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小学教学常规管理制度小学教学常规管理制度范本（精选7篇）小学教学常规管理制度11、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方、就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
7、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。
如造成损失，追究相关人员责任。
小学教学常规管理制度2为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺利进行，特制定本考勤制度。
一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校。
二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。
汇总由政教室执行。
三、请假：1、请假必须写请假条，课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。
2、突发事情请假须自行或委托人（本学科教师）安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。
病假须附医生证明。
3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。
四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。
婚假：婚假3天。
女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚，晚婚假为18天（节假日应计算在内）。
产假：暂定为半年（一学期）。
在假期内只享受个人账户和70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。
丧假（直系亲属）：城区3天，城区外4天。
五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。
小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。
2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。
3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。
4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。
5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。
二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。
3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。
4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。
三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。
2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。
3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。
4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。
四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。
2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。
3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。
4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。
五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。
2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。
3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。
4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。
六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。
2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。
3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。
以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。
小学教学常规管理制度范文一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。
2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。
每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。
3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。
4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。
二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。
2. 教室环境准备教师应提前到教室检查环境，确保教室干净整洁，并将课件准备好。
三、上课流程管理1. 教师上课准备教师应事先规划好教学目标，并制定相应的教学计划。
2. 开始上课教师应按时开始上课，采用引导学生的方式进行课堂导入。
3. 学生注意力管理教师应采用多种教学方法，提高学生的注意力，避免课堂的分心现象。
4. 课堂纪律管理教师应对学生的言行进行及时规范和引导，维持良好的课堂纪律。
