多边形与平面图形的镶嵌

多边形与平面图形的镶嵌一.选择题1．只用下列图形不能镶嵌的是（）A．三角形B．四边形C．正五边形 D．正六边形2．若n边形的每个内角为150°，则这个n边形是（）A．九边形B．十边形C．十一边形 D．十二边形3．一个多边形内角和是1080°，则这个多边形是（）A．六边形B．七边形C．八边形D．九边形4．若一个多边形的内角和等于720°，则这个多边形的边数是（）A．5 B．6 C．7 D．85．某商店出售下列四种形状的地砖：①正三角形；②正方形；③正五边形；④正六边形．若只选购其中一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有（）A．4种B．3种C．2种D．1种6．如图，在正五边形ABCDE中，连接AC、AD，则∠CAD的度数是度．7．下面各角能成为某多边形的内角和的是（）A．430°B．4343°C．4320°D．4360°8．一个多边形的内角和与它的一个外角的和为570°，那么这个多边形的边数为（）A．5 B．6 C．7 D．8二、填空题9．四边形的内角和等于度．10．一幅图案在某个顶点处由三个边长相等的正多边形镶嵌而成．其中的两个分别是正方形和正六边形，则第三个正多边形的边数是．11．一个内角和为1440°的正多边形的外角和为．12．一个多边形的每个外角都等于72°，则这个多边形的边数为．三、解答题13．已知一个多边形的内角和等于外角和的5倍，求这个多边形的内角和及边数．14．在凸多边形中，四边形有2条对角线，五边形有5条对角线，经过观察、探索、归纳，你认为凸八边形的对角线条数应该是多少条？简单扼要地写出你的思考过程．15．请你用正三角形、正方形、正六边形三种图形设计一个能铺满整个地面的美丽图案．16．一个多边形少一个内角的度数和为2300°．（1）求它的边数；（2）求少的那个内角的度数．27．求下图中x的值．多边形与平面图形的镶嵌参考答案与试题解析一.选择题1．只用下列图形不能镶嵌的是（）A．三角形B．四边形C．正五边形 D．正六边形【考点】平面镶嵌（密铺）．【分析】任意三角形的内角和是180°，放在同一顶点处6个即能组成镶嵌．同理四边形的内角和是360°，也能组成镶嵌．正六边形的每个内角是120°，正五边形每个内角是180°﹣360°÷5=108°，其中180°，360°，120°能整除360°，所以不适用的是正五边形．【解答】解：A、任意三角形的内角和是180°，放在同一顶点处6个即能密铺；B、任意四边形的内角和是360°，放在同一顶点处4个即能密铺；C、正五边形的每一个内角是180°﹣360°÷5=108°，不能整除360°，所以不能密铺；D、正六边形每个内角是120度，能整除360°，可以密铺．故选C．【点评】本题考查一种正多边形的镶嵌应符合一个内角度数能整除360°．任意多边形能进行镶嵌，说明它的内角和应能整除360°．2．若n边形的每个内角为150°，则这个n边形是（）A．九边形B．十边形C．十一边形 D．十二边形【考点】多边形内角与外角．【分析】首先根据内角的度数计算出外角度数，再用360°÷外角的度数即可得到边数．【解答】解：∵n边形的每个内角为150°，∴它的外角是180°﹣150°=30°，∴n=360°÷30°=12，故选：D．【点评】此题主要考查了多边形的内角和外角的关系，关键是掌握多边形的内角与相邻的外角互补．3．一个多边形内角和是1080°，则这个多边形是（）A．六边形B．七边形C．八边形D．九边形【考点】多边形内角与外角．【分析】设这个多边形是n（n≥3）边形，则它的内角和是（n﹣2）180°，得到关于n的方程组，就可以求出边数n．【解答】解：设这个多边形是n边形，由题意知，（n﹣2）×180°=1080°，∴n=8，所以该多边形的边数是八边形．故选C．【点评】根据多边形的内角和定理，求边数的问题就可以转化为解方程的问题来解决．4．若一个多边形的内角和等于720°，则这个多边形的边数是（）A．5 B．6 C．7 D．8【考点】多边形内角与外角．【专题】压轴题．【分析】利用多边形的内角和公式即可求解．【解答】解：因为多边形的内角和公式为（n﹣2）•180°，所以（n﹣2）×180°=720°，解得n=6，所以这个多边形的边数是6．故选：B．【点评】本题考查了多边形的内角和公式及利用内角和公式列方程解决相关问题．内角和公式可能部分学生会忘记，但是这并不是重点，如果我们在学习这个知识的时候能真正理解，在考试时即使忘记了公式，推导一下这个公式也不会花多少时间，所以，学习数学，理解比记忆更重要．5．某商店出售下列四种形状的地砖：①正三角形；②正方形；③正五边形；④正六边形．若只选购其中一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有（）A．4种B．3种C．2种D．1种【考点】平面镶嵌（密铺）．【分析】由镶嵌的条件知，判断一种图形是否能够镶嵌，只要看一看正多边形的内角度数是否能整除360°，能整除的可以平面镶嵌，反之则不能．【解答】解：①正三角形的每个内角是60°，能整除360°，6个能组成镶嵌②正方形的每个内角是90°，4个能组成镶嵌；③正五边形每个内角是180°﹣360°÷5=108°，不能整除360°，不能镶嵌；④正六边形的每个内角是120°，能整除360°，3个能组成镶嵌；故若只选购其中某一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有3种．故选B．【点评】此题主要考查了平面镶嵌，用一种正多边形的镶嵌应符合一个内角度数能整除360°．任意多边形能进行镶嵌，说明它的内角和应能整除360°．6．如图，在正五边形ABCDE中，连接AC、AD，则∠CAD的度数是36 度．【考点】正多边形和圆．【分析】根据正五边形的性质和内角和为540°，得到△ABC≌△AED，AC=AD，AB=BC=AE=ED，先求出∠BAC和∠DAE的度数，再求∠CAD就很容易了．【解答】解：根据正五边形的性质，△ABC≌△AED，∴∠CAB=∠DAE=（180°﹣108°）=36°，∴∠CAD=108°﹣36°﹣36°=36°．【点评】本题考查了正五边形的性质：各边相等，各角相等，内角和为540°．7．下面各角能成为某多边形的内角和的是（）A．430°B．4343°C．4320°D．4360°【考点】多边形内角与外角．