实证主义及其心理学方法论蕴含_图文.ppt

266百家论坛实用主义哲学及其心理学方法论蕴含王语芝南方医科大学摘要：实用主义作为一个崇尚实际、讲求实效的哲学派别，是西方哲学的一个重要流派。

实用主义哲学对心理学方法论的影响主要体现在研究取向、研究对象、研究原则、研究方法四个方面。

詹姆斯将实用主义精神引入心理学当中，指引了美国心理学的主方向，使之沿着实用主义的路线发展至今，在应用心理学的多个领城获得了不俗的成绩。

关键词：实用主义；心理学方法论；工具主义一、实用主义哲学要旨实用主义哲学是西方哲学的一个重要流派。

作为一个崇尚实际、讲求实效的哲学派别，实用主义从I9世纪末到20世纪初，对各国社会各方面都产生了巨大的影响。

实用主义的特点在于，把实证主义功利化，强调“生活”、“行动”和“效果”，把“知识”归结为“行动的工具”，把“真理”归结为“有用”、“效用”、或“行动的成功”。

实用主义者对行为、行动的解释，完全贯彻了资产阶级利己主义世界观的精神，即认为有用即是真理，无用即为谬误。

实用主义的代表人物詹姆斯，将实用主义精神引入心理学当中，成为各国机能主义的先驱。

之后，心理学各流派均受到了其影响，并在应用心理学、儿童心理学、生理心理学、教育心理学、动物心理学等领城获得了一系列成效。

二、心理学方法论蕴含1、自然科学的研究取向第一，实用主义坚持面向生活。

实用主义注重心理的功用，后来孕育出机能心理学。

机能主义是关于意识的基本效用的心理学，意识具有目的性，它的目的在于协调有机体和环境的相互关系。

第二，实用主义心理学持整体论观点。

实用主义者看来，“经验”既不是主观的，也不是客观的，既包括一切心理意识、主观的东西，也包括事物、事件等一切客观的东西。

第三，实用主义心理学不注重理论体系建构，一切以效果、功用为标准，是效果论。

2、整体观的研究对象实用主义批评传统哲学把认知的主体、经验者同被认知的对象、经验分开，把精神和物质当作两个不同领域的东西的观点。

在实用主义者看来，“经验”既不是主观的，也不是客观的，而是超越物质和精神的对立的“纯粹经验”；“经验”既包括一切心理意识、主观的东西，也包括事物、事件等一切客观的东西；“经验”不是孤立的、封闭的，来源于生活中；“经验”是理智的，与构造主义不同，情感不包括在“经验”内。

实证主义方法论1 实证主义方法论简介实证主义方法论是一种以实证数据(例如文献研究、实验、案例研究等)为主要研究方法的社会科学方法论，主张抓住实证数据的条件来理清社会的可预测性和变化性。

实证主义方法论强调以系统分析和多元实证数据指导原则下社会科学研究方法和结果的可靠性，关注现实世界现象及其彼此间的关系，反对直观的推测和假设。

2 核心理念实证主义方法论指出，通过客观地观察和收集实证数据，研究者可以挖掘出社会规律，并建立合理的理论原则来解释和预测社会发展趋势。

它强调严格符合一定程度随机性和非常规性假设，重视多种实证数据的收集和分析，以及更强调客观性而非主观性的原则。

它坚持以客观观察当代社会变化，来发现以及解释社会发展，激烈反对毫无根据的假设推测，从而提高社会科学研究的可靠性和可信度。

3 主要优势实证主义方法论的最大优点之一是，其研究方法可以得到客观和可靠的结论。

另一个优势是，它具有较高的伦理责任感，尤其是在以人为本的社会科学关注领域，如社会经济、社会发展事件等。

此外，它也能帮助我们准确分析和研究事物的关系，以帮助理解这些事物的本质和复杂性。

4 广泛的运用实证主义方法论一般应用于心理学、社会学、经济学等人文社会科学领域。

它也广泛应用于市场营销和金融服务的研究，以及计算机科学和智能服务等方面的研究。

实证主义方法论在许多问题上取得了非常显著的研究成果，如关于儿童发展影响因素的研究，以及心理健康方面的研究。

5 结论实证主义方法论可以帮助我们更有效地运用跨学科的研究手段，以深入研究复杂社会问题，以帮助人们更好地理解和把握世纪发展趋势。

同时，它也有助于提高社会科学研究的客观性和可靠性，提供准确有效的结论。

实证主义及其心理学方法论蕴涵作者：王琴来源：《外语学法教法研究》2015年第12期摘要：实证主义哲学起源于19世纪中叶，对心理学的影响非常深远，是心理学非常重要的方法论之一，实证主义方法论在心理学的主要体现在于：强调科学对象的可观察性，还原论，方法中心论，客观主义。