四、作业管理1. 作业布置教师应合理布置适量的作业，内容要求明确，布置时间充足。
2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予必要的评价和指导。
3. 作业查收教师应设立明确的作业查收时限，及时查收学生的作业，并记录到册。
五、考试管理1. 考试安排学校应合理安排考试时间和地点，确保考试的公正性和规范性。
2. 考试监督考试过程中，教师应严格监督，保证考试的公平公正。
3. 考试结果分析教师应及时对考试结果进行分析和整理，为学生提供个性化的学习指导。
六、处分管理1. 违纪处分制度学校应制定明确的违纪处分制度，对违纪学生进行相应的处罚，并记录在案。
2. 处分程序学校应按照规定的程序对违纪学生进行处罚，包括听取学生的申诉和相关证据的调查收集。
3. 处分记录学校应建立学生处分档案，记录学生的违纪行为和相应的处分情况。
七、奖励管理1. 奖励制度学校应建立健全的奖励制度，对优秀学生进行表扬和奖励。
2. 奖励方式学校可以采用多种方式奖励学生，如表彰大会、奖状、奖品等。
小学教学常规管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生进入教室时，应迅速就座，按照指定位置就座。
2. 上课铃声响起后，学生应立即停止一切活动，安静等待老师开始上课。
3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自走动或嘈杂。
4. 发言时，学生应先举手示意，等待老师允许后方可发言。
5. 学生应尊重其他同学的意见和发言，遵守学习小组交流规则。
6. 课堂作业应按时提交，未完成作业的学生应书面向老师请假，并按照规定时间完成。
二、作业管理1. 学生应按时完成老师布置的作业，并将作业本整齐放置在指定的位置。
2. 学生应保持作业本和书本的整洁，不得在书本上乱涂乱画。
3. 如果学生因故无法按时完成作业，应书面向老师请假，并在规定时间内补交作业。
三、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或干扰他人。
3. 考试后，学生应认真复查试卷，如有异议应及时向老师提出。
四、校园安全管理1. 学生应遵守校园安全规定，不得在校园内奔跑、打闹或随意离校。
2. 学生应尊重学校财物，不得损坏或擅自使用校物。
3. 学生在校园内如有安全隐患或突发事件，应立即报告老师或校领导。
五、课间操管理1. 学生应按时参加课间操活动，不得缺席或旷课。
2. 课间操期间，学生应遵守规定动作，不得拖延时间或互相嬉戏。
六、课外活动管理1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，并按时参加。
2. 在课外活动中，学生应遵守活动纪律，不得违反规定或迟到早退。
七、课程教材管理1. 学生应携带齐全的课本和教材，不得私自携带其他物品。
2. 学生应保护课本和教材，不得乱翻或涂改。
3. 学生如遗失教材，应及时向班主任或老师报告。
八、日常仪容仪表管理1. 学生应保持整洁的仪容仪表，服装整齐，不得穿着过于暴露或不雅的服装。
2. 学生应保持头发整洁，不得染发或做过激的发型。
3. 学生应保持指甲整洁，不得涂指甲油或戴指甲饰物。
小学管理制度15篇小学管理制度1为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。
一、考勤内容1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。
2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。
二、考核办法学校实行领导值日制度。
值日领导必须坚持早、午按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查登记，按月汇总填表于宣传栏上公布，学期结束汇总，纳入教师年度考核。
三、考勤规定（一）作息时间要求：1、上午：值日领导、值日教师必须于7:50前到岗，全体教师必须于8：10前准时到校。
下午：值日领导、值日教师、全体教师于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需准时到校。
2、教师工作例会为周一下午第二节课上课开始，临时会议另行通知。
（二）请假1、请假必须事先履行请假手续。
教师公假和事假病假需提前向校长请假。
注：请假期间所耽误的课时在假前或假后必须调好。
2、教师病假、事假一天以内者必须持本人请假条向校长请假；一天以上向中心校请假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。
4、课堂教学、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动旷课节次按实数计算。
5、学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动因事、因病请假者，按课时计算，累计7节视为请假1天（例会请假按3节计算）。
6、凡经学校同意参加的函授、自学考试等业务进修，离岗前3天须按请假程序履行请假手续。
7、婚、丧、产假按局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。
8、教师因公出差，填好调课单，不计缺勤。
四、教师值班。
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。
小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。
为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。
全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。
一、德育处管理考核部分1、思想端正。
1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。
2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。
3）遵守学校规章制度及决议。
2、热爱学校。
1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。
2）爱护并自觉维护学校公共设施。
3、维护团结。
1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。
