神奇的瓶盖拓印画

拓印画花的教案中班一、教学内容本节课选自中班美术活动教材，第四章“拓印画”部分。

详细内容包括对各种花卉的认识，通过观察拓印的方式，引导幼儿利用生活中常见的物品进行创意花卉绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握拓印画的技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 通过观察、实践，使幼儿能够识别并描绘出不同花卉的特点，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花卉的特点，运用拓印技巧进行绘画。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种花卉实物或图片、示范用的拓印画、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。

2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、各种可用于拓印的物品（如瓶盖、海绵、蔬菜等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花卉实物或图片，让幼儿观察并说出花卉的名称、特点。

2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范如何利用拓印技巧进行花卉绘画。

（2）讲解拓印画的步骤：选择拓印物品、涂抹颜料、拓印到画纸上、调整细节。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、颜料、调色板、画笔等材料。

（2）引导幼儿选择自己喜欢的花卉进行观察，并尝试用拓印技巧进行绘画。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行花卉拓印画的创作。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享绘画过程中的乐趣。

（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书拓印画——美丽的花卉2. 板书内容：（1）拓印画步骤（2）花卉名称及特点（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用拓印技巧为家人画一幅花卉作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对拓印画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对花卉特点的观察不够仔细，需要教师在今后的教学中加强引导。

幼儿园大班教案《拓印》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第3章“拓印”一节。

详细内容包括：了解拓印的基本概念，学习使用生活中常见的物品进行拓印，掌握简单的拓印技巧，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，知道拓印是一种美术表现手法。

2. 培养幼儿使用生活中常见的物品进行拓印，提高幼儿的观察力和创造力。

3. 通过拓印活动，培养幼儿的动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握简单的拓印技巧，运用生活中常见的物品进行拓印。

难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的拓印元素，并将其运用到美术创作中。

四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、水彩笔、抹布等。

学具：幼儿自带的拓印物品（如瓶盖、玩具、蔬菜等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的拓印作品，引导幼儿发现拓印的趣味性，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解拓印的基本概念，演示拓印的步骤，让幼儿了解拓印的方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。

4. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学拓印技巧，使用自带的拓印物品进行创作。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。

六、板书设计1. 板书拓印2. 板书内容：拓印概念拓印步骤拓印技巧七、作业设计1. 作业题目：用拓印的方法创作一幅画2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择一个自己喜欢的拓印物品，进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对拓印技巧掌握不足的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多有趣的拓印物品，将拓印运用到其他美术创作中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：拓印技巧的掌握和运用。

瓶盖幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学课教案：神奇的植物印拓画活动目标：1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。

2、体验拓印带来的成功感。

活动准备：1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。

2、幼儿知识经验准备：收集植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。

3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。

活动过程：一、观察介绍1、谈论各自收集的植物（实物）。

2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。

二、植物拓印1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。

要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。

观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。

注意构图要有疏有密，前后有遮挡。

2、晾干拓印好的宣纸。

3、借形想象：添画人物或者动物。

大胆地想象，从不同的角度去观察想象。

讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。

添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）三、集体欣赏，一起分享画面里的故事介绍自己画里的故事吧！幼儿园小班科学课教案：神奇的植物印拓画（2）【教学目标】1.了解植物的基本生长特征和植物的多样性。

2.培养幼儿对植物的观察和探索能力。

3.培养幼儿的艺术创造能力。

【教学内容】神奇的植物印拓画【教学准备】1.鲜花和叶子等植物材料。

2.纸张、颜料和刷子等绘画工具。

3.放大镜和显微镜。

【教学过程】一、导入1.教师带领幼儿观察教室里的植物，并提问：“我们的教室里有哪些植物？”2.教师出示一些不同的花朵和叶子，让幼儿观察、摸索，并询问他们对这些植物的印象。

二、学习植物的基本特征1.教师通过实物展示、图片和视频等多种形式，简单介绍植物的生长特征，如：根、茎、叶和花等。

2.教师用放大镜和显微镜让幼儿观察植物细胞和细胞器，并解释植物的构造和功能。

三、了解植物的多样性1.教师出示不同种类的植物，如：蔬菜、水果和野花等，让幼儿观察和比较它们的形态和特征。

瓶盖幼儿园教案5篇瓶盖幼儿园教案篇1活动目标：1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。

2.能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本身的作品。

3.增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢乐。

4.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1.各种瓶盖铺成一条“小路”；各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形……）3.实物投影仪、音乐；4.3.水粉颜料、黑色卡纸。

