双主教学模式问卷调查表

尊敬的师生：您好！为了更好地了解当前教学模式在实际教学中的应用情况，以及对学生学习效果的影响，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40岁以上3. 您所在的学科领域：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他4. 您所在的教学阶段：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学二、教学模式应用情况5. 您在教学中主要采用以下哪种教学模式？（1）传统讲授法（2）案例教学法（3）讨论法（4）项目教学法（5）翻转课堂（6）其他6. 您在教学中，以下哪种教学模式的应用频率较高？（1）传统讲授法（2）案例教学法（3）讨论法（4）项目教学法（5）翻转课堂（6）其他7. 您认为以下哪种教学模式对学生的学习效果提升较为显著？（1）传统讲授法（2）案例教学法（3）讨论法（4）项目教学法（5）翻转课堂（6）其他8. 您在采用以下教学模式时，遇到了哪些困难？（1）学生参与度低（2）教学资源不足（3）时间安排不合理（4）教师自身能力不足（5）其他三、学生学习效果评价9. 您认为以下哪种教学模式对学生的学习兴趣激发较为明显？（1）传统讲授法（2）案例教学法（3）讨论法（4）项目教学法（5）翻转课堂（6）其他10. 您认为以下哪种教学模式对学生学习能力的提升较为显著？（1）传统讲授法（2）案例教学法（3）讨论法（4）项目教学法（5）翻转课堂（6）其他11. 您认为以下哪种教学模式对学生的自主学习能力培养较为明显？（1）传统讲授法（2）案例教学法（3）讨论法（4）项目教学法（5）翻转课堂（6）其他四、意见和建议12. 您对当前教学模式有何意见和建议？请您在以下选项中选择最符合您实际情况的答案，并在相应选项后填写您的具体意见或建议。

亲爱的同学们：你们好！为了全面总结我们教学的优点与不足，以期做的更好，特设计此问卷，请同学们根据自己的实际情况，完成问卷上的问题，并对此提出意见和建议。

谢谢合作！选择题在选项上用红色标记，开放式问题请根据自己的具体情况选用红色字体作答。

测评科目：姓名：班级：一、预习1、新的教学模式，关键的一点就是预习，请问你平时在课前预习吗？A、预习B、不预习（选B直接跳至7题）2、如果你进行了预习，觉得在现在学习环境下，自主预习的时间是否够用？A、够用B、不够用（选A直接跳至4题）3、若预习时间不够，你觉得大概多长时间合适？A、30minB、1小时C、1.5小时D、2小时4、如果你进行了预习，预习时间安排在什么时候？5、认真预习后，你对知识的理解与领悟能够达到什么程度？A、完全理解B、大致理解C、不能理解6、你在课前的预习中，与小组同学的交流情况怎么样？A、交流很多B、很少交流C、没有交流7、预习结束后，你对知识的梳理、整合、疑难问题通常以什么方式呈现？8、你觉得课前预习有效果吗？如果没有效果，请具体阐述原因。

二、课堂检测9、通过课前预习，你对课堂上的预习成果检测的愿望如何？A、非常愿意B、老师点名才被动进行展示C、不愿意D、无所谓10、通过课堂检测环节，你能否发现自己的不足并进行针对性反思？A、发现不足认真反思B、发现不足不反思C、不能发现11、课堂检测环节中，你对检测题目中的精彩问题是否有思考并整理成文档备查？A、有B、有思考没有整理成文档C、没有思考的习惯D、没时间去思考三、课堂答疑12、是否能在预习中发现相关问题？A、是B、否13、是否主动向老师提出自己在预习中发现的问题？A、是B、否14、在课堂提问阶段，你对预习中发现的问题主动咨询老师的愿望如何？A、非常愿意B、老师点名才被动进行展示C、不愿意15、如果不愿意，你是怎么处理相关问题的？A、私底下请教老师B、请教同学C、自己查阅资料攻克D、不闻不问16、课堂提问阶段是否能解决你遇到的问题？A、能B、不能（选A的直接跳到18题）17、如果不能解决你的问题，你有什么比较好的建议?18、你提出的问题，老师是否正面答疑？A、及时解决问题B、不能及时解决，下课后查询资料解决C、直接忽略或课后遗忘19、你会在同学提问时主动倾听吗？A、认真倾听B、有时会C、一般不听20、课堂答疑环节是否积极向老师提出预习中发现的问题。

