你一定会听见的(课件1)

初读课文
多音字
shèng（ 盛 开 ） 盛 chéng（ 盛 饭 ）
Sì （ 似 乎 ） 似 shì（ 似 的 ）
品读文章 读第1—第5自然段，思考：文中列举了几种声音？
①小金鱼用尾巴拨水，麻雀在唱歌，小狗啃骨头，老猫在吵架
，老母鸡在啄米。动物的声音
②清风掠过明月，微风拂过树梢，寒风呼啸着吹过田野，狂风卷
第二单元 · 第一课
你一定会听见的
音乐导入பைடு நூலகம்
同学们，我们生活在一个五彩缤纷的世界，这个世界里到处充满 着奇妙的声音。我们一起来听一听歌曲中到底有哪些声音？
世界上有各种美妙的声音，这些声音不仅需要耳朵听，还需要我们 用心去听。今天，我们就来学习——你一定会听见的。
初读课文
我会认
梳头 飘落 想象 清楚 吵架 掠过 拂过 呼啸 清脆 摇篮 熟悉 逐渐 兴趣 寂静 闲暇
你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。
起巨浪。
风声
③清泉奔向溪流，大雨砸向屋顶，水滴落到盆里。

感音神经性听力损失
由于内耳或听神经受损导致，如老年性耳聋、噪 声性耳聋等。
3
混合性听力损失
既有传导性听力损失又有感音神经性听力损失的 症状。
听力障碍的原因分析
遗传因素
家族遗传基因可能导致 先天性听力障碍。
疾病因素
如中耳炎、脑膜炎等疾 病可能导致听力受损。
药物因素
某些药物如氨基糖苷类 抗生素等具有耳毒性，
听力理解训练
听力技巧
学习如何在听录音材料时，理解说话人的意图、 观点和态度，把握主旨大意。
听力样题
提供不同题材和难度的听力样题，包括对话、讲 座、新闻报道等，供学生进行实践练习。
听力评估
对学生的听力理解练习进行批改和评估，分析错 误原因，提供针对性的指导。
口语表达与听力关系探讨
口语表达技巧
学习如何清晰、准确地表达自己的观点和想法，提高口语表达能 力。
声音与人工智能的融合
人工智能的发展将为声音处理和分析提供更强大的工具，例如自动语 音识别、情感分析等。
声音在虚拟现实和增强现实中的应用
随着虚拟现实和增强现实技术的不断发展，声音将在这些领域中发挥 越来越重要的作用，为用户提供更加沉浸式的体验。
声音与健康的关联
未来的研究将更多关注声音与健康之间的关联，例如如何通过声音来 减轻压力、改善睡眠等。
你一定会听见的(课件1)
目录
• 引言 • 听力基础知识 • 听力技巧与策略 • 听力训练与实践 • 听力障碍与应对策略 • 总结与展望
01 引言
主题介绍
声音无处不在
我们将探讨声音在我们日常生活 中的普遍存在，以及它对我们感 知世界的重要性。
听力的重要性
介绍听力作为人类感知世界的主 要方式之一，对我们理解环境和 交流的重要性。

轻舞飞扬,绘一瓣心香：
模仿课文1-3自然段的 写法，运用一定的修 辞手法，描绘出你心 中的声音。
绽你 放听 的过 声花 音儿 吗 ？
你听过蜻蜓点水的声音吗？
声你 音听 吗过 ？灰
尘 落 地 的
你听过竹笋破土而出的声 音吗？
写作大比拼
• 你听过花儿开放的声音吗？…… • 你听过蜻蜓点水的声音吗？…… • 你听过灰尘落地的声音吗？…… • 你听过竹笋破土而出的声吗？……
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
•
15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
• • •
感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
•
11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
Байду номын сангаас
•
12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021

