小学五年级信息技术wps演示教案_

五年级信息技术教案第一课走进WPS2000一、教学目的：1.使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2.使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。

二、教学内容：1.介绍文字处理系统软件WPS200；2.启动WPS2000；3.退出WPS2000。

三、教学重点：启动和退出WPS2000。

四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。

五、教具：1.一套多媒体计算机演示设备；2.一套多媒体教学环境。

六、教学过程 (在演示时，每操作一步，都说出声来)：1.新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。

从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。

2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。

WPS 2000是一套支持Windows95/98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。

它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。

启动WIX32(X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。

(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。

(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。

第二课调动文字一、教学目标：1、掌握插入和改写状态的切换与区别。

2、学会插入和删除文字的方法。

二、教学内容1、插入和改写状态的切换与区别。

2、插入、删除文字。

三、教学重点：插入、删除文字。

四、教学难点：插入、改写状态的切换与区别。

小学信息技术教案初识“WPS演示WPS演示的初识随着信息技术的快速发展，计算机技术已经成为现代教育的一部分。

为了满足小学生对信息技术的学习需求，教师需要编写针对不同教学内容的教案。

在本文中，我们将探讨如何编写一份针对小学生的信息技术教案，以初识“WPS演示”为例。

一、教学目标首先，我们需要明确教学目标。

在初识“WPS演示”的教学过程中，我们可以为小学生设定以下目标：1. 了解WPS演示软件的基本功能和使用方法；2. 掌握创建幻灯片的基本步骤；3. 学会添加文字、图片和音频等多媒体元素到幻灯片中；4. 能够通过WPS演示制作简单的幻灯片，并进行演示。

二、教学重点与难点在明确教学目标的同时，我们需要确定教学重点和难点。

对于小学生来说，初次接触WPS演示可能需要面对以下问题：1. 对于软件界面和功能的熟悉程度较低，需要引导学生快速上手；2. 学生可能不熟悉幻灯片的概念，需要重点讲解幻灯片的基本结构和功能；3. 学生对于添加多媒体元素的操作可能存在困难，需要提供详细的操作步骤和演示。

三、教学内容与教学步骤接下来，我们将讨论如何安排教学内容和制定教学步骤。

1. WPS演示软件介绍（5分钟）在教学开始时，我们可以先向学生简要介绍WPS演示软件的特点和用途。

强调WPS演示是一种制作幻灯片的工具，可用于演讲、商务会议等场合。

2. WPS演示软件界面与功能（10分钟）接下来，我们可以向学生展示WPS演示软件的界面，解释各个功能区的作用。

例如，工具栏用于选择字体、字号和颜色，幻灯片视图用于编辑和预览幻灯片等。

通过演示和实践，推荐学生尝试一些基本的操作，如新建、保存和打开文件。

3. 幻灯片的基本结构与功能（15分钟）为了让学生更好地理解幻灯片的概念和功能，我们可以对幻灯片的基本结构进行讲解。

说明每张幻灯片由标题、正文和底部等部分构成，并解释不同部分的作用。

同时，鼓励学生思考如何合理组织幻灯片的内容，以便清晰地传达信息。

小学五年级信息技术wps演示教案教学实践分享演示教案教学实践分享近年来，随着信息技术的不断发展，教育行业也开始将信息技术融入到教学中。

在小学五年级信息技术教学中，WPS演示的使用已逐渐成为一种趋势。

WPS演示是一款用于制作演示文稿的软件，它具有操作简单、功能强大、易于上手等特点。

在本篇文章中，我们将分享一下小学五年级信息技术WPS演示教案教学实践的经验和心得。

一、教学设计教学对象：小学五年级的学生教学目标：1.了解WPS演示软件的基本功能和操作方法；2.学习如何制作演示文稿和添加动画效果；3.培养学生的表达能力和思维能力。

教学内容：1.WPS演示软件的功能介绍和操作方法（5分钟）；2.制作演示文稿的流程及注意事项（15分钟）；3.添加动画效果和音效（15分钟）；4.分组演讲练习（20分钟）。

