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现代生物进化理论人教版原创

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人教版必修2生物：7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件(共18张PPT)

人教版必修2生物：7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件(共18张PPT)

A
B
C
D
(3) 突变和基因重组为生物进化提供了原材料。 不能决定生物进化的方向。
基因 产生 等位 自由组合 多种
突变
基因 有性生殖过程中 基因型
种群中出现
大量变异
(随机、不定向)
生物进化的方向是 什么因素决定的呢？
活动：用纸板和磁贴模 拟自然选择。
• 2.是表现型。比如，天敌看到的 是桦尺蠖的体色而不是控制体色 的基因。
小结
• 突变和重组为进化提供原材料 • 自然选择决定进化的方向 • 变异是不定向的，而自然选择是定向的
随堂练习
1、1937年某人把原产于丹麦和德国的三叶 草移到瑞典栽培，那里气候较寒冷。最初 三叶草的产量很低，但经过若干年后产量
现代生物进化理论
第2课时
现代生物进化理论－突变和基因重组产 生进化的原材料
突变 基因突变 染色体变异 可遗传的变异（不定向）
基因重组
进化的原材料
?
生物的突变率很低,而且一般是有害
的,为什么还能作为生物进化的原材料?
(1)虽然对于每一个基因来说,突变率是很低
的，但一个种群每一代都会产生大量 的突变。
但是在经常刮大风的海岛上， 这种突变性状反而是有利的。
因为这类昆虫不能飞行，避 免了被风吹到海中淹死。
自然选择学说图解
大风大浪
有翅 力大
√ 生存 有翅 力大
原始 昆虫
有翅 力小
×淘汰
无翅
√ 生存 无翅
繁殖 遗传 过剩 变异
生存 斗争
适者 生存
实例分析
某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和 个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的 长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进

高中生物 人教版 必修2 第7章 现代生物进化理论 公开课7.2现代生物进化的主要内容课件(15张ppt)

高中生物 人教版 必修2 第7章 现代生物进化理论 公开课7.2现代生物进化的主要内容课件(15张ppt)

2．根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是 （ B）
A. 太平洋里全部的鱼
B. 中华人民共和国国土上的所有人
C. 稻田里全部的蛇
D. 草原上的灰仓鼠
3．下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是 （ C）
A. 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因
B. 生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而
5.基因型频率＝特定基因型的个体∕种群总个体数
2020/5/17
5
例:从种群中随机抽出100个个体，测知基因型 为AA、Aa和aa的个体分别是20、60和20个。那 么A和a的基因频率是多少?
解: 基因频率= 某基因的数目
× 100%
该基因的等位基因的总数
=纯合子频率+1/2杂合子频率
A基因的基因频率为: ？ a基因的基因频率为：？
2020/5/17
6
思考讨论：用数学方法讨论基因频率的变化
若亲代昆虫中的种群满足以下五个条件： ①昆虫种群数量足够大 ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产 生后代; ③没有迁入与迁出
④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用。
⑤也没有基因突变和染色体变异
2020/5/17
7
AA
基因型 频率
Aa
aa
A 0.64和0.36 C 0.50和0.50
B 0.36和0.64 D 0.82和0.18
3．在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16％，问该性
状不同类型的基因型频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案）
A 0.36 0.48 0.16
B 0.48 0.36 0.16
C 0.16 0.48 0.36
稳这定就是不哈变迪的-，温或伯者格说定遗，律是传。保平持着基因平衡的—— 衡定律

现代生物进化理论-人教版[原创]

现代生物进化理论-人教版[原创]

