化学实验操作技能大赛1

2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程高职一、赛项背景化学实验技术赛项是对化学相关专业学生综合运用实验技术及化学知识进行竞技的比赛项目，旨在通过此项比赛激发学生对化学实验技术的兴趣，提高其实验操作能力和创新能力，促进学生全面发展。

化学实验技术赛项旨在培养学生的实验技能、实践能力和团队协作精神，着重考察选手对化学实验基本知识的掌握、操作规范、实验设计、实验记录、熟练使用实验仪器设备、化学废物处理等方面的综合能力和应变能力。

二、参赛条件1.参赛选手须为在校在读高职学生，专业为化学相关专业。

2.参赛选手须遵守比赛组委会的相关规定，如服从指挥，遵守纪律等。

3.参赛选手需具备基本的化学实验技能和操作经验，并获得学校相关老师的推荐。

4.参赛队伍由3名成员组成，每队派一名领队，负责与裁判和工作人员间的沟通。

三、赛项内容1.实验项目要求（1）实验内容：实验内容包括但不限于一般化学实验技术范围内的操作技能和应用知识，如酸碱中和、重力滴定、分离技术等。

（2）实验材料：由组委会统一提供实验所需的化学试剂及器材。

（3）实验时间：每组实验时间为3小时，包括实验准备、操作、数据处理和实验报告准备。

2.实验要求（1）操作规范：操作注意事项要求参赛队员操作规范，安全第一，严禁擅自更改实验程序。

（2）实验设计：参赛队员需根据实际情况设计并完成实验方案，确保实验的安全性、准确性及稳定性。

（3）数据记录：参赛队员需记录实验操作步骤、数据和结果，并准备实验报告。

四、赛项评分标准1.实验技能（40分）（1）操作规范性（10分）：参赛选手操作是否规范，是否符合实验要求。

（2）实验设计（15分）：参赛选手实验设计方案的合理性和完整性。

（3）数据记录与处理（15分）：参赛选手数据记录的完整性和准确性，分析数据的能力。

2.实验成果（30分）（1）实验结果准确性（15分）：实验结果是否准确，是否符合实验要求。

（2）实验数据报告（15分）：实验报告的规范性、完整性、清晰度和科学性。

初中化学实验技能比赛篇一：初中化学教师实验操作技能大赛试题初中化学教师实验操作技能大赛试题：A组：1、用高锰酸钾制取一瓶氧气。

2、有一瓶待测液A，只有NH4Cl、（NH4)2SO4、NaNO3中的一种，请设计实验检验出是什么？【实验原理】【实验步骤】【实验结论】B组：1、用制取二氧化碳并检验其性质2、有一瓶待测液B，只有NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种，请设计实验检验出是什么？【实验原理】【实验步骤】【实验结论】C组：1、除去粗盐中的不溶性杂质2、有一瓶待测液C，只有NaOH、Na2CO3、AgNO3中的一种，请设计实验检验出是什么？【实验原理】【实验步骤】【实验结论】D组：1、配制5g2%的NaOH溶液一瓶2、稀硫酸能使石蕊试液变红，请设计实验检验出是什么粒子使石蕊变红的？【实验原理】【实验步骤】【实验结论】篇二：化学实验操作技能比赛总结化学实验操作技能比赛总结这一次的实验收获很大，感受最深的是仪器的使用更加的熟练化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学学子，除了具有必需的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。

使学生获得了更加熟练的操作技能，学会了如何去做好实验前的准备，还有的就是学会了如何协作去做好一个实验，最重要的是如何在高效率的情况下提高自己实验的正确性,这些都是一些很可贵的经验。

通过化学实验大赛，不仅可以激励学生产生强烈的求知欲望，还能促进学生自主学习。

让学生亲历实验的成功与失败，自己进行讨论、分析、归纳、总结，知识在学生头脑中得到升华，比死记硬背会有更深刻的印象，这样既培养了学生的学习兴趣，又锻炼了学生的思维能力，而且提高了学生的探究能力和创新能力。

---初中理科组 2014.12.122014-2015第一学期初中化学实验技能比赛总结初中理科组 2014.12.12篇三：初中化学教师实验技能竞赛笔试试题初中化学教师实验技能竞赛笔试试题一、选择题(每小题2分，共28分)1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。

初中生化学实验技能竞赛方案1第一篇：初中生化学实验技能竞赛方案1紫华中学第一届初中生化学实验技能竞赛方案一、竞赛目的化学是一门以实验为基础的学科，实验既是学习化学的重要手段，也是学习化学的重要内容。

为了考察学生的的动脑动手能力，解决问题、分析问题的技巧和良好的实验习惯，推动初三化学第二课堂更加合理有效的进行，提高初三学生探究能力，及提高化学学科的学习兴趣，特举办紫华中学第一届初中生化学实验技能竞赛。

二、竞赛内容内容为高锰酸钾制取氧气及其性质研究，主要考察学生正确规范使用仪器，取得正确实验现象；正确记录、处理数据和表达实验结果，时间为30分钟。

三、竞赛方式现场实验操作竞赛（必要时增加复赛）四、奖项设置竞赛设：团体第一名、团体第二名个人一等奖名额：报名人数×10%个人二等奖名额：报名人数×15%个人三等奖名额：报名人数×20%五、时间安排2013年11月18日前完成报名，竞赛具体时间另行通知。

