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细胞的物质基础和结构基础一、选择题1．生物体的生命活动离不开水。
下列关于水的叙述，错误的是（）A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B．由许多葡萄糖分子合成糖原的过程中一定有H2O产生C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）【答案】C【解析】A．细胞是最基本的生命系统，水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，A正确；B．葡萄糖是单糖，通过脱水缩合形成多糖—糖原的过程中一定有H2O产生，B正确；C．有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢一部分来自有氧呼吸第一阶段葡萄糖的分解和有氧呼吸第二阶段线粒体中丙酮酸和水的分解，C错误；D．光合作用光反应中H2O在光下分解，产生的[H]用于暗反应中将固定的CO2（C3）还原成（CH2O），D正确。
故选C。
2．用高浓度的尿素溶液处理从细胞中分离纯化的蛋白质，可使其失去天然构象变为松散肽链；除去尿素后，蛋白质又可以恢复原来的空间结构，且蛋白质分子越小复性效果越好。
下列相关叙述正确的是（）A．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应B．蛋白质的空间结构的形成与氢键、二硫键等化学键有关C．胰岛素经高浓度尿素溶液处理后活性不变D．尿素与蛋白酶的作用效果相似【答案】B【解析】A．蛋白质变性后其空间结构改变，但其中的肽键没有断裂，变性蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；B．蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，一条或几条肽链通过一定的化学键（如二硫键）形成具有一定空间结构的蛋白质。
蛋白质的空间结构的形成与氢键、二硫键等化学键有关，B正确；C．高浓度尿素溶液处理胰岛素后，可使其失去天然构象变为松散肽链，失去活性，C错误；D．尿素会使蛋白质失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”），除去尿素后，蛋白质又可以恢复原来的空间结构（称为“复性”），但蛋白酶处理蛋白质，蛋白质变性后不能复性，D错误。
第 1 页 共 7 页 2025年高考生物第二轮复习备考的方法总结模版 一、概述 高考生物考试是高中生物学学科的最终考核，对学生的知识储备、思维能力和实验操作能力都有一定的要求。为了能够顺利备考，提高成绩，需要在第二轮复习备考中合理安排时间和方法，做到科学高效。下面对____年高考生物第二轮复习备考的方法进行总结。 二、制定复习计划 1. 分阶段制定计划：根据自己的实际情况和备考时间，将整个复习过程划分为几个阶段，根据每个阶段的内容和时间要求，制定相应的复习计划。 2. 合理安排时间：根据每天的课余时间和周末的空闲时间，将复习计划合理安排到每天的日程中，并确保每天有足够的时间进行复习。 3. 平衡复习内容：根据高考生物考试的考点和重点，合理分配每个阶段的复习内容，确保每个知识点都能得到充分复习和掌握。 三、查漏补缺 1. 全面查漏：仔细回顾和整理上学期的学习内容，对自己记忆模糊或不完整的知识点进行复习和补充，确保基础知识的全面掌握。 2. 逐一补缺：将每次模拟考试或平时作业中的错误和不足进行逐一梳理和整理，找出原因，及时补充和弥补，提高自己的错误避免能力。 3. 辅助工具：利用教材、参考书、课堂讲义、学校提供的资源以及网络资源等对知识点进行查漏补缺，获取更多的知识信息。 第 2 页 共 7 页
