课题：表格信息加工――EXCEL电子表格中数据的计算(典型课资料

Excel利用函数进行数据计算(教案)章节一：Excel简介1.1 认识Excel介绍Excel的定义和作用解释Excel在数据处理和计算中的应用演示Excel的界面和功能章节二：基本操作2.1 创建工作簿介绍如何创建新的工作簿解释工作簿、工作表和单元格的概念演示如何在Excel中插入、删除和重命名工作表章节三：数据输入与编辑3.1 数据输入介绍如何在Excel中输入数据演示如何使用键盘和鼠标输入数据解释如何快速填充数据3.2 数据编辑介绍如何编辑数据演示如何复制、剪切和粘贴数据解释如何查找和替换数据章节四：常用函数介绍4.1 SUM函数介绍SUM函数的作用和用法演示如何使用SUM函数进行求和计算解释SUM函数的参数和范围4.2 AVERAGE函数介绍AVERAGE函数的作用和用法演示如何使用AVERAGE函数进行平均值计算解释AVERAGE函数的参数和范围章节五：实战应用5.1 制作工资表介绍如何使用Excel制作工资表演示如何使用SUM函数计算工资总额解释如何使用AVERAGE函数计算平均工资5.2 数据分析介绍如何使用Excel进行数据分析演示如何使用图表和数据透视表展示数据解释如何利用函数进行数据筛选和排序Excel利用函数进行数据计算(教案)章节六：日期与时间函数6.1 TODAY函数介绍TODAY函数的作用和用法演示如何使用TODAY函数获取当前日期解释TODAY函数的返回值类型6.2 TIME函数介绍TIME函数的作用和用法演示如何使用TIME函数获取当前时间解释TIME函数的返回值类型章节七：文本函数7.1 LEFT函数介绍LEFT函数的作用和用法演示如何使用LEFT函数从文本字符串左侧提取字符解释LEFT函数的参数和返回值7.2 RIGHT函数介绍RIGHT函数的作用和用法演示如何使用RIGHT函数从文本字符串右侧提取字符解释RIGHT函数的参数和返回值章节八：逻辑函数8.1 IF函数介绍IF函数的作用和用法演示如何使用IF函数进行条件判断解释IF函数的参数和返回值8.2 AND函数介绍AND函数的作用和用法演示如何使用AND函数进行多个条件的逻辑判断解释AND函数的参数和返回值章节九：查找与引用函数9.1 VLOOKUP函数介绍VLOOKUP函数的作用和用法演示如何使用VLOOKUP函数在多列数据中查找值解释VLOOKUP函数的参数和返回值9.2 HLOOKUP函数介绍HLOOKUP函数的作用和用法演示如何使用HLOOKUP函数在多行数据中查找值解释HLOOKUP函数的参数和返回值章节十：数学与三角函数10.1 SQRT函数介绍SQRT函数的作用和用法演示如何使用SQRT函数计算平方根解释SQRT函数的参数和返回值10.2 SIN函数介绍SIN函数的作用和用法演示如何使用SIN函数计算正弦值解释SIN函数的参数和返回值Excel利用函数进行数据计算(教案)章节十一：统计函数11.1 COUNT函数介绍COUNT函数的作用和用法演示如何使用COUNT函数计算区域中数字的数量解释COUNT函数的参数和返回值11.2 COUNTIF函数介绍COUNTIF函数的作用和用法演示如何使用COUNTIF函数根据指定条件计算数量解释COUNTIF函数的参数和返回值章节十二：财务函数12.1 PMT函数介绍PMT函数的作用和用法演示如何使用PMT函数计算定期支付金额解释PMT函数的参数和返回值12.2 PV函数介绍PV函数的作用和用法演示如何使用PV函数计算现值解释PV函数的参数和返回值章节十三：数据库函数13.1 DGET函数介绍DGET函数的作用和用法演示如何使用DGET函数从数据库中获取数据解释DGET函数的参数和返回值13.2 DLookup函数介绍DLookup函数的作用和用法演示如何使用DLookup函数在数据库中查找值解释DLookup函数的参数和返回值章节十四：图表函数14.1 CHART函数介绍CHART函数的作用和用法演示如何使用CHART函数创建图表解释CHART函数的参数和返回值14.2 GROWTH函数介绍GROWTH函数的作用和用法演示如何使用GROWTH函数拟合数据的增长趋势解释GROWTH函数的参数和返回值章节十五：高级应用与技巧15.1 数组公式介绍数组公式的概念和用途演示如何使用数组公式进行复杂计算解释数组公式的注意事项和限制15.2 名称管理介绍如何在Excel中使用名称管理器演示如何为单元格范围创建名称解释名称管理器在公式中的应用15.3 数据验证介绍数据验证的概念和用途演示如何设置数据验证规则解释数据验证在数据输入和处理中的作用重点和难点解析重点：掌握Excel的基本操作、常用函数、日期与时间函数、文本函数、逻辑函数、查找与引用函数、数学与三角函数、统计函数、财务函数、数据库函数、图表函数以及高级应用与技巧。