突变的不定向性和有害性
有害和有利是相对的，取决于环境
突变 （新的基因）
有性生殖 基因重组
更多的基因型
3、自然选择决定生物进化的方向
曼彻斯特地区的桦尺蠖
19世纪中期以前：
• 浅色性状与环境色彩（树干上的地衣）相似，属 于保护色，较能适应环境；黑色易被捕食
19世纪到20世纪中期
• 黑色性状与环境色彩（树干被烟煤熏黑）相似而 大量生存；浅色易被捕食
表现：适者生存，不适者被淘汰
3、自然选择决定生物进化的方向
曼彻斯特地区的桦尺蠖
19世纪以前：
• 黑色基因（S）为不利变异基因，控制的性状不能 适应环境而受到限制：s频率为95%，S频率的性状不能适应环境而大量被淘 汰，后代数量大大减少：s频率为5%，S频率为95%
隔离 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能 自由交流的现象。
4、隔离导致物种形成
隔离
地理隔离 生殖隔离
物种的形成
物种
地理隔离
自然区域一 生殖隔离 新物种一
缓慢而漫长
自然区域二 生殖隔离 新物种二
缓慢而漫长
自然区域三 生殖隔离 新物种三
缓慢而漫长
现代生物进化理论
种群是生物进化的单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成
现代生物进化理论
高二生物
1、种群是生物进化的单位
种群的概念
生活在同一地点的同种生物的一群个体
种群的特点
彼此可以交配，通过繁殖将各自基因传给后代
基因库、基因频率 生物进化的实质
种群基因频率发生变化的过程
2、突变和基因重组产生进化的原材料
可遗传变异的3个来源：

人教版必修2生物：7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件(共26张PPT)1

人教版必修2生物：7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件(共26张PPT)1
生活在这里的 每一种动物、植物 和微生物都构成一 个种群。生物个体 通过繁殖将自己的 基因传递给后代。
２、种群全部个体所含的全部基因叫做这 个种群的基因库，其中每个个体所含的基 因只是基因库的一部分。指基因个数不是 种类.
这些金鱼各自有 自己的基因，共同构 成了种群的基因库。 它们各自的基因都是 基因库的一部分。个 体数目越多，个体间 的差异越大，基因库 也就越大。
生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
如麻鸭(上)和孚鸭(下)都是大雁 的后代，由于长期地理隔离而没有相 互交配，没有基因交流，形成了生殖 隔离，现在即使人为让它们交配，也 不能产生可育的后代了。也就是说， 它们形成两个不同的物种了。
物种的形成
自然选择决定生物进化方向 环境对生物变异个体进行定向选择 三个基本环节： 突变和基因重组、自然选择和隔离
如全世界的人都是一个物种，所有人都生 活在地球上，无论白人黑人黄种人结婚，都能 产生具有生殖能力的后代。
同样，所有的马是一个物种，所有的驴也 是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马 与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
隔离：指同一物种不同种群间的个体，在 自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：
地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上 的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。
A、把生物进行分类 B、不同环境的自然选择 C、来自共同祖先的遗传 D、用进废退
3、下列说明生物进化理论的发展，其中错误是
A、中性学说的提出
C
B、寒武纪生命大爆发对达尔文进化渐进观点的
质疑
C、拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学
说成为进化理论的主流
4、中性学说认为决定生物进化方向的是（C ）

人教版生物必修二7.2现代生物进化理论的内容课件(共29张PPT)

人教版生物必修二7.2现代生物进化理论的内容课件(共29张PPT)
身体健康，学习进步。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
❖ 爆发式：多倍体的形成
物种形成的意义：
❖ 物种形成本身表示生物类型的增加。同时， 它也意味着生物能够以新的方式利用环境条 件，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。
地理隔离一定导致生殖隔离吗？
地理
隔离
如果把东北虎和华南虎放在同一片草原上，它们仍然 可以自发交配并产生可育后代，说明东北虎和华南虎仍然 属于同一物种。
三、 隔离在物种形成中的作用
隔离是物种形成的必要条件。
生殖隔离是新物种形成的标志。 地理隔离 长期 生殖隔 物种形成是否一定要离经过地理隔离？ 不同物种间都存在着生殖隔离,物种的 形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过 地理隔离。
物种形成的两种方式
❖ 渐变式：经过长期的地理隔离而达到生殖隔
离是物种形成比较常见的方式

人教版教学课件现代生物进化理论

人教版教学课件现代生物进化理论
理想条件: 1、某昆虫种群非常大； 2、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代； 3、没有迁入和迁出； 4、自然选择对翅色这一相对性状没有作用； 5、基因A和a 都不产生突变。
亲 代
亲代基因型 的频率
AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
配子的比率 A( 30% ) A( 30%) a(30%) a( 10%)
1.某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工
业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变化
产生的原因是
( C)
A．灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入
森林时期 工业时期
B．工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾 灰蛾 黑蛾 灰蛾 黑蛾
C．自然选择作用 D．人工选择的作用
99% 1% 1% 99%
1、种群概念：生活在一＿定＿区＿域＿的＿同＿种＿生＿物的＿全＿部＿个＿体 例：判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部鱼 （3）一片草地上的全部植物 （4）一片草地上的全部蒲公英
一个种群中的个体是机械地集合在一起吗？ 一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的(实现基因交 流。)，因此种群是生物＿繁＿殖＿的基本单位,也是生物 ＿进＿化 的基本单位。
巩固练习 ④根据遗传平衡定律计算基因型频率
一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的， 控制深颜色的等位基因是显性的。假设一个种 群中有640只浅色的蛾和360只深色的蛾，群体 呈遗传平衡，那么有多少只杂合子的蛾？
浅色蛾的基因型(aa)频率=640/1000=0.64（q2 ）
→ 控制浅色的基因(a)频率q=0.8
×100% =0.64
300X2
a= 36X2 +144 ×100% =0.36