四、重点突破 1. 确定重点：根据历年高考试题和教材的知识点，确定高频考点和易错点，将其作为复习的重点，着重强化记忆和理解。 2. 过关方法：针对每个重点知识点，找到合理高效的复习方法，如制作思维导图、总结提纲、复习卡片等，帮助记忆和理解。 3. 题型解析：根据历年高考试题和模拟卷的题目类型和命题规律，分析并总结解题技巧和策略，提高解题速度和准确性。 五、实践训练 1. 做题方法：通过做历年高考试题、模拟卷和各种题型练习册的题目，提高解题速度和准确性，熟悉考试的命题规律和要求。 2. 实验操作：复习生物学实验部分时，要有针对性地进行实验操作训练，熟悉实验步骤和实验技巧，提高实验操作能力。 3. 课外拓展：通过参加科技创新、生物竞赛和生物学术讲座等活动，增加对生物学知识的了解和应用，提升科学素养和综合能力。 六、查缺补漏 1. 强化巩固：通过系统的知识点串讲和反复练习，强化对重点知识的记忆和理解。 2. 寻求帮助：在复习过程中遇到难以理解或搞不清楚的知识点，及时向老师或同学请教，寻求帮助和解决方法。 3. 计划调整：随时根据个人的情况和复习进程，对原有的复习计划进行调整和完善，保证每个知识点都得到充分的复习和巩固。 七、健康管理 1. 合理作息：保持良好的睡眠品质，按时作息，避免熬夜和过度疲劳，保持充沛的精力和清醒的思维。 第 3 页 共 7 页
专题一 细胞分子的组成、结构和功能1．(2011·宁波八校联考)以下a 、b 、c 、d 四图分别是四种生物的细胞结构模式图，与之有关的下列叙述中正确的是()A ．a 、b 细胞中含有许多具膜结构的细胞器，比如线粒体、内质网、核糖体等B ．a 、b 细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律，c 、d 细胞中的基因都不遵循孟德尔遗传定律C ．a 、d 细胞的生物能进行光合作用和需氧呼吸D ．a 细胞中某基因编码的蛋白质含n 个氨基酸，则该基因的碱基对数为6n4．经测定某化合物含C 、H 、O 、N 、S 元素，该化合物不可能具有的一项功能是( ) A ．与抗原发生特异性结合 B ．用于基因工程获得黏性末端 C ．可连接上抗癌药物制成生物导弹 D ．细胞中蛋白质合成的直接模板5．(2011·海南卷，1)关于动物细胞膜的叙述，错误的是( ) A ．细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B ．细胞融合与细胞膜的流动性有关 C ．A TP 为CO 2分子通过细胞膜提供能量 D ．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的6．(2011·山东青岛模拟)线粒体是生物细胞中的“供能工厂”，是一种半自主细胞器。
下列有关线粒体的叙述正确的是( )A ．线粒体能自我复制，它的遗传符合孟德尔遗传规律B ．线粒体能为生命活动提供A TP ，故一切细胞都有线粒体C ．线粒体内的部分酶是由线粒体内的核糖体合成的D ．线粒体内具有参与有氧呼吸的所有酶8．(2010·新课标卷)下列有关细胞的叙述中，正确的是( ) A ．病毒是一类具有细胞结构的生物B ．蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状C ．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D ．内质网膜和高尔基体膜具有流动性14．(2011·重庆卷，1)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( ) A ．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 B ．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C ．水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D ．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关15．(2011·泰安模拟)观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是( ) A ．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B ．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察 C ．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标至视野中央，减少进光量，调焦观察 D ．高倍镜对焦，将观察目标至视野中央，增加进光量，调焦观察 17．(2011·福建卷，1)下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是( ) A ．乳酸产生的场所是线粒体 B ．雌性激素合成的场所是核糖体 C ．