第八届全国大学生机械创新设计大赛山西赛区(2018)竞赛
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第八届全国大学生机械创新设计大赛函件就组织第八届全国大学生机械创新设计大赛致各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)的函尊敬的各省(自治区、直辖市)教育厅(教委)高教处负责同志:全国大学生机械创新设计大赛是由教育部高等教育司发文组建大赛组委会的全国大学生竞赛项目(教高司函[2005]211号),是教育部、财政部通过“质量工程”持续三次资助的全国大学生竞赛项目之一(教高函[2007]30号、教高函[2009]7号、教高函[2010]13号),赛制为每两年举办一次。
自2003年以来,全国大学生机械创新设计大赛已成功举办过七届,大赛影响持续提升,规模持续扩大,已经成为大学生从方案设计、到技术设计、再到工艺实现等机械工程设计能力培养的综合性、实践性教学环节之一,展示了大赛机制在培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和团队协作精神方面,在加强学生动手能力和工程实践能力培养方面的平台作用。
扩展了工科大学生的素质教育空间,多项作品参加了由科技部、中宣部和中国科协组织的2009年科技活动周开幕式大学生创新创业成果展和建国60周年成果展。
到第七届大赛时,全国已有27个省、市、自治区由教育主管部门出面,正式组建了赛区组委会;全国参加各赛区预赛的作品总数达到了4689件,参与的高校达638所,参与校级选拔活动的学生达10万人。
第八届全国大学生机械创新设计大赛(2018年)的主题为“关注民生、美好家园”,内容为“1)解决城市小区中家庭用车停车难问题的小型停车机械装置的设计与制作;2)辅助人工采摘包括苹果、柑桔、草莓等10种水果的小型机械装置或工具的设计与制作”。
第八届全国大学生机械创新设计大赛函件第八届全国大学生机械创新设计大赛主办单位:全国大学生机械创新设计大赛组委会、教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会;承办单位:全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会、金工研究会、北京中教仪人工智能科技有限公司;决赛承办学校:浙江工业大学;决赛时间:2018年7月20日前后。
2018年度学科竞赛奖、科技竞赛奖评选方案一、评选原则1、学科竞赛奖、科技竞赛奖均为了鼓励广大同学通过积极参与各类赛事,提高自身素质,为校争光。
2、学科竞赛奖分为三个等级,一等奖3000元/人,二等奖2000元/人,三等奖1000元/人;科技竞赛奖分为三个等级,一等奖3000元/人,二等奖2000元/人,三等奖1000元/人。
各个等级获奖人数按照当年参与竞赛的学生人数与获得奖励的质量确定。
总获奖人数不超过总参赛人数的60%,总奖励金额均不超过20万元。
3、评分原则说明:A、不能出现某同学获得多个不同低赛事、低等级的竞赛奖,累加后得分相对较高,甚至高于某单个高赛事的得分;B、不能出现某团队的成员在团队贡献上相对较低,但其单项得分与其他成员相同;C、某团队的同一作品获得同一级别同一类型赛事奖励,不得累加计算得分;D、同一名同学在同一时间同一赛事不同项目获奖或者获得多个奖项,取该名同学在该赛事中获得单项分数最高的奖项计算;E、本评选对象仅为在校本科生。
二、各指标分值确定1、影响因子学科竞赛和科技竞赛赛事的影响因子与赛事的等级和影响力有关,最高值为5分,以0.5分为刻度。
以下为各竞赛赛事的影响因子:科技竞赛2、等级分值等级分值与竞赛级别和获奖等级均有关,最高值为100分,以10分为刻度。
以下为各个等级的分值:3、作者排序作者排序只与团队参与竞赛的作者排序有关,如提供作者排序的奖项,第一作者值为1,以后按照0.01的分值递减,即第二作者值为0.99,第三为0.98……4、附加获得不同竞赛奖励的同学,在累加得分时,减去附加值,附加值计算为:50*(获得竞赛奖励次数-1),如某同学获得3项奖励,则附加值为50*(3-1)=100。
