高中生物动物激素
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高中生物知识点:动物激素分类解读一、各内分泌腺及分泌的主要激素1.下丘脑:合成下丘脑调节性多肽(HRP),包括促甲状腺激素释放激素(TRH)、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。
2.垂体:由垂体合成并分泌的激素有四类:一是促激素,包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素,FSH;促黄体生成激素,LH)、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。
3.甲状腺:甲状腺激素(T4或T3)。
4.肾上腺:分为肾上腺皮质激素和髓质激素,其中皮质激素包括:性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括:肾上腺素和去甲肾上腺素两种。
5.胰岛:包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌)。
6.性腺:睾丸分泌雄激素,卵巢分泌雌激素和孕激素。
二、主要激素的功能及异常症1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素:促进垂体合成与分泌相应的促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素,缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
2.促(甲状腺、性腺等)激素:促进相应腺体的生长发育,调节相应腺体的激素的合成和分泌,缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
3.生长激素:促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
幼年时分泌不足会导致侏儒症,幼年时分泌过多导致巨人症,成年时分泌过多导致肢端肥大症。
4.催乳素:促进乳腺腺泡的发育,乳腺的合成与分泌。
缺乏时导致乳汁缺乏。
5.甲状腺激素:促进新陈代谢,促进生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。
异常症包括:甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。
6.胰岛素:调节糖类代谢,降低血糖浓度,促进血糖合成为糖元,促进糖类的氧化分解,抑制非糖尿病物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度降低。
高中生物学中各种“素”汇编一、动物激素1.氨基酸衍生物①甲状腺激素:由甲状腺分泌的一组含碘的氨基酸衍生物,能促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。
甲状腺激素分泌过多,导致甲亢;分泌过少,成年人导致粘液性水肿,婴幼儿时期就会患上呆小症;饮食中缺碘,会引起甲状腺增生肿大,称地方性甲状腺肿,俗称大脖子病,我国推广的食盐加碘为主的综合防治措施对预防碘缺乏症有较好效果,另外,常吃海带等含碘丰富的海藻对防治该病效果也较好。
②肾上腺素:由肾上腺髓质分泌,能促进肝糖元分解为葡萄糖,从而使血糖浓度升高。
③去甲肾上腺素:由肾上腺髓质分泌,使小动脉收缩、血压升高,具有升高血糖的作用。
2.多肽类①促甲状腺激素释放激素:由下丘脑分泌的3肽,能促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。
②生长激素释放抑制激素:由下丘脑分泌,能抑制生长激素的不适宜分泌,用于治疗肢端肥大症。
早期从羊脑中提取,50万个羊脑才可提取5μg,如今利用转基因技术获取的工程菌发酵生产,7.5L培养液就能得到5μg。
③促性腺激素释放激素:由下丘脑分泌的10肽,能促进垂体合成和分泌促性腺激素。
④抗利尿激素:由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放,能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少尿的排出。
⑤胸腺素:医疗上常从小牛等的胸腺中提取,能促进T淋巴细胞的分化、成熟,增强淋巴细胞的功能,临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下(如艾滋病、系统性红斑狼疮)的患者。
⑥催产素:促进妊娠末期子宫收缩。
3.蛋白质类①生长激素:由垂体合成和分泌,促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
成年人分泌过多导致肢端肥大症;青少年时期分泌过多导致巨人症,分泌过少导致侏儒症。
1982年,美国科学家将人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注射到小白鼠的受精卵中,得到了体型巨大的超级小鼠。
②生长抑素:也称生长素释放抑制素,抑制生长激素、胰岛素等多种激素的分泌。
