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三年级美术下册导学案-6：风来了2-湘美版导学目标1.了解风对自然物体和人类活动的影响；2.掌握绘制风的方法和技巧；3.培养观察能力和绘画技能。
教学重点1.风的表现方法；2.感知自然风景和特定氛围；3.绘制自然风景和人物形象。
教学难点1.把握画面的节奏和动感；2.捕捉风景和风的灵动性；3.活灵活现地表现人物和动物的动态感。
教学准备•画纸、颜料、水杯、画笔、橡皮、画架；•风景和人物图片资料；•教学PPT或其他媒介。
课堂教学1. 复习请学生回忆上一节课学习的内容，对手绘、风的特点、表现方法、构图、色彩搭配等方面进行回顾和讨论。
2. 引入老师通过图片或实地观察引入本节课的主题：风来了2。
从自然界的角度，让学生了解风带来的气息、清新和变化，引导学生在表现风景时注意用线条和色彩感受风的变化，在表现人物时注意捕捉风中的动态和灵动。
3. 案例分析老师选择一些优秀的画作进行赏析，重点讲解画家采用的技法和绘画手段，引导学生通过模仿和创造，发挥自己的想象和创造力。
4. 课堂实践学生自主选择图片或场景进行绘画，老师进行辅导和指导。
学生可以选择不同材料和绘画手法，练习构图和色彩搭配，建立自己独特的风格。
5. 展示评价学生展示自己的作品，老师和同学进行评价和点评，鼓励学生勇于表达和创作。
同时，老师对不足之处进行指导和纠正，让学生在练习中不断进步和成长。
作业布置请学生结合实践和案例分析，整理并表述自己对风的描绘和表现的理解和认识，展示自己对绘画技艺的掌握和创造力。
同时，鼓励学生多出门走走，观察自然和社会生活中的风景和氛围，积累素材和灵感。
课后反思针对本节课的教学效果和学生的反应，老师反思自己在教学中的不足和需要改进的地方，提升自己的专业素养和教学水平。
同时，鼓励学生自主学习和探究，不断提高自己的绘画技能、观察能力和文化素养。
湘版美术三年级下册教案（完整）第一篇：湘版美术三年级下册教案(完整)森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是怎样画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4、如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：1、内容新颖，有趣。
2、构图饱满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
五、作业展评,课堂小结。
2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。
学生用具：4开深色底纸，油画棒。
教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。
小学湘教版美术三年级下册教案小学湘教版美术三年级下册教案是一份非常重要的教学文档，它是针对三年级学生的美术课程开发的教学计划。
它包括教学目标、课程内容、教学方法、评价标准、考试形式等，是教师进行课程教学的重要指导书。
一、教学目标通过小学湘教版美术三年级下册的学习，学生应该掌握以下的技能和知识：1. 基本的绘画技巧，如涂抹、画线、划线等。
2. 颜色的认识，如红、黄、蓝、绿等基本颜色。
3. 线条的理解和应用，如直线、曲线、折线、圆弧、螺旋线等。
4. 画面的整体构图，如尺寸、空间感、层次感、协调感等。
二、课程内容小学湘教版美术三年级下册的课程内容包括以下内容：1. 人物造型通过对人物的形体、线条、面部等方面的掌握，培养学生的造型能力。
2. 色彩通过绘制色彩丰富的画面，学生可以更好地理解颜色的发挥、运用和组合。
3. 动物造型通过绘制小动物的形态，教育学生关爱小动物，保护和爱护自然环境。
4. 建筑造型通过学习建筑造型的方法，让学生了解建筑的美丽、实用价值和作用。
三、教学方法在教学过程中，教师应该采用多种多样的教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握所学的知识和技巧。
例如：1. 示范法教师可以通过画一些范例来展示每个画画步骤，让学生观察和模仿。
2. 想象法通过带领学生想象某些场景，进而启发学生的想象力，让学生在想象中绘制画面。
3. 故事法通过讲述故事的方式，增强学生对某些画面的情感体验和理解。
4. 竞争法将学生分为不同的小组，在游戏的形式下进行比赛，激发学生的学习积极性。
四、评价标准在教学过程中，教师需要制定相应的评价标准，以便能够更好地评估学生的学习效果。