血红蛋白合成的场所是高尔基体 D ．胰岛素基因转录的场所是细胞核 18．关于下列结构的说法正确的是()A ．五种结构广泛地存在于各种细胞内B ．①②④⑤上进行的反应都需要②提供能量C ．观察活细胞中的④常用健那绿染色D ．①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 21．下列关于细胞结构的说法中，正确的是( ) A ．细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸B ．在植物叶肉细胞中，能够产生A TP 的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质C ．蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体，能进行光合作用D ．动物细胞膜上糖蛋白的功能体现了细胞膜的流动性 22．下列关于细胞组成及结构的描述正确的是( ) A ．细胞膜的成分为蛋白质和磷脂B ．自养生物不一定具有叶绿体但均具有光合色素C ．真核细胞的细胞核内分布着大量蛋白质，它们是从核孔处进入的D ．突触前膜内分布着数量较多的高尔基体和线粒体，是因为核糖体上合成的神经递质需通过胞吐作用到达突触间隙26．(15分)下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：(1)在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[]________。
高考生物二轮复习—核心知识回顾五、遗传的分子基础【知识点总结】1．肺炎链球菌的转化实验(1)格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验的结论：已经加热致死的S型细菌中含有促使R型细菌转化为S型活细菌的“转化因子”。
(2)艾弗里等人的肺炎链球菌体外转化实验的设计思路：每个实验组特异性地去除了某种物质。
该实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。
2．噬菌体侵染细菌的实验(1)实验步骤：标记大肠杆菌→标记噬菌体→侵染未被标记的大肠杆菌→搅拌、离心→检测放射性。
(2)搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
(3)离心的目的：让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。
(4)实验结果与分析(5)实验结论：DNA是遗传物质。
3．DNA分子的结构(1)基本组成元素：C、H、O、N、P。
(2)DNA分子的结构特点①DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链构成。
②DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键以碱基互补配对方式连接，A—T碱基对之间通过2个氢键连接，C—G碱基对之间通过3个氢键连接。
(3)DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
(4)DNA分子中有关碱基比例的计算①常用公式：在双链DNA分子中，A＝T，G＝C；A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝50%。
②“单链中互补碱基之和”占该单链碱基数比例＝“双链中互补碱基之和”占该双链总碱基数比例。
③某链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数，如一条单链中(A＋G)/(C＋T)＝m ，则其互补链中(A ＋G)/(C ＋T)＝1/m ，而在整个双链DNA 分子中该比值等于1。
4．DNA 分子复制的5个常考点(1)复制时间(核DNA)：细胞分裂前的间期。
(2)复制场所：主要在细胞核中。
(3)复制条件：模板——双链DNA 分子的两条链，原料——4种游离的脱氧核苷酸，酶——解旋酶和DNA 聚合酶，能量。
高三第二轮复习生物知识要点大全（超详细）第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
2024年高考生物第二轮复习备考的方法总结如下：
1. 制定复习计划：针对生物科目的各个章节，制定详细、有条理的复习计划，并合理安排时间和学习内容。