(因通常竞赛奖项单项得分不低于50分,故以50定为因子,若兼得竞赛奖项中出现单项得分低于50分,则该项在累加中不予计算)。
专业教学指导委员会
学院
赛(安徽赛区)
校大学外语教学研究会
商务“创新、创意及创业
安徽工程大学2018年大学生学科与技能竞赛奖励一览表
查与分析大赛安徽省分赛
国商业统计协会、安徽省
教育厅
大赛组委会
院
全竞赛安徽省赛
安徽工程大学2018年大学生学科与技能竞赛奖励一览表
院
和信息技术专业人才大赛
安徽赛区
中心、中国软件行业协会、中国电子商会、中国电子学会、中国半导体行业
协会
安徽工程大学2018年大学生学科与技能竞赛奖励一览表
品信息建模专业委员会。
全国大学生机械创新设计大赛是由国家教育部批准、由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办,面向全国大学生的群众性科技活动。
旨在引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练;吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出创造条件。
历届全国大学生机械创新设计大赛第一届地点:南昌大学时间:2004.9主题:无固定主题第一届全国大学生机械创新设计大赛是经教育部高等教育司批准,由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的大赛。
大赛以培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力为目的,充分展示了我国高等院校机械学科的教学改革成果和大学生机械创新设计的成果,积极推动了机械产品研究设计与生产的结合,为培养机械设计、制造的创新人才起到了重要作用。
“新三思杯”第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛结果“新三思杯”第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2004年9月11日至9月13日在江西省南昌大学举行。
参赛作品通过大会展示、答辩,经评审委员会专家评议,共评出一等奖15项、二等奖21项、三等奖24项。
大赛组委会评出优秀组织奖14项、贡献奖1项、赞助奖3项、纪念奖1项。
现将决赛结果公布如下:设计奖:(见下表,排名不分先后)优秀组织奖:南昌大学大赛组委会委员西安交通大学王晶教授(以下院校排名不分先后)东南大学、浙江大学、西安思源职业学院、陕西科技大学、新疆大学、华南农业大学、华中科技大学、海军工程大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、北京航空航天大学、天津大学。
贡献奖:深圳市新三思材料检测有限公司赞助奖:江西国贸工业发展有限公司、江西省工矿配件公司成套分公司、江西省金切机械设备有限公司。
纪念奖:南昌大学第二届地点:湖南大学时间:2006.10主题:本届大赛主题为“健康与爱心”,内容为“助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械等四类机械产品的创新设计与制作”。
各省(直辖市、自治区)赛区组委会:
第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2008年10月16日至10月2 0日在湖北省武汉市,海军工程大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序,依据评分标准进行评分,并经评审委员会全体会议复审,共评出一等奖54项、二等奖76项。
大赛组委会还评出优秀组织奖1 4项、贡献奖3项。
自2008年10月23日起,进行了一个月的公示。
现将决赛评审结果公布如下:
设计奖:(见下表,排名不分先后次序)
优秀组织奖:
海军工程大学
(以下排名不分先后)
北京赛区广东赛区黑龙江赛区湖北赛区
湖南赛区江苏赛区吉林赛区辽宁赛区
山东赛区陕西赛区四川赛区浙江赛区
慧鱼赛区
贡献奖:
中国教学仪器设备总公司
泰科电子上海有限公司
中国建设银行湖北省分行
全国大学生机械创新设计大赛组委会
高等学校机械基础课程教学指导分委员会(代章)2008年11月25日。
