四年级第十二周学案

执笔；葛树群1. 观潮第一课时一、教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。

2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

二、教学重点与难点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

有条理地说说江潮来时的情景。

三、教学过程：（一）视频导入，激发兴趣给学生观看涨潮时的视频，通过视频开阔学生的视野，激发学生的兴趣，体会潮水的壮观景象。

(二)自主探究1在哪里观潮？潮是怎么样的？2．观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？（三）检查预习情况，并讲解生字词。

（四）、小组合作，理清叙述顺序。

1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？2．为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”板书:观潮潮来前潮来时潮过后（时间顺序）作业设计；1、抄写生字词2、熟读课文第二课时一、教学目标：1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

二、教学过程：（一）谈话引入。

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。

我们盼望着能亲眼看到这一奇景。

这节课，我们继续学习《观潮》。

上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。

（二）通过预习，我们读懂了什么？（……）提出预习中不懂的问题。

（……）（三）引导学生理解课文内容。

1．师生交流，品读。

2．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读。

3．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。

4．小组合作学习。

（1）交流感受，品读佳句。

（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？（3）分工进行有语气地朗读。

第十二周导学案主备人：杨鹏审核人：审核时间：课题：谁说没有规则总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词；2、我能继续练习写摘录笔记，积累“规则、快捷、满不在乎”等词语；3、我能流利地朗读课文，并画出重点词进行体会。

学习重点：1、我能正确读写本课生字词；2、我能继续练习写摘录笔记，积累“规则、快捷、满不在乎”等词语。

学习难点：我能流利地朗读课文，并画出重点词进行体会。

学法指导：朗读摘录体会时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）深化引领（5分钟）达标测评（5分钟）学习流程批注一、自学导学1、我能自读《知识链接》，并写下自己产生的感想。

2、我能自读课文，解决生字词，把诗歌读正确读流利。

3、我能把课后生字正确书写下来。

二、交流协作对学：1、互读诗歌，正音纠错；2、认读生字并组词。

群学：画出重点词语，体会对于违反规则的不良心态的准确描写。

三、展示激励1、指名到黑板前听写本课生字；2、群学部分；我还有不遵守规则产生严重后果的例子，我来告诉大家。

四、深化引领文中不遵守规则的人分别是什么神态？可以反映出他们当时怎样的心情？五、达标测评1、我来给生字注音并组词：喂（）栏（）横（）搁（）序（）抢（）2、我能观察“明明白白”一词，并能照样子写几个这样的词语。

小结与反思：课题：谁说没有规则总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升学习目标：1、我通过熟读课文，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，逐步养成自觉遵守规则的良好习惯；2、我能根据自己的生活经验进行仿写练习，续写诗歌。

学习重点：我通过熟读课文，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，逐步养成自觉遵守规则的良好习惯学习难点：我能根据自己的生活经验进行仿写练习，续写诗歌。

学法提示:朗读体会交流练笔时间预设：复习检测（3分钟）自主学习（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（7分钟）深化引领（5分钟）达标测评（5分钟）学习流程批注一、复习检测我能正确听写本课词语二、自主学习1、我要把诗歌用心地小声读一遍，注意表现人物的神态、心态。

第四单元图形的变换单元学习目标1、知识与技能：1、通过实例观察，认识图形的平移和旋转。

2、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素（点、方向、度数）。

2、过程与方法：1、对基本图形旋转形成的图案能作积极的反应，会运用图形旋转的知识解决问题。

2、欣赏美丽的图案，能运用简单的基本图形在方格纸上设计图案。

3、情感态度与价值观：培养学生的空间观念，感受数学美，运用数学知识进行设计教学时数：五课时第四单元图形的旋转授课教师：李雪荣授课班级：四年级一班任教学科：数学完成课时：第一课时周次：第十二周【学习内容】图形的旋转【学习目标】1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。