2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
4、廉洁从教。
1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。
2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。
5、敬业爱岗。
1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。
2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。
3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。
4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。
5）班主任按时参加德育工作会议。
6、为人师表。
1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。
2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。
3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。
4）作风正派，生活检点。
7、勤学修身。
1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。
小学教学常规管理制度小学教学常规管理制度（精选13篇）小学教学常规管理制度篇1为加强教学管理，建立教学过程最优化，全面提高教学质量，根据《吉林省义务教育条例》和《吉林省义务教育教学常规（试行）的通知》、《临江市中小学校教学管理工作意见》等文件的有关规定，对我校的教学常规工作提出明确的行为指标：一、备课个人备课：1、学习《标准》，教师在备课前要认真研读领会相关学科《课程标准》，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2、钻研教材（或材料）：深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定学期学科教学进度计划。
3、了解学生：备课要从学生实际出发，力求全面了解班级学生思想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。
4、设计课堂整体思路：在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，课型明确，便于整体把握。
5、编写教案：教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，每位教师必须提前一周备好教案，教学环节完整；教学过程实用；教学方法科学；教学后记字数不做规定，应尽量务实；设计教案时应对板书设计进行一定规划；体现课堂作业的安排布置；坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义”；教案书写字迹工整。
兼课教师，所教学科都必须认真备课，上课，但撰写教案时可有所侧重，一般以考试科目为备课重点，另一学科可备简案。
在领导听课时要检查授课和教案是否一致。
集体备课：1、教师集体备课主要是两个内容，一是单元备课；二是重点课备课。
单元备课：在每个单元（一组）教学进行之前，拟出一个单元（一组）的授课计划，目的是在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点。
2024年小学教学管理制度精编为确保学校教学秩序的正常运行及各项工作的顺利开展，特此制定本考勤制度。
一、坐班制度：所有行政人员、教学人员、教辅人员及工勤人员均须遵守坐班制度，确保上班时间在校园内。
二、考勤公示：全校教职工的考勤情况由当日值班校级领导负责监督，并实行每周汇总一次，每周一进行公示。
汇总工作由政教室负责执行。
三、请假规定：1. 请假需提交书面请假条，课务及事务安排妥当后，向直接领导提出申请，课务调整单需提交至教导室，而请假条则提交至政教室。
2. 紧急情况下，须电话请假，并由本人或委托人（本学科教师）安排好课务及事务，委托人需填写课务调整单并撰写请假条。
病假须附上医生证明。
3. 请假一天需经处室主任批准，三天内需经直接领导批准，超过三天则需校长批准。
四、婚假、产假及法定假日依照国家相关法律法规执行。
婚假：具体天数待定。
晚婚假为具体天数（节假日应计入）。
产假：暂定为半年（一学期）。
假期内仅享受个人账户及百分之具体比例的绩效工资，不得享有学校其他福利。
丧假（直系亲属）：城区内具体天数，城区外具体天数。
五、相关规定：1. 每日上班前后需向值班领导签到，严禁代签、漏签或错签。
代签一次视为迟到，迟到一次扣全勤奖具体金额。
2. 病假具体天数、事假具体天数扣具体金额，旷工具体天数扣具体金额。
3. 抽查不在岗者视为早退，早退一次扣全勤奖具体金额。
4. 一天内两次未签到或一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖具体金额。
5. 一天以内的事假、病假，若手续齐全则不扣全勤奖。
6. 一天及以上的病假、事假，每天扣具体金额。
若本月全勤奖不足，则从下月扣除。
7. 每周一升旗及例会缺席者扣全勤奖具体金额。
8. 请假手续到期未续假者视为旷工。
9. 公假不扣全勤奖，但需提交情况说明至政教室以便统计。
10. 请假手续不全（无请假条、无领导签字）视为旷工。
11. 一学期累计事假十天者，本年度不得参与评先、评优。
2024年小学教学管理制度精编（二）为确保教学活动的顺利进行，确保教育目标的实现，并维护教学秩序的正常运行，特制定本规定。
2023小学教学常规管理制度最新修订精选7篇2023小学教学常规管理制度篇1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《东裕小学教学常规管理制度》。
学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标(包括年段目标、单元目标、课时目标)、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。
可以电子稿也可以手写(手写用黑色水笔书写，认真规范，字体为正楷或行楷)。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。
3、对学生分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理，年级段尽量统一教学进度，不要过快或过慢。