2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目随着我国教育改革的不断深化和高等教育的快速发展,各类学科竞赛在高校教育中扮演着越来越重要的角色。
学科竞赛既是学生综合能力的重要展示评台,也是高校学科发展和创新能力的重要评价标准。
近年来,各类学科竞赛活动在全国各地开展,参与人数不断增加,竞赛项目也日益丰富多样。
2018年,全国普通高校学科竞赛排行榜内竞赛项目涵盖了各个学科领域,涉及数学、物理、化学、信息技术、工程技术、生命科学、地球科学、经济管理等多个方面。
本文将从这些方面对2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内的竞赛项目进行介绍和分析。
一、数学竞赛1. 数学建模竞赛:数学建模竞赛是一项集数学理论、实验科学和工程技术于一体的学术性竞赛活动,其目的是培养学生综合运用所学知识的能力,提高学生的创新素质和实践能力。
该竞赛项目在2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内占据重要位置,吸引了众多高校和学生的关注与参与。
2. 数学竞赛(数学奥赛):数学竞赛是选拔和培养数学人才的重要途径,也是促进数学教育改革和提高教学质量的有效手段。
数学竞赛分为国际数学奥林匹克竞赛、全国青少年数学奥林匹克竞赛、全国中学生数学竞赛等不同级别,按芳龄和学历划分,吸引了大量数学爱好者的参与。
二、物理竞赛1. 物理竞赛(物理奥赛):物理竞赛是一个历史悠久的学科竞赛项目,旨在选拔和培养物理学人才,促进物理学科教学与科研的交流与发展。
全国青少年物理奥林匹克竞赛、全国高中生物理竞赛等是物理竞赛的重要组成部分,吸引了众多对物理学感兴趣的学生积极参与。
2. 物理建模竞赛:物理建模竞赛是一项将数学建模与物理领域相结合的竞赛活动,旨在培养学生的实际动手能力、科研创新能力和团队合作精神。
该竞赛项目在2018年全国普通高校学科竞赛排行榜内获得了广泛关注,成为了物理学科领域一个重要的竞赛项目。
三、化学竞赛1. 化学竞赛(化学奥赛):化学竞赛旨在选拔和培养优秀的化学人才,促进化学学科的教学与科研水平提高。
机械工程学院主要业绩摘要2018年12月28日一、党建工作1.2018年下半年,李韶华被任命为党委委员,进入学院领导班子;王美琪、戚壮两位青年博士勇挑重担,分别担任测控系和车辆系主任。
2.选派辅导员钱守金赴顺平郭家庄村参加扶贫工作。
此外,领导班子4位成员、6位党支部书记作为帮扶责任人,一年来4次集体赴郭家庄村落实帮扶责任。
3.研究生第一党支部顺利完成换届工作,选举了研究生党员郭贝贝同志为党支部书记。
工业设计党支部被评为校级样板党支部并作典型发言,机械设计制造及其自动化支部被评为校级先进党支部,能源与环境工程系被评为“三育人”先进集体;马怀祥教授入选河北省千人好支书,王美琪、戚壮被评为校级优秀共产党员,王兰、邓飞跃被评为第十六届“三育人”先进工作者。
4.首次在党员发展对象确定环节采用答辩机制,效果良好。
全年培训入党积极分子和预备党员240余名,发展学生党员69名,43名预备党员转正,表彰学院优秀学生党员15名。
杨筱柏、王智、高飞等主持的项目《新时代大学生党员教育培养机制探索》荣获河北省高校思想政治工作创新案例二等奖。
二、教学工作1.完成了机械工程学院6个专业2018版培养方案的修订。
机械设计制造及其自动化和车辆工程两个专业向中国工程教育专业认证协会提交了专业认证申请书。
2.参与2+2项目的学生5名已赴FIT,2018级有58人报到。
3.冯桂珍主持了教改项目《新工科背景下制图类课程体系的构建与实践》;冯桂珍主持、工业设计系其他教师参加的省级虚拟仿真实验项目获批;张增强主持申报的河北省在线开放课程《人人爱路演——创新作品表现技法》已获批立项建设;冯桂珍、张增强完成的河北省在线开放课程《CAD建模技术及应用》已经在河北省成人教育平台上线,反响很好。
4.基本完成了机械设计制造综合实验室、大学生众创空间、油液光谱分析实验室、互换性与测量实验室、建环实验室的基础改造和设备安装、调试工作,学生创新实践环境、设备条件得到改善。