微专题2 探究动物激素功能的实验方法重难突破1.一般思路2.研究方法与分析研究方法 摘除法(植入法)饲喂法注射法实验目的 验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用 验证或探究某种激素的生理作用实验设计 实验组 摘除内分泌腺 饲喂动物激素注射动物激素 空白对照组 不摘除内分泌腺不饲喂动物激素 不注射动物激素(如注射等量生理盐水) 自身对照或条件对照组对摘除内分泌腺的实验组补充激素(或植入内分泌腺) 饲喂动物激素抑制剂—举例 胰岛、睾丸、垂体、甲状腺等甲状腺激素、性激素等 生长激素、胰岛素等3.实例动物激素调节生理实验方法(1)针对小分子激素及其分泌器官如甲状腺和甲状腺激素,性腺和性激素。
常用实验方法:切除法、饲喂法、注射法。
①饲喂法②切除法和注射法(2)针对大分子激素及其分泌器官如生长激素和垂体,胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)①常用实验方法:切除法、注射法。
②实例:探究胰岛素对血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素出现活动慢,甚至昏迷等低血糖症状对照组连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类低血糖症状恢复4.研究动物激素功能应注意事项(1)动物分组的基本要求:选择性别、年龄相同,体重、生理状况相似的动物进行平均分组,且每组不能只有一只。
(2)在研究动物激素生理功能的实验设计中,要注意设计对照实验,排除无关变量的影响,使实验结论更加科学。
对照实验中,生理盐水不能用蒸馏水代替。
(3)在设计实验时,要充分考虑相关激素的化学本质,选择不同的实验方法。
(4)在实际操作过程中,可能要综合运用多种方法。
如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸),一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮),或重新植入该内分泌腺等。
(5)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法,例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响采用饲喂法。
针对训练1.(2021湖北新高考高二期中联考)为了探究甲状腺的作用,某科研工作者将多只体重相近、生存状况相似的小狗平均分为甲、乙两组。
高中生物动物激素分类及解读高中生物动物激素分类及解读生物激素是生物体内的一种化学物质,能够调节生物生长发育、代谢和行为等生物现象的发生。
在动物世界中,激素扮演着不可忽视的作用,它们控制着跨越不同器官和组织的信号传递,使得生物体内的生理功能可以相互协调并得以平衡。
本文将针对高中生物学的课程,对动物激素的分类及其作用进行一些简单的解读。
一、激素的分类1. 前腺激素:包括垂体分泌的生长激素(GH)、催乳素(PRL)、促卵泡激素(FSH)、促黄体激素(LH)、卵泡刺激素(AMH)和甲状腺刺激素(TSH)等。
这些激素主要负责鼓励细胞增殖、细胞分化、蛋白质合成和能量代谢等过程。
2. 原肾上腺激素:包括肾上腺素和去甲肾上腺素两种。
这两种激素主要涉及身体应激反应。
肾上腺素会在应激情况下快速释放,并刺激身体呼吸和心跳加速、体力提升等应对环境威胁的调节机制。
3. 甾体激素:包括类固醇、雌激素、睾酮等。
它们主要在生殖系统的作用中发挥重要作用。
雄激素的作用是在妊娠期滋养受精卵并促使胎儿生长,在出生后,它会调整男性生殖系统的发育;而雌激素则在女性中调整月经周期,促进女性性机能的恢复和发育。
4. 胶质激素:是由腺垂体前叶分泌的一种激素,它会刺激肾上腺分泌泌醇、皮质醇等激素。
这些激素的功能是抑制免疫系统、减缓身体负担,从而适应环境的变化。
5. 胰岛素和姑娘激素:对于糖代谢和食欲控制十分重要的激素。
它能促进血糖的吸收利用,在食欲控制中也起着重要作用。
二、激素的作用激素在动物身体的调节机制中发挥了至关重要的作用。
它们可以通过感知器官、热量和其他信号来刺激神经元和内分泌细胞合成或释放,从而控制它们的行为。
1. 生长发育:GH对于骨骼和软骨的发育至关重要。
它通过刺激生长板的增殖和软骨细胞分化,并促进骨骼横向、纵向的增加。
睾酮和雌激素则是在性腺培育中起主要作用。
2. 新陈代谢:胰岛素对于葡萄糖的吸收和利用起着重要作用。
该激素会刺激胰岛β细胞释放更多的葡萄糖,并促进糖原的合成过程。
动物激素的种类及作用辨析1.我国有位著名的童星,在14~15岁期间,身体的形态、机能等方面都有了显著的变化,不再适合出演儿童剧。
他发生这些变化与下列哪些激素有关( )①胰岛素②生长素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺激素⑦生长激素A.①②③B.②③④C.③⑤⑦D.④⑤⑥⑦2.下列有关激素作用的叙述,不正确的是( )A.激素能促进人体细胞的生长B.激素能促进人体的发育C.激素能促进男、女性成熟D.激素是参与体液调节的唯一化学物质3.某动物的甲状腺因病被切除,如不补充相应的激素,将会出现的症状是( )A.体温升高B.耗氧量下降C.心跳加快D.食量大增4.科研人员分别给三只大白鼠注射了A,B,C三种激素,观察到的相应反应如下表据此判断激素A,B,C的化学名称依次是( )A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素5.科研人员分别给三只大白鼠注射了A,B,C三种激素,观察到的相应反应是:注射A后引起低血糖,甚至昏迷;注射B后血糖升高,出现口渴症状;注射C后细胞代谢加快,体内产热量增加。