教学方法：1.教师讲解和演示结合，引导学生模仿操作；2.学生通过分组演讲练习，提高表达和思维能力。

教学准备：1.WPS演示软件和投影仪；2.已经准备好的教案和课件材料；3.班级分组名单。

二、教学实践在教学实践中，我们按照教学设计的步骤进行教学，并引导学生实践操作。

为了方便教学，我们将教学内容板块化，便于学生理解和记忆。

1.教师讲解和演示结合，引导学生模仿操作。

在教学开始前，为了让学生更好地理解WPS演示软件的功能，我们在课前准备了PPT演示文稿，这样可以帮助学生了解整个教学流程和内容，并为他们的操作提供一个模板。

在这个环节中，我们首先为学生介绍了WPS演示软件的基本功能和操作方法，如如何创建文件、添加文本、插入图片、添加形状等等，然后分别演示给学生看。

在演示的同时，我们注重将每个操作步骤都详细讲解并操作演示，以便学生能够模仿。

此外，我们还提供了一些常见操作技巧，如如何添加自定义动画效果、如何增加音频等，这样学生就能够掌握更加丰富的操作技能。

2.学生通过分组演讲练习，提高表达和思维能力。

在教学的后半部分，我们分期为学生展开分组演讲练习。

五年级上册信息技术教案【三篇】1、掌握文本框的使用2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作教学重点、难点：文本框的使用是学习的重点，复制和粘贴操作是学习的难点教具：Wps演示软件、多媒体电脑、一些相关水的资料教学过程一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的幻灯片，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二.资源幻灯片页面1.建立新幻灯片页面，单击目录页，选择插入位置，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，选择“空白”版式2.使用文本框编辑页面方法：插入文本框，拖动到合适的位置，在文本框中输入文字，设置字体和段落。

3.使用“插入”菜单中的“图片”命令，插入“全国水系图”，调整好位置。

4.给文本框添加边框，在文本框边缘上单击鼠标右键，单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框，同时设置边框颜色，样式等。

一、制作中华母亲河幻灯片页面同学们注意：这部分总共包含四个页面，前两幅和后两幅采用了相同的版式，所以只要做出其中的两幅页面，使用文本框的复制与粘贴操作，另外的两幅就很容易得到了。

1.制作长江幻灯片用上面的方法先建立一张新幻灯片，插入文本框，输入文字，字体字号好大小2.制作黄河幻灯片使用文本框复制和粘贴的方法，得到“黄河”幻灯片的版式。

复制的方法：1.手指按住”shift”键(不要松开)，用鼠标左键分别单击三个文本框，同事选中三个文本框。

2.松开shift，单击“复制”按钮，文本框被复制到剪贴板中。

3.新建空白页面，然后单击“粘贴”按钮，就得到了和“长江”页完全相同的页面。

4.把“长江”改为“黄河”，大文本框里的内容改为黄河的说明文字。

四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片五.练一练：1、自己设计制作以上幻灯片六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？制作一张目录页教学目标：1、掌握插入新幻灯片的方法；2、灵活使用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点学习使用“组织结构”版式教具Wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。

小学信息技术教案初识“WPS演示”在当今数字化时代，信息技术已经成为了教育不可或缺的一部分。

作为一门重要的学科，小学信息技术旨在通过培养儿童的计算思维和信息处理能力，为他们日后的学习和生活打下基础。

而在信息技术教学中，WPS演示软件作为一种常用的办公软件，也逐渐成为了小学信息技术教学的一部分。

本教案将初步介绍小学生“WPS演示”软件的使用，以提高小学生的信息技术技能。

一、教学目标1. 了解WPS演示软件的基本功能和特点；2. 学会创建、编辑和保存简单的幻灯片；3. 学会为幻灯片添加文本、图片和动画效果；4. 能够基本操作WPS演示软件，制作一份简单的幻灯片展示。

