框架流程图公开课(修改版)
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第(1)课时课题:书法---写字基本知识课型:新授课教学目标:1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点:基本笔画的书写。
难点:运笔的技法。
教学过程:一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势:做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习,教师指导。
(姿势正确)4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
5、学生练习,教师指导。
(发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习。
板书设计:写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
课后反思:学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
总第(2)课时课题:书写练习1课型:新授课教学目标:1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
重点:正确书写6个字。
难点:注意字的结构和笔画的书写。
教学过程:一、小结课堂内容,评价上次作业。
二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
2、书写方法是:写一个字看一眼黑板。
昂立华南公开课流程一、举办公开课的目的及原则1、目的:1-带动新生报名2-扩大社会影响2、原则:1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。
严禁盲目举行公开课。
2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。
(除100人以上的大型公开课)3、公开课性质有别于一般教学,它是以招生性质为主的市场活动,是一项商业性质活动,因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
4、公开课作为一项市场活动,其前期应该配备相应得市场宣传。
视公开课举行规模的大小,市场宣传的力度也应进行相应配合。
二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象1、时间要求:公开课是学校招生点重要的宣传方式,如果在学校举办,可选择周一至周五下午或双休日进行,如在公共场所则应选择双休日举办。
公开课举办时间建议如下:1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课,这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办,公开课前应该有重要领导的讲话,主要以家长咨询为重点。
2、每逢大型节假日,可以结合当地政府方面的相关活动,举办中型规模的公开课,宣传昂立幼少儿英语。
3、平时的招生旺季或在每一批学员结业之前,至少每个星期举办一次公开课,举办地点主要选择在服务中心或学习中心的教学区或教学点。
2、举办场所:公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主,大中型的公开课也可以选择当地知名的场所(如公园、酒店会议厅、政府礼堂等)进行。
中大型公开课要具有必需的扩音设备。
3、参加对象:1-电话咨询学员2-登记拜访学员3-老生介绍学员4-学校、幼儿园客户★公开课前期准备流程图:教具,公开课六个必须文字稿,外派单,电话沟通。
三、会议流程:公开课前:一,全校公开课动员会。
会议内容:公开课六个必须,人员安排,公开课人数确定。
会议时间:公开课前一天1.按照任务分工的负责制,责任具体到个人;2.请各位负责人及全体工作人员拿到此任务表后仔细核对每个人的工作内容;3.在任务实施过程中如有意外情况发生,请工作人员保持冷静,将情况及时通报总负责人;4.要求所有工作人员在活动过程始终保持优质的服务,要耐心、细致;5.统一对学生的攻单话术:“你喜欢老师嘛,喜欢漂亮的好玩的奖品嘛?喜欢有趣的英语嘛?赶快来昂立报名学习英语。
§4.1.1框图—流程图【教学目标】:1、知识与技能:(1)通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图(2)能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用2、过程与方法:掌握流程图的画法;能画出常见的简单流程图;3、情感态度与价值观:认识并能画流程图;体会流程图在整理资料信息中的应用。
【教学重点】:学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用. 【教学难点】:绘制简单实际问题的流程图.【课前准备】:Powerpoint或投影片怎样用程序框图表达? 条件结构 )第四步中是什么逻辑结构? 怎样用程序框图表达? 循环结构 om f x f φ)()(1⋅m x =1是否m x =2第二步第三步输出?)(或021=<-m f x x ε2)f(2-=x x 输入误差和的初值ε21,xx 0)(221=+=m f x x m 是否输出mom f x f >⋅)()(1mx =1是否mx =2?)(或021=<-m f x x ε是否结束开始用合适流程线把上面四步的程序框图连起来,在加上终端况,就得到上述算法的程序流程图。
四、 巩固 新知程序框图的特点和本质及不足P78特点:用程序框图表示的算法,比用自然语言描述的算法更加直观、明确、流向清楚,而且更容易改写成计算机程序,作用:可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤。
本质:程序框图就是算法步骤的直观图示。
不足:不能轻易地从中分解出算法的基本步骤。
总结归纳你能说说绘制流程图的一般过程吗? 首先,用自然语言描述流程步骤;其次,分析每一步骤是否可以直接表达,或需要借助于逻辑结构来表达; 再次,分析各步骤之间的关系; 最后,画出流程图表示整个流程。
练习与测试:1、根据右边程序框图,当输入10时,输出的是( ) A .12 B .19 C .14.1 D .-302、.在如右图的程序图中,输出结果是( ) A. 5 B. 10 C. 20 D . 153、如下图,该程序运行输出的结果为( )A .1B .10C .19D .284、右图给出的是计算201614121++++Λ的值的一个流程图,其中判断框内应填入的条件是( )(A ) 10>i (B ) 10<i (C ) 20>i (D ) 20<i5、请观察以下流程图,此算法流程图输出k =6、请观察以下流程图,此算法流程图输出x = ,y= ,z=7、请观察以下流程图,说明该算法的处理功能8、阅读以下流程图,写出其输出的结果9、函数⎪⎩⎪⎨⎧<-=>+=010001x x x x x y ,,,,请设计算法流程图,要求输入自变量x ,输出y 的值。