据此判断激素A,B,C的名称依次是( )A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素C.肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素6.将成年雄鸡垂体内某物质提取出来,并注射给幼龄雄鸡,则这只小雄鸡比同龄小雄鸡早20天开始清晨啼鸣,那么从垂体内提取的这种物质是( )A.促甲状腺激素B.促性腺激素释放激素C.促性腺激素D.生长激素7.下列叙述中,除哪一项外,均由切除垂体后直接引起的( )A.生长立即停止B.性腺发育停止C.血糖浓度升高D.甲状腺机能衰退8.人们常采用注射垂体类似物的方法,促进鱼类排卵,这是由于垂体内含有( )A.促性腺激素B.促甲状腺激素C.生长素D.性激素9.某广告宣称“增高鞋垫”可以在较短时间内使青少年增高几厘米,甚至十几厘米,显然这种广告是虚假的,因为生长是由生长激素等来调节的,人和高等动物体内分泌生长激素的腺体是( ) A.甲状腺B.垂体C.肾上腺D.胰岛10.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官和成分可能是( )A.卵巢、脂质B.卵巢、蛋白质C.肾上腺、脂质D.肾上腺、蛋白质11.关于垂体产生的促激素的作用,下列叙述,错误的是( )A.维持相关腺体的正常发育B.受下丘脑控制调节C.促进相关腺体内激素的合成和分泌D.能促进胰岛分泌胰岛素12.切除幼年狗的垂体之后,不但会停止生长,还会出现食欲不振、行动迟缓等症状,原因是( )A.垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动13.人在遇到危险的时候,会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应,此时如测定其体内的激素水平,明显提高的是( )A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素D.甲状腺素14.对实验动物进行采卵用到的激素是( )A.性激素B.促性腺激素释放激素C.促性腺激素D.醛固酮15.科学家发现,妇女的月经周期变化与体液中的促性腺激素的浓度变化有关。
动物激素的种类及作用动物体内的激素是由各种内分泌腺分泌的化学物质,通过血液或体液传递到靶组织或靶器官,影响细胞功能和代谢活动。
动物激素的种类很多,下面将介绍几种常见的动物激素及其作用。
1. 生长激素(Growth hormone,GH):生长激素由垂体前叶分泌,作用于体内各组织和器官,具有促进生长和发育的作用。
它能刺激骨骼和肌肉细胞的增殖,促进蛋白质合成,提高氨基酸运输率,增加脂肪酸的氧化,促进骨骼的延长和肌肉的增长。
生长激素还能在胎儿的成长过程中促进细胞分化和组织成熟。
此外,它还能促进免疫细胞的活化和分泌免疫因子。
2. 甲状腺激素(Thyroid hormones):甲状腺激素由甲状腺分泌,包括T3(三碘甲状腺原氨酸)和T4(四碘甲状腺原氨酸)。
它们是维持机体基础代谢速率的重要激素,调节体温、能量代谢和脂肪、蛋白质、糖的合成与分解。
甲状腺激素还影响中枢神经系统和心血管系统的发育和功能,并在胎儿的神经系统发育中发挥重要作用。
3. 雌激素(Estrogens):雌激素主要由卵巢分泌,包括雌二醇、雌三醇和雌酮等。
它们是影响女性第二性征发育和控制生理周期的重要激素。
雌激素调节女性生殖器官的发育和功能,促进乳腺的发育和妊娠过程中子宫内膜的增生。
此外,雌激素还对骨骼、肌肉和心血管系统有保护作用。
4. 子宫激素(Progesterone):子宫激素主要由卵巢的黄体和胎盘分泌,对子宫、乳腺和生殖系统的功能发生影响。
子宫激素主要是为了维护和促进妊娠发生和继续,通过影响子宫内膜的增生和减少子宫肌肉的收缩来创造有利于胎儿生长的环境。
此外,子宫激素还能调节乳腺的发育和功能。
5. 肾上腺皮质激素(Adrenal corticosteroids):肾上腺皮质激素由肾上腺分泌,包括糖皮质激素(例如皮质醇)、盐皮质激素(例如醛固酮)和性激素(例如雄激素)。
糖皮质激素参与体内的糖、脂肪和蛋白质代谢,抑制炎症反应和免疫系统的功能。
高二必修三生物通过激素的调节知识点梳理社会的发展,人类文明的进步,个人生活质量的提高,都要靠生物学的发展和应用。
小编准备了高二必修三生物通过激素的调节知识点,具体请看以下内容。
1、体液调节主要是指激素调节。
2、常见几种动物激素的相关知识点:生长激素(多肽)——垂体促性腺激素(蛋白质)——垂体促甲状腺激素(蛋白质)——垂体甲状腺激素(含碘的氨基酸衍生物)——甲状腺胰岛素(蛋白质)——胰岛B细胞胰高血糖素(多肽)——胰岛A细胞性激素(固醇)——睾丸、卵巢肾上腺素(氨基酸衍生物)——肾上腺促甲状腺激素释放激素——下丘脑3、胰岛素、垂体和下丘脑分泌的激素其本质均为蛋白质,不可以口服。