教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
[语文课除主体课文外，还包括口语交际及习作指导]，备课要按照教师教学设计的格式，及时、规范，字迹工整、符合要求。
2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。
3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几"“第几题"。
6、每节课上完后，认真写好教学反思，总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节，不能流于形式，写成课堂小结的式样。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教师备课要做到超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。
9、各任课教师向学校借阅的有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。
最新小学教学管理制度〔精选8篇〕最新小学教学管理制度〔精选8篇〕最新小学教学管理制度1教学工作是学校的中心工作,常规工作那么是教学工作的核心所在。
为标准教学管理工作，特拟定本细那么。
一、备课管理1、开学初，各科任课老师要认真学习所教学科课程标准，通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学方案。
2、分课时备课，按教参要求及教学方案，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。
3、备课要及时，书写工整，用字标准，可适当超前备课。
杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。
4、实行集体备课，老师间必须互相磋商，共同进步。
鼓励和支持老师利用教育信息网中的信息资料作备课参考。
5、坚持教研组集体备课制。
要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
“三统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点。
“五备“：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点。
6、语文、作文、数学必须有课后记，其它学科根据情况自定。
语文每篇课文一记，作文每次一记，数学至少每单元一记。
7、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。
二、上课管理1、上课前，老师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象。
2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学。
3、上课时，坚持用普通话教学；老师不能抽烟或坐着讲课，穿着要整洁，手机要关机。
4、上课老师无权因种种原因把学生拒之门外。
5、施行组长以上干部轮流不定期期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并作好记载。
6、施行领导随堂听课制度，领导深化第一线理解、研究、处理教学中出现的问题。
主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。
三、作业管理1、要认真研究学生作业规律，实在加强作业布置的研究，坚决制止靠大作业量来进步学生成绩的做法，要实在做到作业“三布置、三不布置“，即：布置开展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生才能的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。
2、要打破单一、枯燥的题海型的作业形式，重新构建知识与才能、理论与理论有机结合、学生乐意承受符合素质教育要求的作业形式。
3、要根据学生生理特点，适当安排作业份量。
课堂作业必须在课堂内完成，家庭作业：低年级不布置家庭作业，中年级不超过40分钟，高年级不超过1小时。
4、学生作业要勤批细改。
语文课课有作业，数学课天天有作业，作文间周一篇〔每学期作文不少于八篇〕。
语文作业修改不隔课文，数学作业修改不隔天，作文修改不隔篇，家庭作业要按时检查。
老师通过修改要区分共性和个性的问题。
做到心中有数，及时查漏补缺，加以解决。
修改作业时，给予适当的评语或等级评价，以激发学生完成作业的积极性。
有必要时，进展个别面批，对作业中出现的新颖、独特、简洁的解法，给予介绍推广，培养学生的求异思维和创新精神及挑战意识。
5、作文的修改可采取精比、粗批相结合的方法，其精批篇数一学期不少于4篇。
粗批必需要修改某个重点部分〔学生错字要修改〕，纯属只批“阅”字，或只签日期的为无效修改。
精批指全篇均有眉批，最后有尾批。
对作文修改不及时或不修改，以及一学期作文篇数〔八篇〕未达标的老师，视为修改不合格。
6、作文修改要有标准的符号，评语字迹要端正，内容简明扼要，评定等级要公正合理。
7、作业情况及成绩要有记载，并要求定期作分析^p 。
8、重视习惯养成教育。
要培养学生养成良好的坐姿、写姿，认真审题，独立解答，字迹端正，格式正确，按时按量完成各科作业以及保护作业本，节约纸笔等良好习惯。
四、辅导学生管理1、不得体罚与变相体罚学生。
2、拟定培优补差方案。
3、对学困生不得歧视，要偏爱、帮助、关心学困生，耐心地对其进展辅导帮助。
五、考试管理1、严格控制考试次数，每学期期末考试按县教育局要求由教诲处统一组织。
2、期中测验卷以教诲处统一拟定为准，老师不得私自订购其它测试卷。
3、严肃考纪，端正考风。
4、考试后，任课老师必须认真地、仔细地、全面地进展质量分析^p ，总结经历教训，并认真填写好质量分析^p 表。
5、施行考绩奖罚制。
语数科考绩看其单科及格率、单科优分率、双科合格率、双科优秀率。
期末量化结帐时，以同年级平均分率为线，假设高〔或低〕于平均分率一个〔或几个〕百分点，就奖或扣除量化分1分〔或几分〕〔奖扣分不封顶〕。
六、教研管理1、科任老师要以《课程标准》为指南，以人为本。
改变教学行为，使老师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落实到实处。
2、各科任老师必须有方案性、针对性的积极参加各种教研活动，研究如何更新自己的教法，让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学形式。