【分析】利用多边形的内角和公式可知，多边形的内角和是180度的倍数，由此即可找出答案．【解答】解：因为多边形的内角和可以表示成（n﹣2）•180°（n≥3且n是整数），则多边形的内角和是180度的倍数，在这四个选项中是180的倍数的只有4320度．故选：C．【点评】本题主要考查了多边形的内角和定理，是需要识记的内容．8．一个多边形的内角和与它的一个外角的和为570°，那么这个多边形的边数为（）A．5 B．6 C．7 D．8【考点】多边形内角与外角．【专题】方程思想．【分析】本题考查多边形的内角和与外角和、方程的思想．关键是记住内角和的公式与外角和的特征，还需要懂得挖掘此题隐含着边数为正整数这个条件．本题既可用整式方程求解，也可用不等式确定范围后求解．【解答】解法1：设边数为n，这个外角为x度，则0＜x＜180°根据题意，得（n﹣2）•180°+x=570°解之，得n=．∵n为正整数，∴930﹣x必为180的倍数，又∵0＜x＜180，∴n=5．解法2：∵0＜x＜180．∴570﹣180＜570﹣x＜570，即390＜570﹣x＜570．又∵（n﹣2）•180°=570﹣x，∴390＜（n﹣2）•180°＜570，解之得4.2＜n＜5.2．∵边数n为正整数，∴n=5．故选A．【点评】此题较难，考查比较新颖，涉及到整式方程，不等式的应用．二、填空题9．四边形的内角和等于360 度．【考点】多边形内角与外角．【分析】n边形的内角和是（n﹣2）•180°，代入公式就可以求出内角和．【解答】解：（4﹣2）•180°=360°．【点评】本题主要考查了多边形的内角和公式，是需要识记的内容．10．一幅图案在某个顶点处由三个边长相等的正多边形镶嵌而成．其中的两个分别是正方形和正六边形，则第三个正多边形的边数是12 ．【考点】平面镶嵌（密铺）．【分析】正多边形的组合能否进行平面镶嵌，关键是看位于同一顶点处的几个角之和能否为360°．若能，则说明可以进行平面镶嵌；反之，则说明不能进行平面镶嵌．【解答】解：∵正方形的一个内角度数为180°﹣360°÷4=90°，正六边形的一个内角度数为180°﹣360°÷6=120°，∴需要的多边形的一个内角度数为360°﹣90°﹣120°=150°，∴需要的多边形的一个外角度数为180°﹣150°=30°，∴第三个正多边形的边数为360÷30=12．故答案为：12．【点评】此题主要考查了平面镶嵌，关键是掌握多边形镶嵌成平面图形的条件：同一顶点处的几个内角之和为360°；正多边形的边数为360÷一个外角的度数．11．一个内角和为1440°的正多边形的外角和为360°．【考点】多边形内角与外角．【专题】计算题．【分析】根据了多边形的外角和定理即可得到答案．【解答】解：∵一个多边形的外角和为360°，∴一个内角和为1440°的正多边形的外角和为360°．故答案为360°．【点评】本题考查了多边形内角和定理和外角和定理：多边形内角和为（n﹣2）•180°，外角和为360°．12．一个多边形的每个外角都等于72°，则这个多边形的边数为 5 ．【考点】多边形内角与外角．【分析】利用多边形的外角和360°，除以外角的度数，即可求得边数．【解答】解：多边形的边数是：360÷72=5．故答案为：5．【点评】本题考查了多边形的外角和定理，理解任何多边形的外角和都是360度是关键．三、解答题13．已知一个多边形的内角和等于外角和的5倍，求这个多边形的内角和及边数．【考点】多边形内角与外角．【专题】计算题；方程思想．【分析】多边形的内角和可以表示成（n﹣2）•180°，外角和是固定的360°，从而可根据一个多边形的内角和等于它的外角和的5倍列方程求解．【解答】解：设这个多边形是n边形．则（n﹣2）×180°=5×360°，n=12．5×360°=1800°．答：这个多边形内角和是1800°，是6边形．【点评】本题考查多边形的内角和与外角和、方程的思想．关键是记住内角和的公式与外角和的特征．14．在凸多边形中，四边形有2条对角线，五边形有5条对角线，经过观察、探索、归纳，你认为凸八边形的对角线条数应该是多少条？简单扼要地写出你的思考过程．【考点】多边形的对角线．【专题】探究型．【分析】首先从特殊四边形的对角线观察起，则四边形是2条对角线，五边形有5=2+3条对角线，六边形有9=2+3+4条对角线，则七边形有9+5=14条对角线，则八边形有14+6=20条对角线．【解答】解：凸八边形的对角线条数应该是20．理由：∵从一个顶点发出的对角线数目，它不能向本身引对角线，不能向相邻的两个顶点引对角线，∴从一个顶点能引的对角线数为（n﹣3）条；∵n边形共有n个顶点，∴能引n（n﹣3）条，但是考虑到这样每一条对角线都重复计算过一次，∴能引条．∴凸八边形的对角线条数应该是： =20．【点评】能够从特殊中找到规律进行计算．15．请你用正三角形、正方形、正六边形三种图形设计一个能铺满整个地面的美丽图案．【考点】平面镶嵌（密铺）．【分析】根据多边形镶嵌成平面图形的条件，因为正三角形的内角和为60°，而正方形、正六边形的内角分别为90°、120°，由于60+90×2+120=360，故能进行平面镶嵌，进而得出即可．【解答】解：因为三种瓷砖都必须用到，所以在每一个顶点处正三角形1个，正方形2个，正六边形1个即可．如图：【点评】此题主要考查了平面镶嵌，解这类题，需要掌握多边形镶嵌成平面图形的条件，即围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．16．一个多边形少一个内角的度数和为2300°．（1）求它的边数；（2）求少的那个内角的度数．【考点】多边形内角与外角．【分析】根据n边形的内角和公式，则内角和应是180°的倍数，且每一个内角应大于0°而小于180度，根据这些条件进行分析求解即可．【解答】解：（1）∵2300°÷180°=12…140°，则边数是：12+1+2=15；（2）该内角应是180°﹣140°=40°．【点评】本题主要考查多边形内角和公式的灵活运用，解题的关键是找到相应度数的等量关系．注意多边形的一个内角一定大于0°，并且小于180度．17．求下图中x的值．【考点】多边形内角与外角．【分析】根据五边形的内角和定理即可列方程求解．【解答】解：根据五边形的内角和是（5﹣2）•180=540°得到：2x+120+150+x+90=540解得：x=60．【点评】此题比较简单，只要结合多边形的内角和公式来寻求等量关系，构建方程即可求解．。

