第一单元我用电脑写文章第6课在WPS中编辑排列图
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新疆生产建设兵团第二中学罗莉丽
一、教学内容及对象分析
“编辑排列图片”是小学信息技术基础WPS中的内容。这部分内容要求学会对图片进行简单的编辑操作，能进行图文混排。虽然学生的基础状况未知，但通过对这一节课的学习，旨在要让学生能够建立自主思维的意识，培养团结协作探索和创新的精神，从实践中提高学生操作和应用能力。
二、教学目标：
根据教材特点和学生不同的知识层次，制定了以下的教学目标：
①知识目标：掌握在WPS中对图片进行简单的编辑操作的方法，能够图文混排；
②能力目标：通过教学，培养学生独立自主的思维能力，提高自我探索问题和总结问题的能力；
③情感目标：选取贴近学生生活的实例来举例，使学生感到信息技术与生活
紧密相连，提高学生的审美情趣，培养学生创作能力，激发学生对信息技术课的学习探究兴趣。通过学习让学生体会祖国西部的异样风情和民族的多样化，激发学生心中的爱国热情和民族自豪感。
三、教学重点、难点。
1．灵活应用图片编辑和图文混排的基本操作要点。
2．学会对所学知识进行系统的总结、发现与解决问题，提高动手操作能力。
四、教学策略
教师是学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生是知识的探索者、领悟者、实践者。通过正确引导和激励学生自主探索发现问题，解决问题，激励学生不断发现和解决问题，在这个过程中增强学习动机，体验成功快乐，并激发他们的创造欲望。师生在创设的和谐氛围中，共同完成本节课的学习，提升综合素养。主要采取以下教学方法：1．“任务驱动式”、“启发式”的教学方法。在教学过程中，给学生布置任务，引发学生思考。教师加以引导和启发，鼓励学生通过主动思考，动手操作来发现、分析和解决问题。从而完成知识学习的内化。
2．多媒体辅助教学的方法。在教学过程中运用投影展示课件，演示操作，及时对学生给予指导和帮助。
3．课堂讨论法。通过学生对老师问题的分析、讨论、实践，可以活跃课堂气氛，同时进一步巩固知识点。
五、教学过程：