声音是物体的振动产生的一种机械波，以声波的 形式向四面八方传播,当振动以20—20000赫兹的频率 作用于人的耳鼓膜时，我们便听到了声音。
——选自《少年百科知识大全》
科学小品文——借助某些文学写作
手法，将科学知识生动、形象地表达 出来。
默读1-8自然段，找出文中描述的声音，打上“√”
√□蒲公英梳头
上准备做体操，“噗”，一粒小酸
果从头顶落下，“不好，炸弹来 q了ǐng！”顷刻间，它们全逃散了！
1
3
你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪 花，从天上轻轻地、轻轻地飘下， 飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的 面颊上，微微地一阵暖意，小雪 花满足而温柔地融化了……
1
2
你听过雪花飘落的声音吗？ 一个宁静的冬夜，一朵小小的雪 花，从天上轻轻地、轻轻地飘下， 飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的 面颊上，微微地一阵暖意，小雪 花满足而温柔地融化了……
□知了
√□风 √□动物 √□身边的响声
√□蚂蚁小跑步 √□雪花飘落
□朗读课文
√□水声
□音乐
1
2
3
你听过蒲公英梳头的 声音吗？蒲公英有一蓬金 黄色的头发，当起风的时 候，头发互相轻触着，像 磨砂纸那样沙沙地一阵细 响，转眼间，她的头发， 全被风儿梳掉了！
2
3
你听过蚂蚁小跑步的声音吗？Βιβλιοθήκη 那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶
你一定会听见的
根据提示把课文分成三部分，在相应的自然段序 号后面画上“//”，并写出第三部分的主要意思。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 //10 11 12 13 // 14 15 16 17 18 19 20 21//
了解声音 学会倾听

■ 排比的运用，增强了文章的表 达效果。
■ 提问、设问、反问等多种问句 不断激活读者生活体验，引发 读者深思。
※ 为什么说不用心听又没有兴趣听的人久 而久之会成为“没有感觉”的人?
※ 课文为什么写声音从“无声”写起?
☆ 听听他们听到的：神奇的耳朵 ☆ 播放自己搜集的最感动的声音，
并简述听后的感受。
八年级语文上册
你一定会听见的
桂文亚
《苗岭的早晨》
◆
闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中 描绘的画面。
用语言描绘出听到的音乐中的景象。
◆
自读课文，勾画出与自己在生活中有 共同感受的语句。
▲ 你读懂了吗？ ▲ 文章写了哪些声音自己认为精彩的 句子或语段，说说精彩的原因。 ■ 活泼风趣，优美形象。
☆ 课文结尾处写了几种声音游戏，
选择其中一种，试着把感觉记 录下来。

声音随响
1、 生活中你最喜欢 的声音是什么？印象最 深刻的声音是什么？说
说你喜欢的原因。
12
写作大比拼
•你听过花儿开放的声音吗？…… •你听过蜻蜓点水的声音吗？…… •你听过灰尘落地的声音吗？…… •你听过空气摇曳的声吗？……
……
13
你听过蜻蜓点水的声音吗？ 蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜 子，照出了蓝天白云，照出了 红花绿叶，于是……”一声，镜子碎了， 世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。
4
朗读把握
• 朗读本文时应该用怎样的语气？为 什么要用这种语气？
•明确：文章采用第二人称 “你” 来叙述，朗读时语气要亲切自然， 如话家常，娓娓道来。仿佛两人 面对面谈心。
5
1、声音是怎么形成的？
2、文中主要写了哪些声 音？
6
声音就是物体振动时与空气相激荡
所发出的声响
蒲公英梳头的声音 富有诗
列举的
蚂蚁小跑步的声音
意却细 微得难
声音现 雪花飘落的声音 以觉察
象
风吹的声音
习以为常
动物的声音
却不被留 意
水的声音
7
作者通过对这些奇妙声音详 细的描摹，想对我们说些什 么呢？
要用耳倾听
善于倾听
要用心倾听
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 声音世界是这样的丰富奇妙，那 作者提醒我们要听什么、怎样去 听呢？
这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱唱歌的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363或是3127 像一个一个困在凡间的精灵
把 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒
耳 111235,像风筝呼啸而去 朵 555724,是落叶轻轻哭泣 叫 111237,没有人认真在听 醒 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻

整体感知： 第一部分：（1－8）展示生活中存在的各
种丰富多彩、奇妙无穷的声音。
第二部分：（9－12）说明声音与我们生 活的关系，告诉我们声音会充实我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 活，使我们得到更多乐趣。
第三部分：（13－21） 建议我们做几种 “声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。
列 举 的 声 音
(1~8)
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音
风吹的声音 动物的声音 水的声音 身边的响声
无声的声音， 细微而有诗意
有声的声音， 常见而被忽略
• 声音世界是这样的丰富奇妙，那 作者提醒我们要听什么、怎样去 听呢？
我们应该听 “好听的”“有益的”的声音， 因为能带给我们 很多乐趣，增长知识 。选择和思考
我们不应该丧失 接收“世界声音”的能力， 兴趣和感觉
因为这意味着 内心世界的封闭和退缩 。
•作者谈到了两种生活态度：
用心听
不用心听
生 对生活充满热情 活
（健康成长 ） 感 对生活麻木不仁 悟
（木头人）
述声篇
除了本文外，你还知道哪些 有关写声音的文段和诗句？
唐诗中的天籁之音
• 明月松间照，清泉石上流。 • 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 • 万籁此俱寂，但余钟磬音。 • 时时闻鸟语，处处是泉声。
你一定会听见的
桂文亚 1949年生于台 北。中国海峡两岸儿童 文学研究会理事长。创 作以散文为主。
出版的主要作品集: 《幽默笔记》《思想猫》 《两代情》《妈妈手记》 《思想猫游英国》等
• 1.蓬（ péng ） 2.噗（ pū ） • 3.顷刻（ qǐng ) 4.面颊（ jiá ） • 5.啃（ kěn ） 6. 啄（ zhuó ） • 7.喷嚏（ pēn tì) 8.嘈杂（ cáo ） • 9.唠唠叨叨（ láo dao ) • 10.过滤（ lǜ ) 11. 聆听( líng )