第七章 生物的进化 第一课时-人教版[原创]


使用某种农药来防治某种害虫, 3,使用某种农药来防治某种害虫,开始效果 很显著,但长期使用以后,效果很越来越差. 很显著,但长期使用以后,效果很越来越差. 原因是. 原因是. ( D ) 害虫本来就存在抗药性变异的个体 本来就存在抗药性变异的个体, 害虫本来就存在抗药性变异的个体,农 A,害虫对农药进行了定向选择 药杀死的是不具抗药性的个体, 药杀死的是不具抗药性的个体,具有抗药性 害虫对农药产生了定向变异. B,害虫对农药产生了定向变异. 的个体能适应农药这种环境,而保留了下来, 的个体能适应农药这种环境,而保留了下来, 并把抗药性遗传给了后代. 并把抗药性遗传给了后代. C,害虫对农药 产生了隔离 农药对害虫的抗 定向选择作用, 药性变异起了定向选择作用 药性变异起了定向选择作用,抗药性变异经 过遗传逐代积累, 过遗传逐代积累,最后就形成了具有抗药性 D,农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 的新品种,农药对其就不起作用. 的新品种,农药对其就不起作用.
1 A的基因频率 = AA+ Aa 2
现代生物进化理论的主要内容
例,果蝇约有104对基因,假定 果蝇约有 对基因, 每个基因的突变率10 每个基因的突变率 -5,对于一个 (二)突变和基因重组产生进化的原材料 中等种群数量的果蝇种群( 中等种群数量的果蝇种群(约有 个个体) 108个个体)来说, 1,种群中基因突变的特点 来说,每一代出现的 基因突变数为多少? 基因突变数为多少?
现代生物进化理论的主要内容
(一)种群是生物进化的基本单位 种群是生物进化的基本单位 (二)突变和基因重组产生进化的原材料 突变和基因重组产生进化的原材料 (三)自然选择决定生物进化的方向 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种的形成 (四)隔离导致物种的形成

人教版生物必修二7.2现代生物进化理论的内容课件(共23张PPT)[优秀课件资料]

的形成
（四）隔离是物种形成的必要条件
1、物种 全世界的人都是一个物种吗？ 马跟驴是同一个物种吗？
一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？
自然界的物种实际上是以一个个 种群 存在的， 种群 是物种繁衍、进化的基本单位。
（四）隔离是物种形成的必要条件
2、隔离
东北虎和华南虎能否自由交配？为什么？
地隔③离理
现代生物进化理论的主要内容
种群基因频率 的改变与生物
进化
种 突变和 自然 群 基因重组 选择
是 产生
决定
生物进化
基本 单位
原 材 料
方 向
隔离导致物种 的形成
种类
共同进化与 生物多样性的形成
包含
地理 隔离
？ 生殖 隔离
生物与生 生物与环
物的共同 境的共同
进化
进化
导致
形成 基因库 形成 差别明显
生物多样性
？ 地理
生殖
隔离
隔离
形成 基因库 形成 差别明显
不同 种群
不同 物种
共同进化与 生物多样性
的形成
包含
导致
（五）共同进化与生物多样性的形成
例6.(2014广东高考)某种兰花有细长的花矩， 花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借 助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完
成。下列叙述正确的是（ ）D
A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 D、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
新物种形成的三个环节
基突因变①重和组
自然②选择
改变
种群基因频率
积累
导致 基因库差别明显 扩大 时间

第七单元《现代生物进化理论》(人教版必修二)


