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2.力用符号 F 表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N ． 3.力的作用效果 （1）力可以改变物体的 形状 ，使其发生形变． （2）力可以改变物体的 运动状态 ．
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4.力的三要素和力的示意图
（1）力的三要素：我们把力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素．
（2）力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段 表 示力，箭头表示力的 方向 ，线段的起点或终点表示 力的 作用点 ，力越大，线段应该越长，有时还可以 在力的示意图上用数值和单位标出力的大小． 5.力的作用是相互的
（2）测力计的分类：弹簧测力计、握力计、弹簧秤、 托盘秤． （3）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到 的拉力越大，弹簧的伸长量就越长．
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（4）弹簧测力计的使用 Ⅰ.观察：观察量程和分度值． Ⅱ.检查：检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线 上；如果不在，应该把指针调节到零刻度线上；轻 轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住． Ⅲ.测量：使弹簧的伸长方向与拉力方向平行，避免 弹簧与外壳发生摩擦；所测力的大小不能超出弹簧 测力计的最大量程． Ⅳ.读数：视线要正对刻度线；示数=整刻度值+后边 的小格数×最小分度值． Ⅴ.记录：准确的记录测量结果（数值单位为牛顿N）.
第七章 力
中考课标解读 中考考点清单
考点一 力 考点二 弹力 考点三 重力
知识框架
1.通过常见事例或实验，了解弹力（了解+能力） 2.通过常见事例或实验，理解弹力（理解+能力） 3.认识力的作用效果（认识） 4.用示意图描述力（了解） 5.会测量力的大小（技能）
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考点一 力
1.力是 物体对物体的作用．发生作用的两个物体，一个是 受力物体 ，另一个是 施力物体 ．

（1）药品的取用 （4）仪器的洗涤： （9）过滤和蒸发 （2）物质的加热 （3）胶头滴管的使用 （5）仪器的连接 （6）浓酸、浓碱的使用 （8）气体的制取和收集 （10）粗盐的提纯
（7）装置气密性的检查
（11）配制一定量的溶质质量分数一定的溶液
一、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 1、物质变化 概念 ：没有新物质生成的变化。分子间隔变。 状态间的变化：固—液—气 物理变化 常见的形式 形状的变化 某些能量间的转化：电能转化为光能 化学变化 概念 ：有新物质生成的变化。分子变，原子不变。 常伴随的现象：发光放热、变色、有气体、有沉淀等 化学变化与物理变化的关系：化学变化中一定伴随着物理变化 判断依据：是否有新物质生成 概念 ：没有发生化学变化就表现出来的性质。 物理性质 2、物质的性质
某单位曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷 似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下： 项目 亚硝酸钠 氯化钠 易溶，在15℃时溶 易溶，在15℃时 解度为81.5g 的溶解度为35.8g 熔点 271℃ 801℃ 沸点 320℃会分解，放 1413℃ 出有臭味的气体 跟稀盐酸反应 放出红棕色气体二 无现象 氧化氮
有明显变化
的是空气
水雾的是呼
出的气体
我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。
⑴实验及现象：小A分分别收集1瓶空气（下称Ⅰ瓶）和1
瓶呼出的气体（下称Ⅱ瓶），向两瓶气体中各滴入数滴澄 清石灰水，振荡，Ⅰ瓶中无明显现象，Ⅱ瓶中澄清石灰水 变浑浊。 小B用饮料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气，澄 清石灰水 变浑浊 ； ⑵解释与结论：小 C认为二位同学的实验都能证明呼出的 气体中产生了二氧化碳。
1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

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Use computers and Internet properly!
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凡事 都 是多 棱 镜， 不同 的 角度 会 看到 不同 的 结果 。 若能 把一 些 事看 淡 了， 就会 有 个好 心 境， 若把 很 多事 看开 了， 就 会有 个 好心 情。 让 聚散 离 合犹 如月 缺 月圆 那 样寻 常，
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• (2)从适用范围上说，楞次定律可应用于 由磁通量变化引起感应电流的各种情况， 右手定则只适用于一段导体在磁场中做 切割磁感线运动的情况，导体不动时不 能应用．
• (3)有的问题只能用楞次定律不能用右手 定则来判定，有的问题则两者都能用， 关于是选用楞次定律还是右手定则，则 要具体问题具体分析．对一个具体的问 题，能用楞次定律判断出感应电流方向， 用右手定则不一定能判断出来．若是导 体不动，回路中的磁通量变化，能用楞 次定律判断感应电流方向，而不能用右 手定则判断；若是回路中的一部分导体 做切割磁感线运动产生感应电流，用右 手定则判断较为简单，用楞次定律也能 进行判断，但较为麻烦．
（俯视） 感应电流磁场方向 感应电流磁场方向与
Φ变化间的关系 结论
理解规律 领会内涵
感应电流具有 这样的方向，即感 应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
谁在阻碍？ 阻碍什么？ 如何阻碍？ 能否阻止？ 为何阻碍？
从能量守恒角度看楞次定律 :
“阻碍”的作用，是能的转化 和守恒定律的反映，在克服这种 “阻碍”的过程中，其他形式的 能转化为电能。
拓展：
N
S
S
N
S
N
N
S
感应电流磁场总要阻碍相对运动
练习1
S
N
练习2、如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环 B是断开的。用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么 现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近 或远离B环时，又会产生什么现象？解释所发生的现象。
播放
S
练习3
N
磁铁向下运动
×b
2、感应电流的方向与磁通量的变 化有什么关系?
器材? 电路? 实验方案?
实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电流计