Excel 中的数值计算》教学设计
信息技术必修》第三章第二节第 2 课时
实践证明，本节课取得非常好的效果。

采用讲练结合，因为学生在学习信息教技术时上机要占到70% ；设置任务，让学生在完成任务的过程中，使他们的归纳能力和表达能力得到训练，使所学知识得以提升；使用多媒体教学软件进行教后
学，让电教、信息技术手段更好的服务于信息技术教学。

记本节课的设计，以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务、协
作学习环境，引导学生自主探索和开展协作学习，在教师的帮助下完成教学目标，
提升学生的信息素养。

根据新课标的要求，从解决实际问题出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程，提高学生的信息处理能力。

本节课在设计上也有不足之处，某些地方没有考虑全面。

比如在处理表格数据时，不能忽视文本的应用。

文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来，才能将主题内容表达得更加清晰和直观。

另外，高一年级学生对已有一定的经验，但个别学生对于数据处理时公式和函数的理解欠缺，因此在教学中应给予更多的关注。

总之，本节课是在培养学生各方面素质的前提下设计的。

教学中采用演示法、指导法，操作尝试法，任务驱动、知识迁移和协作讨论相结合的学习方法等多种教学方法。

电教媒体等信息技术教学手段，把学生探索知识、培养学生兴趣和能力渗学生学习方法有机地结合在一起，目的使学生得到全面发展。

尽快掌握知识、运用知解决实际问题。

《Excel中的数据计算——公式》教学设计方案《《Excel中的数据计算——公式》教学设计方案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！学习主题介绍学习主题名称：Excel中的数据计算——公式主题内容简介：该课程选自高一级信息技术基础(信息技术(必修))课本的第三章《信息的加工与表达》中的3.2《表格信息的加工与表达》的“利用数值计算分析数据”的教学内容来制作成微课来进行教学。

在本微课程中将引导学生对表格中的数据进行统计，指导学生为需要统计的数据编写公式，让计算机自动计算出数据，在本微课程中学生将通过学习和动手尝试，让编写的公式能够自动计算出结果，并且能把编写的公式应用到其他的记录中，让所有的记录都能自动计算出结果，从而很好地激发了学习兴趣，为下课程的利用函数计算数据打出好基础，也激发了学生学习的信心。

学习目标分析1. 知识与技能 1) 知道Excel中利用公式计算的操作步骤。

2) 知道编辑公式时应该用单元格名称代替单元格数据参与计算。

3) 知道单元格名称是用该单元格的所在列与所在行来表示。

4) 知道Excel中怎么复制公式。

5) 知道复制公式后，应该检验复制的公式是否正确。

2. 过程与方法1) 能够编辑公式计算出数据。

2) 能够利用填充柄复制出公式。

3) 懂得怎样检验复制的公式。

3. 情感态度与价值观让学生通过对表格中总分成绩的计算，从而获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

学情分析前需知识掌握情况：高一级的学生喜欢新、奇、特的事物，接受能力也较强，但Excel中的数据统计比较单调、无趣，特别是利用公式计算数据，需要学生动脑编写公式才能让计算机自动计算出数据，因而一些学生不喜欢，产生抵触情绪。