小结：
练习：
1、下列不属于达尔文自然选择学说的主要内
容的是 （ D）
A．过度繁殖 B．生存斗争 C．适者生存 D．用进废退 2、现代生物进化理论认为，自然选择在生物
进化中的作用是 （B）
A．一定导致新物种的产生 B．使种群的基因频率定向改变 C．停止基因交流 D．产生进化的原材料
3．经调查统计，某地区人群中蓝眼（aa）1600人，
第七单元 现代生物进化理论
教学目标：
1、了解达尔文自然选择学说的主要内 容及其贡献的局限性
2．说明现代生物进化理论的主要内容。 3．举例说明共同进化与生物多样性的形成的原因。
一、现代进化理论的由来
（一）、拉马克的进化学说：
主要内容 （1）.用进废退 （2）.获得性遗传
（二）、达尔文的自然选择性学说
在相互影响中不断进化和发展。 ②原因：生物与生物之间的_相__互_ 选_择___和生物与
无机环境之间的__相_互__影__响_。 (2)生物多样性 ①内容： __基因__多样性、物种多样性、生_态__系__统___
多样性。 ②形成原因：生物的 __进_化__。 ③研究生物进化历程的主要依据：_化石_
过度繁殖
1、主要内容
生存斗争 遗传变异
适者生存
2．意义 (1)科学地解释了生__物__进__化___的原因和生物 生_命__现__象__的_统__一__性__、__生__物__的__多__样__性__和__适__应__性___的原因。 (2)促进了生物学_各__个__分_ 支学__科____的发展。 (3)它给予_神__创__论__和物__种__不__变__论__以致命的打击， 为辩_证__唯__物__主__义__世_ 界观______提供了有力的武器。 3．局限性 (1)对遗_传___和变_异___的本质不能做出科学的解释。