初中数学——多边形与平面镶嵌一、选择题。

1.只用下列图形中的一种，能够进行平面镶嵌的是（）A.正十边形B.正八边形C.正六边形D.正五边形2.一个四边形截去一个角后内角个数是（）A.3个B.4个C.5个D.3个或4个或5个3.已知一个多边形的内角和等于它的外角和，则这个多边形的边数为（）A.3B.4C.5D.64.如图，四边形ABCD中，∠A=135°，∠B=∠D=90°，BC=2√3，AD=2，则四边形ABCD的面积是（）A.4√2B.4√3C.4D.65.若顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定满足（）A.对角线相等B.对角线互相平分C.对角线互相垂直D.对角线相等且相互平分6.如果一个多边形的每一个内角都等于相邻外角的2倍，那么这个多边形的边数为（）A.4B.5C.6D.87.如果一个正多边形的中心角为72°，那么这个正多边形的边数是( )A. 4B. 5C. 6D. 78.一个多边形的内角和是它的外角和的5倍，那么这个多边形的边数为 ( )A. 19B. 10C. 11D. 129.一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数是（ ）A. 5B. 6C. 7D. 810.如图，一束平行太阳光线FA 、GB 照射到正五边形ABCDE 上，50ABG ∠=︒，则FAE ∠的度数是（ ）A.22︒B.32︒C.50︒D.130︒11.若一个五边形有三个内角都是直角，另两个内角的度数都等于α，则α等于( )A. 30B. 120C. 135D. 10812.已知一个多边形的内角和是外角和的4倍，则这个多边形的边数是（ ）A.9B.10C.11D.12二、填空题。

13.若将多边形边数增加1倍，则它的外角和是__________度.14.一个多边形的每一个内角都是108°，你们这个多边形的边数是 ．15.请从以下两个小题中任选一个作答，若多选，则按第一题计分．A ．一个多边形的每个内角都等于150°，则这个多边形是 边形．B ．用计算器计算：sin15°32' （精确到0.01）16.若一个多边形的每个外角都是 72° ，则这个多边形是 边形.三、解答题。

平面镶嵌的原理
一、什么是平面镶嵌
平面镶嵌是指将小块图案和塑料或金属材料组合在一起，组成复杂的碎片图案，形成人眼无法细看而整体看上去美观的一面。

平面镶嵌历史悠久，是一种古老的装饰工艺，可以将木材、金属、玻璃、和砖石等材料组装在一起，把原材料中的功能用美学的手法达到一定的视觉效果，镶嵌的技艺具有卓越的应用价值。

二、平面镶嵌的原理
1.对角填充原理
按照平面镶嵌的原理，相对于每一个组成单元的中心点，可以得到另一个中心点，以此组成一个多边形，每一个多边形的内部，都可以放置一个图案，使得组装的图案不会出现空洞，不分行和列，也就是所谓的“对角填充”原理。

2.花砖原理
要实现这种技术，必须要使用到一种所谓的“花砖”原理，即在每一个碎片单元的最外侧，都要使用一个合适的尺寸，这样的尺寸可以使碎片合理的组装起来，置入花砖，把图案从外部组装起来，整体看上去，花砖就像拼图一样，只有所有的花砖才能够完整的形成整体图案。