关键词：实证主义哲学，心理学方法论【中图分类号】G710实证主义哲学起源于19世纪中叶，由法国哲学家孔德创立。

实证主义哲学共历经了三个阶段：社会实证论、经验实证论和逻辑实证论。

实证主义认为通过对现象的归纳可以得出科学的结论。

实证主义为心理学方法论提供了哲学基础，对心理学中的构造主义，行为主义，信息加工等产生了深远的影响。

1实证主义哲学体系孔德的社会实证论兴起于19世纪中叶，他反对任何种类神学的、形而上学的和绝对的观念，拒绝对本体论的研究。

重视观察事实，否定直接经验，倡导一切科学知识都必须建立在观察和实验的经验事实的基础上。

认为科学的任务在于描述一切可能观察到的事实。

19世纪末，马赫和阿芬那留斯创立经验实证论，否认观察事实，强调直接经验。

将实证论的含义从世界观转向方法论，使其易为心理学所用。

并抛弃孔德社会实证中的“普遍性”痕迹，认为科学的任务是仅仅对事实作概要性描述。

同时主张把人的经验看作是中性的感觉要素。

到了20世纪20年代，实证主义发展到维也纳集团的逻辑实证论，仍然反对一切形而上学，坚持它的可观察实证原则。

但具体的证实原则强调了可证实性而不是得到证实，修正了孔德的完全证实的观点。

并提出直接证实与间接证实。

即通过演绎推理所得到的知识也是可以接受的。

[1]2实证主义与西方心理学的内在关联实证主义为心理学提供了方法论，使心理学从哲学的母体当中独立出来，对西方心理学的产生和发展做出了应有的贡献。

2.1构造主义铁钦纳从马赫和阿芬那留斯那里接受实证论。

他从认识论和科学观出发，重新解释了构造主义。

将研究对象定为“依赖于经验者的经验”。

方法上对内省描述规定了种种限制。

实证主义与心理学Positivism实证主义（positivism）是强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。