二、教学准备1. 一台电脑和投影仪；2. WPS Office软件的安装和使用；3. 教师事先准备好的幻灯片模板。

三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一些漂亮的幻灯片，带领学生猜测这些幻灯片是如何制作的，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 简介（10分钟）教师简要介绍WPS演示软件的基本功能和特点，例如可以创建多页的幻灯片，可以添加文本、图片和动画效果等。

3. 操作演示（15分钟）教师通过投影仪，操作演示WPS演示软件的基本操作步骤：打开软件，创建新的幻灯片，编辑文本内容，插入图片，设置动画效果等。

4. 学生实践（30分钟）将学生分为小组，每个小组给出一份幻灯片主题（例如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等），要求他们利用WPS演示软件制作一份相关的幻灯片。

学生可以根据自己的兴趣和想象力来添加文本、图片和动画效果。

5. 学习分享（20分钟）让每个小组轮流展示他们制作的幻灯片，并邀请其他同学进行点评和提问。

同时，教师也可以给予肯定和建议，鼓励学生进一步改进他们的作品。

6. 总结（10分钟）在教学结束之前，教师可以向学生总结一下今天学习的内容，并鼓励学生继续探索WPS演示软件的更多功能和应用场景。

四、教学评估教师可以根据学生的幻灯片作品和展示的表现，进行评估。

小学信息技术初识“WPS演示”教学设计引言：随着科技的发展和普及，信息技术已经成为现代化教育中不可或缺的一部分。

作为小学教育的一环，信息技术教学的目的是培养学生掌握基本的计算机应用技能和信息处理能力。

本文旨在探讨如何设计一堂小学信息技术课程，初步介绍学生使用「WPS演示」软件进行简单的演示操作。

一、教学目标1. 了解和熟悉「WPS演示」软件的界面和基本功能；2. 掌握如何创建幻灯片，添加文本、图片等元素；3. 学会设置幻灯片的动画效果和过渡效果。

二、教学过程1. 导入新知识在引导学生了解课程内容之前，可以通过一个简单的问题激发学生对演示软件的探究欲望。

例如，“你们在参加过什么场合的演示？是如何进行展示的？”通过学生的回答引导出幻灯片演示的特点和重要性。

2. 介绍「WPS演示」软件向学生简单介绍「WPS演示」软件的作用和适用范围，并指出这是一种常见的演示软件。

可以展示一些「WPS演示」的应用场景，例如学生在班级展示自己的作业，老师在教室进行报告等。

3. 演示软件的界面和基本功能向学生展示「WPS演示」软件的界面，并逐一讲解各个功能的作用，例如幻灯片视图、编辑视图、阅读视图等。

可以通过实际操作演示如何在编辑视图中添加文本框、插入图片和调整排版等操作。

4. 创建幻灯片引导学生使用「WPS演示」软件创建自己的第一张幻灯片。

可以先让学生选择一个主题或者事件，例如“我的假期”或“我最喜欢的动物”。

然后，按照教师的指导，学生在幻灯片上添加文本和图片，展示相关信息和图片。

5. 添加元素让学生学会如何在幻灯片中插入文本框和图片，并指导他们如何调整文本框的大小和颜色、插入图片等。

同时，强调如何在幻灯片中调整内容的排列方式，让学生明白元素的布局对演示效果的重要性。

6. 设计动画效果引导学生了解幻灯片的动画效果，并教他们如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如出现、淡入淡出、移动等。

同时，向学生讲解动画效果的作用和使用注意事项，鼓励他们根据自己的创意来设计独特的动画效果。

五年级上册第一单元《第2课编辑演示文稿》教案(1)、在演示文稿编辑界面单击“设计”选项卡，在模板栏中选择喜欢的模板.(2)、在弹出的对话框中单.击“应用”按钮，即可将选中的模板应用到正在编辑的演示文稿中. I< oαa∙s∙x02.探究任务二：如何插入''新建幻灯片”？师:一个演示文稿中只有一张幻灯片，显汨太单调，如何来干席演示文稿呢？这就要求我们学会在演示文稿中插入幻灯片。

