七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己作业课件新人教版

3.2做更好的自己课堂作业一、选择题1. 随着年龄的增长，我们要学会认识自己，发现自己，做更好的自己。

做更好的自己，就需要我们 ( )①扬长避短②主动改正缺点③激发自己的潜能④只能在和他人的共同生活中实现A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 奥托·瓦拉赫少年时曾学习文学、绘画，得到的评语都是“不可造就”。

只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备从事实验科学的素质，建议他改学化学。

瓦拉赫接受了这一建议，他在化学方面的杰出才能逐渐显露出来，最后获得了诺贝尔化学奖。

这一例子表明（）①每个人都有自己的短处、弱点，也有自己的长处、优点②每个人要根据自己的长处、天赋、兴趣来确定自己的目标才能取得成功③每个人都要用自己的长处掩盖自己的短处④一个人取得成功的关键在于遇到好老师A.①②B. ③④C. ②③④D. ①②④3．著名作家劳伦斯说过：“每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。

”这句话主要告诉我们( )。

A．我们每个人都有潜能，每个人的潜能都不尽相同B．有的人有潜能，有的人没有潜能C．有潜能的人，就一定能够取得成功D．只有成年人才会有潜能，我们还是中学生4．“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。

”这句话告诉我们( )①不必重视他人的看法②要学会接纳自己的不完美③要主动改正自己的缺点④要学会欣赏自己A．①② B．①③ C．②③ D．②④5.侯海燕出生时，不幸留下“歪脖子”残疾，她家境贫困，母亲多病，但她依然坚强、乐观，靠自己的不懈努力和慈善资助考入了大学。

她还创办了“爱心超市”，募集毕业生衣物和书籍，捐给家庭经济困难的学生和校外的困难群众。

侯海燕出生时不幸留下“歪脖子”的残疾，但依然坚强、乐观。

这给我们启示是 ( )①该悦纳自己的身体缺陷②个人生理现象不必太在意③以积极的心态接纳自己的形象④应该接受现实，学会欣赏自己A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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做更好的自己一、教学目标知识与能力:学会和接纳自己；接受自己的全部；怎样做更好的自己；过程与方法：能够积极接纳与欣赏自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。

情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。

二、教学重点难点重点：学会做更好的自己，对自己的发展有积极的态度.难点：学会接纳与欣赏自己。

三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程（一)、导入新课晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，不仅学不会，反而失去了自我，对自己更加失去信心，因而很累。

怎样看待自己，做更好的自己,本节课我们来学习第二节做更好的自己（二)、讲授新课一、接纳与欣赏自己1、每个人都是独一无二的如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。

我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

2、要学会接纳自己接纳自己，需要接纳自己的全部。

既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

第2课时做更好的自己1 教学分析【教学目标】知识目标知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求能力目标通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平情感、态度与价值观目标积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度【重点难点】教学重点：做更好的自己教学难点：接纳与欣赏自己2 教学过程一、导入新课众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。

师：这段话给我们哪些启示？总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。

我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。

二、新课讲授目标导学一：接纳与欣赏自己1.分享“我的生命线”（1）解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。

请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。

你了解自己吗？请标注出以下各项。

（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？教师总结：世界上没有完全相同的两个人。

我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

2.自我反省（1）你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。

我喜欢我自己，是因为（）我不喜欢我自己，是因为（）（2）思考：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？提示：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。

要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。

教师总结：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

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《做更好的自己》课题《做更好的自己》教学目标1、懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识.2、能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。

知识目标:3、知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。

教学重点做更好的自己可以落实的行动及具体方法。

教学难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。

课标及考试说明要求课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质,磨砺意志，形成良好的生活状态。

”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

“免考教学活动设计教师活动学生活动一：导入新课PPT出示教材P31漫画故事思考:1.根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？2。

读“运用你的经验"说一说你怎么看待晓蓉的累？读漫画故事读教材P31—32页运用你的经验并回答问题3。

你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？我们在成长中都会或多或少受到他人的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识自己，但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他人对自己的影响？如何接纳和欣赏自己，做更好的自己呢？我们开启今天这一课的学习。

3.2 做更好的自己1.下面漫画启示我们接纳自己就应该( )A.保持低调卑微的心态B.接纳自己的全部C.只接纳自己满意的部分D.不接纳自己不满意的部分2.“看自己是一朵花，看别人什么都不是”的人( )①会过度地肯定自我，夸大自己的优点②靠自吹自擂来赢得别人的注意与赞美③能充分认识到自己的缺点和优点④会增强自尊自爱意识，有利于自我进步A.③④B.②③C.①②D.①④3.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

”这句话告诉我们( )A.不断改变自己，模仿他人的外在形象B.不断完善自己，努力学习他人的优点C.不断丰富自己，他人的一切要全盘接受D.不断发展自己，彰显个性，标新立异4.“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。