2. 突破重点难点：对于重要的知识点和难点问题，要重点攻克。
可以通过查找资料、请教老师、参加辅导班等方式解决难点问题。
3. 夯实基础知识：生物学科有很多基础知识，要抓好基础，熟记概念和定义，理解基本原理和规律，做到知识结构清晰、扎实。
4. 多做习题：通过做大量的习题来巩固知识点，提高解题能力。
可以选择高考真题、模拟题或者其他练习题，逐步提升自己的解题水平。
5. 做好总结归纳：复习过程中，不断总结、归纳，将复杂的知识点转化为易于记忆和理解的形式。
可以做思维导图、总结表格等工具来帮助记忆。
6. 注重实验和实践：生物学科注重实验和实践，要多参与实验课程，掌握实验操作和数据分析。
可以通过做实验、观察生物样本等方式加深理解。
7. 阅读科普文章：生物学科与现实生活密切相关，可以经常阅读科普文章，了解生物科学的最新进展和应用。
8. 运用辅助工具：可以运用一些辅助工具，如生物学习软件、在线教程、教学视频等，来帮助理解和复习生物知识。
9. 调整心态：保持积极的心态，相信自己的能力，不要过于焦虑和压力过大，合理安排休息时间，保持身心健康。
10. 检查和评估：定期对自己的复习情况进行检查和评估，查漏补缺，及时调整学习计划和方法。
以上是2024年高考生物第二轮复习备考的方法总结，希望对你有帮助！祝你顺利通过高考！。
二轮复习基础知识模块一、分子与细胞考点一：组成生物体的化学成分（3点）一、最基本生命系统——细胞，其分子组分：组成生物体的元素和化合物1、水和无机盐的作用（细胞内含量最多的化合物）细胞内的水包括 结合水和自由水两种类型，其中前者与蛋白质等亲水性物质结合，含量较少，主要作用是细胞结构的重要组成成分；后者呈流动状态，含量较多，主要作用：细胞内的良好溶剂、 反应介质、 参与代谢 、 运输营养物质及代谢废物。
如果细胞代谢旺盛，则 自由水的含量增多，如果植物的抗寒性、抗寒性等抗逆性增强，则 结合水的含量增多。
2、无机盐：通过细胞膜的方式 主动运输 ；作用：少数呈化合态，组成细胞内的化合物，如：P 核酸、磷脂、ATP ；N 蛋白质、核酸 ；Ca 骨骼、牙齿的重要成分 等。
多数呈离子态，可以 维持细胞的酸碱平衡 ，调节渗透平衡，调节 离子平衡 ，维持生物体的生命活动（如哺乳动物血钙不足症状： 抽搐 ；植物缺B ： 花药和花丝萎缩，花粉发育不良。
即“花而不实”。
2、糖类——主要的 能源 物质（1）单糖：六碳糖： 葡萄糖是细胞的主要能源物质，在动植物细胞中都有分布，果糖只分布在植物细胞中， 半乳糖只分布在动物细胞中。
五碳糖：核糖是组成核糖核苷酸 及核糖 核酸的物质，也是构成生命的直接能源 ATP 的物质。
脱氧核糖是构成 脱氧核糖核苷酸及脱氧核糖核酸的物质。
（2）二糖： 乳糖 只分布在动物细胞中，在酶的催化下可以分解为葡萄糖和半乳糖， 和 麦芽糖、蔗糖 只分布在植物细胞中，前者可以水解成两个分子的葡萄糖，后者水解为葡萄糖和果糖。
（3）多糖： 糖原 只分布在动物细胞中，在肝脏细胞中合成的是 肝糖原 ，作为个体的备用能源物质，可以水解为葡萄糖，在骨骼肌中合成的是 肌糖原 ，作为该细胞的备用能源物质，只能分解供能，不能水解成葡萄糖。
纤维素 作为细胞壁的成分之一，只能分布在植物细胞中；淀粉做为植物细胞中储存能量的物质，可以利用 碘液 试剂检测，呈现 蓝 颜色。
具有还原性的糖，如 葡萄糖 、 果糖 、麦芽糖可以利用 斐林 试剂鉴定，在 水浴加热 条件下呈现 砖红 色沉淀。
葡萄糖通过小肠绒毛上皮细胞被吸收的方式 主动运输，在肾小管处被重吸收的方式 主动运输，进入组织细胞（如红细胞）被消耗的方式 协助扩散 ，在肾小囊处形成原尿的方式 协助扩散 。
写出葡萄糖在细胞内分解为二氧化碳和水的过程，写出二氧化碳在细胞内合成葡萄糖的过程。
C 6H 12O 6 ﹢ 6O 2 ﹢ 6 H 2O 6CO 2 ﹢12H 2O ﹢ 能量6CO 2 ﹢12H 2O C 6H 12O 6 ﹢ 6O 2 ﹢ 6 H 2O酶 光能 叶绿体3、脂质：具有疏水性，通过细胞膜的方式自由扩散。
（1）脂肪：元素组成C、H、O，基本单位为甘油和脂肪酸，在体内主要具有储能作用，其次还具有减小摩擦和润滑的作用。
鉴定脂肪用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂，染色后需用体积分数50%的酒精洗去浮色，显微镜观察呈橘黄色或红色。
（2）磷脂：具有疏水基团和亲水基团，从而在构成生物膜基本骨架时尾尾相对。