三、平面镶嵌的应用
1.室内装饰
平面镶嵌广泛应用于室内装饰，比如墙面、地板、屋顶、柜台、
杂物架、墙纸等。

由于平面镶嵌可以组装出来的复杂精美的图案，所以可以给人以极大的视觉冲击，并且有利于环境的装饰。

2.服装
平面镶嵌也可以用于服装的制作。

比如服装的表面可以做成平面镶嵌的图案，色彩搭配十分精致，更能体现服装的尊贵气派。

了解简单的平面镶嵌形平面镶嵌形是一种常见且重要的几何形状，它在工程设计和艺术中都得到了广泛应用。

本文将介绍简单的平面镶嵌形，包括定义、特性以及与其相关的一些知识。

平面镶嵌形是指由多个多边形组成的平面图形，其中每个多边形的边都与其他的多边形的边相连，且没有交叉或重叠。

这些多边形之间的连接形成了镶嵌的结构，使得整个图形形成一个连续的平面。

平面镶嵌形可以由不同形状的多边形组合而成，例如三角形、四边形、五边形等。

平面镶嵌形具有一些独特的特性。

首先，镶嵌形中的每个多边形的内角和必须等于180度，这是根据欧几里得几何的基本原理推导得出的。

其次，所有的边都必须连接起来，使得镶嵌形成一个连续的平面。

此外，平面镶嵌形可以具有不同的对称性，包括旋转对称和镜像对称等，这使得其在艺术创作中具有很大的灵活性。

平面镶嵌形在工程设计中有着广泛的应用。

例如，在建筑设计中，平面镶嵌形被用于设计建筑的外观，并且可以通过不同颜色和纹理的材料来突出其几何形状。

在电路设计中，平面镶嵌形被用于布线和连接电子元件，以实现电路的功能。

此外，平面镶嵌形还可以用于制作拼贴画和地板瓷砖等艺术品，给人们带来美的享受。

除了平面镶嵌形本身的定义和特性，还有一些与其相关的知识值得了解。

其中之一是拓扑学中的镶嵌理论，它研究了平面镶嵌形的组合和分类。

根据镶嵌理论，平面镶嵌形可以分为三种基本类型：三角形镶嵌形、四边形镶嵌形和五边形镶嵌形。

每种类型又可以进一步分类为不同的亚型，形成复杂多样的镶嵌结构。

在数学中，平面镶嵌形也有着深入的研究。

例如，欧拉公式是一个与平面镶嵌形相关的定理，它描述了平面镶嵌形的顶点、边和面的关系。

欧拉公式的表达式为V - E + F = 2，其中V表示顶点的数量，E表示边的数量，F表示面的数量。

这个公式在数学和工程计算中具有重要的应用价值。

总之，平面镶嵌形是一种重要的几何形状，具有广泛的应用领域。

了解简单的平面镶嵌形的定义、特性以及与其相关的知识，可以帮助我们更好地理解和运用这一概念。

中考总复习：多边形与平行四边形--知识讲解（基础）【知识网络】【考点梳理】考点一、多边形1.多边形：在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做多边形．多边形的对角线是连接多边形不相邻的两个顶点的线段．2.多边形的对角线：从n边形的一个顶点出发可以引出(n－3)条对角线，共有n(n-3)/2条对角线，把多边形分成了(n －2)个三角形．3．多边形的角：n边形的内角和是(n－2)·180°，外角和是360°.【要点诠释】（1）多边形包括三角形、四边形、五边形……，等边三角形是边数最少的正多边形.（2）多边形中最多有3个内角是锐角（如锐角三角形）,也可以没有锐角（如矩形）.（3）解决n边形的有关问题时，往往连接其对角线转化成三角形的相关知识，研究n边形的外角问题时，也往往转化为n边形的内角问题.考点二、平面图形的镶嵌1．镶嵌的定义用形状，大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的镶嵌．2．平面图形的镶嵌(1)一个多边形镶嵌的图形有：三角形，四边形和正六边形；(2)两个多边形镶嵌的图形有：正三角形和正方形，正三角形和正六边形，正方形和正八边形，正三角形和正十二边形；(3)三个多边形镶嵌的图形一般有：正三角形、正方形和正六边形，正方形、正六边形和正十二边形，正三角形、正方形和正十二边形.【要点诠释】能镶嵌的图形在一个拼接点处的特点：几个图形的内角拼接在一起时，其和等于360°,并使相等的边互相重合.考点三、三角形中位线定理1．连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.2．定理：三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半.考点四、平行四边形的定义、性质与判定1．定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形．2．性质：(1)平行四边形的对边平行且相等；(2)平行四边形的对角相等，邻角互补；(3)平行四边形的对角线互相平分；(4)平行四边形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心．3．判定：(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形；(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形；(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；(4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形；(5)对角线互相平分的四边形是平行四边形．4．两条平行线间的距离：定义：夹在两条平行线间最短的线段的长度叫做两条平行线间的距离．性质：夹在两条平行线间的平行线段相等．【要点诠释】1.平行四边形的面积=底×高；2.同底（等底）同高（等高）的平行四边形面积相等．【典型例题】类型一、多边形与平面图形的镶嵌1．如图，在五边形ABCDE中，∠A+∠B+∠E=300°，DP、CP分别平分∠EDC、∠BCD，则∠P的度数是（）A．60° B．65° C．55° D．50°【思路点拨】根据五边形的内角和等于540°，由∠A+∠B+∠E=300°，可求∠BCD+∠CDE的度数，再根据角平分线的定义可得∠PDC与∠PCD的角度和，进一步求得∠P的度数．【答案】A【解析】解：∵五边形的内角和等于540°，∠A+∠B+∠E=300°，∴∠BCD+∠CDE=540°﹣300°=240°，∵∠BCD、∠CDE的平分线在五边形内相交于点O，∴∠PDC+∠PCD=（∠BCD+∠CDE）=120°，∴∠P=180°﹣120°=60°．故选：A．【总结升华】本题主要考查了多边形的内角和公式，角平分线的定义，熟记公式是解题的关键．注意整体思想的运用．举一反三：【变式】如图，小林从P点向西直走12米后，向左转，转动的角度为α，再走12米，如此重复，小林共走了108米回到点P，则α=_________.【答案】40°.2．现有边长相同的正三角形、正方形和正六边形纸片若干张，下列拼法中不能镶嵌成一个平面图案的是( )A．正方形和正六边形 B．正三角形和正方形C．正三角形和正六边形 D．正三角形、正方形和正六边形【思路点拨】注意各正多边形的内角度数.【答案】A.【解析】正方形和正六边形的每个内角分别为90°和120°，要镶嵌则需要满足90°m＋120°n＝360°，但是m、n没有正整数解，故选A.