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中共十一届三中全会教案一、教学目标1. 知识目标：十一届三中全会作出的两个重要决定；经济体制改革和对外开放的基本原则；邓小平理论的形成过程。
2. 能力目标：通过学生自己阅读、分析思考，概括改革开放后社会的主要变化，并从总体上把握改革开放后的时代特征。
3. 情感态度与价值观目标：感受十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，是社会主义发展史上的第二个里程碑，由此认识到改革开放的必要性和重要性，形成顺应时代发展潮流，积极拥护和支持改革开放的正确态度。
二、教学重难点重点：十一届三中全会的内容；邓小平理论的形成过程。
难点：对邓小平理论形成过程的认识。
三、教学过程导入新课：上节课已经讲到，文化大革命使中国的发展受到阻碍，在文革结束后，中国共产党开始了对党和国家命运的思考和对中国道路的探索。
那么在这个过程中是如何进行决策的，它的内容有哪些呢？这节课我们继续学习第十课：伟大的历史转折——十一届三中全会的相关内容。
讲授新课：1. 讲述背景：材料一：党和国家面临着严峻的形势材料二：在中央领导人的努力下，逐渐摆脱了过去对“阶级斗争”的错误认识，开始将工作重心转移到经济建设上来。
材料三：改革开放的总设计师邓小平的复出。
通过阅读以上三则材料，请思考：中国共产党是怎样进行命运的思考和中国道路的探索的？2. 作出决策：阅读教材，思考并回答以下问题：（1）作出怎样的决策？（2）会议内容有哪些？（3）这次会议实现了怎样的伟大转折？（4）会议上形成了以谁为核心的党中央领导集体？3. 拨乱反正：讲述十一届三中全会后，党和国家开展了什么运动？这场运动有什么作用？4. 改革开放：讲述邓小平理论的形成过程。
通过学生自己阅读材料的方式，让学生自己分析思考并回答以下问题：（1）这次会议形成了怎样的理论？它是什么时候提出的？它标志着什么？（2）如何认识这一理论的伟大意义？学生通过讨论、回答教师提出的问题，逐渐概括出十一届三中全会的意义和影响，从而树立起改革开放的意识，认识到中国社会主义事业的发展离不开改革开放。
第11课 伟大的历史转折【认定目标】1．列举十一届三中全会的内容，认识全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
2．知道家庭联产承包责任制的主要内容。
3．以深圳经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义建设中的作用和影响。
【自主学习】一、改革开放的春雷（十一届三中全会）（请同学们认真阅读课本P59—60内容，思考并完成下列题目）1．十一届三中全会是在怎样的背景下召开的？（1）“左”的错误：长期以来的“左”的错误的影响仍束缚着许多人的头脑，拨乱反正每前进一步都十分困难。
（2）邓小平复出：1977年，在“文化大革命”中被错误打倒的邓小平重新恢复工作。
2．会议有哪些重要内容？如何认识其意义？内容：全会确立解放思想、实事求是的指导思想，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
意义：我国从此走向改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。
二、在希望的田野上（家庭联产承包责任制）（看书P63第二目完成知识结构）2．三、对外开放（看书P61——P63对外开放内容，思考并完成下列各题）1．说出我国对外开放逐步深入的过程。
4个经济特区（后来还有1个海南）——14个沿海港口城市——沿海经济开放区——内地2．简述创建经济特区的意义。
深圳等经济特区的创办成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力推动了我国改革开放和现代化建设的进程。
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）家庭联产承包责任制形式：“包产到户（家庭联产承包）” 内容：家庭联产承包责任制建立在土地公有制基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，意义：调动了农民生产的积极性、解放了农村生产力、推动了中国农业大发展。
1．为什么说十一届三中全会是共和国历史发展进程中的一次伟大转折？即会议的内容和意义内容：全会确立解放思想、实事求是的指导思想，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
请论述十一届三中全会召开的重要意义示例文章篇一：《十一届三中全会的重要意义》我呀，在课本里学到了十一届三中全会，这可真是个超级超级重要的事儿呢！在十一届三中全会之前呀，咱们国家的情况有点像在大雾里走路。
那时候呀，很多东西都被限制住了。
就好比一只鸟，本来应该在广阔的天空里自由自在地飞，可当时就像是被关在一个小笼子里，飞也飞不高，飞也飞不远。
老百姓们的生活也过得紧紧巴巴的，吃的穿的都不是很丰富。
好多人都在想，这样的日子什么时候才能变得更好呢？十一届三中全会就像一道大光照进了黑暗里。
这一开会呀，好多新的想法、新的政策就像春天的种子一样开始发芽啦。
最让大家兴奋的就是改革开放政策啦。
这就好比给我们国家打开了一扇超级大的门。
以前，咱们国家和外面的世界交流得很少，就像住在一个小村子里，自己过自己的日子，不知道外面的世界有多么精彩。
改革开放以后呢，外国的好多新鲜东西都能进来啦。
那些漂亮的衣服、好吃的食物，还有先进的机器设备就像潮水一样涌进咱们国家。
我听爷爷说，那时候他看到第一台进口的电视机的时候，眼睛都瞪大了。
那可是以前想都不敢想的东西呢。
而且呀，改革开放也让咱们国家的人能走出去啦。
就像村里的人突然可以到大城市里去闯荡一样。
好多人到国外去学习先进的知识和技术。