用心倾听 用心感受
课外作业
1．模仿课文前三段的写法，写一组排比句，描摹细微的声音。 2．听一首喜爱的乐曲，把它编成一个故事。 （提示：由乐声得到启发，展开联想和想象，写成一段有较强抒情色彩的文字。）
把心放在哪里，哪里就会开花。用心去听，去看，去表达，让美丽的世界在我心中，相信你一定会做到的。
有一个奇妙的世界
谢谢
说一说你最喜欢本文哪些语句，想一想它们好在哪里？
你听过梅花怒放的声音吗？整整一个冬季，梅花都在聚集精华等待着。终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。
声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。雪花轻轻飘落是有声音的——很轻微很轻微。
送你一首小诗
夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌,又飞回去了；秋天的黄叶，他们没有什么可唱，只叹息一声,飞落在那里。现在，这小小的别离，让我们心头的那只小鸟，有了吟唱不完的歌儿。 --泰戈尔《飞鸟集》
反思
从这篇文章当中，你明白了什么道理？有什么收获？ （找出课文中你认为能给你深刻感悟的句子，并说说你对它的理解）
（tī）
（kěn）
（啃咬）
（梯田）
（jì）
（寂静）
（xiá）
（闲暇）
（bēi）
（bǐng）
（饼干）
（水杯）
（miào）
（奇妙）
课题导入
★请你用心去听一段音乐，试试看，你能听到多少种声音？
倾听世界的声音
鼓声、笛声、鸟声、蟋蟀声、鹅声、蛙声、流水声、风声、雷声、雨声
品味重点句子或语段
美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要—那就是听觉。如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……

2.噗pū（ ） 4.面颊jiá（ ） 6.z啄hu（ó ） 8.嘈杂cá（o ） 10.过滤（lǜ ） 12.聆听lín（ɡ ）
字词学习
充耳不闻: 塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。 视而不见: 尽管睁着眼睛,却什么也没有看见,指不
重视或不注意。
第三部分
课文赏析
课文赏析
阅读课文，注意以下为题
1.声音是怎么形成的？ 2.文中主要写了哪些声音？
课文赏析
声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响
列举的声音 现象
蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音
微弱
较强
课文赏析
找出你认为对声音的描写最为精彩的句子或段落。 说说你喜欢的原因。 提醒：可以从修辞、词语运用等角度分析。
课文赏析
美点回顾
语言美: 意蕴美：
1、活泼风趣，优美形象
2、运用排比，增强了文章的表达效果
3、设问、反问等多种问句，拉近和读者 的距离，激活读者的生活体验，引发读者 的思考
第二人称的运用要用心去感受生活
课文赏析
生活中不缺少美，而缺少发现美的眼睛； 生活中不缺少音乐，而缺少捕捉音乐的耳朵！
课文赏析
课文赏析
你可以仿照下面的句式来说一说： （一）我喜欢……这个句子，因为这个句
子运用了……的手法，写出了…… （二）我喜欢……这个句子，因为句子中
的……这个（或这些）词语用得好， 写出了…… ……
课文赏析
深入探讨
声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样 去听呢？

会听：用心听
不会听：不用心听
在“听”的过程中 成长，充实生活， 获得很多乐趣

她是怎么听的?
• ——作者听到了。 • ——用心听、用心感受，并发挥想象。
理解:作者所说的 “听”有什么内涵?
用心听、用心感受生活对我们有什 么作用？阅读9——12段回答。
• ——用心听、用心想，能感受世界的丰富 奇妙，能充实我们的生活，得到乐趣，丰 富心灵。
总结：
• 作者列举了大量声音，告诉我们生活中应 该用心听，用心感受各种声音，这样才能 成为一个内心世界充实、情感丰富的人， 才能感受生活的多姿多彩。
请同学们仔细聆听下面的 声音，写出自己的感受.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。