4、激素间的相互作用:协同作用,拮抗作用5、血糖平衡的调节:(神经——体液)(1)血糖的来源:食物中的糖类经消化吸收;肝糖原的分解;脂肪等非糖物质的转化(胰岛A细胞——升血糖)(2)血糖的去路:氧化分解为二氧化碳、水和能量;合成肝糖原肌糖原;转化为脂肪、某些氨基酸等非糖物质(胰岛B细胞——降血糖)(3)升血糖的激素:胰高血糖素、肾上腺素降血糖的激素:胰岛素(4)下丘脑也参与了血糖平衡的调节6、甲状腺激素的调节(神经——体液)(1)神经传导——下丘脑(促甲状腺激素释放激素)——垂体(促甲状腺激素)——甲状腺(甲状腺激素)——细胞代谢(2)分级调节,负反馈调节7、激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输(弥散全身,不定向);作用于靶器官、靶细胞。
8、注:激素完成任务后被灭活高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高二必修三生物通过激素的调节知识点,希望大家喜欢。
高中生物动物激素分类及解读大全动物激素在我们高中生物知识当中有过详细的分类,下面就是小编给大家带来的关于高中生物动物激素分类及解读大全,希望能帮助到大家!高中生物动物激素分类知识点各内分泌腺及分泌的主要激素1.下丘脑:合成下丘脑调节性多肽(HRP),包括促甲状腺激素释放激素(TRH) 、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。
2.垂体:由垂体合成并分泌的激素有四类:一是促激素,包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素,FSH;促黄体生成激素,LH) 、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。
3.甲状腺:甲状腺激素(T4或T3)。
4.肾上腺:分为肾上腺皮质激素和髓质激素,其中皮质激素包括:性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括:肾上腺素和去甲肾上腺素两种。
5.胰岛:包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 。
6.性腺:睾丸分泌雄激素,卵巢分泌雌激素和孕激素。
主要激素的功能及异常症1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素:促进垂体合成与分泌相应的促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素,缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
2.促(甲状腺、性腺等)激素:促进相应腺体的生长发育,调节相应腺体的激素的合成和分泌,缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
3.生长激素:促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
幼年时分泌不足会导致侏儒症,幼年时分泌过多导致巨人症,成年时分泌过多导致肢端肥大症。
4.催乳素:促进乳腺腺泡的发育,乳腺的合成与分泌。
缺乏时导致乳汁缺乏。
5.甲状腺激素:促进新陈代谢,促进生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。
异常症包括:甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。
动物激素的名词解释动物激素是一类由动物体内产生并调节生理功能的化学物质。
它们起着重要的调节作用,影响着动物的生长发育、代谢活动、生殖和行为等方面。
本文将深入解释动物激素的定义及其作用。
一、动物激素的定义动物激素是由动物内分泌系统产生的化学物质,主要通过血液传输,作用于远离产生激素的器官或细胞。
它们可以分为多种不同的类型,包括蛋白质激素、类固醇激素、甲状腺激素和生长激素等。
二、蛋白质激素蛋白质激素是由蛋白质合成而来的一类激素,主要包括胰岛素、生长激素、甲状腺刺激素等。
这些激素通常通过激活细胞膜上的受体,以促进或抑制细胞内的生化反应。
例如,胰岛素可以促进葡萄糖的摄取和利用,降低血糖浓度。
三、类固醇激素类固醇激素是由胆固醇合成而来的一类激素,包括雌激素、雄激素、肾上腺皮质激素等。
这些激素通常通过结合细胞内的受体,在细胞核内发挥作用,改变基因转录和蛋白质合成。
例如,雌激素可以调节女性的生殖系统发育和维持。
四、甲状腺激素甲状腺激素是由甲状腺产生的一类激素,主要包括甲状腺素和三碘甲状腺原氨酸。
它们参与调节动物体内的代谢率、生长发育和神经系统功能。
甲状腺激素可以通过影响细胞线粒体内的代谢过程,调节体温和能量消耗。
五、生长激素生长激素是由垂体分泌的一类多肽激素,对生物体的生长发育起着重要的调节作用。
生长激素不仅可以促进骨骼和肌肉的增长,还能影响蛋白质、碳水化合物和脂肪的代谢。
它对维持身体组织平衡、骨骼形态和肌肉力量等方面都至关重要。
六、动物激素的作用动物激素对动物生理、行为和生殖等方面的调控至关重要。
它们通过与特定的受体结合,影响细胞内信号传导和基因表达,从而调节细胞功能。
激素可以刺激或抑制细胞的生长、分化和代谢。