又称实证哲学。

产生于19世纪30～40年代的法国和英国，创始人为法国哲学家、社会学始祖A.孔德，主要代表有英国的J.S.密尔和H.斯宾塞。

其形成标志为1830年开始陆续出版的孔德的6卷本《实证哲学教程》。

以孔德为代表的实证主义称为老实证主义，20世纪盛极一时的逻辑实证主义称为新实证主义。

实证主义的基本特征是：将哲学的任务归结为现象研究，以现象论观点为出发点，拒绝通过理性把握感觉材料，认为通过对现象的归纳就可以得到科学定律。

它把处理哲学与科学的关系作为其理论的中心问题，并力图将哲学溶解于科学之中。

实证主义不仅对哲学而且对整个社会科学均发生了深刻影响，孔德所创立的实证主义社会学，在其后的一个半世纪是西方社会学的主流。

实证主义的哲学基础1 孔德的实证原则实证是孔德哲学的基本概念和全部内容的基石孔德说:实证主义的/一切本质属性都概括在实证这个词中,我把这个词列于一种新哲学之首"在孔德的哲学中实证一词具有实在!有用!精确!确定等含义,也就是说凡是实在的!有用的!精确的和确定的东西都是实证的"反之,凡是虚妄的!无用的!不精确的东西都是非实证的"孔德认为,人的感觉经验是实在的!有用的!确定的和精确的,因此是是实证的"反之,理性的东西不是实在的,无法证明其是否正确可靠,因而是非实证的"因此凡是以感觉经验为基础的知识就是实证的,因为它们是在观察和实验的基础上建立起来的,可以为人们的感觉经验所证实"相反,他认为传统的/形而上学则是非实证的"孔德认为,由于实证主义是实证知识的体系(其只描述现象,不研究本质和原因;只叙述事实,而不说明事实;只问是什么,而不问为什么,所以它能够摆脱以往形而上学的困境,克服唯心主义和唯物主义的片面性并把二者废弃,成为真正的新的哲学"这样,孔德就确定了全部实证主义理论体系的基础实证原则"概括起来,所谓实证原则就是在感觉经验的范围内和基础上,通过观察!实验!比较的方法,探讨和构筑科学知识的体系"这一原则也就是其建立新哲学的工具"2 穆勒的功利主义实证主义者从社会是个有机整体的观点出发,大都主张伦理上的功利主义"穆勒试图把功利主义置于实证哲学的基础之上,用实证的观点论证功利主义的快乐原则"他强调经验事实的真实性,想借经验的可靠性引出追求快乐乃人的真实目的的观点"一个东西是能够被看到的,当我们确实听到它时才被证实"照此推论,快乐是不是人追求的目的?这也只能靠经验证实,人们在事实上都在追求着自己的快乐和幸福,说明快乐和幸福确实是人的最终目的因此,穆勒认为,每个人必定总是追求自己的快乐!自己的利益,这是社会普遍的伦理规则"同时,穆勒提出了最大幸福主义的道德规则,认为甘心为大多数人的幸福而自我牺牲是人类最高的美德"穆勒还从感觉经验以及社会的整体秩序性上论证这种利他主义原则"功利主义决不是利他主义,从总体上上看,这是一种变形的利己主义或个人主义"穆勒的最大幸福原则,就是试图把个人利益和公共利益!社会利益一致起来,把公共利益说成是个人利益的总和,主张为公共利益而献身然而,他把二者的关系完全弄颠倒了"在穆勒看来,首先是人人追求个人私利,然后才形成公共利益"因此,为了实现个人利益才需要尊重他人和公共的利益"虽然他主张为大多数人的幸福而献身,但却认为在现实中除极少数例外,人们是无法做到的,多数情况下,人们还是为了个人的私利而行为"3 斯宾塞的实证主义斯宾塞同孔德一样认为,人只能认识事物的现象,不能认识事物的本质和规律,哲学的任务在于抛开绝对的东西,研究现象的!经验的东西"一切哲学和科学都不能超越经验的范围,都应当以认识经验的现象的东西为己任他吸取了康德关于自在之物的理论,提出力的概念,即力的一元论,认为现象背后有一种力的存在这种力是一切现象的基础,是事物普遍进化的推动力"力有/恒久性0,是永恒的普遍的均衡的进化的基础"宇宙显示给我们的力量是不可思议的"力只能假设其存在,经验无法证明"力是一切事物的最后的实体"力的恒久性也是一切经验的基础,是一切知识的来源"这是因为经验只能把握现象,而现象则是力的表现"经验!知识归根到底来源于力"但是,他又强调力的不可知性认为力是经验之外的东西因而是非实证的!无法认识的"知识虽然来源于力,但科学却无法反映和把握这个力,力在本质上不是客观的物质的东西,又都是不可知的"此外,斯宾塞和孔德一样,主张对社会和生物个体进行比较研究,认为生物个体和社会个体都包含着若干担负不同职能的组织机构,这些机构相互依存!相互联结构成了一个系统的有机整体"社会有机体和生物个体一样是不断进化的,二者都服从同样的进化论原理"进化是物体的集结,集结是其运动消散,在这个过程中,物体有不确定的分散的同质状态进化到确定的!凝聚的异质状态"斯宾塞:第一原理至于事物进化的原因,斯宾塞则将之归结为不可知的/力的恒久性"实证主义与心理学方法论【作者简介】作者郭本禹南京师范大学教育科学研究所副教授、心理学博士南京 210097 郭德侠洛阳师范高等专科学校教育心理教研室讲师洛阳471022【内容提要】不同形态的实证主义影响到不同心理学流派的产生。