一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）45岁以上3. 学历：（）初中及以下（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）研究生及以上4. 教学科目：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）其他二、课堂模式现状1. 您目前所采用的课堂模式是？（）传统讲授式（）启发式（）探究式（）合作学习式（）其他2. 您认为目前所采用的课堂模式存在哪些问题？（）学生参与度低（）课堂氛围沉闷（）教学效果不明显（）其他3. 您认为影响课堂模式创新的主要因素有哪些？（）教学资源匮乏（）教学时间紧张（）教师自身素质（）学生兴趣和接受能力（）其他三、课堂模式创新需求1. 您认为以下哪些教学手段对课堂模式创新有帮助？（）多媒体教学（）小组合作学习（）翻转课堂（）情境教学（）其他2. 您希望以下哪些教学策略在课堂模式创新中得到应用？（）任务驱动教学（）问题导向教学（）项目式学习（）探究式学习（）其他3. 您认为以下哪些教学方法对课堂模式创新有帮助？（）讲授法（）讨论法（）案例分析法（）角色扮演法（）其他四、课堂模式创新实施1. 您在课堂模式创新方面有哪些成功经验？（）请简要描述：2. 您在课堂模式创新过程中遇到哪些困难？（）请简要描述：3. 您认为以下哪些措施有助于推广课堂模式创新？（）加强教师培训（）开展课堂模式创新研讨活动（）提供更多教学资源（）加强学校领导重视（）其他五、其他建议1. 您对课堂模式创新还有什么其他建议？（）请简要描述：感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进课堂模式创新工作起到重要作用。

祝您工作顺利，生活愉快！问卷填写说明：1. 本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

2. 部分题目为多选题，您可以根据实际情况选择多项。

3. 如有特殊情况，请填写“其他”并在括号内简要说明。

第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国实践教学模式的现状和需求，提升实践教学效果，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据自己的实际情况和感受如实填写。

您的宝贵意见将对我们改进实践教学具有重要意义。

感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您所在的学校类型：（1）本科院校（2）高职高专院校（3）中等职业学校（4）其他4. 您所在的学科领域：（1）理工科（2）文科（4）其他二、实践教学现状5. 您所在学校实践教学的整体情况如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为实践教学在课程体系中的地位如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）非常不重要7. 您所在学校实践教学的主要形式有哪些？（1）实验、实习（2）课程设计、毕业设计（3）创新创业教育（4）校企合作、产学研结合（5）其他8. 您认为实践教学过程中，教师和学生的参与度如何？（1）非常高（3）一般（4）较低（5）非常低9. 您认为实践教学过程中，学生和教师之间的互动情况如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差10. 您认为实践教学过程中，学生自主学习的能力如何？（1）非常高（2）较高（3）一般（4）较低（5）非常低三、实践教学效果11. 您认为实践教学对提高学生专业技能有何影响？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）非常小12. 您认为实践教学对培养学生的综合素质有何影响？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）非常小13. 您认为实践教学对提高学生的就业竞争力有何影响？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）非常小14. 您认为实践教学对学生创新能力有何影响？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）非常小四、实践教学改进建议15. 您认为实践教学过程中，教师需要改进哪些方面？（1）教学方法和手段（2）实践教学环节设计（3）实践教学评价体系（4）实践教学资源投入（5）其他16. 您认为实践教学过程中，学生需要改进哪些方面？（1）学习态度（2）学习方法和能力（3）实践技能和素质（4）团队合作精神（5）其他17. 您认为实践教学过程中，学校需要改进哪些方面？（1）实践教学课程设置（2）实践教学师资队伍建设（3）实践教学资源投入（4）实践教学评价体系（5）其他五、其他建议18. 您对实践教学还有哪些其他建议？感谢您的参与！请您在填写完毕后，将问卷提交至以下邮箱：[邮箱地址]。