【总结升华】能镶嵌的图形在一个拼接点处的特点：几个图形的内角拼接在一起时，其和等于360°,并使相等的边互相重合.举一反三：【变式】现有四种地面砖，它们的形状分别是：正三角形、正方形、正六边形、正八边形，且它们的边长都相等．同时选择其中两种地面砖密铺地面，选择的方式有( )A．2种 B．3种 C．4种 D．5种【答案】 B.类型二：平行四边形及其他知识的综合运用3．如图，已知在▭ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，AE⊥BD，BM⊥AC、DN⊥AC，CF⊥BD垂足分别是E、M、N、F，求证：EN∥MF．【思路点拨】连接ME，FN，由四边形ABCD为平行四边形，得到对角线互相平分，利用AAS得到三角形AOE与三角形COF全等，利用全等三角形对应边相等得到OE=OF，同理得到三角形BOM与三角形DON全等，得到OM=ON，进而确定出四边形MEFN为平行四边形，利用平行四边形的对边平行即可得证．【答案与解析】证明：连接ME，FN，∵四边形ABCD为平行四边形，∴OA=OC，OB=OD，∵AE⊥BD，CF⊥BD，在△AOE和△COF中，，∴△AOE≌△COF（AAS），∴OE=OF，同理△BOM≌△DON，得到OM=ON，∴四边形EMFN为平行四边形，∴EN∥MF．【总结升华】此题考查了平行四边形的判定与性质，熟练掌握平行四边形的判定与性质是解本题的关键．4.如图所示，△ABC中，∠BAC=90°，延长BA到D，使，点E、F分别为边BC、AC 的中点.（1）求证：DF=BE；（2）过点A作AG∥BC，交DF于G，求证：AG=DG.【思路点拨】（1）E、F分别为BC、AC中点，则EF为△ABC的中位线，所以EF∥AB，.而.则EF=AD.从而易证△DAF≌△EFC, 则DF=CE=BE.(2) AG与DG在同一个三角形中,只需证∠D=∠DAG即可.【答案与解析】（1）∵点E、F分别为BC、AC的中点，∴ EF是△ABC的中位线.∴ EF∥AB，.又∵，∴ EF=AD.∵ EF∥AB，∴∠EFC=∠BAC=90°，∵∠BAC=90°，∴∠DAF=90.又∵ F是AC的中点，∴AF=CF，∴△DAF≌△EFC.∴DF=EC=BE.（2）由(1)知∵△DAF≌△EFC，∴∠D=∠FEC.又∵ EF∥AB，∴∠B=∠FEC.又∵ AG∥BC，∴∠DAG=∠B，∴∠ DAG=∠FEC∴∠D=∠DAG.∴AG=DG.【总结升华】三角形中位线定理的作用：位置关系——可以证明两条直线平行；数量关系——可以证明线段的相等或倍分.此外应注意三角形共有三条中位线，并且它们又重新构成一个新的三角形.举一反三：【变式】如图，已知P、R分别是长方形ABCD的边BC、CD上的点，E、F分别是PA、PR的中点，点P在BC上从B向C移动，点R不动，那么下列结论成立的是（）A．线段EF的长逐渐增大B．线段EF的长逐渐变小C．线段EF的长不变D．无法确定【答案】C.5．如图：六边形ABCDEF中，AB平行且等于ED，AF平行且等于CD，BC平行且等于FE，对角线FD ⊥BD．已知FD=4cm，BD=3cm．则六边形ABCDEF的面积是_________cm2．【思路点拨】连接AC交BD于G，AE交DF于H．根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，得平行四边形AEDB和AFDC．易得AC=FD，EH=BG．计算该六边形的面积可以分成3部分计算，即平行四边形AFDC的面积+三角形ABC的面积+三角形EFD的面积．【答案与解析】连接AC交BD于G，AE交DF于H．∵AB平行且等于ED，AF平行且等于CD，∴四边形AEDB是平行四边形，四边形AFDC是平行四边形，∴AE=BD，AC=FD，∵FD⊥BD，∴∠GDH=90°，∴四边形AHDG是矩形，∴AH=DG∵EH=AE-AH，BG=BD-DG∴EH=BG．∴六边形ABCDEF的面积=平行四边形AFDC的面积+三角形ABC的面积+三角形EFD的面积=FD•BD=3×4=12cm2．故答案为：12.【总结升华】注意求不规则图形的面积可以分割成规则图形，根据面积公式进行计算．6 .已知平行四边形ABCD，对角线AC和BD相交于点O，点P在边AD上，过点P作PE⊥AC，PF⊥BD，垂足分别为E、F，PE=PF．（1）如图，若3，EO=1，求∠EPF的度数；（2）若点P是AD的中点，点F是DO的中点，BF=BC+32-4，求BC的长．【思路点拨】（1）连接PO，利用解直角三角形求出∠EPO=30°，再利用“HL”证明△PEO和△PFO全等，根据全等三角形对应角相等可得∠FPO=∠EPO，从而得解；（2）根据三角形中位线定理可得PF∥AO，且PF=12AO，然后根据两直线平行，同位角相等可得∠AOD=∠PFD=90°，再根据同位角相等，两直线平行可得PE∥OD，所以PE也是△AOD的中位线，然后证明四边形ABCD是正方形，根据正方形的对角线与边长的关系列式计算即可得解．【答案与解析】（1）如图，连接PO，∵PE⊥AC，PE=3，EO=1，∴tan∠EPO=3 EOPE=，∴∠EPO=30°，∵PE⊥AC，PF⊥BD，∴∠PEO=∠PFO=90°，在Rt△PEO和Rt△PFO中，PO PO PE PF=⎧⎨=⎩，∴Rt△PEO≌Rt△PFO（HL），∴∠FPO=∠EPO=30°，∴∠EPF=∠FPO+∠EPO=30°+30°=60°；（2）如图，∵点P是AD的中点，点F是DO的中点，∴PF ∥AO ，且PF=12AO ， ∵PF ⊥BD ，∴∠PFD=90°， ∴∠AOD=∠PFD=90°，又∵PE ⊥AC ，∴∠AEP=90°，∴∠AOD=∠AEP ，∴PE ∥OD ，∵点P 是AD 的中点，∴PE 是△AOD 的中位线，∴PE=12OD ， ∵PE=PF ，∴AO=OD ，且AO ⊥OD ，∴平行四边形ABCD 是正方形，设BC=x ，则x+12x ，∵ -4，∴x ， 解得x=4，即BC=4．【总结升华】 本题考查了平行四边形的性质，三角形的中位线定理，正方形的判定与性质，（2）中判定出平行四边形ABCD 是正方形是解题的关键．举一反三：【变式】如图1，已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点M （－2，－1），且P （－1，－2）是双曲线上的一点，Q 为坐标平面上的一动点，PA ⊥x 轴，QB ⊥y 轴，垂足分别为A 、B ．（1）写出正比例函数和反比例函数的关系式；（2）当点Q 在直线MO 上运动时，是否可以使△OBQ 与△OAP 面积相等？（3）如图2，点Q 在第一象限中的双曲线上运动时，作以OP 、OQ 为邻边的平行四边形OPCQ ，求平行四边形OPCQ周长的最小值．图1 图2【答案】（1）正比例函数解析式为，反比例函数解析式为．（2）当点Q在直线MO上运动时，设点Q的坐标为，，解得.所以点Q的坐标为和．（3）因为P（，），由勾股定理得OP＝，平行四边形OPCQ周长=．因为点Q在第一象限中的双曲线上，所以可设点Q的坐标为，由勾股定理可得，通过图形分析可得：OQ有最小值2，即当Q为第一象限中的双曲线与直线的交点时，线段OQ的长度最小．所以平行四边形OPCQ周长的最小值：．。