例如：1. 基本技能包括画线、涂抹、划线等基本技能的掌握程度。
2. 动手能力通过观察学生的画作，评价其动手能力是否达到预期的要求。
3. 创意能力通过作品的创作来评价学生的创意和想象力。
五、考试形式小学湘教版美术三年级下册考试形式主要采用以学生的画作为主要评价手段。
三年级下册美术导学案-风来了(4)-湘美版一、教材分析本次美术导学案是围绕三年级下册美术课程的《风来了》一章展开的。
该章节主要讲述了春天的风吹走了冬天的气息，带来了新的生机和希望，学生可以通过本课程感受到大自然与季节带来的变化，并学习到中国画笔法中的“苍劲有力”。
本次教学使用的是湘美版教材，通过该教材的学习，不仅可以提高学生的美术造诣，还可以对学生的审美水平和综合能力进行全方位的提高。
二、教学目标1.稳步掌握中国画笔法中的“苍劲有力”；2.提高学生的艺术创造力和表现力；3.了解中国画中的构图原则，能够通过构图表现主题；4.通过风景画的绘制，提高学生对自然和环境的理解和感悟；5.锻炼学生的绘画技巧和美术基本功。
三、教学内容和方法3.1 知识点和技能•中国画笔法中“苍劲有力”的运用；•风景画的构图和表现法；•水墨画的基本技法。
3.2 课程安排和方法本次课程安排为两课时。
第一课时为学生介绍中国画中的基本笔法和构图方法，并通过教师引导，学生完成简单的素描练习。
第二课时为学生创作，他们将在老师的指导下，采用季节感和风景画的绘制方法，创作一幅表现“风吹走冬天”主题的风景画。
具体教学方法如下：3.2.1 第一课时教学方法•通过讲解优秀的中国画作品，引导学生了解中国画的特点，包括；线条的不规则和变化，水墨的深浅和沉浮，笔墨的块状和挥洒等。
•让学生了解中国画中的构图和色彩原则，例如对称、比例、主次、冷暖、深浅等等。
•引导学生通过模仿绘制了解中国画笔法中“苍劲有力”的技法。
•教师评价学生的作品，并适时纠正他们的错误和不足，提升他们的绘画技巧和美术素养。
3.2.2 第二课时教学方法•讲解风景画中的构图方法、线条和色彩，引导学生理解并领会要表现的主题及其象征意义。
•让学生在老师的指导下，自由创作一幅风景画，要求通过构图、线条、应用文人画中的意境，表现出小学生对风吹来的新生活的感悟，尽可能地展现季节感和自然美。
•教师评价学生的作品，纠正错误和不足，帮助学生提升绘画技巧和美术素养，拓宽他们的艺术视野。
湖南美术出版社三年级美术下全册教案教案名称：湖南美术出版社三年级美术下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基础知识，提高学生的审美能力和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的情感态度和价值观。
二、教学内容本册教材包含以下内容：1. 绘画作品欣赏与分析2. 绘画技巧与方法的3. 手工制作实践活动4. 美术知识与理论三、教学安排全册共16课时，每课时40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识、技巧与方法。
2. 示范法：展示优秀作品，进行分析与讲解。
3. 实践法：学生动手绘画、制作，教师进行指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享心得与经验。
五、教学评价1. 学生绘画、制作作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度、表现力与合作精神。
3. 学生对美术知识与理论的掌握程度。
六、教学步骤1. 导入：展示优秀绘画作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等元素。
2. 新课内容讲解：讲解本节课的绘画技巧与方法，为学生示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画或手工制作实践活动。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
5. 作业布置：布置课后练，要求学生在家中完成。
七、课后作业1. 完成课堂上的绘画或手工制作作品。
2. 收集优秀的美术作品，进行欣赏与分析。
3. 复本节课所学的美术知识与理论。
八、教学建议1. 注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 鼓励学生发挥创造力，尊重学生的个性差异。
3. 注重教师与学生的互动，关注学生的需求。
4. 加强课堂管理，确保教学秩序。
以上为湖南美术出版社三年级美术下册全册教案，希望能对您的教学有所帮助。
