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教学设计流程图模板一、引言教学设计是指教师根据学生的学习需求和特点，制定合理的教学目标和教学计划，以达到提高学生学习成效的目的。
而教学设计流程图模板是指用图形化的方式展现教学设计的过程和步骤，以便教师更加清晰地了解和掌握教学设计的全过程。
本文将介绍一个常用的教学设计流程图模板，帮助教师更好地进行教学设计。
二、教学设计流程图模板的使用1. 教学设计流程图模板的目的教学设计流程图模板的目的是帮助教师系统化地进行教学设计，确保教学过程合理、有序、高效。
通过使用教学设计流程图模板，教师可以更加清晰地了解自己的教学目标、教学内容和教学方法，以及教学中需要注意的细节。
2. 教学设计流程图模板的基本结构教学设计流程图模板一般包括以下几个主要部分：(1) 教学目标：明确需要教授的知识、技能和能力，确定预期的学习成果。
(2) 教学内容：按照教学目标设计教学内容的层次、结构和关联。
(3) 教学方法：选择合适的教学方法和策略，以促进学生的主动参与和深度学习。
(4) 教学评价：明确评价学生学习成果的标准和方法，以及评价结果的反馈和运用。
3. 教学设计流程图模板的步骤(1) 确定教学目标：教师首先需要明确教学目标，即确定需要学生掌握的知识、技能和能力。
教师可以根据课程要求和学生的学习特点制定具体的教学目标。
(2) 设计教学内容：根据教学目标，教师可以设计教学内容的层次、结构和关联。
教师需要将教学内容分成适当的模块，确保教学内容的有机组合和衔接。
(3) 选择教学方法：根据教学目标和教学内容，教师可以选择合适的教学方法和策略。
教师需要考虑学生的学习习惯和兴趣，以及教学资源和环境的限制。
(4) 确定教学评价方法：教师需要明确评价学生学习成果的标准和方法。
教师可以通过考试、作业、项目实践等方式来评价学生的学习成果，并及时给予反馈。
(5) 教学过程管理：教师需要合理安排教学过程，确保教学的连贯性和流畅性。
教师可以根据教学设计流程图模板，制定详细的教学计划，以帮助自己更好地管理教学过程。
Word绘制流程图教案授课人：*** 课时：1课时教学对象：高一（1）班教学目标：掌握插入图形的方法，掌握流程图的美化，掌握艺术字的使用，页面及段落的相关设置。
知识目标和能力目标：熟悉图形的对齐和分布，熟悉连接符的使用，熟悉三维效果样式的设置。
情感态度目标：能够熟练应用前面学过的知识点绘制流程图，提高学生学习计算机应用的兴趣。
教学重点：掌握插入图形的方法，掌握流程图的美化，掌握艺术字的使用，页面及段落的相关设置。
教学难点：图形的对齐分布设置，三维效果样式设置，连接符的使用。
难点突破：课堂讲解，任务驱动教学地点：3楼新机房学生分析：通过前面的学习对word已经不陌生。
高一（1）班的学生女生占多数，学生上课认真，思维活跃，但计算机水平和知识迁移能力参差不齐。
教学过程：情境导入：在日常工作中，为了表达某个业务的过程或流程，常常需要绘制流程图。
我们可以使用比较经典的流程图绘制工具，比如Visio；也可以使用Word自带的流程图绘制工具。
使用图形表示流程是一种极好的方法，因为千言万语不如一张图。
展示本节课要绘制的流程图。
详细步骤讲解：步骤一：页面和段落的设置选择菜单“文件→页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，在“页边距”选项卡中，设置上下边距为“1厘米”，左右边距为“2厘米”步骤二：制作流程图的标题用矩形工具绘制标题背景，填充颜色，设置边框线条颜色为无。
往矩形背景插入艺术字.调整矩形框大小，输入“毕业论文写作流程图”文字，并将其字体设置为“宋体”、“小二”、“加粗”，对齐方式为“右对齐” .毕业论文写作流程图步骤三：绘制流程图框架1.从“自选图形”——“流程图”里选择相应形状绘制流程图框架，如下图所示，并输入文字，如果觉得流程图里的文字的位置过于靠近底部，则可以适当调整它的段前距为0.5行。
按Shift键依次选中左边第一列图形，单击窗口底部“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，依次选择“对齐或分布→水平居中”命令，将所有选中的图形“水平居中”对齐：2．同样的，同时选择“正式论文”和“打印上交”图形，执行“对齐或分布→垂直居中”命令，让它们“垂直居中”对齐。
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