谙同学们带着这个问题，参照学案，在演示文稿中插入•张新幻灯片。

生交流分享：在“插入”选项卡中单击“新建幻灯片”按钮，可以为演示文稿添加一张新幻灯片。

（生操作演示）师：新添加的幻灯片与第一张幻灯片有什么不同？生：它的样式与第1张不同吧？师：是的，我们把幻灯片的不同样式叫做“版式”。

当插入•张新幻灯片后，“任务窗格”中就会出现好多版式.第一张幻灯片有一个大标题和若干行文本。

就是我们第一节课所学的封面页，而第二页幻灯片我们可以选择目录页的版式，来进行设计。

3.探究任芬三：“文本框”的使用师：学生思考为什么在WPS文字中可以直接输入文字，这里不可以，怎么办？生自主探究，得出结论（使用文本框）。

学生上台演示文本框的插入方法。

注意事项：文本框插入时点击一下即可，不需要拖动，直接输入文字.O OO°4.探究任务四：“艺术字”的使用仅仅在文本框来输入文字，效果肯定不是很好.为了让幻灯片没仃图片1.OREMIPSUMDO1.OR1.OREMIPSUMDO1.OR也照样潦亮，我们可以使用漂亮的艺术字来点缀画面!小提示：艺术字的插入和WPS文字中的方法是同样的，大家根据以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻灯片中插入艺术字。

生：在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择要插入的艺术字样式。

并调整到适当的位置和调整到合适的大小,【学牛.自主探究并将探究结果进行分享交流，分享探究的方法或解决问题的思路，在交流探索过程中发现并解决问题。

小学五年级信息技术wps演示教案_课时计划第2周星期一第五节年月日课题进入ps演示世界教学目标掌握启动和退出ps演示的方法；2、认识ps演示窗口；3、学习创建文件的方法。

教学重点、难点认识ps演示窗口、创建文件的方法教具ps演示、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：看一下ps演示的动画演示——“欢迎进入ps演示世界！”问：谁知道这是用什么编制的？那么，你认为可能会在什么方面使用ps演示呢？这节课，我们就来进入ps演示的世界，看看究竟有啥本事。

二、认识ps演示：启动ps演示，单击“开始”→“程序”→“PSofficeXX 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。

然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入ps演示编辑界面。

认识ps演示界面。

A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

c、介绍ps演示的五种不同的视图ps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。

幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。

大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。

幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。

备注页视图：可建立演示者的参考信息。

幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

三、练一练：制作张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了ps演示。

主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。

操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？课时计划第3周星期一第五节年月日课题进入ps演示世界教学目标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。

教学重点、难点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。

教具ps演示、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：上一节课，我们学习了什么内容？，你们说ps演示有意思吗？今天我们继续学习ps演示的知识。

南岗区小学信息技术教案五年级信息技术学科授课时间：课题：初识WPS表格）2、新课讲解：（1）介绍功能。

教师介绍：在日常生活中，这个软件可是我们的好帮手。

那么它究竟还具有哪些功能呢？教师活动：打开用WPS表格做好的实例，让学生进一步感受到WPS表格带给我们的方便。

设计意图：学生对这个软件的认识还是一片空白，通过别的实例的讲解，让学生对这个软件有更深的认识，从而激发学习的热情。

（2）启动程序并认识界面师：知道了WPS 表格有这样强大的功能后，想必同学们现在一定迫不及待地想要启动它了吧？好，那就让我们一起来打开这个它，一起走进EXCEL！教师演示：“开始→程序→WPS office→WPS表格”提问学生：还有什么简单的方法可以启动它？学生：双击桌面快捷方式。