不同类型的激素在不同的器官和组织中展示出独特的作用。
动物激素也可以调节动物的行为。
例如,雄性性激素可以促使动物产生攻击性行为,而雌性激素则与育儿行为相关。
此外,激素还与动物的季节性生殖行为及年龄相关的行为有关。
高中生物第章动物和人体生命活动的调节第节通过激素的调节1. 激素的定义和作用激素指的是由内分泌腺分泌出来,通过血液传输到目标细胞,并起到调节机体生理活动的化学物质。
它们可以调节包括生长发育、代谢、生殖和免疫等各种重要生命活动。
2. 激素的分类和发现激素可以分为多种类型,如蛋白质激素、类固醇激素和胺类激素等。
最早发现的激素是胰岛素,它是由胰腺分泌的,并能降低血糖水平。
随后,人们陆续发现了甲状腺素、性激素等多种激素。
3. 典型激素及其功能•胰岛素:调节血糖水平,促进葡萄糖的吸收和利用。
•生长激素:促进生长和发育,刺激蛋白质的合成。
•甲状腺素:调节能量代谢,维持体温和心血管系统的正常功能。
•雌激素和孕激素:调节女性的生殖系统和性征发育。
•雄激素:调节男性的生殖系统和性征发育。
4. 激素的合成和分泌激素的合成和分泌通常由特定的内分泌腺负责。
这些内分泌腺受到体内的神经调节、体液调节和反馈调节等机制的控制。
当机体处于特定状态时,相应激素的合成和分泌会被启动或抑制。
5. 负反馈调节的作用机制负反馈调节是指机体通过调节激素合成和分泌的负反馈机制来维持体内环境的稳定。
当体内激素水平超出一定范围时,会激活机体的反馈调节机制,进而抑制激素的合成和分泌,以维持体内激素的平衡。
6. 激素调节的重要性激素调节对于维持机体的内环境稳定、保持身体健康起着至关重要的作用。
当激素的合成和分泌发生异常时,会导致多种疾病和症状的发生,如甲状腺功能亢进症、糖尿病等。
7. 激素调节在生物科技中的应用激素调节的研究不仅对于解释生物体内部调节机制具有重要意义,还可以为生物科技的发展提供一定的借鉴。
通过调节激素的合成和分泌,可以实现对生物体生长发育和代谢的控制,为农业生产和医学治疗等领域提供有力支持。
8.通过激素的调节,动物和人体能够实现各种生命活动的协调和平衡。
激素的合成和分泌是受到复杂的调节机制控制的,在体内形成负反馈调节的稳定系统。
激素调节的研究对于我们了解生物体内部调控机制、探索新的治疗方法具有重要意义。
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————动物激素生理功能的实验探究1.当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是( )A.生长激素、胰岛素B.甲状腺激素、性激素C.胰岛素、性激素D.性激素、生长激素2.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。
作为对照,他们还应该( )A.用一只成年的家兔做相同的处理B.用一只幼年的家兔,外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同环境中观察D.用一只相似的幼年家兔做相同处理后,补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察3.观察垂体激素对蛙排卵的影响时,不是对照组的操作是( )A.选择同种等量的蝌蚪作实验材料B.注射生理盐水的部位及容量与实验组相同C.放在相同条件下饲养D.统计蛙排卵前的饲养时间要相同4.人工催化鲤鱼产卵采用的是注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是( ) A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期5.如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛,并好斗,那么发生这种变化的最大可能是( )A.注射了生长激素B.除去了母鸡的卵巢C.移植了睾丸D.除去卵巢,移植了睾丸6.已知动物的雌、雄性激素分别是由卵巢和精巢分泌的,为了研究动物性行为与性激素之间的关系,下列实验方法中不正确的是( )A.阉割后的公鸡重新植入睾丸B.阉割后的母鸡口服雄性激素C.阉割后的公鸡注射促性腺激素D.阉割后的母鸡重新植入卵巢7.下列能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的方法是( )A.施用促性腺激素B.口服睾丸酮C.植入甲状腺D.施用甲状腺激素8.给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后,与对照组比较,会出现( )A.体重增加B.嗜睡C.耗氧量下降D.对低氧环境耐受能力下降9.去除鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未去除甲状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中无法检测出甲状腺激素。
【高中生物】高中生物知识点:动物的激素调节激素调节的概念与特点:1、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对生命活动的调节。
(1)促胰液素是人们发现的第一种激素。