活动过程：1.以森林旅行的情景，引导幼儿察看“小路”，初步感知瓶盖的特征。

（1）老师和幼儿在美妙的音乐伴奏下，进入森林。

师：小伙伴，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？幼a：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼c：还有它们的颜色也是各种各样的。

（2）老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

（评析：幼儿置身于游戏情景中，自动乐观地察看、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。

）2.老师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以掩盖的形式呈现示范画的创作过程。

（1）以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。

老师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前显现了一片美妙的景象。

（2）播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。

（椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规定瓶盖组合成朵朵白云）掩盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。

（圆形瓶盖印成鲜花）掩盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽的小姑娘。

（各种瓶盖组合成小姑娘）（评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一呈现利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了颜色搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。

《瓶盖》教案《瓶盖》教案1活动目标：1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。

2.能主动尝试拧紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。

3.主动参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

活动预备：1.课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐活动过程：一.谈话引出话题，并引导幼儿商量盖子的作用。

1.老师:( 1 )魔术小蜗牛逛超市。

〔2〕出示魔法袋，引起幼儿爱好。

〔2〕老师：谈话引出主题，并引导幼儿商量盖子的作用。

出示PPT.小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变的不卫生。

〔3〕老师提问引起幼儿动手操作的爱好：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？”〔个别幼儿探究〕二．幼儿动手操作。

1.讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小伴侣坐回自己的位子上。

2.观看并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3.鼓舞幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。

〔盖好与没有盖好的各举一个例子〕小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。

〔请小伴侣一起试试，按和拧的动作〕三、嬉戏《找伴侣》幼儿听音乐找伴侣：音乐开头拿瓶子和瓶盖的幼儿就相互找伴侣〔盖子要盖得上瓶子〕。

音乐停老师检查，并提问为什么找对方做伴侣。

反复玩两次。

〔其次次瓶子和盖子要互换〕五.结束：“小伴侣真棒，我们一起回班上和小伴侣们一起玩找伴侣的嬉戏好吗？” 《瓶盖》教案2活动目标：1。

初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。

2。

能主动尝试拧紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。

3。

主动参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

4。

进展幼儿的观看力、想象力。

5。

培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。

2、收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐活动过程：一、谈话引出话题，并引导幼儿商量盖子的作用。