学生实践操作：启动WPS 表格师：现在展示在同学们面前的就是WPS表格窗口，现在让我们来进一步了解窗口的组成。

学生活动：让学生对比WORD窗口，找出两个窗口组成的不同之处。

（3）WPS表格基本概念让学生回答WPS表格和WORD的不同之处。

师：同学们说得都很好，其实每个软件的窗口都有它的基本组成部分，象菜单栏、工具栏等。

WPS表格中就有与众不同的地方——（出示PPT）WPS表格的基本概念：工作表、工作簿、单元格。

◆工作表：一张表格就是一个工作表，每一个表格都有一个标签。

工作表默认是三个，我们可以给它重命名，还可以添加和删除工作表，◆工作簿：多个工作表就组成了一个工作簿。

就好比很多张装订好形成了一本书。

向学生演示工作簿和工作表的基本操作。

学生活动：让学生自己使用WPS表格来进行工作簿的新建，工作表的增加，删除，重命名。

◆单元格：单元格是工作表的基本组成单位。

一个网格就称之为一个单元格。

当我们单击某一个单元格后，这个单元格的边框是粗的黑色边框，特别醒目，这样的单元格称为“当前活动单元格”，输入的数据将存入到当前活动单元格中。

教师单击单元格，让学生观察编辑栏里有何变化。

2.2制作我的演示文稿-封面的制作（教案）
五年级上册信息技术川教版
配套练习
1、演示文稿的素材一般不包括（）
A、动画
B、网站
C、图片
D、视频
2、要制作一个好的演示文稿什么是关键（）
A、设计
B、整理
C、美化
D、打包
3、设计演示文稿要有全局观下列说法不正确的是（）
A、选择恰当的模板能够烘托出主题，提升演讲效果。

B、在色彩搭配上同一页面的配色原则是邻近色搭配。

C、同一演示文稿中，字体字号不需要统一。

D、在色彩搭配上可运用色彩对比和色彩心理学。

4、下列多媒体制作工具，属于基于页面形式的是（）
A、WPS演示
B、Flash
C、Author ware
D、Director
5、保存WPS演示文稿的扩展名不会是（）
A、doc
B、pdf
C、ppt
D、pptx
6、设计制作演示文稿（以组为单位分配到的主题为基准），包含封面页、目录、主体部分。

（3-5页）。

小学五年级信息技术wps演示教案分享小学五年级是学习信息技术的重要阶段，通过学习信息技术，学生们可以不仅掌握计算机的基本操作，还可以了解更多与计算机相关的知识。

在信息技术课程中，wps演示是非常重要的一种工具，它能够让学生们更好地呈现自己的想法和知识，也有利于学生们进行展示和讲解。

针对小学五年级学生掌握wps演示这个工具的情况，我设计了一堂信息技术课，课程主题为“wps演示”. 在此次课堂中，我结合自己的实际教学经验和教学材料，设计了以下内容：一、演示wps的功能和用途在本节课程中，我将向学生们演示wps的基本功能和用途，为他们介绍wps演示是什么，它可以帮助我们做什么，如何使用等等。

我将讲解基本概念，如模板选择、主题风格等等。

通过这样的讲解，让学生们了解wps演示的实际应用效果，以此激发他们学习wps演示的兴趣。

二、演示wps演示的制作步骤在本节课程中，我将向学生们介绍wps演示的制作步骤。

我将重点讲解如何选择演示模板、如何制作幻灯片的主题风格、如何添加文字、图片、音频和视频等，以及如何设置幻灯片的过渡、动画效果等。

通过示范教学，让学生们了解wps演示的基本工具和功能，同时是他们熟悉基本的制作方法。

三、演示如何使用wps演示进行演讲在本节课程中，我将向学生们演示如何使用wps演示进行演讲。

我将重点讲解如何设计PPT页面的内容和比例，如何设置合适的字体大小和颜色，如何添加滑动条和标注等等。

通过实际演讲的示范，让学生们学会如何讲述并演示制作的幻灯片，同时还能借助wps演示工具进行演讲。

四、学生自主制作幻灯片在这个环节，我要求学生们自主选择一个主题，然后应用wps演示所学知识进行制作幻灯片，这样能够提示学生更好的掌握制作幻灯片的技巧和方法。

学生完成制作后会进行交流和互动，相互点评，加深学生们对wps演示知识的理解和掌握。

通过上述的课程设计和教学实践，我相信学生们能够更好地掌握wps演示的制作方法，提升自己的信息技术素养和表现力，同时能够更好地展示自己的思维能力和知识水平。

第1课我的纪念册——初识“WPS演示”一、教学内容分析本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是认识“WPS 演示”的界面，学会新建演示文稿、添加幻灯片、分页插入图片、应用“主题”、放映幻灯片等的操作。