材料一、二共同说明了什么？
新文化运动是指20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。 是以1915年9月陈独秀在上海创办《新青年》杂志为起点，
以民主和科学为两面旗帜，向封建主义展开了猛烈的进攻。 运动的代表人物是：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。 运动的基本内容是：提倡民主，反对封建专制和伦理道德，
要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国；提倡科学， 反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，提倡新文学， 反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。
从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加; 传统煮茶方式已经不 能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮 茶，研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向 了世界。
探究1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了 什么？它们之间的关系是什么？
继承：用中草药熬制，可保健、防病。
一、同一过程的两个方面
1、继承和发展的关系（传承）
继承: 取其精华,去其糟粕 (1)区别
发展: 推陈出新,革故鼎新 (2)联系：
A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面 C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
2、要求： 批判地继承，推陈出新，革故鼎新
私塾
课堂教学
网络学习
探究:上述教育方式各有什么特点？对文 化传承有哪些影响？
参考思路
①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、 统一教材，教育质量取决于教师个人水平；
私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。
②课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教 师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。
D.教育在文化传承中的作用将越来越小

例如： 混合物：空气、碘酒、食盐水 纯净物：乙醇、硫酸铵、铜、 碘、氢气、石墨
或者： 固体： 硫酸铵、铜、碘、石墨 液体： 乙醇、碘酒、食盐水 气体： 空气、氢气
一、物质的简单分类方法
• 1.单一分类法：被分对象只用一种标准进 行归类的方法
化学物质
纯净物 混合物
（据所含物质的种数）
单质
金属单质
（据所含元素的性质）
• 溶剂:能溶解其他物质的物质. • 溶质:被溶解的物质
二、分散系及其分类 分散系：把一种(或多种)物质分散在另一种
(或多种)物质中所得到的体系。
分散质： 被分散的物质
分散剂： 起容纳分散质作用的物质
分散质
气
液
固
分散剂
气
液
按照分散质或分 散剂的聚集状态 （气、液、固） 来分，有9种类 型。
固
分散系的分类
按反应物和生成物 的类别以及反应前 后物质的多少
化合反应 分解反应 置换反应
化
复分解反应
学 反
按反应中是否 离子反应
应 有离子参加
非离子反应
氧化还原反应
按反应中是否 有电子转移
非氧化还原反应
初中时所学“溶液”的概念:
• 一种或几种物质分散到另一种 物质里,形成均一、稳定的混合 物,叫做溶液.
化 学
CaO H2SO4
Ne NH4HCO3
式
CuSO4 FeCl3 NaOH
()
组类 成别
氧 化 物
酸
盐
单 质
盐盐
碱
酸
1,按是否含有氧元素:
含氧酸: H2SO4 HNO3 H2CO3 H3PO4
无氧酸: HCl H2S HBr HF

药
鲁迅
我 以 我
寄 意 群 星
血
荃
荐
不
轩
察
辕
[导学新概念]
《药》创作于1919年4月，是以光复会成员徐 锡麟、秋瑾被清政府杀害为素材写成的。
作为同乡的鲁迅，对于他们的遇难很激愤， 但在《药》中，作者并没有着意表现革命 者的英勇牺牲，也没有重点去痛斥清政府 惨无人道的暴行，而是反革命者遇难放置 地辛亥革命时期的社会大背景下，突出了 群众的愚昧和革命者的悲哀，表现出了明 确的反封建主题。
•小说结构
药
时间
明 （交织） 暗
秋天的后半夜 买药 刑场 就义
当天早上 吃药 茶馆 血被吃 当天上午 谈药 茶馆 谈夏瑜
第二年清明 上坟 坟场 上坟
情节
交织的人物：Leabharlann 开端康大叔交织的事物： 人血馒头
发展
高潮 结局
板书设计：
革命者
（悲哀）
群众 恭敬 羡慕 （愚昧）
帮凶 （凶残）
一个伟大的民族将在您的背后诞生
火种不灭 希望永在