《镶嵌》解题技巧新余九中熊大城◆类型一：只用一种正多边形镶嵌问题【例1】在美丽的岳阳南湖广场中心地带整修工程中，计划采用同一种正多边形地板砖铺设地面，在下面的地板砖：⑴正方形⑵正五边形⑶正六边形⑷正八边形中能够铺满地面的地板砖的种数有（）A．1种B．2种C．3种D．4种【分析】能自镶嵌的正多边形只有三种：正三角形，正六边形和正方形．【解】B．◆类型二：用两种正多边形镶嵌问题【例2】如果在一个顶点周围用两个正方形和n个正三角形恰好可以进行平面镶嵌,则n 的值是( ) A．3 B．4 C．5 D．6【分析】本题可利用多边形能镶嵌成平面图案需要满足的条件，拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360°(周角)．且正方形和正三角形的内角分别是90°和60°，两个正方形应当与三个正三角形恰好能镶嵌．【解】A【例3】小明家准备选用两种形状的地板砖铺地，现在家中已有正六边形地板砖，下列形状的地板砖能与正六边形的地板砖共同使用的是（）A．正三角形B．正四边形C．正五边形D．正八边形．【解】A◆类型三：用多种正多边形镶嵌问题【例4】如图是某广场用地板铺设的部分图案，中央是正六边形的地板砖，周围是正三角形和正方形的地板砖，从里向外的第1层包括6个正方形和6六个正三角形，第2层包括6个正方形和18个正三角形，依次类推，第8层中含有正三角形个数是（）A．54个B．90个C．102个D．114个【分析】本题是由正六边形、正方形和正三角形构成的平面镶嵌问题．要求出第8层中含有正三角形个数，必须根据所给的第1层中含有正三角形个数和第2层中含有正三角形个数，找到其中的规律方可解决问题．【解】根据图形可知，第1层含有6个正三角形，第2层含有18个正三角形，第3层含有30个正三角形，后面一层正三角形的个数依次比前一层多12个，所以第8层中含有正三角形个数6+12×7=90个．故选B．。