（3）固醇类：包括维生素D（促进钙的吸收），胆固醇，性激素等，雄性激素和雌性激素分别是睾丸和卵巢分泌的，其分泌过程与高尔基体细胞器有关，其作用分别是：雌激素：促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征。
雌激素还能激发和维持雌性正常的性周期。
雄激素：促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性第二性征。
3、蛋白质——（用一句话描述其作用）生命活动的主要承担者。
元素组成（主要）C、H、O、N 四种，基本单位氨基酸，通式，通过细胞膜的方式主动运输。
R基的种类20种，特点：至少一个氨基和一个羧基，且连在同一个碳原子上。
写出两个氨基酸合成二肽的化学反应方程式，该过程是以mRNA为模板，以tRNA为运载工具，在核糖体细胞器中合成的，该过程叫翻译。
其中产生的水分子中来自氨基的是H ，来自羧基的是OH。
m个氨基酸合成n条肽链，产生水分子m﹣n，肽键m﹣n，至少氨基n个，羧基n个，如果m个氨基酸合成一条环状链呢？产生水分子m，肽键m，至少氨基0个，羧基0 个氨基酸：m RNA碱基数：DNA碱基数= 1︰3︰ 6 。
蛋白质分子结构具有多样性，原因是：氨基酸种类不同、数目成百上千、排列顺序千变万化、肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，结构多样性决定了蛋白质功能多样性，例如酶具有催化作用，激素（胰岛素、胰高血糖素、生长激素等）调节作用，抗体免疫作用，载体运输作用，糖蛋白识别作用；也是构成细胞和生物体结构的重要物质，如羽毛、肌肉、头发、蛛丝等的成分主要是蛋白质。
检测蛋白质利用双缩脲试剂，结果显示紫色，原理是铜离子在碱性环境下与肽键反应产生紫色物质。
4、核酸——遗传信息的携带者。
元素组成C、H、O、N、P ，所以在噬菌体侵染细菌试验中，利用32P标记DNA，利用35S标记蛋白质。
（如何标记）分别用含有32P 和35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染上述大肠杆菌。
基本单位核苷酸，由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成，根据五碳糖不同分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，五种碱基种类中文名称分别是A：腺嘌呤T：胸腺嘧啶C：胞嘧啶G：鸟嘌呤U：尿嘧啶；RNA 的基本单位核糖核苷酸，有4种，分别叫做腺嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸，DNA基本单位：脱氧核糖核苷酸，有4种，分别叫腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸。
鉴定RNA和DNA在细胞内的分布，利用甲基绿和吡罗红混合染液试剂，现象是绿色主要分布在细胞核中，红色主要分布在细胞质中，该细胞需要利用盐酸处理，所以观察到的细胞为死细胞。
提取DNA原理是DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同；鉴定溶液中是否含有DNA ，用二苯胺试剂，在水浴加热条件下呈蓝色。
染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，只分布在细胞核结构中，因此染色体变异只发生在真核生物中，DNA主要分布在细胞核中，其次分布在细胞质（线粒体、叶绿体中）。
RNA主要分布在细胞质的核糖体，其次分布在细胞质基质、叶绿体、线粒体。
（DNA 是主要的遗传物质证据有哪些？因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质）DNA 的结构模型描述；切断DNA和连接DNA所用的酶；DNA的复制；DNA的功能：DNA的表达过程：即基因控制蛋白质合成的过程，包括转录和翻译两个阶段。
考点二最基本生命系统细胞的结构组分——细胞的结构和功能（3点）一、识图：动物细胞、植物细胞、原核细胞的亚显微结构图细胞学说的基本观点：⑴所有动植物都是由细胞和细胞产物组成的。
⑵细胞是生物的结构和功能的基本单位。