第八届(2018年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知根据《第八届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知》(第1号通知)精神,为帮助各赛区和参赛者准确理解竞赛的要求,现将有关事项通知如下:一、第八届全国大学生机械创新设计大赛(2018年)的主题为“关注民生、美好家园”,内容为“1)解决城市小区中家庭用车停车难问题的小型停车机械装置的设计与制作;2)辅助人工采摘包括苹果、柑桔、草莓等10种水果的小型机械装置或工具的设计与制作”。
为了公平、公正地评审和便于演示,本届大赛设计内容中,家庭用车指小轿车、摩托车、电动车、自行车4种;辅助人工采摘的水果仅针对苹果、梨、桃、枣、柑子、桔子、荔枝、樱桃、菠萝、草莓这10种水果。
所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符,与主题和内容不符或限定范围不符的作品不能参赛。
智慧城市、智慧社会是目前发展的主旋律,而服务则是其核心。
根据参赛大学生的特点,结合机械科学与工程的发展,本届大赛针对城市小区停车难的问题,开展小型停车装置的机械创新,重点考察学生方法与装置的创新性,包括以节约场地、节约能源、低成本、免维护等科学的停车方案与机械装置。
停放位置可以是车主自有场地,也可以是小区公共场所。
设计中追求的目标是空间利用率高、安全、便捷。
在广大的乡村,农业生产广泛采取多种经营,经济作物特别是水果的大量生产和投放市场,丰富了人民的膳食品种,提高了人民的生活质量。
全国很多地区在水果的采摘上依然主要靠人工,本届大赛针对量产水果采摘中存在的劳动工作量大、作业范围广(果实分布高低不均)、触碰力度控制要求高(多汁水果易碰伤)以及需选择性采摘(单果成熟期不一致)等问题,展开小型辅助人工采摘机械装置或工具的创新设计与制作。
主要目标是提高水果采摘效率、降低劳动强度和采摘成本,保障水果成品质量。
设计时应注重综合运用所学“机械原理”、“机械设计”等课程的设计原理与方法,注重作品原理、功能、结构上的创新性。
历届全国大学生机械创新设计大赛第一届地点:南昌大学时间:2004.9主题:无固定主题第一届全国大学生机械创新设计大赛是经教育部高等教育司批准,由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办的大赛。
大赛以培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力为目的,充分展示了我国高等院校机械学科的教学改革成果和大学生机械创新设计的成果,积极推动了机械产品研究设计与生产的结合,为培养机械设计、制造的创新人才起到了重要作用。
仿生机器蟹(哈尔滨工程大学)设计者:季宝锋刘德峰贾守波宋辉王刚指导教师:王立权陈东良刁彦飞螺旋传动管道机器人(哈尔滨工业大学)设计者:赵琦黄玉磊汪盛梁涛王玺唐能指导教师:宋宝玉焦映厚微定位仿生机器人(哈尔滨工业大学)设计者:侯磊石建军张乐敏乔遂龙周超王婷婷黎映相孙彬指导教师:邓宗全焦映厚孙立宁李满天基于并联机构和分布式控制系统的多功能机器人(哈尔滨工业大学)设计者:卢贤资刘明宇王祺刘强徐宇声刘祥雨周达顺指导教师:孙雅洲梁迎春焦映厚邓宗全轮足式机器人(长春理工大学)设计者:冯辉李荣张伙林刘国栋徐椿明兰宁荣大卓胡永宏刘洋周清指导教师:武秀东刘悦胡贞宋正第二届地点:湖南大学时间:2006.10主题:本届大赛主题为“健康与爱心”,内容为“助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械等四类机械产品的创新设计与制作”。
大赛是在中央提出建设和谐社会、建设创新型国家和我国装备制造业全面复苏并从制造大国向制造强国迈进的大背景下举办的,得到了教育部高教司和理工处领导的指导和支持,得到了机械基础课程教学指导分委员会委员和全国大学生机械创新设计大赛(2005—2008)组委会委员全程参与,得到了全国范围内高校领导、教师和大学生的积极响应,决赛工作得到了湖南大学的精心组织、湖南长庆机电科教有限公司和湖南长丰汽车制造股份有限公司的无私资助。