条件
地圆学说流行、“罗盘”导航技术及造船技术突破。葡萄牙、
西班牙王室的支持
探
1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下，1488年到达了好望
寻
葡 角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
新 航
萄
过
牙 1497年 达·伽马绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印 度西海岸。
程
路
西 1492年8月，哥伦布率船队横渡大西洋，到达美洲。
拿破仑帝国的覆灭：1815年
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原因 英国君主立宪制建立，政局稳定，国内外市场不断扩大
纺织 革新 凯伊发明了飞梭哈;格里夫斯发明了“珍妮机”。
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部编九年级历史上册
13--21课
知识结构导图
吉林省东辽县辽河源中学
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西 欧 经
新的生产 和经营方式
农业 手工业
垦殖 运动
租地农场
农民、手工 业者、商人 经营手工业
瓦尔密战役击退侵略者；废除君主制，成立法兰西第一共和国
1793年路易十六被以叛国罪送上断头台。
大革命的高潮：雅各宾派罗伯斯庇尔掌权，打退反法联盟军队 ，
平息国内叛乱，把法国大革命推向高潮。 历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶
级自由民主思想，具有世界性影响。
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2、地位： 蛋白质是生命的基础，没有蛋白质
就没有生命。
蛋白质
多肽
α-氨基酸
蛋白质在酶等催化剂的作用下水解 生成氨基酸。天然蛋白质水解的氨 基酸都是α-氨基酸。
α
R-CH-COOH
NH2
练习题
1、葡萄糖能发生银镜反应，也能与新制氢氧化铜悬浊 液反应，是因为葡萄糖分子中含有（ C ） A 羟基 B 羧基 C 醛基 D 羰基
纤维素在人体消化过程中的作用 是 加强胃肠的蠕动。有通便功能 。因此我 们每天必须摄入一定量含纤维素的新鲜蔬 菜。
2、油脂的主要应用
油脂的分布广泛， 各种植物的种子、动物 。 的组织和器官中 。都存在一定量的油脂，特 别是 油料植物的种子和动物皮下的脂肪组织 。
油脂含量丰富。
油脂的主要用途： 。 能增加食物的滋味，增进食欲，保证机体 。 的正常生理功能
• 碱性条件下加热与银氨溶液反应,有银镜生成。 (2). 淀粉的特征反应
原理
• 在常温下,淀粉遇碘 ( I2 ) 变蓝。
(3). 蛋白质的特征反应
• 颜色反应 现象：浓硝酸使蛋白质颜色变黄。 可以用来鉴别蛋白质。 蛋白质灼烧时，会有烧焦羽毛的气味。 思考：我们做实验后，皮肤会出现 黄色的斑点，你能解释吗？
植物油
动物脂肪
• 人类为了维持生命与健康，除了阳光与空 气外，必须摄取食物。食物的成分主要有 糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和 水六大类，通常称为营养素。
学与问 • 1.根据表3-3，分析单糖、双糖、多糖在分子 组成上各有什么特点？ • 都含有C、H、O三种元素，分别具有相同的 分子式 • 2.葡萄糖和果糖、蔗糖和麦芽糖分别具有相同 的分子式，但却具有不同的性质，试推测原因 • 分子式相同，但结构式不同（同分异构体） • 糖类，油脂和蛋白质主要含有C、H、O三种 元素，分子结构比较复杂，这些物质有哪些主 要性质，我们怎么认识它们呢？

命题视角 4 利用 F＝kx 计算弹力大小 例 4 (2016·徐州高一测试)探究弹力和弹簧伸长的关系时，在 弹性限度内，悬挂 15 N 重物时，弹簧长度为 0.16 m，悬挂 20 N 重物时，弹簧长度为 0.18 m，则弹簧的原长 L0 和劲度系数 k 分 别为( ) A．L0＝0.02 m k＝500 N/m B．L0＝0.10 m k＝500 N/m C．L0＝0.02 m k＝250 N/m D．L0＝0.10 m k＝250 N/m
在下列三图中画出物体 P 受到的各接触点或面对它的弹力的 示意图，其中甲、乙中物体 P 处于静止状态，丙中物体 P(即球) 在水平面上匀速滚动．
解析：甲中属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹 力方向沿绳向上，如图 1 所示；乙中 A、B 两点都是球面与平 面相接触，弹力应垂直于平面，且必过球心，所以 A 处弹力方 向水平向右，B 处弹力垂直于斜面向左上方，且都过球心，如 图 2 所示；丙中小球 P 不管运动与否，都属于平面与球面相接 触，弹力应垂直于平面，且过球心，即向上，如图 3 所示．
三、胡克定律 1．胡克定律：弹簧发生_弹__性__形__变__时，弹力的大小 F 跟弹簧 伸 __长 ___(或__缩__短__)__的长度 x 成正比，即 F＝kx. 2．劲度系数：公式 F＝kx 中的 k 称为_劲__度__系__数__，单位是 _牛__顿__每__米__，单位的符号是_N__/m______.
答案：如图所示
第三章 相互作用
2 弹力
预习导学
一、弹性形变和弹力 1．形变 (1)定义：物体在力的作用下__形__状_____或_体__积______发生改变的 变化． (2)弹性形变：撤去作用力后能够_恢__复__原__状__的形变． (3)弹性限度：当形变超过一定的限度时，撤去作用力后，物体 不能_完__全__恢__复__原来形状的限度． 2．弹力：发生_弹__性__形__变__的物体，由于要_恢__复__原__状__，对与它接 触的物体会产生力的作用的力．