2、能在方格纸上将简单的图形旋转90度。

【学习重点难点】能在方格纸上将简单的图形旋转90°，并能明确是绕哪一点旋转的。

【教具准备】图片、多媒体【学习过程】一、问题指向，预习先行在我们的日常生活中，有很多非常漂亮的图案都是由一些简单的图形构成的。

欣赏教材第54页上面的图案，它们漂亮吗？思考：这些图案有什么特点？二、呈现目标，任务导学在生活中，有这么多的美丽的图案，我很想知道这些图案是怎样设计的吗？三、互动探究合作求解交流展示适度拓展反馈矫正尊重差异大家看到的这两组漂亮的图案都是由很简单的小图形构成的。

你能找出是由哪个小图形变换构成的吗？用彩色笔把它圈出来。

用自己手中的学具摆一摆，动一动，看看这个简单的图形是怎样变换的。

思考:这里的图形在旋转时是按照什么方向进行的？它每次旋转了度。

四、交流展示适度拓展现在以第一幅图案为例，说一下它完整的变换过程。

图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转得到。

图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到。

图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到。

五、学法指导看看钟面上时针的旋转方向。

物体的旋转一般是两个方向，一个是顺时针，就像钟表的时针走的方向；另一个是逆（nì）时针，就是像钟表的时针走相反的方向。

八大家小学集体备课最佳方案（由主备人根据集体研讨整理）八大家小学四年级语文第五单元测试题班级：姓名：学号（时间：100分钟总分：100分）一、看拼音，写词语。

（9分）táo yě shū hù chàn dîng dài màn wǎn xī( ) ( ) ( ) ( ) ( )biün yuán jiǎo jiàn sì nûâ gün dǎn xiüng zhào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiū líng tü xiàn cuī cù shōu huî( ) ( ) ( ) ( )wú jū wú shù zhī xù jǐng rán( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”在括号中标出字音、字形全对的一组，将错误的字音、字形用“——”画出，并将正确的字音、字形写在相应的括号中。

（5分）1、qin que wei gao勤劳喜雀安慰犒赏（）2、 nong pu shu ban窟窿胸脯结束湖畔（）3、fen deng ju zhan焚烧猛蹬俱备颤动（）4 ling deng he yue凌空腾起目瞪口呆一唱一和欢呼雀跃（）三、在括号里填上合适的量词。

（4分）一（）羚羊一（）向导一（）项链一（）弧线一（）薄雾一（）切法一（）五角星一（）大炮四、用“√”选择合适的字。

（5分）落（坐座）扫（兴幸）究（竞竟）咳（漱嗽）胆（却怯）（青清）脆（玩顽）强（侯候）鸟（历厉）害（拒距）绝五、按要求写句子。

（6分）1、火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。

（缩句）______________________________________________2、经过老师的帮助，我的错别大大降低了。

龙鹏学校四年级上学期英语第12周学案班级：________ 姓名：________家长签名：________编辑：陈雄辉本周知识要点：知道表达自己想去的地方，学会“Where is……？和Where are……？特殊疑问句及其回答。

掌握one/another和beside/above/between/below/on 的用法。

学会楼层的表达方法。

楼层表示形式为：序数词+floor例如：first floor ，second floor 。

注意在英国里第一层的表达方式是：ground floor重点和难点：介词+the+名词构成的短语表示在“在……地方”如：beside the bank 在银行旁边on the floor 在地板上above the toy shop 在玩具店上面一选择正确的选项补全单词，并把其编号写在题前的括号里。

( ) 1. t_ _let A. oi B. ai C. ei( ) 2. b_nk A. a B. u C. e( ) 3. betw_ _n A. ee B. ea C. ae( ) 4. _b_ve A. a…a B. a…e C. a…o二．选择最佳答案。

( ) 1. The bookshop is _________ the ground floor.A. besideB. atC. on( ) 2. I want _______ a robot.A. to buyB. buyC. buying( ) 3. ________ . Where is the toilet?A. Excuse meB. SorryC. Thank you( ) 4. I don’t like this coat. Can you give me ________?A. oneB. otherC. another( ) 5. The fast food restaurant is on __________ floor.A. the firstB. secondC. ground( ) 6. Where’s the cinema? It’s _________ the book shop and the bank.A. behindB. betweenC. beside三．根据所给情景选择正确答案。