第一部分助残机械(轮椅类)省力变速双向驱动残疾人车用驱动机 单手驱动残疾人用车 多功能人性化轮椅 多功能自助轮椅 减摆助残车 多功能电动轮椅 自由轮椅 电动爬楼梯轮椅 可升降伸展式新型电动轮椅 防倾翻轮椅 星轮行星轮转换式可爬楼轮椅车 多功能助残电动轮椅 可上下台阶式轮椅 三杆开链式轮椅 半自动爬楼梯轮椅 阶梯平地两用电动轮椅 可升降省力便携式轮椅 实用上楼梯轮椅 多功能健身轮椅第二部分助残机械(助手、臂、腿类)助立椅 自动搀扶助步车 语音控制的多自由度欠驱动助残机械手 多功能助食装置 半自动电自锁膝离断假肢 全自动翻书机 助残多功能手 多功能自助护理机 助残机械手 卧式期刊阅读器 双杆大腿假肢 可控式用餐机 全新组合拐杖 超欠驱动弹性铰15自由度自适应仿生手 多功能折叠拐杖 脚踏键盘 转动式腕离断假肢 多功能助行器第三部分助残机械(护理等其他类)自动翻身病床 救护担架车 体贴换裤机 输液自动换瓶机 智能接便床 无障碍站台系统 偏瘫自动翻身床 瘫痪病人多功能自动翻身床 地震应急床 翻身床 残疾人多功能床 残障人士汽车辅助驾驶系统 导盲杖 多功能自平衡助残康复平台 公交车用便利式助残升降梯道 自动气动翻身床垫 翻书助读机器人第四部分康复机械Ⅰ手肌脑疾康复仪 偏瘫病人全关节运动促动康复训练器 智能手部关节康复治疗仪 多功能康复病床 康复型轮椅 被动式步态康复训练器 腿部康复机 手脚互动式康复仪 智能型机械按摩组合床垫 自动康复保健床 斜视测量仪 智能化多功能电动康复床 双椭圆健身康复机 基于音圈电动机控制技术的直动式骨锯 智能型医疗康复床 气动人工肌肉并联驱动手腕康复训练器 玫瑰摆平衡能力训练仪第五部分康复机械Ⅱ减重踏步式下肢康复训练机 爱心两用牵引椅 基于CPM康复理论的手肘运动康复训练器械 多功能健身康复轮椅 下肢三关节康复器 基于虚拟现实的手臂外骨骼康复系统 主被动式肢体协调运动康健轮椅 瘫痪康复治疗仪 智能关节康复器 人体穴位刮痧按摩保健器 FES下肢康复锻炼车 并联机构中医推拿机器人 助残站立及康复行走轮椅 康复健身机 人体脊椎矫正仪 手指关节功能康复仪第六部分健身机械新型家庭组合健身器 软毯式跑步机 新型多功能AC电动跑步机 多功能健身车 翘翘虫健身车 旋转倒立健身器 多功能绿色健身器 踏步滑板车 “摇摇乐”运动休闲车 多功能原地步行机 多功能胸臂肌健身器 自主式节能按摩健身椅 三位一体健身器 电动保健轮椅 多方位头颈锻炼器 保健办公椅 新型座式弹力杠铃健身器 全自动健身休闲摇床 家用多功能健身器 钢丝绳驱动滑板车第七部分运动训练机械互动式木人桩 帆板摇帆模拟训练装置 双人运动脚踏车 自动可调脚踝放松脚底按摩器 羽毛球训练机器人 滑雪运动训练仿生步行爬坡机 下肢力量训练器 单兵负荷外骨骼机器人 网球发球机器人 羽毛球陪练机 多功能双腿横向张合训练器 “神舟”航天员多姿态训练模拟器 单兵负重分压器 杠铃健身保护器 乒乓球发球机第三届地点:武汉海军工程大学时间:2008.10主题:第三届全国大学生机械创新设计大赛(2008年)的主题为“绿色与环境”。
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结果
全国大学生机械创新设计大赛组委会
高等学校机械基础课程教学指导委员会
第六届全国大学生机械创新设计大赛决赛第二阶段评审于2014年7月27日至7月30日在辽宁省沈阳市东北大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序,依据评分标准进行评分,并经评审委员会全体会议复审,并汇总初评结果,共评出设计奖一等奖126项、二等奖229项。
大赛组委会还评出为赛区颁发的优秀组织奖12项,贡献奖4项和纪念奖1项。
现将决赛评审结果公布如下:
设计奖:(见下表,排名不分先后次序)
一等奖(126项)
二等奖(229项)
优秀组织奖:
东北大学
(以下排名不分先后)
吉林赛区、湖南赛区、福建赛区、辽宁赛区、浙江赛区、江苏赛区、湖北赛区、陕西赛区、四川赛区、北京赛区、慧鱼赛区
贡献奖:
北京中教仪人工智能科技有限公司
派克汉尼汾流体传动产品(上海)有限公司
广州中望龙腾软件股份有限公司
西安非凡士机器人科技有限公司
决赛承办纪念奖
东北大学
全国大学生机械创新设计大赛组委会
教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会
2014年7月30日。