尊敬的老师、同学们：您好！为了更好地了解学校教学现状，提高教学质量，我们特设计此问卷。

本问卷采用匿名方式，您的意见将仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的班级：____________________二、教师教学情况1. 您认为教师的教学态度如何？（1）非常认真（2）比较认真（3）一般（4）不太认真（5）不认真2. 您认为教师的教学方法是否适合您的学习习惯？（1）非常合适（2）比较合适（3）一般（4）不太合适（5）不合适3. 您认为教师能否及时解答您在学习过程中遇到的问题？（1）总是能（2）经常能（3）偶尔能（4）很少能（5）不能4. 您认为教师是否关注学生的个体差异，因材施教？（1）非常关注（2）比较关注（3）一般（4）不太关注（5）不关注5. 您认为教师是否注重培养学生的创新能力和实践能力？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重6. 您认为教师的教学进度是否适中？（1）适中（2）偏快（3）偏慢7. 您认为教师是否注重课堂纪律管理？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重三、课程设置与教学内容1. 您认为学校课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）不合理2. 您认为教学内容是否符合课程标准？（1）完全符合（2）基本符合（3）部分符合（4）不符合3. 您认为教学内容是否具有实用性和针对性？（1）非常具有（2）比较具有（3）一般（4）不太具有（5）不具有4. 您认为教学过程中是否存在重复或遗漏的知识点？（1）存在重复（2）存在遗漏（3）既不存在重复也不存在遗漏四、教学设施与资源1. 您认为学校的教学设施是否齐全？（1）非常齐全（2）比较齐全（3）一般（4）不太齐全（5）不齐全2. 您认为学校的教学资源是否充足？（1）非常充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）不充足3. 您认为学校是否为教师提供必要的培训和学习机会？（1）总是提供（2）经常提供（3）偶尔提供（4）很少提供（5）不提供五、意见和建议1. 您对学校的教学工作有哪些意见和建议？____________________2. 您认为学校在哪些方面需要改进？____________________感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们不断提高教学质量，为同学们创造更好的学习环境。

教师教学风格问卷调查表(学生篇)教师教学风格问卷调查表（学生篇）以下是一份关于教师教学风格的问卷调查表。

请你以学生的身份回答以下问题，以帮助我们评估教师的教学效果和满意度。

谢谢你的参与！基本信息1. 学生姓名：2. 年级：3. 学校名称：问题请在每个问题后面选择适当的答案，并在括号中标记。

1. 教师的授课方式是否清晰易懂？- （）非常清晰易懂- （）比较清晰易懂- （）一般般，有时难以理解- （）不清楚，经常难以理解2. 教师是否善于引导学生思考和参与课堂讨论？- （）非常善于引导思考和讨论- （）比较善于引导思考和讨论- （）一般般，有时未能引导到重要观点- （）不善于引导思考和讨论3. 教师在课堂上是否提供充足的案例和实例？- （）非常充足的案例和实例- （）比较充足的案例和实例- （）有些案例和实例，但不够充足- （）很少提供案例和实例4. 教师是否能够激发学生研究兴趣？- （）非常能激发研究兴趣- （）比较能激发研究兴趣- （）一般般，有时未能激发研究兴趣- （）无法激发研究兴趣5. 教师是否善于解答学生提出的问题？- （）非常善于解答问题- （）比较善于解答问题- （）一般般，有时未能解答清楚- （）很少解答学生问题6. 教师是否鼓励学生积极参与课堂活动？- （）非常鼓励学生积极参与- （）比较鼓励学生积极参与- （）一般般，有时未能鼓励学生参与- （）很少鼓励学生参与7. 教师的评分和反馈是否及时和有效？- （）评分和反馈及时有效- （）评分和反馈有时不够及时- （）评分和反馈不够详细或有误- （）很少给出评分和反馈8. 教师是否关心学生的研究进步和个人发展？- （）非常关心学生进步和个人发展- （）比较关心学生进步和个人发展- （）一般般，有时未关心到个人需求- （）很少关心学生个人发展9. 教师是否为学生提供额外的研究资源或辅导？- （）经常提供额外的研究资源或辅导- （）偶尔提供额外的研究资源或辅导- （）很少提供额外的研究资源或辅导- （）从未提供额外的研究资源或辅导10. 教师的教学风格是否符合你的研究方式和需求？- （）非常符合我的研究方式和需求- （）比较符合我的研究方式和需求- （）一般般，有时不符合我的研究方式和需求- （）不符合我的研究方式和需求请在括号中选择答案。

尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教学现状，提高教育教学质量，我们特开展此次教学方面调查问卷。

您的宝贵意见将对学校教学工作的改进和发展起到重要指导作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（9）政治（10）体育（11）美术（12）音乐二、教学态度4. 您认为教师对教学工作的态度如何？（1）非常认真负责（2）比较认真负责（3）一般（4）不太认真负责（5）非常不认真负责5. 您认为教师是否关注学生的学习需求？（1）非常关注（2）比较关注（3）一般（4）不太关注（5）非常不关注6. 您认为教师是否能够及时解答学生的疑问？（1）能够（2）基本能够（3）一般（4）不太能够三、教学方法7. 您认为教师所采用的教学方法是否适合您的学习？（1）非常适合（2）比较适合（3）一般（4）不太适合（5）非常不适合8. 您认为教师是否注重启发式教学？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重9. 您认为教师是否注重课堂互动？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重四、教学效果10. 您认为教师的教学效果如何？（1）非常好（3）一般（4）不太好（5）非常不好11. 您认为教师是否能够帮助学生提高学习成绩？（1）能够（2）基本能够（3）一般（4）不太能够（5）不能五、其他建议12. 您对学校的教学工作还有什么其他意见和建议？请您在以下选项中选择一个或多个：（1）加强教师培训，提高教师教学水平（2）优化课程设置，满足学生个性化需求（3）增加实践教学环节，提高学生动手能力（4）加强学生心理辅导，关注学生心理健康（5）加强家校沟通，形成教育合力（6）其他：（请具体说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，学业进步！[问卷结束]。

尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教育教学现状，优化教育教学质量，提升学校整体教育教学水平，特制定本调查问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于教育研究，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，便于我们统计信息）2. 您的性别：（单选）- 男- 女- 其他3. 您的年龄：（单选）- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46岁以上4. 您所在的年级/专业：（单选）- 高一- 高二- 高三- 其他年级- 其他专业二、教师教学情况5. 您认为教师的教学水平如何？（单选）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 教师在课堂上的教学态度如何？（单选） - 非常认真- 认真- 一般- 不够认真- 非常不认真7. 教师在课堂上的讲解是否清晰？（单选） - 非常清晰- 清晰- 一般- 不够清晰- 非常不清晰8. 教师是否注重课堂互动？（单选）- 非常注重- 注重- 一般- 不够注重- 不注重9. 教师对学生的辅导是否及时？（单选）- 非常及时- 及时- 一般- 不够及时- 不及时三、教学模式10. 您对我校目前的教学模式满意吗？（单选） - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您是否喜欢分层教学模式？（单选）- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不喜欢- 非常不喜欢12. 您认为分层教学模式有哪些优点？（多选） - 提高学生的学习兴趣- 增强学生的学习效果- 促进学生个性化发展- 其他（请说明）13. 您认为分层教学模式有哪些缺点？（多选） - 影响班级凝聚力- 增加学生的学习负担- 教师工作量大- 其他（请说明）四、学习情况14. 您的学习成绩如何？（单选）- 优秀- 良好- 一般- 较差- 很差15. 您认为学习中最困难的是什么？（多选） - 理解知识困难- 应用知识困难- 时间管理困难- 其他（请说明）16. 您是否经常参加课外辅导？（单选）- 经常参加- 偶尔参加- 很少参加- 从不参加17. 您认为课外辅导对您的学习有帮助吗？（单选） - 非常有帮助- 有帮助- 一般- 没有帮助- 非常没有帮助五、学校管理18. 您对我校的校园环境满意吗？（单选）- 非常满意- 满意- 一般。

关于"双层次问题式导学"课改实施情况（教师）的调查问卷问卷设计：黄金海1、新模式实施近一年来，你是否在课堂教学中一直严格按照该课堂模式上课？2、在模式的构成即"双层次、问题式、导、学"等各环节中，那个环节最难把握？或者说，能否真正做到双层次或多层次要求而不是统一层次的要求，程序化、逻辑化、梯级化的问题式推进而不是习题式堆积，三个层面的"导"而不是以教师的"导"为主的单向的"导"， "借助"导学案"和"学习小组"的自主的学和合作的学，而不是被动的"学"？（可分别对四个问题进行阐述）3、班内的小组是否一直坚持"组内异质，组间同质"的组成原则，小组有没有随着"质"的转化而调整？4、小组成员"质"的转化有多快？5、导学案的使用是否严格按照模式的要求分课前自主型导学案和课堂自主型导学案进行？不同的课型是否坚持按照不同的流程来上？6、对导学案问题的设置，是否进行程序化、逻辑化、梯级化的设计？7、课前导学案一般在课前什么时候下发？课堂自主导学案课后是否收交？8、教师在上课前是否了解或批阅学生的课前导学案？9、学生的课前预习时间能否保证，是否是随着课前导学案的指引在预习？是否有小组交流？"我的问题"是否能够在课前及时注意？10、每节课是否都能做到"知识构建"？11、导学案是否有简化的必要，怎样简化？12、在一般情况下能否严格执行导学流程？有否被简化、合并或舍去的项目13、小组展示当中，是人人参与还是仅仅是一部分喜欢展示的学生在展示？（可以分学科，分班级层次阐述）14、小组合作探究过程中，哪个层次的班级最受益？班内哪个层次的学生最受益？15、教研活动对导学案的编制以及流程的推进有多大的指导作用？16、教研过程中把关教师、主备教师、主讲教师的沟通、研讨是否充足？主要在探讨知识点还是教法的多？能否达到三次备课？17、把关教师在教改当中的作用明显不明显？18、目前的这种教研模式或力度是否能够达到要求？19、在模式推进过程当中对教研机制、水平有何建议？20、身边有无课改的典型或专家式的教师？（可以推荐和自荐）21、推进模式的继续前进，目前我们还欠缺什么？22、模式怎样因应学科特点进行改进？(各学科可以分别阐述)23、模式怎样因应年级特点进行改进？(可以以年级分别阐述)24、模式的推进是否还要顾及班级层次的特点？(可以以班级层次分别阐述)25、模式的推进是否还是要求在全校强力推行一段时间后再进行有效地改良？26、目前影响课改积极性的主要因素是什么？27、你认为模式是否真正实现了师生角色转变？学生负担是否真的减少？课堂效率是否真的提高？关于"双层次问题式导学"课改实施情况（学生）调查问卷问卷设计：黄金海年级层次：A：高一 B：高二 C：高三 D：特长班级层次：A：试验 B：重点 C：平行 D：特长1、老师是否给你解释过新模式？A：是 B：否2、你对新模式有充分的理解吗？A：有 B：没有3、新模式要求高一年级数、理、化、生、地五科使用"课前自主型导学案"进行课前自学，"；英、语、政、史四科使用"课堂自主型导学案"。