人教版教学课件现代生物进化理论的主要内容


自然选择的原理
自然选择是指适者生存，即适应环境的个体能够更 好地繁殖后代，传递自己获得的优良遗传。
遗传变异的影响
遗传变异是指物种内部基因的不同表达和不同组合， 从而影响物种的发展和进化。
进化的证据和支持理论
1
生物地理学证据
2
研究物种的分布、演化和迁移规律，从而揭
示不同地区间的生物进化历史。
3
遗传学证据
题。
生物多样性的定义
生物多样性是指地球上不同物种、生态系统 和遗传多样性形成的生命系统。
生物多样性与生态平衡
生物多样性是保持生态平衡、维持生态安全 的重要基础，是生态系统完整性和可持续发 展的必要条件。
总结：生物进化理论的重要性
通过该教学课件，我们深入了解了现代生物进化理论的主要内容。生物进化理论分为三个层面：基本概念，进化的 证据和可能的机制，以及现代进化理论和生物多样性和保育意义。它帮助我们更好地理解生命演化的科学原理和模 式。
4
通过观察遗传物质的传递和变异，从而揭示 种群、物种之间的遗传变化机制。
古生物学证据
通过研究化石记录，揭示生命在不同时期内 的形态、大小、生态等方面的变化，从而支 持进化的事实。
分子生物学证据
通过比较生命体系和基因组之间的相似性和 差异性，揭示生命之间的亲缘关系和演化历 程。
进化的机制
突变和遗传漂变
现代生物进化理论的主要 内容
进化理论是现代生物学研究的重要领域。通过这份教学课件，我们将深入了 解生物进化的原理和机制。
生物进化的基本概念
生物进化的定义
生物进化是指在物种内部遗传基因的变异和外在环 境的适应性变化下，物种在漫长的时间中逐渐发生 形态、生理、行为等方面的变化。
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现代生物进化理论
高二生物
1、种群是生物进化的单位
种群的概念
生活在同一地点的同种生物的一群个体
种群的特点
彼此可以交配，通过繁殖将各自基因传给后代
基因库、基因频率 生物进化的实质
种群基因频率发生变化的过程
ห้องสมุดไป่ตู้
2、突变和基因重组产生进化的原材料
可遗传变异的3个来源：
基因突变 突变
染色体变异
基因重组
突变的低频性-----个体数量多
又LS，你SM啊。 罗嗦了，你傻帽啊。
网络语言出现 的原因？
出现的新的交流平台---网络
曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因 频率发生了很大的改变，但是却没有形 成新的物种？
4、隔离导致物种形成
物种的概念
分布在一定的自然区域，具有一定的形态结 构和生理功能，而且在自然状态下能够相互 交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群 生物个体。 自然界中，新物种的形成往往要有隔离发生
隔离 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能 自由交流的现象。
4、隔离导致物种形成
隔离
地理隔离 生殖隔离
物种的形成
物种
地理隔离
自然区域一 生殖隔离 新物种一
缓慢而漫长
自然区域二 生殖隔离 新物种二
缓慢而漫长
自然区域三 生殖隔离 新物种三
缓慢而漫长
现代生物进化理论
种群是生物进化的单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成
如何证明哪一个解释是正确的？
例：农业生产上，普遍使用杀虫剂(如 DDT等)，开始效果很好，但随着时间的 推移用的剂量越来越大，最后失效了。 原因是害虫对杀虫剂产主了抗药性，而 且这种抗药性是能够遗传的，即形成了 具有抗药力的品系
根据用进废退的观点： 杀虫剂的使用促使害虫产生了变异 根据自然选择的观点：
谢谢大家！
结果：淘汰了不利变异的基因，保留 了有利变异基因，通过遗传逐渐积累
?变异是不定向的，而自然选择是定向的
拉马克：变异=适应
生物是按照环境的需要来进行变异 生物的需要决定进化的方向
达尔文：变异+选择=适应
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适 应环境的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的
视频： 用沙子表现进化历史
常绷安全之弦，让生命乐章奏得更响 亮。21. 2.1721. 2.17We dnesday , February 17, 2021 安全伴着幸福，安全创造财富。21:56:0921:5 6:0921:562/17/2021 9:56:09 PM 多点沟通，少点抱怨。多点理解，少 点争执 。21.2.1 721:56:0921:5 6Feb-2 117-Feb -21 工作为了生活好，安全为了活到老。2 1:56:09 21:56:0 921:56 Wedne sday , February 17, 2021 产品质量是提高经济效益的前提条件 。21.2.1 721.2.1 721:56:0921:5 6:09Feb ruary 17, 2021 安全像钟表，天天紧发条。2021年2月 17日下 午9时5 6分21. 2.1721. 2.17 累积点滴改进，迈向完善品质。2021 年2月17 日星期 三下午 9时56 分9秒21 :56:092 1.2.17 市场是海，质量是船，品牌是帆。202 1年2月 下午9 时56分2 1.2.172 1:56Fe bruary 17, 2021 杜绝违章指挥，杜绝违章作业。2021 年2月17 日星期 三9时5 6分9秒 21:56:0 917 February 2021 遵章守法，关爱生命。下午9时56分9 秒下午9 时56分 21:56:0 921.2.1 7 改善品质要规划，主力推动标准化。2 1.2.172 1.2.172 1:5621:56:092 1:56:09 Feb-21 客户标准至上，力争完美无缺。2021 年2月17 日星期 三9时5 6分9秒 Wedne sday , February 17, 2021 落实安全规章制度，强化安全防范措 施。21. 2.17202 1年2月 17日星 期三9 时56分9 秒21.2. 17
害虫群体的各个个体间本身就存在着 遗传差异
证明实验：
果蝇
曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因 频率发生了很大的改变，但是却没有形 成新的物种？
网络语言入学考试
倒ing。8147，偶只是粉想让你开心。而且你长的真的好康。 (作晕倒状)不要生气，我只是很想让你开心。而且你真的 长得很好看啊。
你表酱紫PMP，真是MPJ、FB分子。7456！ 你不要这样子拍马屁，真是个马屁精、腐败分子。气死我了！
突变的不定向性和有害性
有害和有利是相对的，取决于环境
突变 （新的基因）
有性生殖 基因重组
更多的基因型
3、自然选择决定生物进化的方向
曼彻斯特地区的桦尺蠖
19世纪中期以前：
• 浅色性状与环境色彩（树干上的地衣）相似，属 于保护色，较能适应环境；黑色易被捕食
19世纪到20世纪中期
• 黑色性状与环境色彩（树干被烟煤熏黑）相似而 大量生存；浅色易被捕食
表现：适者生存，不适者被淘汰
3、自然选择决定生物进化的方向
曼彻斯特地区的桦尺蠖
19世纪以前：
• 黑色基因（S）为不利变异基因，控制的性状不能 适应环境而受到限制：s频率为95%，S频率为5%
20世纪中期：
• 浅色基因（s）控制的性状不能适应环境而大量被淘 汰，后代数量大大减少：s频率为5%，S频率为95%