对微课的认识：学生此前接触微课较少，对微课的学习模式和学习方法、方式了解不多，但大部分学生对微课的教学方式感兴趣，表示愿意通过自主学习微课来提高操作能力。

大部分学生对微课的教学方式感兴趣，表示愿意通过自主学习微课来提高Excel编辑公式的操作技能技巧。

Excel利用函数进行数据计算(教案)章节一：Excel概述1.1 认识Excel介绍Excel的定义和功能解释Excel在数据处理和计算中的应用章节二：基本操作2.1 创建和编辑工作簿演示如何创建新工作簿展示如何打开现有工作簿解释如何复制、剪切和粘贴单元格章节三：数据输入与编辑3.1 数据输入介绍如何在Excel中输入数据解释如何使用自动填充功能展示如何快速填充序列3.2 数据编辑解释如何修改单元格内容展示如何查找和替换数据介绍如何删除和清除数据章节四：字体、颜色和样式4.1 字体和颜色设置演示如何更改字体、字号和颜色解释如何设置单元格边框和背景色展示如何应用条件格式章节五：使用函数进行数据计算5.1 基本函数介绍SUM、AVERAGE、COUNT等常用函数演示如何使用这些函数进行简单计算解释函数的参数和返回值Excel利用函数进行数据计算(教案)章节六：高级函数6.1 文本函数介绍TEXT、FORMAT、CONCATENATE等文本函数演示如何使用这些函数处理和格式化文本数据6.2 日期和时间函数解释DATE、TIME、WEEKDAY等日期和时间函数展示如何使用这些函数进行日期和时间的计算和转换章节七：逻辑和信息函数7.1 逻辑函数介绍IF、AND、OR等逻辑函数演示如何使用这些函数进行条件判断和逻辑运算7.2 信息函数解释ISNUMBER、ISBLANK、ISTEXT等信息函数展示如何使用这些函数检查数据类型和状态章节八：查找和引用函数8.1 查找函数介绍VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等查找函数演示如何使用这些函数在数据集中查找和引用数据8.2 引用函数解释OFFSET、INDIRECT等引用函数展示如何使用这些函数进行动态引用和间接引用章节九：数学和三角函数9.1 数学函数介绍SQRT、POWER、RAND等数学函数演示如何使用这些函数进行数学计算和随机数9.2 三角函数解释SIN、COS、TAN等三角函数展示如何在Excel中使用这些函数进行三角计算章节十：数据分析工具10.1 数据透视表介绍数据透视表的概念和作用演示如何创建和编辑数据透视表解释数据透视表的切片器和数据筛选功能10.2 条件求和展示如何使用条件求和功能进行数据计算解释如何设置条件和求和范围Excel利用函数进行数据计算(教案)章节十一：图表和数据可视化11.1 图表基础介绍图表的类型和作用演示如何创建和修改图表解释图表的组成部分和功能11.2 数据可视化展示如何使用图表进行数据可视化解释如何选择合适的图表类型来展示数据演示如何自定义图表样式和格式章节十二：宏和VBA编程12.1 宏基础介绍宏的概念和作用演示如何创建和使用宏解释宏的安全性和限制12.2 VBA编程简要介绍VBA编程语言演示如何使用VBA编写简单的宏解释VBA的基本语法和常用对象章节十三：数据连接和外部数据13.1 数据连接介绍如何将外部数据源连接到Excel演示如何使用Excel的导入和导出功能解释不同数据连接类型的特点和限制13.2 外部数据展示如何使用外部数据进行分析和计算解释如何管理和刷新外部数据源演示如何使用Excel的“获取和转换”数据功能章节十四：数据保护和共享14.1 数据保护介绍如何保护工作簿和工作表演示如何设置密码和权限解释如何使用Excel的宏和VBA进行数据加密和解密14.2 数据共享展示如何与他人共享Excel工作簿解释如何使用OneDrive、SharePoint等平台进行共享演示如何协同工作和编辑共享工作簿章节十五：综合实战案例15.1 实战案例介绍介绍一个综合性的实战案例，例如财务报表分析、销售数据分析等解释案例的目标和需求15.2 实战案例操作演示如何使用Excel的函数、工具和功能来完成案例解释案例的步骤和关键点展示如何最终的分析和报告结果重点和难点解析本文主要介绍了Excel利用函数进行数据计算的相关知识和技巧，内容涵盖了Excel的基本操作、数据输入与编辑、字体、颜色和样式设置，以及使用函数进行数据计算等多个方面。