对未按要求参加教研活动的老师，期末量分考评中酌情扣其量化分。
3、坚持新调进老师及更换学科老师的考评〔考核〕制度。
在考评工作中发现的问题，教诲处制定帮陪方案，尽快进步其业务程度。
4、坚持开展“走出去”、“请进来”教研活动，每学期教诲处有方案的安排老师外出听课〔或听学术报告〕。
外出听课者有义务传达听课情况及报告精神。
每学期有针对性地酌情安排“请进来”活动〔请进来活动包括：a、请特级老师、名师、教研室教研员等来校传艺，作学术报告。
b、购置优质课教学光盘，组织老师观看等〕。
5、坚持“互听互评”及教研“开放”活动。
借助“推门课”“年级互评课”“年段展示课”“学校评优课”等形式的课堂教学研讨活动，不断培养教研骨干。
对在教研活动中获得成果的老师予以奖励。
6、继续加强小专题及各级课题研究工作。
已经立项的课题，课题组成员除了做好教研组小课题的参与外，还要精细已立项课题的研究过程，及时做好阶段总结和资料搜集，整合研究结果报告；没有参与课题的老师要积极参与教研组内的小课题研究。
7、老师要积极参加各项教研活动。
对积极参加教研活动的老师，学校给予适当的精神鼓励和物质奖励。
8、鼓励老师参加区级或区级以上级别的各项教学比赛活动。
学校对参加的老师，视其获奖等级，分别予以奖励与表彰。
9、鼓励老师多读书、勤写作。
每学期要求老师必须读至少1本专业书籍和2本其他书籍，且做好读书笔记，写出心得体会；45岁以下老师每月向教诲处上交1篇手稿〔教学故事、案例分析^p 、教学反思、教学随笔、教学设计、教学论文、教学感悟等任选〕，月末由教诲处统一编辑，整理为校刊《青青草》。
10、学校将制定“优秀老师”、“学科带科人”评选方案，以鼓励老师向学者型方向开展。
七、代课管理1、凡属教诲处安排老师的代课，均发适量的〔根据学校财力情况所定〕代课金。
2、老师未经教诲处答应，私自安排的代课，无论何由一律不发代课金。
3、凡指令性会议、外出办公事、学校指派外出学习者，教诲处安排人代课。
4、老师因校外偶发急事，或校内外突发急病，而不能履行请假手续者，教诲外安排人代课〔打请假亦可〕。
5、凡慢性病治疗并经医院证明不能坚持上班者〔三个月以内〕，教诲处安排人代课。
6、凡法定产假、婚假、丧假者，教诲处安排人代课。
7、旷工者除按有关规定予以罚款外，其代课金由旷工者支付。
八、考勤管理1、学校教职工实行八小时坐班制。
2、教职工考勤由教诲处记载。
3、各组记考勤同志必须坚持原那么，实事求是，及时认真记好考勤。
4、请假需履行手续，未履行手续者，视旷工处理〔特殊情况不能履行手续者除外〕。
5、请病1天扣4分，事假一天扣10分。
6、迟到早退一次各扣1分。
7、无故旷工一次或一月请假7天扣除当月工作量分〔7分〕。
8、病假、产假、丧假按上级有关文件精神执行。
9、直属亲戚红白喜事允许请假1——3天，但要扣全勤奖。
10、凡对口性进修老师按通知规定的时间为准，作公假记载〔不扣全勤奖〕。
九、师培管理1、鼓励老师参加对口性函授学习。
凡对口性函授毕业成绩合格者〔以毕业证为准〕，酌情报销住宿、车船费或一次性补助假设干元。
〔视学校财力状况而定〕2、根据上级有关规定及学校需要，有方案安排老师参加继教、岗位培训，专业培训，通过学习与培训，促进老师专业成长。
3、坚持任教循环制。
在小循环或大循环中，进步老师业务才能。
4、每学期安排“走出去，请进来”活动，让老师在活动中，借鉴经历，充实自己。
5、鼓励老师参加各种教学竞赛活动。
对获奖者分别予以奖励。
6、分层次抓好教研活动。
对不同资历的老师分别安排上见面课、过关课、研讨课、示范课等，在教研活动中培养骨干。
7、组织老师系统自学，支持、鼓励老师订教研杂志，让老师在学习活动中，不断进步教学理论程度。
最新小学教学管理制度2一、教学方案教学方案主要包括学校教学工作方案、教研组工作方案、个人教学方案等。
1、学校教学工作方案要根据学校教学工作目的，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出详细安排。
该方案必须有详细的管理目的和实在可行的质量监控措施，在广泛征求意见的根底上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。
2、教研组教学工作方案应根据学校教学工作方案，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出详细安排和要求。
方案由教研组制订，经全组老师讨论认可后，于开学后一周内交教诲处审定存档。
教研组长为方案制订与执行的详细负责人。
3、个人教学方案由各任课老师制订，开学后一周内完成。
各任课老师在制订方案时要充分理解学校教学工作方案的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意和改良的措施。
详细包括：教材分析^p 、目的要求、教学进度、课时安排、教学措施等。
4、各类方案制订后，交学校教诲处存档，学校要对方案施行情况采取实在有效的措施，进展定期检查，确保工作落实到位。
学期完毕时各教研组和学科老师要对照方案，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。
二、备课备课是上好课，进步课堂教学质量的前提和根底。
备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课〔参考一些网络资料〕、和教材、老师用书批注相结合。
并至少坚持做到提早一天备课。
1、个人备课。
认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知程度和心理状态，确保每节课的教学有目的，有内容，重难点突出；确定每节课的教学目的和教学内容，在教学过程中浸透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。
2、集体备课。
集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥老师群体优势和骨干老师的作用，交流教学经历，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡老师的教学进度，研究和改良教法，进步老师教学程度和教学质量。
集体备课内容和要求如下：统一教学进度和教学根本要求；讨论学生可能出现的问题及解决问题的方法；讨论培养学生思维的方法；交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备；结合听课活动，进展评课；在规定的时间、地点进展，安排好中心发言人，做好记录。