平面镶嵌的条件平面镶嵌是一种几何问题，即如何在平面上把多边形拼接成一个封闭的区域。

在这个问题中，我们需要考虑到多边形的边界线和内部空间的交错和重叠等因素，以保证拼接后的结果是合法的。

平面镶嵌的条件非常重要。

平面镶嵌的每个多边形都必须是凸多边形。

凸多边形是指平面上的一个区域，其中连接任意两个内部点的线段都在这个区域内。

在平面镶嵌中，凸多边形可以确保拼接后的图形不会出现奇怪的空洞或凹陷。

在计算过程中，凸多边形也更容易处理。

平面镶嵌中的每个多边形必须可以通过相邻多边形的公共边缝合在一起。

这就要求相邻多边形的公共边必须完全重合，并且两边的角度要相等。

这个条件是平面镶嵌中最基本的条件，也是每个多边形都需要满足的条件。

除了上述两个基本条件外，平面镶嵌中还需要满足一些其他的条件。

平面镶嵌中不能出现两个多边形的重叠部分，也不能出现两个多边形相交的情况。

这两个条件是保证拼接后的图形没有破损或重叠的关键条件。

如果不满足这些条件，拼接后的图形就可能出现错综复杂的情况，难以判定。

在平面镶嵌中，我们还需要考虑到多边形的方向。

通常情况下，我们规定多边形的内部在左边，而外部在右边。

这种规定是为了方便计算，使得我们可以通过向量或点积等方式来确定多边形的方向。

在将多边形放置在平面上进行拼接时，也需要考虑到这个方向性。

需要注意的是，平面镶嵌中的拼接结果可能不唯一。

即使是同样的凸多边形和相邻关系，可能也会有多种不同的拼接方式。

在进行平面镶嵌时，我们需要结合实际问题来选择最合适的拼接方式。

除了以上条件，平面镶嵌还需要满足一些其他的约束条件。

在某些情况下，平面镶嵌中的多边形必须被放置在特定的位置和方向上，或者必须满足特定的拓扑结构。

这些约束条件通常与实际应用有关，例如在设计地图、计算机芯片布线、制作纹理贴图等领域中都会涉及到平面镶嵌问题。

在实际应用中，平面镶嵌的计算通常会使用算法来实现。

常用的算法包括贪心算法、分治算法、动态规划等。

这些算法分别针对不同的问题和约束条件，采用不同的方法和策略进行求解。

用正多边形进行平面镶嵌平面镶嵌定义：用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。

它有以下两类：1．用相同的正多边形铺地板.对于给定的某种正多边形，它能否拼成一个平面图形，而不留一点空隙？显然问题的关键在于分析能用于完整铺平地面的正多边形的内角特点。

当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角360°时，就铺成一个平面图形.事实上，正n边形的每一个内角为(n-2)180，要求k个正n边形各有一个内角拼于一点，恰好覆盖地面，这样360°=k(n-2)180/n，而k是正整数，所以n只可能为3，4，6.因此，用相同的正多边形地板砖铺地面，只有正三角形，正四边形，正六边形的地砖可以用.如下图:(正三角形)(正四边形)(正六边形) 但是也有特殊情况，我们知道，任意四边形的内角和都等于360°.所以用一批形状大小完全相同但不规则的四边形也可以铺成无空隙的地板.用任意相同的三角形可以铺满地面吗？请同学们拼拼看.2.用两种或两种以上的正多边形拼地板我们已知知道.有些相同的正多边形能够铺满地面，而有些则不行.实际上我们还看到有不少用两种以上边长相等的正多边形组合成的平面图案.为什么这些正多边形组合能够密铺地面？这个问题实质上是相关正多边形“交接处各角之和能否拼成周角”的问题.如下图:(正六边形，正三角形，正四边形)然而，如果这种镶嵌不限于用同一种正多边形，只要求同一种正多边形是有同样尺寸的。

那么怎样寻求其它种类的镶嵌方案呢？下面列出17组解答(其中括号内的数是指共一个顶点的多边形的边数)：(3，7，42)、(3，8，24)、(3，9，18)、(3，10，15)、(3，12，12)(4，5，20)、(4，6，12)、(4，8，8)、(5，5，10)、(6，6，6)(3，3，4，12)、 (3，3，6，6)、 (3，4，4，6)、 (4，4，4，4)(3，3，3，4，4)、(3，3，3，3，6) 、(3，3，3，3，3，3)据记载,这17组解是1924年一个叫波尔亚的人给出的。

多边形&平面镶践我们知道，任意四边形的内角和都等于360°.所以用一批形状大小完全相同但不规则的四边形瓷砖也可以铺成无空隙的地板.用任意相同的三角形可以铺满地面吗？请同学们拼拼看.3、用两种或两种以上的正多边形拼地板问题我们已经知道，有些相同的正多边形能够铺满地面，而有些则不行.实际上我们还看到有不少用两种以上边长相等的正多边形组合成的平面图案.这个问题实质上是相关正多边形“交接处各角之和能否拼成周角”的问题.【习＜14 5依】_、选择题：Ln边形所有对角线的条数是（），啰2.如果多边形的内角和是外角和的k倍，那么这个多边形的边数是（B. 2k+lC. 2k+2D. 2k-23.若把一个多边形的顶点数增加一倍，它的内角和是2520°,那么原多边形的顶点数为（4.下列命题中，正确的有（）%1没有对角线的多边形只有三角形%1内角和小于外角和的多边形只有三角形%1边数最少的多边形是三角形%1三角形的外角和小于任何一个多边形的外角和A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个5.某中学新科技馆铺设地面，己有正三角形形状的地砖，现打算购买另一种不同形状的正多边形地砖，与正三角形地砖在同一顶点处作平面镶嵌，则该学校不应该购买的地砖形状是（）A正方形B正六边形C正八边形D正十二边形6.某人到瓷砖商店去购买一种多边形形状的瓷砖，用来铺设无缝地板，他购买的瓷砖形状不可以是（）A正方形B矩形C正八边形D正六边形7.下列边长为a的正多边形与边长为a的正方形组合起来，不能镶嵌成平面的是正（）边形.A.三B、五C、六D、八8.下列图形中，不是凸多边形的是（）A、8B、9C、10D、11A. 1种B.2种C.3种 C. 4种用正三角形和正六边形镶嵌，若每一个顶点周围有m 个正三角形、n个正六边形，则m, n 满足的关系式是（A. 2m+3n=12B. m+n = 8C. 2m+n=6D. m+2n=6L 一个多边形的内角和与外角和相等，则这个多边形是边形.2.多边形的边数增加一条时，其外角和,内角和增加 4 .正八边形的外角和是 ，每个内角是 5. 一个多边形有14条对角线，则这个多边形的内角和是6.如图 7-3-2,己知四边形 ABCD 中，Z1=Z2, Z3=Z4,匕5二匕6, Z7-Z8,则 ZE+ZF=7.当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个时，就拼成一个平面图形.8.能用种正多边形拼成地而 — —,•• •• • .W KWl •• • ♦ ・ t曹二二• • • *Mm.I ..•・・ • •• • • • < —. • I • ••・•二二.. ..• ■ c • • • • • ♦ ••1 • • • •• •.—・• • J »_ ■ ,• ••ill• 9* f •• ♦ ♦ •• • • . . • * • • • •• • • • •— -• •••■ • • • • • •• • - •卜X .'•一 ••r —. • • • • ・■・• • • •F 二 二• • - •.A• • ♦ ♦ ♦ 4•三三10 题• •■» • ♦ ♦ • • • • . ♦・一 褊 • •*. . • '表 * *•••••■ 4 • 1 ♦・• • ► * • • •・ < •• — . % • • •・•・♦・ •-・. 二'・• .・• ■ •・• •・• ♦ ■ — II9.如图用同样规格的黑白两种正方形瓷砖铺设正方形地面, 观察图形并猜想填空；当黑色瓷砖为20块时，白色瓷砖为块；当白色瓷砖为Y 块时，黑色瓷砖为9. 过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成8个三角形，这个多边形的边数是（10. 在综合时间活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与图（1）拼接符合原来的图案模式？（）11.用正三角形和正十二边形镶嵌，可能情况有（ ）%1. 填空题:3.过m 边形的一个顶点有7条对角线，n 边形没有对角线，k 边形共有k 条对角线，则（nrk ）” A D的C%1.解答题1.一个五边形的五个外角的读数比是1 ： 2 ： 3 ： 4 ： 5,求这个五边形的五个内角的度数比.2.两个正多边形的边数之比为1：2,内角和之比为3： 8,求这两个多边形的边数、内角和3.一个多边形出一个内角外，其余个内角的和为2030°,求这个多边形的边数.4.已知ZABC的边BA、BC分别于ZDEF的边ED、EF垂直，垂足分别是M、N,且NABC二70。

