读书笔记思维导图

《简爱》读书笔记_思维导图简爱思维导图完整版清晰简爱读书笔记内容《简·爱》（Jane Eyre）是英国⼥作家夏洛蒂·勃朗特创作的⻓篇⼩说，是⼀部具有⾃传⾊彩的作品。

该⼩说讲述孤⼥简·爱⾃幼⽗⺟双亡，寄养于舅⺟家，备受虐待，后被舅⺟打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。

洛伍德义塾环境恶劣， 但她顽强地活了下来。

毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋⽣。

主⼈罗切斯特性格忧郁、喜怒⽆常，但经过较⻓时间接触，简发现罗切斯特⼼地善良，为⼈正直、刚毅，渐渐对他产⽣了感情。

当他们在教堂举⾏婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有⼀个疯妻伯莎·安托⽡妮特·梅森。

简悲伤地离去。

后来，与她离散多年的叔⽗约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。

因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数⽉前疯⼥⼈纵⽕⽽死，罗切斯特为救她⼀只眼睛被砸了出来，另⼀只眼睛发炎也看不⻅了 。

简⽴刻去向他倾诉衷情，两⼈终缔良缘。

后来，罗切斯特在伦敦医好了⼀只眼睛，和简·爱⽣下了⼀个男孩。

《简·爱》中简·爱的⼈⽣追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对⼈间⾃由幸福的渴望和对更⾼精神境界的追求。

这本⼩说的主题是通过孤⼥坎坷不平的⼈⽣经历，成功地塑造了⼀个不安于现状、不⽢受辱、敢于抗争的⼥性形象，反映⼀个平凡⼼灵的坦诚倾诉的呼号和责难，⼀个⼩写的⼈成为⼀个⼤写的⼈的渴望。

简爱思维导图情节梳理简爱第⼀章⾄第四章思维导图简·爱的⽗亲是个穷牧师，当她还在幼年时，⽗⺟就染病双双去世。

简·爱被送到盖茨海德庄园的舅⺟⾥德太太家抚养。

舅⽗⾥德先⽣在红房⼦中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的⽣活。

⼀次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房⼦。

后来她与舅⺟的对抗更加公开和坚决，⾥德太太把她送进达罗沃德孤⼉院。

简爱第五章⾄第⼗章思维导图孤⼉院教规严厉，⽣活艰苦，院⻓是个冷酷的伪君⼦。

名人传简介
痛苦和磨难造就的伟人
作者：罗曼·罗兰（法国著名的人道主义作家）
主要内容
主要人物
贝多芬
米开朗琪罗
列夫·托尔斯泰
内容
叙述他们苦难和坎坷的一生
赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神
主要人物形象
贝多芬
世界著名音乐大师
对音乐孜孜追求
在双耳失、疾病缠身的情况下
创造了音乐史上辉煌的篇章
米开朗琪罗
意大利文艺复兴时代
伟大的雕刻家
画家
建筑家
自幼丧母，勤奋好学
艺术创作
《酒神》
《哀悼基督》雕像
托尔斯泰
俄国伟大的文学家
用6年的时间完成《战争与和平》
又推出《安娜·卡列尼娜》《复活》等
典型情节
①贝多芬遗嘱
②贝多芬写给友人阿其达牧师的信
③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”
艺术特色
①语言饱含深情，富有诗意
②风格多变
启示或感受
①人生难免会遇到磨难生活并非充满鲜花、快乐
②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。

考试脑科学一、记忆究竟是什么1、记忆在人脑中留下痕迹，可以不用考试就能看到；2、人脑的记忆与处理方式与计算机类似，是“二进制”；3、短期记忆长期记忆；归类,储存4、“海马体检查”对生存不可或缺的信息，这些信息获得长期储存的资格，而学校内的知识一般不是这类信息；5、想要记住只有反复记忆。