1.韦特海默与格式塔心理学派的关系。

韦特海默最大的贡献是在研究似动现象的基础上创立了格式塔心理学。

似动现象的关键在于两个刺激在时间上发生了一种动的交互作用，从似动现象出发，他认为在一切心理现象中，整体不是元素的综合，不可以分析为元素，整体先于元素并决定部分。

格式塔心理学的整体说便以此为出发点。

1912年，韦特海默发表了论文《关于运动知觉的实验研究》，标志着格式塔心理学的兴起。

他的著作不多但影响最大，是格式塔心理学派的创始人。

2.实证主义的方法论实证主义在心理学中的方法论含义主要表现为以下几个方面：1)以方法为中心将实证方法引入心理学研究的第一人是冯特。

铁钦纳继承了冯特关于心理学研究方法的基本点，但对冯特的实验内省法做了修改。

他认为，只有训练有素的观察者才能进行内省，坚持反对使用未受过训练的观察者。

方法中心最典型的代表非行为主义莫属。

为了使心理学成为一门纯粹的自然科学，华生抛弃了意识和内省这些不符合实证原则的研究对象与研究方法改而采用实验法和自然观察法。

现代认知心理学尽管回归到了意识问题的研究上，但他们对研究方法的选择和设计并不亚于行为主义。

他们将人的心理过程与电脑相对比并借助计算机对人的各种意识现象进行实验室的检验和分析。

2)元素主义（原子观）马赫认为，任何一种事物均是由中性的“要素”组成。

这种元素分析的观点对心理学产生了深远的影响。

冯特认为，心理学的首要任务就是把经验内容分析为最终不可再分的、绝对简单的心理结构的单位即心理元素（mental element）。

心理元素是构成一切复合观念复杂心理的独立要素。

铁钦纳也把心理过程构成元素的分析。

3)定量分析为了使心理学成为一门真正的自然科学，许多心理学家将实证主义强调的科学研究的精确性和定量性引入到心理学的研究中。

现代认知心理学利用数学模型和计算机模拟来探讨心理学的各种问题。

随着计算机计算精度和速度的提高，其研究的定量性和精确性也达到了心理学发展历史上前所未有的高度。

实证主义的影响1 对定量型研究的影响定量型研究以数据为基础，用数字进行论证，其哲学取向是实证主义。

社会科学向自然科学借鉴，在很多领域移植了定量型研究的方法和技术，形成了一种确立的研究范式。

西方社会学家大多在某种程度上坚持由孔德和迪尔凯姆所开创的实证主义方向，其中包括各种理论流派。

尽管各派的观点不尽相同，但是他们都在一定程度上主张社会学应当成为一门科学。

社会学不是探讨“应该如何”，而只是客观地阐明社会“究竟是如何”,它不关注于独特的历史事件,而主要关注于社会现象的原因和规律。

他们坚持认为社会研究的逻辑方法是假设演绎法，科学假说的陈述必须由经验事实来检验，理论仅当它得到经验证据的完备支持时才是可接受的。

获取经验证据需要采用实验、系统观察、调查、访问、文献考察等方法。

虽然社会科学在方法、技术的运用上有其特点，但它在理论构建、证据搜集、证据分析与评判、理论检验等方面所运用的方法，与自然科学方法并无本质区别。

实证主义者把自然科学方法论作为自己的基本原则，把自然科学当作科学的范例，在他们看来，社会学是符合科学的逻辑的。

在实证主义方法论流派中，较极端的派别是定量主义和数理社会学派。

定量主义受心理学的操作主义和生物测量学的影响，强调在任何科学中都必须使用测量和计量的方法。

定量主义的倡导者、美国社会学家G.A.伦德伯格主张，任何概念都可以测量，由于定义不明确而无法测量的概念在科学研究中是没有用处的。

20世纪40年代，美国社会学家S.A.斯托福、P.F.拉扎斯菲尔德等人进一步发展了社会学的数量分析技术。

他们严格遵循经验实证主义的原则，主张用精心设计的方法从资料中推导出理论。

数理学派是50～60年代开始发展的，主张以数学的概念、理论、方法和公式来描述和表示社会现象，并运用数学模型或数学符号的运算来模拟真实的社会过程。

认为通过数学描述和计算机模拟就能够发现社会规律并对社会发展作出预测。

这一学派的主要代表人物有美国社会学家H.M.布莱洛克和J.S.科尔曼等人。

实证主义方法论
实证主义方法论的核心观点是，只有通过观察和实验，才能获取真实的知识。

实证主义方法论认为，只有通过对客观世界的观察和实验，才能获取到真实的、可靠的知识。

而对于那些超出观察和实验范围的东西，实证主义方法论认为并不能成为真正的知识。

因此，实证主义方法论强调实证和经验的重要性，强调科学研究应该建立在客观的观察和实验基础上。

实证主义方法论强调科学研究应该是客观、中立的。

科学研究应该遵循客观的规律，而不应该受到主观意识和个人偏见的影响。

实证主义方法论认为，科学研究应该是中立的，应该遵循客观的规律，而不应该受到主观意识和个人偏见的影响。

只有这样，才能获取到真实的、可靠的知识。

实证主义方法论在科学研究中起到了重要的作用。

实证主义方法论强调通过观察和实验来获取知识，强调实证和经验的重要性，推动了科学研究的发展和进步。

实证主义方法论的提出，使科学研究更加注重客观的观察和实验，使科学研究更加客观、中立，推动了科学的发展和进步。

总之，实证主义方法论是一种重要的科学研究方法，它强调通过观察和实验来获取知识，强调实证和经验的重要性。

实证主义方法论在现代科学研究中占据着重要地位，对于推动科学的发展和进步起到了重要的作用。

实证主义方法论的提出，使科学研究更加注重客观的观察和实验，使科学研究更加客观、中立，推动了科学的发展和进步。

因此，实证主义方法论对于现代科学研究具有重要的意义。