(2)激素调节的三个特点:①微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
②通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
③作用于靶器官、靶细胞:①靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。
②作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用。
激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞。
③不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
(3)各种激素的名称和作用:内分泌腺激素名称化学本质主要生理功能垂体腺垂促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的增生与分泌促肾上腺激素39肽促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌促性腺激素糖蛋白促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素生长激素蛋白质促进蛋白质的合成和骨的生长催乳素蛋白质促进成熟的乳腺分泌乳汁神经垂体抗利尿激素9肽促进肾小管、集合管对水分的重吸收催产素9肽促进妊娠末期子宫收缩甲腺甲状腺激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物促进新陈代谢(糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用);促进生长发育,提高神经系统的兴奋性;促进神经系统的发育。
胰岛A细胞胰高血糖素29肽升高血糖B细胞胰岛素蛋白质降低血糖(人体内唯一降低血糖的激素)肾上腺肾上腺皮质糖皮质激素类固醇升高血糖、抗过敏、抗炎症、抗毒性盐皮质激素类固醇促进肾小管吸收钠和钾肾上腺髓质肾上腺激素儿茶酚胺增加心输出量,使血糖升高,舒张呼吸道和消化道的平滑肌性腺睾丸雄激素类固醇促进精子和生殖器官生长发育,激发并维持男性的第二性征卵巢雌激素类固醇促进卵巢、子宫、乳腺等女性生殖器官的生长发育,激发并维持女性第二性征孕激素类固醇促进子宫内膜增生和乳腺泡发育2、常见的激素分泌不足或过多引起的病症:激素名称相关内分泌腺分泌不足引起的疾病分泌过多引起的疾病生长激素垂体前叶侏儒症巨人症、肢端肥大症甲状腺素甲状腺呆小症、生理性便秘、水肿甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖易错点拨:1、激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。
高中生物动物激素分类解读知识点小结一、动物激素分类表二、各内分泌腺及分泌的主要激素1.下丘脑:合成下丘脑调节性多肽(HRP),包括促甲状腺激素释放激素(TRH)、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。
2.垂体:由垂体合成并分泌的激素有四类:一是促激素,包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素,FSH;促黄体生成激素,LH)、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。
3.甲状腺:甲状腺激素(T4或T3)。
4.肾上腺:分为肾上腺皮质激素和髓质激素,其中皮质激素包括:性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括:肾上腺素和去甲肾上腺素两种。
5.胰岛:包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌)。
6.性腺:睾丸分泌雄激素,卵巢分泌雌激素和孕激素。
三、主要激素的功能及异常症1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素:促进垂体合成与分泌相应的促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素,缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
2.促(甲状腺、性腺等)激素:促进相应腺体的生长发育,调节相应腺体的激素的合成和分泌,缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
3.生长激素:促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
幼年时分泌不足会导致侏儒症,幼年时分泌过多导致巨人症,成年时分泌过多导致肢端肥大症。
4.催乳素:促进乳腺腺泡的发育,乳腺的合成与分泌。
缺乏时导致乳汁缺乏。
5.甲状腺激素:促进新陈代谢,促进生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性。
异常症包括:甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。