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单元整体教学设计学科英语年级八年级下使用教材仁爱科普版教材页数P 1-8单元名称Unit 5 Feeling excited Topic 1 You look excited单元主题及主要内容分析1.主题范畴：人与自我2.主题群：生活与学习3.子主题：情绪与情感4.单元话题：情绪和感受5.主题意义：学习运用Linking verb + adjective的结构表达自己情绪和感受。
以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：表一：单元教学内容语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义Topic 1Section A 1a 对话重点谈论康康的兴致勃勃的原因学习常见的形容词，并运用because 表达原因Topic 1Section B 1a 对话重点谈论Mr Brown不开心的原因，并谈论各自喜欢的节目学习常见的表达观点的语言表达。
Topic1Section C 1a 说明文介绍音乐剧音乐之声学习年轻活泼的女主人公Maria积极乐观的生活态度Topic 1Section D 1说明文介绍了我们的国粹——Beijing Opera体会我们祖国文化的博大精深，更加愿意关心热爱京剧艺术，进而更加热爱我们伟大的祖国，培养民族自豪感。
表二：单元大观念：主题大观念小观念1：学会表达自己的情绪与情感小观念2:学会与他人分享自己的情绪，并学会给出建议帮助他人走出坏情绪小观念3：认清生活中影响的心情的事物，正确对待，积极面对单元大观念：关注情绪问题，积极健康生活输出：能够准确表达自己的感受与情绪；学会根据别人的情绪问题，给出建议；理清生活中影响心情的因素，正确对待，积极健康输出：能够准确表达的感受与情绪输出：学会根据别人的情绪问题，给出建议输出：理清生活中影响心情的因素，正确对待，积极健康生活Topic 1 You look excited.Topic 2 I’m feeling better nowTopic 3 Many things canaffect our feelings核心素养的综合表现：学会表达的情绪与感受；学会与人分享自己的感受，并学会给出他人建议，帮助他们走出坏情绪；认识生活中影响感受的因素，积极健康生活。
Unit5 Topic3 知识点归纳一．语法：简单句的六种基本结构1.主语+系动词+表语（S+ Link.V+P ）说明主语的特征、类属、状态、身份2.主语+谓语（S + V)句子的谓语动词能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
3.主语+谓语+ 宾语（S + V + O)谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
4.主语+谓语+ 间接宾语+直接宾语（S + V + O + O）谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
5.主语+谓语+ 宾语+宾语补足语（S + V + O + C）动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
6.There be 句型表示：在某地有某物（或某人）二．单词短语1.affect feelings 影响心情2.have a test 测试3.give a speech 演讲4.hate to do =hate doing讨厌做某事5.follow one’s advice遵从某人的建议get well=become well 康复6.must be----肯定推测；can’t be---否定推测e.g. The boy must be Jim. This book can’t be Jim’s.7. fall off= fall down from 从-----摔下来8. take turn s to do轮流做某事：We take turns to sing songs.in turn轮流：We sing songs in turn.It’s one’s turn to do轮到某人做某事：It’s my turn to clean a room.9. be ill in bed卧病在床 e.g. Li Ming is ill in bed.10. It’s +adj.+ for sb. + to do: It’s important for me to study well.It’s +adj. + of sb. + to do: It’s nice of you to help me.注：若adj.用来修饰人的性格、品质，则用of，若adj.用来修饰to do,则用for。
仁爱八年级下册英语unit5 topic3 section B 知识点填空1.如果我们对自己不够自信，我们可能会觉得不安或者紧张。
/确信干什么事
安对考试很有自信，因为她一直努力学习。
我们对自己有信心。
我们的老师对我们有信心。
山姆对跳高第一有信心。
2.如果我们总是心情很糟糕，我们有可能会生病。
心情很好（短语）Sick 和ill
那个生病的男孩躺在床上。
朱迪上个月病了。
3.让我们向他显示出我们为他而自豪。
当中国宇航员升入太空时，我们为他们而自豪。
马克为自己的成功而站沾沾自喜。
4.让我们做好准备吧！
为……做准备后面加名词、代词、动名词
为……做好准备后面加动词原形
你应该好好学习，为期末考做好准备。
特德准备好要自驾去北京。
5.我们可以演一部短剧，就像我们在英语角做的一样。
上演，举行，表演
穿上，戴上脱下
照……方法，正如……引导状语从句
我们将举办一场音乐会来为贫困家庭筹款。
外面冷，你最好穿上外套。
按我说得去做！
入乡随俗。
答案见仁爱版八年级下册教材全解p30-31。
Topic3 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课为话题的第一节课，建议用两课时上完。
主要活动为Section A 的1a和4a。
本课通过Kangkang帮助Michael缓解发表演讲前的紧张情绪，引出对话的主题：描述影响心情和情绪的事情和具体事物。
对话呈现了重点词汇：test, nervous和speech, 充分表现了Michael 发表演讲前的焦虑；通过3 的听力练习，继续呈现了几组学生们在生活中经常发生的会影响心情的场景并给予合理的处理建议；最后以4a中提供的情境作为载体，向学生呈现了简单句的六种基本句型，使学生系统地掌握简单句的构成。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生能正确拼读并运用单词表中的黑体单词test, nervous和speech。
2. 学生能正确运用以下短语造句：have a test, get nervous, give a speech, follow one’s advice, fall off…3. 学生能自如地运用以下询问心情、表示安慰和提出建议的功能句进行交流。
Is there anything wrong?How are you doing?What’s wrong?Don’t worry.Take it easy.Why not …?4. 学生能正确地运用相关的交际功能用语写出有关情绪询问和给出建议的对话。
Skill aims：1. 能听懂有关询问影响心情的事情和提出建议的简单对话和陈述。
2. 能正确地运用本课的交际功能用语进行询问和给出建议。
3. 能正确朗读课本的有关情绪询问和给出建议的文本材料及难度相当的材料。
4. 能正确地运用本课新呈现的短语，简单句和交际功能语言写出简单的有关情绪询问和给出建议的对话。
Emotional aims：1. 通过对Section A的学习，学生能够在英语学习中注意并理解他人的情感，在别人心情不好时提出合理有效的建议，帮助伙伴远离消极情绪。
Unit5 Feeling ExcitedTopic3Many things can affect our feelings.重点句型。
Section A1. I get so nervous when I give a speech. 只要发表演讲，我就紧张。
give (sb.) a speech 发表演讲相当于make a speechspeech n.意为“演讲，演说”。
常见的短语还有：a short speech 简短发言；a welcoming speech 欢迎词【辨析】speech一般是经过准备的；talk意为“演讲（非正式）；讲话；交谈”，一般不经过准备的。
如：Rose is preparing for a speech on Friday. 罗丝正在准备星期五的演讲You'd better have a talk with her. 你最好跟她谈谈。
2. I feel more relaxed now because of your help. 有了你的帮助，我现在感觉轻松多了。
（1）because of +代词/介词短语，“因为（某人/某事物）；由于”，在句中作状语。
如: He walked slowly because of his bad leg . 他走得慢是因为腿有毛病。
（2）because 连词,“因为”，用来连接原因状语从句。
如: I did it because he told me to. 我做这事是因为他叫我做的。
3. What is Kangkang’s suggestion for helping Michael? （课本P17 1b 提问3）suggestion意为：“建议，提议”,为可数名词。
其动词：suggest。
同义词：advice,为不可数名词。
如:I’d like to hear your suggestions for ways of raising money.= I’d like to hear your advice for ways of raising money. 关于筹集资金的办法，我想听听你的意见。