二、欺骗大脑的方法1、“忘记”不会因人而异；2、“记忆的干扰”3、反复记忆可以降低忘记的速度；4、有方法的去复习，不用复习太多次；复习内容与之前学习内容要完全一致（不要反复更换参考书）5、输出更重要，多做练习题三、海马体和LTP1、反复刺激（复习）有利于提高记忆力；2、保持兴趣有利于记忆；3、情绪高涨时更容易记忆；4、”带入情绪“会更好记忆，压力使记忆力下降；5、饥饿、走动（移动）、降低室温有利于记忆四、不可思议的睡眠1、保障睡眠；2、做梦时记忆能得到巩固；3、睡眠时会自动整理信息，放空也有效果4、学习要持之以恒；5、睡前1~2小时可更好学习；6、饭前、睡前适合学习，饱腹时可以看课外书；五、模糊的大脑1、设定目标，制造外在激励；2、不惧失败--善于反省，保持乐观；3、人脑擅长“排除法”，留下正确信息；4、循序渐进的学习---分解学习步骤 （通过狗的学习意识到分步学习更容易）5、和电脑相比，人脑的记忆是模糊的--有利于“变通”、“联想”；6、失败后重要的是反省，而不是后悔；7、由大小。

从大局出发，先学习大体概貌，才能学会小的细节；⟶8、如果掌握了某一领域知识的理解方法，就能帮助理解其他领域的知识--先学好一门学习迁移；⟶六、天才的记忆机制1、"经历记忆“更容易记住； “知识记忆”不容易记住；2、联想记忆法 知识记忆经历记忆 将一件事与其他事尽可能多的联系起来；⟶3、向别人讲述学到的知识（输出）；4、学习时要运用不同的感官，一定要动笔写、出声读等；5、“方法记忆”---肌肉记忆、骑车6、不同阶段的学习方法不同；7、“方法记忆”--理解了某一事物的方法；8、理解公式的推导方法，掌握“方法记忆”9、持续努力，“方法记忆”会呈几何增长思考：1、经过一定的时间和努力，我们才会对某种事物感到“兴趣”。

《人类群星闪耀时》读书笔记《⼈类群星闪耀时》读书笔记14个⼈类闪耀的时刻1 不朽的逃亡者历史瞬间 1513年⻄班⽛探险家巴尔沃亚⾸次发现太平洋历史⼈物巴斯科·努涅斯·德·巴尔沃亚⽣于1475年(明成化⼗⼀年)，卒于1519年(明正德⼗四年)，⻄班⽛征服者、冒险家与地理发现者。

阿隆索·德·奥赫达(Alonzo de Ojeda，1466—1515/1516)，⻄班⽛殖⺠者与探险家，曾参加哥伦布的第⼆次美洲远航。

后⾃组船队，发现了圭亚那海岸以及南美洲第三⼤河流奥⾥诺科河，并将他所发现的海湾命名为“委内瑞拉”，即“⼩威尼斯”。

⻢丁·费尔南德斯·德·恩⻄索(Martin Fernandez de Enciso，1470—1528)，⻄班⽛航海家与地理学者，著有《地理全书》(Sumade Geografia que trata de todas las partidas del mundo，1519)，对新⼤陆的各种发现进⾏了总结，这是第⼀本⽤⻄班⽛语撰写的关于新⼤陆地理的著作。

三位航海家克⾥斯托弗·哥伦布(德语Christoph Kolumbus，意⼤利语Cristoforo Colombo，⻄班⽛语 Cristóbal Colón，1451—1506)，意⼤利航海家，后受⻄班⽛国王的委托企图寻找通往印度的新航线。

1492年10⽉12⽇，⼈类的⼜⼀个星光闪耀时刻，哥伦布的船队到达巴哈⻢群岛中⼀座被当地⼈称作“Guanahani”的⼩岛(⾄于该岛是圣萨尔瓦岛，还是其东南150公⾥远的萨⻢纳岛，⽬前还存在争议)，哥伦布因此成为新⼤陆的发现者，虽然他⾄死都认为⾃⼰到达的地⽅就是印度。

乔瓦尼·卡博托(Giovanni Caboto，英语为John Cabot，所以⼜名约翰·卡博特，约1450—1499)，意⼤利航海家，后移居英国，获英王亨利七世的特许，于1497年向⻄航⾏寻找通往亚洲的新航线，并最终到达了纽芬兰岛以及北美⼤陆的拉布拉多地区，具体地点⽬前不详，他误以为⾃⼰到达了中国。