这些人回来以后呀，就像带着魔法棒一样，把他们学到的东西用在咱们国家的建设上。
十一届三中全会还让农民伯伯们的日子发生了天翻地覆的变化。
以前呀，农民伯伯种地只能按照老一套的方法，种出来的粮食除了交公粮，自己剩下的也不多。
可是十一届三中全会之后呢，实行了家庭联产承包责任制。
这就好比把一块大蛋糕分给了每一个小家庭，让他们自己去用心经营。
农民伯伯们种地的积极性一下子就被调动起来了。
他们就像爱护自己的宝贝一样爱护自己的土地，用心地种庄稼。
我老家的王爷爷就总是笑着跟我说：“以前想多打粮食都不知道咋办，现在政策好了，只要自己肯努力，粮食就像变魔术一样，产量越来越高。
”在城市里呢，各种工厂就像雨后春笋一样冒了出来。
北师大版历史八下第三单元第十一课伟大的历史转折同步训练一、选择题1.十一届三中全会召开20周年是指（）A.1996年B.1997年C.1998年D.1999年答案：C知识点：十一届三中全会解析：分析：此题实际考查了对十一届三中全会召开时间的记忆情况。
只要把握住十一届三中全会召开的时间是在1978年，然后进行简单的计算即可确定C项正确。
点评：此题较为简单，识记十一届三中全会召开时间。
2.在社会主义现代化建设新时期，我国迈出对内实行经济体制改革政策的第一大步是（）A.召开十一届三中全会B.发展民营经济C.实行家庭联产承包责任制D.设立经济特区答案：C知识点：十一届三中全会解析：分析：此题考查了对历史知识的识记和分辨能力。
解题的关键是明确对内经济体制改革首先从农村实行的，注意依据题中限制词“对内”和“第一大步”进行判断。
点评：此题较为简单，我国对内改革首先是从农村开始的。
3.某校九年级（2）班的同学以“中国共产党历次重要会议”为主题开展探究活动。
他们搜集到这样一则资料：这次会议做出了实行改革开放的战略决策，是我党历史上具有深远意义的伟大转折。
该会议是（）A.中国共产党第一次全国代表大会B.遵义会议C.中国共产党第七次全国代表大会D.中国共产党十一届三中全会答案：D知识点：十一届三中全会解析：分析：注意题干中的关键词“实行改革开放”，据此推断D项正确。
因为A、B、C 三项都是建国前召开的会议，结合当时的背景考虑不可能做出改革开放这一战略决策。
点评：此题较为简单，关键“这次会议做出了实行改革开放的战略决策，是我党历史上具有深远意义的伟大转折”这句话做出判断。
4.十一届三中全会后，党中央推动农村经济发展的有力措施是（）A.开展土地改革B.发动“大跃进”C.建立人民公社D.实行家庭联产承包责任制答案：D知识点：十一届三中全会解析：分析：解答时注意题干中的时间限制“十一届三中全会后”，据此推断只有D项符合题干要求，因为A、B、C三项都是十一届三中全会召开前农村推行的措施。
课文注释：十一届三中全会
1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行。
这次会议解决的主要问题是：第一，重新确立了党的马克思主义的思想路线。
第二，重新确立了马克思主义的政治路线。
作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，并富有远见地提出了对党和国家各个方面的工作进行改革的任务。
第三，重新确立了党的正确的组织路线。
审查和解决了党的历史上一批重大冤假错案和一些重要领导人的功过是非问题。
此后，中国共产党从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，在思想上、政治上、组织上全面恢复和确立了马克思主义的正确路线，将党领导的社会主义事业引向健康发展的道路。
党的十一届三中全会揭开了党和国家历史的新篇章，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。
“十一届三中全会”微课堂教学设计【教学目标】1、知识：掌握“关于真理标准问题讨论的原因和历史意义，党的十一届三中全会的主要内容及伟大的历史意义。
2、技能：通过对粉碎“四人帮”后国内形势的分析，理解思想理论界开展真理标准问题讨论的必要性和历史意义。
”准确理解十一届三中全会的重要决定及相互关系和历史意义，培养联系历史事实理解重要理论的能力。
3、情感：通过学习明白真理标准问题的讨论，是一场深刻的思想解放运动。
十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
【教学过程】一、导入新课，出示目标师：请大家欣赏歌曲，并了解一下写作背景。
（播放歌曲《祝酒歌》）。
1976年10月，我国发生了什么大事？生：粉碎四人帮。
师：标志着什么事件的结束？生：文化大革命师：为什么人们要“敲锣打鼓”的庆祝文化大革命的结束？生：造成了动乱、损失很大。
师：历经十年的文化大革命，积累下许多严重的政治问题和社会问题。
如何摆脱困境，打开中国的新局面？这是摆在全党面前的历史性课题。
中国何去何从？伟大的历史转折指的什么事件？本节课我们就来了解这段历史。
（出示课题）出示教学目标，学生阅读。
学生对照学案阅读课文，了解“十一届三中全会”的知识。
『设计意图』让学生带着问题阅读课文，有目的有针对性地阅读，在学生自主学习的同时提高学生的阅读能力。
二、点拨交流：小组内交流。
出示北京街头的谈话，生分角色朗读。
出示问题，学生回答：1．剧中的谈话发生在什么事件结束后？2．结合剧情你知道当时人们渴望什么吗？3．你能否说出“两个凡是”的方针实质上是坚持了什么思想吗？此方针在当时产生了哪些消极作用？（生回答师出示）4．面对这些问题，在思想理论界展开了一场有关什么问题的讨论？这场讨论的结果？性质？生讨论回答。
师：出示课件，总结徘徊局面的出现。
观看十一届三中全会视频，两分钟准备，完成记者采访。
生：以记者的身份就十一届三中全会的内容、意义进行采访、总结。
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