⑶新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说建立的意义：揭示细胞统一性和生物体结构的统一性二、细胞的类型：根霉、支原体，衣原体，酵母菌，醋酸杆菌，乳酸菌，木耳，蘑菇，草履虫，蛔虫，蓝藻，硝化细菌，绿藻、褐藻、黑藻、红藻、水绵，三、膜系统的结构和功能1、细胞壁：不是生物膜结构，主要成分是纤维素和果胶，在植物体细胞杂交过程中，去掉细胞壁的方法是酶解法，利用纤维素酶和果胶酶，从而获得原生质体。
植物细胞由于具有细胞壁，从而具有一定的形态。
而动物细胞依赖细胞骨架（蛋白质）维持。
2、细胞膜：1）制备细胞膜的方法：由于哺乳动物成熟的红细胞具有没有细胞核和众多的细胞器特点，因此，将其置于蒸馏水中，细胞涨破，细胞质流出，得到细胞膜。
2）细胞膜的功能：细胞的边界；控制物质进出细胞，其特点具有选择透过性，进行细胞间的信息交流，如化学信号神经递质、激素、淋巴因子等与靶细胞上的受体结合而进行信息交流，之后，这些信号分子将分解而失活。
3）细胞膜的结构绘制细胞膜的亚显微结构图结构模型：磷脂双分子层构成其基本支架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面、有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中、有的贯穿于整个磷脂双分子层。
磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的。
细胞膜主要脂质和蛋白质组成，此外，还有少量糖类。
结构特点具有一定的流动性。
功能特点选择透过性。
判断细胞膜内外依据糖蛋白（糖被）分布在细胞膜的外表。
细胞膜内外两侧蛋白质的种类和数量有什么区别细胞膜内侧分布的蛋白质的种类和数量多于细胞膜外侧。
4）生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜分泌蛋白分泌过程核糖体（合成）内质网（加工、运输）高尔基体（加工、运输）细胞膜（分泌），整个过程中线粒体提供能量。
生物膜作用：细胞的边界，控制物质进出，能量转换，信息传递。
广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。
包各种细胞器分开。
生物膜的应用：污水处理，人工肾等。
3、细胞器结构和功能。
分离各种细胞器的方法差速离心法。
填表：细胞器的结构和四：细胞核：双层生物膜组成，核膜上有核孔，便于大分子物质通过，如mRNA从细胞核出来，到达核糖体结构作为翻译的模板，rRNA 到达细胞质基质作为核糖体的成分之一，tRNA 到达细胞质，作为翻译的运载工具。
再如酶物质从细胞质进入细胞核作为核内反应的催化剂。
细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
五：病毒：结构特点：由蛋白质物质构成病毒的外壳，由DNA或RNA构成病毒的核心。
生理特点：必须寄居在活的宿主细胞内才具有生命特征，所以培养病毒必须利用活细胞。
（如：噬菌体侵染细菌试验过程中的标记过程）按寄主细胞可以分为植物病毒，动物病毒，细菌病毒（噬菌体），按核酸种类分为DNA病毒和RNA病毒，病毒在基因工程过程中可以作为运载体用。
考点三、细胞增殖与分化（六个知识点）细胞生长：细胞体积增大多细胞生物体（细胞不能无限长大：表面积∕体积；细胞核∕细胞质）的生长细胞分裂：细胞数量增加（通过分裂进行增殖）1、真核细胞的分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；原核细胞（细菌）分裂的方式：二分裂。
只有连续分裂的细胞才具有细胞周期；细胞进行有丝分裂具有周期性。
细胞进行减数分裂不具有（具有∕不具有）细胞周期。
2、有丝分裂产生的细胞为体细胞；减数分裂产生的细胞为生殖细胞。
3、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
减数分裂发生在雌蕊、雄蕊（花药）；在高等动物体内有丝分裂常见于胚胎干细胞、造血干细胞、皮肤生发层细胞等，减数分裂发生在睾丸（精巢）、卵巢。
4、细胞周期的表示方法方法二中，一个细胞周期可以是a＋b和c＋d之和。
分裂间期细胞核中完成DNA复制和有关蛋白质的合成。
方法三中，①c、d、e段分别代表的时期：c前期、d中期、e后期②一个完整的细胞周期从a点还是从f点开始?__f_，为什么?因为一个细胞周期是从上一次分裂结束时开始。
5、有丝分裂过程中染色体、染色单体、着丝点、DNA在一个细胞周期中的变化6、动、植物细胞有丝分裂的区别：（1）间期：动物细胞还要进行中心体（细胞器）的复制。