Excel中数据的计算教案教学目标：1. 了解Excel中数据的计算功能；2. 学会使用Excel进行基本的数据计算；3. 能够运用Excel进行复杂的数据计算和分析。

教学内容：一、Excel简介1. 了解Excel的基本功能；2. 熟悉Excel的工作界面；3. 掌握Excel的基本操作。

二、数据输入与编辑1. 学习输入数据的方法；2. 学习编辑数据的方法；3. 学习单元格的基本操作。

三、常用数学函数1. 了解常用数学函数的作用；2. 学会使用常用数学函数进行计算；3. 练习使用常用数学函数解决实际问题。

四、文本函数1. 了解文本函数的作用；2. 学会使用文本函数进行计算；3. 练习使用文本函数解决实际问题。

五、日期与时间函数1. 了解日期与时间函数的作用；2. 学会使用日期与时间函数进行计算；3. 练习使用日期与时间函数解决实际问题。

教学过程：1. 导入：通过展示实际工作中的数据计算场景，引发学生对Excel计算功能的兴趣；2. 新课导入：介绍Excel的基本功能和工作界面，引导学生熟悉Excel的操作；3. 讲解与示范：讲解数据输入与编辑的方法，示范常用数学函数、文本函数和日期与时间函数的使用；4. 练习与讨论：学生进行实践操作，解决实际问题，分组讨论并分享经验；5. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后练习，引导学生探索更多Excel 计算功能的使用。

教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作；2. 学生能灵活运用常用数学函数、文本函数和日期与时间函数进行数据计算；3. 学生能够运用Excel解决实际工作中的数据计算问题。

六、逻辑与信息函数1. 了解逻辑与信息函数的作用；2. 学会使用逻辑与信息函数进行计算；3. 练习使用逻辑与信息函数解决实际问题。

七、统计函数1. 了解统计函数的作用；2. 学会使用统计函数进行计算；3. 练习使用统计函数解决实际问题。

八、财务函数1. 了解财务函数的作用；2. 学会使用财务函数进行计算；3. 练习使用财务函数解决实际问题。

《Excel电子表格——数据统计》教学设计第一篇：《Excel电子表格——数据统计》教学设计信息技术普及课教案——何书胜《Excel电子表格——数据统计》教学设计何书胜一、教学设计思想1、与生活实际紧密结合。

学习的最终目的就是应用于生活实践，解决生活中具体的实际问题，信息技术课应很自然地把生活中的一些问题融于课堂之中，最终使学生会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，以培养他们的创新意识和创新能力。

2、互动演示教学模式。

在教学过程中，教师提出问题后，学生之间先分析任务，再相互协作完成任务，然后由教师演示并讲解教学过程，最后由学生和教师共同点评，激发学生潜能，最终使学生掌握学习信息技术这门新课程的方法。

3、培养学生的自主学习习惯。

教师创设情境引导学生发现问题、提出问题，但教师不急于解决问题，而是以教材为本，让学生学会自己解决问题，同时应以学生自主动手操作为主，把讲的机会留给学生，让学生把解决问题的过程充分暴露，然后由老师和学生共同研讨，最后学生利用充足的时间实践操作，深入体会计算机中的数据计算。

二、教学分析（一）教学内容分析本课是初中二年级信息技术《电子表格—Excel数据的统计》。

教材从实际生活遇到的问题、需要入手，激励学生自主探究，自主学习。

针对本课时在本课及本章的位置，以及学生学习Excel的最终目的是为了能够有效地解决生活中的实际问题，对数据求和这一节利用一课时进行专门讲解。

以建构主义学习理论、新课改理念以及《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，教学内容贴近学生生活，注重培养学生对信息技术的学习兴趣和合作学习意识，注重对学生自主探究能力的培养，注重提高学生信息素养，培养学生“具有对不断发展、变化的信息技术的适应能力”。