”对这句话的理解错误的是( )A.要面对现实，努力拼搏，让自己的生命更美丽B.要善于欣赏自己的一切优点，勇敢面对一切缺点C.要接受自己，欣赏自己，相信自己，完善自己D.每个人身上的优点都多于缺点，不必在意缺点5.“世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的处境不同，生活背景不同，他们具有不同的生活条件，不同的个性特点、不同的观念。

”这句话告诉我们( )①每个人都是独一无二的②我就是我，没有必要向他人学习③在人际关系中要宽以待人，接纳所有不同的人④我们要具体分析、正确对待自己的不同A.①②B.①④C.②③D.③④6.“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片绿地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

”这句话蕴含的道理有( )①发掘潜能，完善自我②隐藏缺点，完善自我③态度乐观，悦纳自我④全面发展，认识自我A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.七年级(5)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。

第一单元ꢀ成长的节拍第三课ꢀ发现自己第2课时ꢀ做更好的自己1．小红总认为自己较胖就处处逃避，班级的任何活动都不愿意参加，总是感到自卑。

你认为应如何劝慰她(D)ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ①接纳自己，需要接纳自己的全部ꢀ②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧ꢀ③接纳自己，只需要接纳自己的长处ꢀ④接纳自己，不需要接纳自己的短处A．①②③B．①②③④C．③④D．①②2．下列属于中学生正确接纳与欣赏自己的有()A①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力ꢀ②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要ꢀ③当帮助盲人过马路时觉得自己是助人为乐的人ꢀ④我的英语基础差，再怎么努力也是不行A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A 3．下面漫画中，“小鸡和小鸭的对话”告诫我们() A．学会欣赏他人，做内涵更加丰富的自己B．要看到别人的不足，欣赏自己的优点C.走自己的路，让别人去说吧D.世上无难事，只要肯登攀4．“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。

”这说明做更好的自己需要(D)A．专注自己的兴趣爱好B．不断激发自己的潜能C．主动改正缺点D．扬长避短5．据悉，《最强大脑》冠军王峰先天的记忆力并不好，在考入大学后，他加入了学校的记忆协会，通过持续的训练使记忆速度明显提高。

后来，王峰连续参加了三届世界脑力锦标赛，每一次都成功问鼎。

这告诉我们( D)①冠军的先天条件都不好ꢀ②人的潜能会自然出现③要在实践中锻炼和激发自己的潜能ꢀ④激发自己的潜能需要付出艰苦的努力A．①②B．②④C．①③D．③④6．简答题材料一ꢀ进入初中以后，莉莉变得比以前更加关注自己了：她认为自己打扮的太土了，而别人却打扮时尚；大庭广众之下，别人讲话总是那么吸引人，而自己却语无伦次……唉，我真是没有用啊！材料二ꢀ我很丑，但我很温柔，外表冷漠、内心狂热，那就是我；我很丑……一点卑微，一点懦弱，可是从不退缩。

(1)阅读材料一，你怎么看待莉莉的烦恼？莉莉之所以烦恼是因为她没有学会接纳自己。

发现自己—-做更好的自己课题第一单元第三课发现自己--做更好的自己授课时间课时1课时课型新课实际授课时间教学目标知识与技能学会接纳自己,欣赏自己。

过程与方法改正自己的缺点,杨长避短，做更好的自己.情感态度价值观学会激发自己的潜能.教学重点学会接纳自己，欣赏自己。

教学难点学会激发自己的潜能。

教学方法课堂导入激发互动学习方法发现探究合作交流教具ppt民族团结教育内容新疆共有47个民族成份，其中世居民族有13个,有维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族。

一、课前提问课本第31页，运用你的经验：你怎么看待小蓉的累?你是否有过类似的经历》如果有，他们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？二、讲解新课（一）接纳与欣赏自己1、每个人都有自己的特点世界上没有完全相同的两个人。

2、我们要学会接纳自己（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。

33页活动：探究与分享每个人都是不完美的，有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰.接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好的办法和同学分享？接纳自己（2)接纳自己不满意的部分有时候很难。

3、我们要学会欣赏自己。

(1)欣赏自己的独特；（2）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人.（二)我要飞得更高——做更好的自己1、做更好的自己，就要扬长避短。

2、做更好的自己，需要主动改正缺点.探究：你有哪些改正问题的方法？3、做更好的自己需要不断激发自己的潜能.相关链接：人的潜能是多方面的。

4、做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.板书设计:3。

2做更好的自己1、接纳与欣赏自己2、我要飞得更高布置作业：1. 接纳自己，需要接纳______________,既接纳_____________，也接纳________________；既接纳_____________,也接纳___________ 、_____；既接纳________________，也接纳_____________________，接纳自己，需要________________,更需要________ 和_________。