教材编写主要以制作“我的纪念册”为主线，将这些知识点串起来，在问题解决过程中学习新知。

本课的主题选取关系到整个单元主题及素材的选用，将为以后的课程做好铺垫。

二、教学对象分析教学对象为六年级学生，在此之前，他们已经学习了“WPS文字”和“WPS 表格”，对于办公软件的界面较熟悉，并且能够熟练地启动、退出软件，熟悉新建和保存文件等操作。

他们具有一定的信息加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力和高涨的学习热情，希望学习更多的技术来表达自己的观点。

三、教学目标1.知识与技能(1)知道“WPS演示”的功能与窗口的组成。

(2)会启动和退出“WPS演示”，保存文件(3)会使用分页插入图片功能建立相册演示文稿、会添加么灯片并使用“主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。

2.过程与方法(1)通过经历具有情境的演示文稿割作过程，在自主尝试、互动交流的学习活动中，认识窗口，掌握新建相、添加幻灯片、应用“主题”、放映幻灯片等操作方法。

(2)学会运用多媒体工具来呈现信息，提升运用计算机技术表达信息的能力。

3.情感态度与价值观(1)在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。

(2)通过制作“我的纪念册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。

四、教学重点与难点教学重点:演示文稿的新建教学难点:主题的设计五、教学策略本课以“做中学”和“库伯学习圈”理论为指导思想，采用任务驱动法、范例教学法和问题解决的教学方法，在数学中利用情境范例引出问题，在问题解决的过程中完成任务，学习新知。

本课以创建“我的纪念册”为活动主线，共设置了三个任务来开展数学。

任务一是制作相册，让学生学会使用新建演示文稿、添加幻灯片、分页插入图片等操作制作相册，学习新知；任务二是美化相册，让学生学会使用“主题”功能修饰幻灯片及放映观看相册，现固新知;任务三是进一步完善相册，让学生学以致用，并将所学知识用于自己的演示文稿作品的创作中。

热★★★小学五年级信息技术wps演示教案
第2周星期一第五节年月日
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第17周星期一第五节年月日。

第一课初识WPS演示文稿教学目标与要求：1．知识与技能（1）了解“WPS演示”。

（2）学会启动与退出“WPS演示”的方法。

（3）初步认识“WPS演示”界面组成及其主要功能。

（4）了解扩展名；（5）掌握演示文稿的加密方法。

2．过程与方法通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。

3．情感态度与价值观知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

教学重点与难点：重点：窗口的组成及操作。

难点：标题幻灯片的制作及放映。

教学方法与手段：采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化知识认知，在实践操作中达成意义建构。

教学中采用“WPS演示”范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。

课时安排：安排1课时。

教学准备：教师用演示文稿。

教学过程：一、情境导入同学们，大家好！今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来认识一下他吧。

（师向学生展示小问号自我介绍的演示文稿）师：老师觉得，我们刚才就像在翻阅一本书，随着一页一页的打开，我们对小问号的了解越来越多。

你看，这就像书的封面，而这一页，就类似于书的——目录，那最后这一页就是——封底。

但“这本书”比我们平时看的书，好像又多了些什么？学生答：文字、图片、音乐、视频……师：刚才老师向大家展示的作品其实是一个演示文稿（板书），它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。

演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、还有课堂上的辅助教学等。

制作这样的作品，需要专业的软件，今天我们就一起来学习其中一种——“WPS演示”。

（板书：初识“WPS演示”）二、实践探究1．启动“WPS演示”软件。

①同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开“WPS演示”软件吗？：教师提示学生看书P85，学生练习打开“WPS演示”。