关注学生个体，让每个学生都自动参与整个学习过程。

主动与别人合作，有自己的见解和创新，在使用信息技术解决问题的过程中，体验学习成功的喜悦，同时，又关注学生个性差异，满足学生对不同层次的需求，使不同层次的学生都能得到充分的发展。

课题：《EXCEL电子表格中数据的计算》教学设计[设计思想]:在教学过程中，要以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力，为学生打造终身学习的信息技术素养。

在新课标的理念下，教学内容要贴近学生的生活，有助于学生的生活和学习，把信息技术作为生活和学习的工具；面对水平参差不齐的学生，分层式教学是适应不同层次学生学习的教学模式，既可实现全体学生的发展，又能满足学生的个性化发展；依据课程标准全面科学地实施发展性教学评价。

学情分析：在初中阶段大部分同学没有学过EXCEL电子表格，而电子表格最强大的功能就是其运算功能。

通过本节的学习使学生掌握电子表格中公式和函数进行数据运算的基本方法，掌握对大量数据进行批量运算的技巧。

[教学目标]:1、知识目标（1）掌握利用公式在电子表格中进行计算的多种方法；（2）掌握利用函数在电子表格中进行计算的多种方法；（3）掌握对大量数据进行批量运算的技巧。

2、能力目标（1）培养学生对电子表格加工的能力以及对已有知识的整合能力；（2）培养学生网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力。

3、情感目标（1）感受运用信息技术解决身边实际问题后所得到的乐趣；（2）使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人。

[教学重点]：（1）EXCEL电子表格中公式的输入方法及应用技巧；（2）EXCEL电子表格中函数的使用方法；（3）EXCEL电子表格中批量运算功能的使用方法；（4）用EXCEL电子表格解决数学中较复杂的运算问题。

[教学难点]：利用公式和函数进行运算时单元格的引用。

[教学过程]：一、 新课引入从上一节课的学习中，我们已经了解到EXCEL 电子表格软件的基本构成及各种工具的基本使用方法，并练习了电子表格中数据的输入与自动填充技巧，学习了如何对表格中文字或数据进行字体、字型、字号、字的颜色、背景颜色进行设置等内容。

而电子表格还具有强大公式计算和函数运算功能。

第1 课数据计算一、教材分析：《数据计算》是青岛出版社七年级信息技术下册第一单元《数据处理》第一课的内容。

数据计算是本册书中学生必须掌握的几个重点之一，也是学习后面几课的重要基础。

教材中以学生身边经常见到的“压岁钱花费统计表”为载体，引导学生用函数完成各种数据计算和判断操作。

以“加油站、一点通”作为常用函数知识点的补充，以“练一练”作为操作技能的巩固。

以“实践与创新”做为知识的延伸，帮助学生掌握数据计算的一般方法，提高学生处理信息的能力。

二、学情分析：学生上学期已经掌握了Word 的基本操作，在Excel 的基本操作上可以进行知识的迁移。

但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不易理解，认知较直观，而对具体操作易于接受。

另外因诸多因素的不同，造成他们对信息技术的认知能力实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次，因此教学设计中要充分利用小组合作。

三、教学目标：1、知识目标：了解函数的格式和种类；理解函数的作用；掌握函数的使用方法。

2、技能目标：学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF 六个常用函数；提高通过计算分析解决实际问题的能力。

3、情感态度价值观目标：感受用函数进行数据计算的便利；培养学生勤俭节约的美德。

四、教学重点与难点：常用函数的使用方法；函数的格式。

五、教学策略：本课是让学生学会用Excel 的函数来对数据进行计算。

采用“任务驱动”的教学模式和学生“自主、合用、探究”的学习模式，老师仅起以引导启示的作用，使学生熟练掌握所学内容并能将信息技术应用于生活，以解决生活中的具体问题。

这样的教学方法在教学实践中效果比较好。

六、教学过程函数的使用，要清楚四个步骤：1、选择要放结果的单元格，２、根据计算要求选择函数，３、函数参数的设置，４、计算结果填充。

同学们不但要通过老师的演示掌握操作步骤，还要学会举一反三和知识迁移，达到学以致用的目的。

通过展示环节锻炼了学生的自主学习能力，通过小组合作探究增强了小组内的合作学习，小组间的评比能提升小组的竞争力。