活动名称：《奇妙的湿拓画》年龄段和领域：大班艺术活动目标：1、初步学习湿拓画的基本制作方法，大胆尝试创作湿拓画。

2、了解湿拓画这一艺术形式，体验创意的新奇和创作的成功感。

活动重点：学习湿拓画的基本制作方法。

活动难点:大胆尝试创作湿拓画，体验创意的新奇和创作的成功感。

活动准备：教学课件、画盘、湿拓画专用颜料、画液、画针、A4纸、毛巾、围裙活动过程：一、欣赏湿拓画，引发幼儿对湿拓画这种特殊作画方式的兴趣。

师：老师给小朋友们带来一幅特别的画，请看——提问：看到这幅画有什么感受？猜猜是怎么做出来的。

二、观看湿拓画教学视频，引发幼儿进行创作的兴趣。

看完后问：跟你们猜想的一样吗？哪里不一样？小结：原来这样的画不是用笔画出来的，而是在水里用颜料做出来的，这样的方法做出的画叫湿拓画。

三、分析湿拓画创作的步骤，帮助幼儿了解基本的作画方法。

师：我们仔细看一看，湿拓画到底是怎样一步一步做出来的。

1、准备好材料：画液、花盘、颜料、画针、A4纸，并将画液倒入花盘。

2、颜料轻轻的滴在水面上（问：颜料有什么变化？）3、颜料停止扩散后再滴入其他颜料。

（注：不易挤太多，容易沉底。

）4、喜欢的颜料滴完，颜料不再扩散后，用画针慢慢划动水面即可出现纹理。

5、画针画出自己想要的图案。

6、轻轻将A4纸放在画盘中与水面完全贴合。

7、约3-5秒后，用画针挑起画纸角，双手向上提起画纸两角快速平放到桌面上。

8、取出来晾干即可，神奇的湿拓画就完成了。

四、幼儿自主尝试作画，教师巡回指导。

师：小朋友们觉得好玩吗？那你们想不想来创作一幅自己的湿拓画呢？还记得步骤吗？小朋友记忆力真好！在作画的过程中要注意三点：1 、用颜料时相互谦让、耐心等待。

2、物品归位，桌面整洁。

3、作品完成后平放到桌面的卡纸上，双手端平放到作品展上。

请起立依次找到位置开始创作。

五、引导幼儿相互欣赏自己和同伴的作品，通过自评和他评提高幼儿的审美能力。

六、欣赏艺术家的湿拓画作品，拓展幼儿思路。

幼儿园小班公开课瓶盖印画:冰糖葫芦活动教案幼儿园小班公开课瓶盖印画:冰糖葫芦活动教案抱由镇中心幼儿园小一班罗时一、活动目标1.会大胆的尝试印画。

知道在印画时颜料要不多不少，水糖葫芦之间有一定的间隔。

2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。

3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。

二、活动准备1.生活经验准备:请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。

2.材料准备:画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。

三、活动重难点1.活动重点:尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。

2.活动难点:能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。

四、活动过程1.教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。

(1）出示太阳公公图片，教师:小朋友们好，我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我一直都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。

提问:咦?你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢?(2）教师出示冰糖葫芦:“是什么呀?（幼儿回答)幼儿观察冰糖葫芦的样子。

教师:可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们愿意吗?”2、教师示范印画冰糖葫芦。

教师:“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们准备好了，请小朋友们来看一看太阳公公给我们准备了什么工具呢?(介绍材料）那冰糖葫芦应该怎么做呢?你们想知道吗?那请小朋友先仔细看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗?（教师示范印画)3、全体幼儿印画冰糖葫芦。

(1）教师讲要求:①用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。

②冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有一定间隔。

③保持纸面整洁。

④注意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到马上用湿毛巾擦干净。

⑤要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。

《户外美术》教案一、小班户外美术教案：《彩色毛毛虫》•活动目标：o学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续地粘贴在纸上，并学习简单的添画。

o培养幼儿对手工活动的兴趣以及良好的手工活动习惯。

•活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续地粘贴在纸上，并进行简单添画。

•活动准备：范例一幅（毛毛虫）、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

•活动过程：o引出课题：教师出示范例，引起幼儿兴趣，提问引导幼儿观察毛毛虫由圆片片组成，激发幼儿制作欲望。

o教师讲解示范：先取一张树叶，挑选 5-6 张不同颜色圆片片，在其后面贴双面胶，撕掉纸后将圆片片一张一张连接贴在树叶上拼成毛毛虫，最后在最后一张圆片片上画上眼睛、嘴巴和触角。

o幼儿操作，教师巡回指导：提醒幼儿将废纸放在盆子里，鼓励幼儿独立完成。

o讲评：请幼儿展示作品，互相欣赏评价。

二、小班户外美术教案：《瓶盖拓印画》•活动目标：o通过瓶盖拓印初步萌发幼儿艺术创作欲望。

o初步培养幼儿构图能力及想象添画能力。

•活动准备：课件 “小瓶盖变魔术”、大小不同的瓶盖、颜料、纸、画笔。

•活动过程：o让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后观察讨论所印染的瓶盖像什么。

o根据讨论结果自由在大纸上进行添画，使印染的瓶盖变成具体的事物。

o幼儿互相讨论如何将添画后的印染瓶盖组成一幅美丽的画，教师根据幼儿表述进行课件操作展示。

o幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导，重点关注幼儿能否充分发挥想象添画及画面构图是否合理。

三、大班户外美术教案：《房子写生》•活动目标：o尝试根据所观察房子的特色进行实景写生。

o能根据房子的主次结构运用粗细线条。

o感受实景写生的别样魅力。

•活动重难点：o重点：寻找实景进行房子写生，懂得 “写实” 在写生中的重要性 。

o难点：利用粗细线条区分房子主次关系。

•活动准备：线描画范例两幅、选择一处空旷场地、记号笔（一头粗一头细）。

•活动过程：o观看图片，初识线描画：让幼儿观察线描画图片，引导其发现与平时看到的画的不同之处，引出线描画的概念。