三年级下册美术导学案-第七课玩偶大本营之手指偶︳湘美版内容概述本节课程以手指偶为主题，通过学习手指偶的制作流程和基本造型技巧，并结合学生的实际操作，让学生掌握手指偶的创作技巧，提高学生的动手能力和美术素养，同时激发学生的创作热情。
教学目标1.认识手指偶的形态，掌握手指偶制作的基本流程。
2.培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的美术素养。
3.让学生在创作过程中体验到美的喜悦，激发学生的创作热情。
教学重点和难点教学重点1.让学生了解手指偶的基本形态和制作流程。
2.培养学生的动手能力和创造能力。
教学难点1.让学生在制作手指偶时掌握好手指的比例和造型。
2.帮助学生发挥自己的创造力，创作出符合自己想象的手指偶作品。
教学过程1. 导入教师出示一些手指偶的图片，让学生来猜测这是什么，如此循环交替，带入本节课主题。
2. 观察分析通过观察一些手指偶作品，让学生试着分析它的基本构造和制作方法。
3. 实操训练1.教师在黑板上画出手指偶的基本形态，让学生跟随画出手指的比例和宽度。
2.学生拿出纸和笔，在同桌的帮助下尝试画出手指偶的基本形态。
3.学生根据自己画出的基本形态，使用棉花、丝线等材料进行手指偶的填充和装饰。
4. 课堂作品展示与点评课堂上展示学生的作品，让同学进行交流和点评，为下一步的手指偶创作提供一些有益的参考。
作业1.教师布置手指偶的创作作业。
2.鼓励学生在家中或在自习室中，再次尝试制作自己的手指偶作品。
总结通过这节课的学习，学生在掌握手指偶的制作流程和技巧的基础上，更加深入地了解了手指偶这一类型的玩具的形态和意义。
同时，课堂上的实践创作和交流，让学生体验到了动手创作的快乐，提高了学生的美术素养和动手能力，并激发了学生的创作热情。
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
三、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等四、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。
六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。
3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。
七、教学反思1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。
4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。
5. 教师在课堂上的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生解决问题和克服困难。
三年级美术下册导学案-2. 生日快乐16-湘美版前置知识在进行美术创作之前，需要学生对色彩理论、图形构成等基础知识有一定理解和掌握。
学习目标通过本节课的学习，学生将能够了解生日蜡烛的形状结构和色彩变化，了解生日快乐歌的歌词和氛围，启发学生想象力和创造力，培养学生良好的审美意识和美术技能。
教学重点1.生日蜡烛的形状结构和色彩变化；2.生日快乐歌的歌词和氛围。
教学步骤和内容1.导入•让学生猜测本节课的主题，通过图片、声音等方式呈现“生日快乐”主题，让学生自然地进入学习状态。
2.课堂讲解•介绍生日蜡烛的形状结构和色彩变化，例如生日蜡烛的红、蓝、黄等多种颜色，生日蜡烛的形状有长的、短的、手指型的等。
•介绍生日快乐歌的歌词和氛围，配合歌曲的节奏，让学生感受到快乐、欢乐，培养学生好的情感和对美好事物的喜爱。
3.示范教学•老师现场示范画生日蜡烛的形状和颜色，讲解画画的基本技巧，例如如何处理颜色、如何描绘线条等。
•在示范的过程中，老师提醒学生注意画画的步骤，不要乱涂乱画，避免色彩混乱。
4.学生动手•让学生进行个人创作，督促学生按照示范教学的步骤和技巧进行绘画创作，通过生日蜡烛的形状和色彩，表现自己对生日快乐的祝福和想象。
5.作品展示和点评•让学生相互展示自己的作品，分享自己的感受和思考，老师在这个过程中及时给予点评和指导，引导学生逐渐提高艺术创作能力和审美意识。
6.课堂总结•总结本节课的学习内容和所学习的技能，鼓励学生继续创作和艺术实践，勇于表达自己对美好事物的感受和理解。
总结本节课的教学内容围绕“生日快乐”主题展开，通过介绍生日蜡烛的形状结构和色彩变化，转化为学生绘画生日快乐的主题，培养学生审美意识和美术技能。