实施“先学后教，当堂训练”教学模式的学生问卷调查亲爱的同学：你好，相信你在学校的学习生活已基本适应，尤其对学校实施“先学后教，当堂训练”教学模式已基本适应，同时，我们也相信你对自己的学习科目、学习情况以及教师在实施“先学后教，当堂训练”教学模式也非常了解。

那么，作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你根据自己情况如实回答下面问题即可。

首先感谢你对学校工作的支持！一、基本情况调查（单项选择）1.你所在的班级是：（ B ），性别是（）（A男性B女性）2.你喜欢上你班的数学课吗？（ B ）A非常喜欢B喜欢C不喜欢D无所谓3.你喜欢什么样的老师？（ A ）A温和，平易近人，幽默风趣，不乱发脾气B不留作业，任我们玩C严厉，不过教学质量很好4.你现在和老师的关系（B ）A很好，老师很喜欢我，我也很喜欢老师B一般，不喜欢也不讨厌C不好，我很讨厌老师5.你喜欢经验十足的老师还是年轻的老师？（B ）A经验十足的老师B年轻的老师C无所谓二、教学模式调查（一）单项选择1.你喜欢学校提出的“先学后教·当堂训练”教学模式吗？（ A ）A非常喜欢B喜欢C不喜欢D无所谓2.你对目前座位的编排是否满意？（ B ）A非常满意B满意C不满意D无所谓3.第2题选C答案的请继续回答，不满意的原因：（）4.传统编排的座位好还是目前编排的座位好？（ B ）A传统编排的好B目前编排的好C无所谓5.按照目前的座位编排，你觉得课堂纪律怎样？（A ）A非常好，利于小组学习讨论B好，但是课堂纪律趋于较乱状态C和原来的一样，没有什么变化D不知道6.你所在的小组团结、做到互相帮助吗？（ B ）A非常团结B团结C不团结D不知道7.你所在的小组针对老师提出的问题经常展开讨论吗？（C ）A经常B不经常C老师要求就去做，不要求就不做D不知道8.你所在是小组按时完成作业吗？（ B ）A按时完成，质量好B按时完成，但质量不是很好C不按时完成D不知道9.你所在的小组是互相学习，还是互相攻击？（ A ）A互相学习B互相攻击C各学各的D不知道10.在学习中，当你遇到难题时，是否主动请教本小组成员？（ B ）A主动B不主动C不敢D无所谓11.你对所上你班级的科任教师在实施“先学后教·当堂训练”教学模式是否到位？（ A ）A非常到位B到位C不到位D不知道12.数学教师在上课前是否提前（按时）布置并发放下周的学习任务？（ A ）A按时布置并发放B不按时发放C不发放D不知道（二）以下题目可以选一个或一个以上的答案（请认真思考再作回答）13.在上数学课时，老师在实施“先学后教·当堂训练”教学模式中，体现出以下哪几个步骤？（ A B C D E F G H ）A出示学习目标B让学生自主学习C老师巡视课堂学生的自学情况，并个别指导学生D检查学生的学习情况E当堂训练F学生讨论G小结本课堂所学内容H老师精讲，学生多练I老师满堂讲，学生几乎没有练习机会J上课喜欢提问学生K上课不喜欢提问学生L其他（请填写）：14.你还有其他什么需要补充说明（或有什么好的建议）？请填写：我们的数学老师能理解我们的学习很辛苦，作业布置的很少，几乎在课堂就完成了，我很喜欢老师的教学风格和方法。