《平面图形的镶嵌》教学设计1.经历探索多边形进行平面图形镶嵌条件的过程，发展学生的合情推理能力、合作交流意识和审美情趣，体会平面图形在现实生中的广泛应用，培养学生理性思维和勇于探究的能力。

2.通过探索平面图形的镶嵌，掌握任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计，使学生的实践创新能力得以提升。

3.获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知识。

4.通过获得成功的体验和克服困难的经历，使学生乐学善学，勤于反思，增进应用数学的自信心。

【学情分析】1.学生的认知基础：学生已经掌握了图形的平移和对称，掌握了多边形的内角和、外角和公式，正多边形内角的度数等，在日常生活中见到用瓷砖镶嵌的实例，有一定的生活经验。

通过动手实践、自主探索与合作交流等学习方式，经过教师的引导和启发，能发现多边形可以镶嵌的条件。

2.学生的年龄心理特点：学生具有很强的感性认知基础，有简单的图案设计基础。

对一些具体的实践活动充满兴趣，表现欲强，思维敏捷。

【教学重点】探索图形镶嵌的条件、方式及在现实生活中的意义。

【教学难点】图形镶嵌的原理。

【教学方法】动手实践、自主探索与合作交流。

【教具准备】课前学生利用彩色卡纸制作了边长相等的六个正三角形，四个正方形，三个正六边形，两个正八边形等。

【教学过程】一、情境创设，导入新课师：（老师随着幻灯片的放映，娓娓道来）我们生活的周围有一些美丽而神奇的图案，其中蕴含着大量的数学信息。

我们一起观察和欣赏：无论是农家小院的墙壁，还是我们每日就读的高新一中的外墙……它们其实就是一些简单的几何图形构成的。

如三角形、四边形、等边三角形或正多边形等图形构成的严丝合缝、不留空隙的美妙图案。

在这些美丽的、神奇的视觉盛宴的冲击下，我们希望用数学的眼光欣赏，更想用数学的方法观察、分析它们，也能设计出各种美妙的图案。

经过同学们观察思考后，平面图形的镶嵌到底应具备什么特征，谈谈你的看法。

平面镶嵌学习平面镶嵌形的构造在数学中，平面镶嵌是指将若干个多边形拼接在一起，使得它们恰好填满平面且无重叠部分的一种方法。

平面镶嵌形广泛应用于几何学、拓扑学和计算机图形学等领域。

本文将深入探讨平面镶嵌形的构造方法和相关概念。

一、基本概念1.1 多边形：多边形是由若干条线段所组成的图形，每条线段的两个端点恰好相连，且相邻线段不能相交。

1.2 平面镶嵌形：平面镶嵌形由若干个多边形组成，这些多边形通过共享边界线段相连接，并且没有重叠部分。

二、平面镶嵌的构造方法2.1 正则多边形的平面镶嵌：正则多边形是指所有边和角均相等的多边形，如正方形、正三角形等。

这些多边形可以很容易地构造出平面镶嵌形，如正六边形的平面镶嵌由许多相邻的小三角形组成。

2.2 利用格子图形的平面镶嵌：格子图形是以格点为顶点，边长相等的正方形为边所形成的图形。

利用格子图形可以构造出一些规则且美观的平面镶嵌形，比如著名的棋盘格。

2.3 等边三角形的平面镶嵌：等边三角形是指所有边均相等的三角形。

通过将等边三角形按照一定规则组合，可以得到各种复杂的平面镶嵌形，如蜂窝状镶嵌等。

三、平面镶嵌的性质3.1 欧拉定理：欧拉定理是数学中与平面镶嵌相关的重要定理，它表达了平面镶嵌形中的顶点数、边数和面数之间的关系。

具体而言，对于平面镶嵌形，有公式V - E + F = 2，其中V表示顶点数，E表示边数，F表示面数。

3.2 对偶性：平面镶嵌形的对偶性是指将一个平面镶嵌形的顶点和面互换，得到的新图形仍然是平面镶嵌形。

通过对偶性，可以将一些难以观察的性质转化为更易研究的形式。

四、平面镶嵌的应用4.1 装饰设计：平面镶嵌形具有美观和艺术性，因此被广泛运用于装饰设计领域。

例如，将不同颜色和图案的多边形进行镶嵌，可以制作出独特的地板、墙面等装饰效果。

4.2 纺织品设计：纺织品设计中也常用到平面镶嵌形的构造方法。

通过合理的拼接和镶嵌，可以使纺织品呈现出丰富多样的图案和纹理。

探索平面镶嵌认识平面镶嵌的基本规律探索平面镶嵌：认识平面镶嵌的基本规律平面镶嵌是一种将多个多边形无重叠地拼接在一起的几何方法。

在几何学中，研究平面镶嵌的基本规律对于理解多边形的组合和形状转换有重要意义。

本文将探索平面镶嵌的基本概念、分类、特征和一些经典的例子，帮助读者加深对平面镶嵌的认识。

1. 平面镶嵌的基本概念平面镶嵌是在平面上由多个多边形共享边界而组成的图形。

其中，各个多边形的顶点和边必须完全对应，而且没有重叠。

这意味着，任意两个多边形之间只能有公共的一个点或一条边。

平面镶嵌可以看作是将多个拼图块无缝地连接在一起，形成一个整体的图形。

2. 平面镶嵌的分类根据平面镶嵌形状的不同，可以将平面镶嵌分为三类：凸镶嵌、半凸镶嵌和非凸镶嵌。

凸镶嵌是由一系列凸多边形组成的镶嵌，每个多边形的所有内角都小于180度。

半凸镶嵌则包含了一些凹多边形，但是没有相邻的凹多边形。

非凸镶嵌则可以由一个或多个凹多边形组成，其中的任意两个凹多边形可以共享一条边。

3. 平面镶嵌的特征平面镶嵌具有一些特征，可以帮助我们理解和判断这些图形。

首先，每个平面镶嵌都可以构成一个封闭的曲线，称为边界曲线。

其次，每个多边形都有一个邻居多边形，即与其共享边的多边形。

此外，每个顶点都与若干个多边形的顶点相连，并且镶嵌中所有的多边形都是连通的。

4. 经典的平面镶嵌例子在几何学中，有一些经典的平面镶嵌例子，展示了各种有趣的形状和规律。

其中之一是著名的六边形镶嵌，由正六边形组成，每个六边形都与六个相邻的六边形共享边。

此外，还有四边形镶嵌，如罗马蛇镶嵌，由正方形和等边梯形组成。

其他的例子还包括五边形镶嵌和三角形镶嵌，它们都展示了特定多边形的组合和规律。

5. 平面镶嵌的应用平面镶嵌在现实生活中有着广泛的应用。

首先，它可以用于拼图游戏，通过将各种形状的拼图块拼接在一起来还原图形。

其次，在建筑和设计中，平面镶嵌可以帮助设计师构思出独特的图案和装饰。

此外，平面镶嵌也在计算机图形学和纹理映射等领域有着重要的应用。

帮你学习多边形的角与平面图形的镶嵌一、学会探索多边形的内角和与外角和：多边形是生活中常见的图形，认识多边形有关知识要从多边形的基本概念入手。

1．多边形的概念：在平面内由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连组成的平面图形叫做多边形。

注意：①“在平面内”将多边形的所有顶点、所有边限定在了同一个平面内，说明我们要认识的多边形是平面图形；②“若干条不在同一直线上的线段”，可以是3条、4条、5条……n 条，依次构成三角形、四边形、五边形……n 边形，但两条线段不能构成多边形，理解这一点还要注意，我们过去学过的三角形、四边形也是多边形。

2．多边形的对角线：在多边形中，连结不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。

注意：n 边形(3)n ≥从一个顶点可以引出(3)n -条对角线，n 个顶点就是(3)n n -条，但是每一条都重复计算一次，因此n 边形共有(3)2n n -条对角线。

3．正多边形的概念：在平面内，内角都相等，各边都相等的多边形叫做正多边形。

注意：①在同一平面内；②内角都相等；③各边都相等是正多边形的三个缺一不可的条件。

在同一平面内，各边都相等的多边形不一定是正多边形，如菱形；各角都相等的多边形也不一定是正多边形，如矩形。

4．多边形的内角和：从正多边形的一个顶点出发引出该顶点处所有的对角线可以引出(3)n -条对角线，这些对角线将多边形分成了(2)n -个三角形（如图），因此：n 边形的内角和为0(2)180n -g。

注意：此结论的推导还有很多方法，如在多边形内任选一点，连结这点与各顶点，构成n个三角形，可求出内角和；在边上取一点也可以求出内角和等；另外，多边形的内角和随多边形的边数的改变而改变。

5．多边形的外角和：（1）定义：在一个多边形的每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做多边形的外角和。

（2）性质：多边形的外角和等于3600。

注意：多边形的外角和是一个定值，无论多边形的边数是几，其外角和都是3600。

多邊形與平面圖形的鑲嵌◆課前熱身1.一個多邊形的內角和與它的外角和相等，則這個多邊形的邊數是2．若正六邊形的外接圓半徑為4，則此正六邊形的邊長為．3.若一個正n邊形的一個外角為36°，則n等於（）A、4B、6C、8D、104．若正多邊形的中心角為200，那麼它的邊數是__________．5．從多邊形一個頂點可作17條對角線，則這個多邊形內角和為度．【參考答案】1.4 2.4 3.D 4.18 5.3240◆考點聚焦知識點多邊形多邊形的內角和和外角和平面圖形的鑲嵌大綱要求1.瞭解多邊形的內角和與外角和公式和正多邊形的概念2.瞭解平面圖形的鑲嵌，掌握簡單的鑲嵌設計考查重點和常考題型求多邊形的邊數、內角和、外角和及正多邊形的角、邊長及半徑、邊心距，以正五邊形、正六邊形為常見，多見於填空題和選擇題，◆備考兵法多邊形的內角和隨邊數的增加而增加,但多邊形的外角和隨邊數的增加沒有變化，外角和恒為360 º．◆考點連結1. 四邊形有關知識⑴n邊形的內角和為．外角和為．⑵如果一個多邊形的邊數增加一條，那麼這個多邊形的內角和增加，外角和增加．⑶n邊形過每一個頂點的對角線有條，n邊形的對角線有條．2. 平面圖形的鑲嵌⑴當圍繞一點拼在一起的幾個多邊形的內角加在一起恰好組成一個____________時，就拼成一個平面圖形.⑵只用一種正多邊形鋪滿地面，請你寫出這樣的一種正多邊形____________．◆典例精析例1（浙江寧波）如圖，∠1，∠2，∠3，∠4是五邊形ABCDE的外角，且∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝70°，則∠AED的度數是（）A．110°B．108°C．105°D．100°【分析】知識點：多邊形的內角和（n －2）×180°，外角的和是360°。

【答案】D例2（山東煙臺）現有四種地面磚，它們的形狀分別是：正三角形、正方形、正六邊形、正八邊形，且它們的邊長都相等．同時選擇其中兩種地面磚密鋪地面，選擇的方式有（ ）A ．2種B ．3種C ．4種D ．5種【分析】知識點：兩個正多邊形的內角中各取一個內角的和是360°。