在创作中，通过学生画画的过程和教师的点评指导，不仅提高了学生绘画的水平，同时锻炼了学生思考能力和表达能力，在美术创作中提升自我，不断追求美好，培养学生良好的价值观念和人生观念。
三年级下册美术导学案- 第六课风来了︳湘美版一、教学目标1.认识风的概念，了解风的形态和动向；2.绘制具有风的元素的图形，如风车、放风筝等；3.通过绘制风景画，表现风的力量和美。
二、教学重点1.学生能够准确理解风的概念；2.学生能够准确绘制具有风的元素；3.学生能够通过画风景画，表现风的力量和美。
三、教学难点1.学生能够在绘制风景画中体现风的力量和美；2.学生能够绘制出形态各异的风车和放风筝。
四、教学内容及过程（一）讲解风的概念和形态1.风是大气的运动形态之一，指气体在空间中受到温度、压力等因素作用，产生的不同方向、不同速度的流动；2.风的形态有风向标、风铃等具体表现；3.手工制作风向标并现场演示。
（二）绘制风的元素1.给学生展示具有风的元素图案，并让学生模仿绘制；2.学生自行设计并绘制风车和放风筝。
（三）绘制风景画1.引导学生走进风景，感受风的力量和美；2.示范绘制具有风的朦胧风景画，并分步讲解；3.让学生自行绘制风景画，并在画面中准确表现风的力量和美。
五、教学设计（一）风向标制作1.材料准备：黑色纸张、白色纸张、树枝或秸秆、丝绸线、半径30cm的扇形模板、折叠刀、油画笔。
2.制作步骤：1.将黑色纸张剪裁成扇形，并用半径30cm的扇形模板勾勒出扇形；2.围绕扇形中心，用油画笔绘制出飞翔鸟类和云朵；3.将白色纸张剪裁成大拇指大小的飞鸟，点画出羽毛；4.将树枝或秸秆固定在扇形上方，固定丝绸线于树枝或秸秆下方；5.固定白色纸张上的鸟类于丝绸线上方；6.各部分固定完成后，安装在窗户或半遮蔽处即可使用。
（二）风车制作1.材料准备：彩色纸张、剪刀、牙签、胶水。
2.制作步骤：1.将彩色纸张剪裁成正方形，并将四个角分别折向中心点；2.将纸张四个角固定于牙签上，固定牙签于中心点处；3.固定风车底部，使风车稳定；4.将风车放于通风区域，观察其旋转方向。
（三）放风筝制作1.材料准备：热缩膜、打火机、彩色笔。
2.制作步骤：1.用热缩膜剪裁出长条状，两端留有余量；2.将热缩膜通过打火机缩成尺寸适宜的形状；3.用彩色笔绘制各种有趣的图案；4.固定好悬挂线或者拉绳，将风筝放到通风区域，观察其飞行情况。
三年级美术下册教案(湖南美术版)三年级美术下册教案（湖南美术版）第一课：欣赏蒋兆和的山水画目标：1. 学生通过欣赏蒋兆和的山水画，培养对自然景色的欣赏能力。
2. 学生能够描绘简单的山水画。
3. 学生能够运用基本的颜色理论进行配色。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师给学生展示蒋兆和的山水画，鼓励学生用自己的话来描述画中的自然景色。
引导学生了解山、水、天空等元素，并培养学生对自然景色的情感。
二、欣赏与分析（10分钟）老师指导学生仔细观察蒋兆和的山水画，了解画中的细节和整体构图。
引导学生讨论画中使用的颜色、线条和形状，并引导学生分析画家的用意和表达方式。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行简单的绘画练习，模仿蒋兆和的山水画风格，描绘自己喜欢的自然场景。
2. 学生运用基本的颜色理论，选择适合的颜色对画作进行涂色。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第二课：王冬雷的特色绘画目标：1. 学生能够分辨并欣赏王冬雷的特色绘画风格。
2. 学生能够练习并掌握使用深浅技法进行绘画。
3. 学生能够在自己的作品中运用特色绘画技法。
教学步骤：一、导入（5分钟）为学生播放王冬雷的作品展示视频，引导学生观察并分辨出王冬雷的特色绘画风格。
与学生共同探讨王冬雷的绘画特点，并引导学生表达自己对他的作品的感受和理解。
二、欣赏与分析（10分钟）给学生展示更多的王冬雷作品，并引导学生分析他的绘画技法，如深浅技法的运用等。
引导学生体会王冬雷作品中的情感表达。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行绘画练习，并尝试在自己的作品中运用深浅技法，模仿王冬雷的风格。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作，但要注意运用深浅技法来表现画面的层次感。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第三课：童话绘本创作目标：1. 学生能够绘制简单的童话绘本插图。