紫华中学理化生组2013年11月12日第二篇：大学生化学实验技能竞赛的通知关于组织2013年长江大学大学生化学实验技能竞赛的通知一、竞赛目的为了进一步促进我校大学生化学实验教学质量的提高，激发学生对基础化学实验学习的兴趣，学校决定举办2013年大学生化学实验技能竞赛。

二、组织领导1、组织机构主办单位：教务处承办单位：化学与环境工程学院2、竞赛组织委员会主任：张光明副主任：梅平李师东康建虎成员：杨立安戴捷彭礼进胡三清胡建峰程爱军3、竞赛工作委员会命题、评分细则组：戴捷胡三清龚银香张业中考务、评卷组：戴捷龚银香张业中邹吉高严瑾宣传组：彭礼进严瑾实验药品、器材保障组：戴捷胡三清李再高协调组：梅平杨立安戴捷彭礼进胡三清4、职责①竞赛组织委员会负责本次活动的领导和实施，审定竞赛内容、细则和奖励办法。

②竞赛工作委员会负责活动的具体实施。

5、巡视员：康建虎黄成权章保平程爱军奚玉敏三、参赛对象长江大学2010级和2011级普通在校生中系统学习过无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等课程的有关专业的学生。

永顺一中高二化学实验操作技能比赛一、活动目的：为加强对学生进行科学实验方法和化学实验操作技能的基本训练，加深学生对基本理论的认识和理解，培养学生的实践动手、分析问题和解决问题能力。

结合教育部教学工作水平评估对学生实验（实验考察）技能培养的要求,举行化学实验技能大赛。

二、主办单位：永顺一中高二三、活动时间：10月------ 11月四、活动地点：化学实验室五、参与对象：永顺一中高二全体学生六、活动细则：第一环节（基本实验技术知识比赛）：（1）笔试时间：40分钟（2）试题内容：化学理论知识（50分），实验操作知识（50分）（3）试题形式: 10道选择题、10道判断题、10道问答题2.竞赛程序: 参赛学生及监考老师进入考场，由监考老师宣读考试规则后，参赛学生进行答题，答题完毕后收卷，离开考场。

第二环节（实验操作技能比赛）：1.每个实验室安排评委2人，由主持人说明实验操作技能比赛的要求，并宣布实验操作技能比赛开始后参赛学生开始进行操作。

（1）操作时间时间：60分钟（2）操作内容：必做实验选做实验（见实验报告）主要考察学生正确、规范使用仪器和取用药品（20分），实验流程节奏掌握情况（30分），实验数据和结果情况（30分），正确记录、处理数据和表达实验结果（20分）。

2.竞赛程序: 参赛学生及监考老师进入考场，由监考老师宣读考试规则后，参赛学生进行实验操作，完毕后收卷，离开考场。

七、奖项设置：单项奖将按09级和10级各设立一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（4名）及优胜奖（5名）。

八、活动时间与安排：九月各班化学老师处报名九、注意事项：1.参赛学生应携带学生证或身份证，经查验无误，方准参赛。

2.参赛学生应在规定的笔试或实验开始时间前15分钟入场，迟到逾15分钟以上不得入场，比赛开始后30分钟内不得离场，强行入场或离场者，视作弃权论处。

3.实验前应先按所列仪器、药品、名称、数量一一点清，如有缺损应即举手请相关人员处理。

2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程高职一、赛项名称2024职业技能大赛化学实验技术赛项二、赛项背景与意义化学实验技术是化学类专业学生必备的基本技能之一，也是实验室科研工作中的重要技能之一。

化学实验技术赛项旨在通过比赛的形式，展示学生们的实验技术能力，促进他们在化学实验技术方面的学习和提高，培养学生的实验技术能力，为他们未来从事相关职业打下扎实的基础。

三、比赛内容1.实验操作技能参赛选手需要具备丰富的实验操作经验，包括正确使用常见仪器设备，合理调配试剂、精确称量、正确操作试剂溶解和混合等技能。

2.实验安全与环保意识参赛选手需要严格遵守实验室安全规范，熟悉并能够正确使用个人防护装备。

同时，还应具备环保意识，正确处理废弃试剂和废液。

3.实验设计与数据分析能力参赛选手需要具备一定的实验设计能力，能够根据实验目的和条件设计实验方案，并能够合理分析实验数据，得出准确的实验结论。

四、比赛流程1.初赛初赛为书面考试形式，包括选择题、实验设计题、数据分析题等。

通过初赛的选拔，确定进入决赛的选手名单。

2.决赛决赛分为实验操作环节和实验报告环节。

实验操作环节考察选手的实验操作技能，实验报告环节考察选手的实验设计能力和数据分析能力。

五、参赛要求1.参赛选手须为在校学生，且具备化学实验技术相关专业背景。

2.参赛选手需熟悉并遵守相关实验室安全规范，具备良好的实验室安全意识。

3.参赛选手需具备一定的实验设计和数据分析能力，能够独立完成实验操作和撰写实验报告。

4.参赛选手需携带个人防护装备，包括实验服、安全眼镜、手套等。

六、裁判评分标准1.实验操作技能裁判将根据选手的实验操作过程和操作结果进行评分，包括仪器使用、试剂调配、试剂操作、实验过程控制等方面。

2.实验安全与环保意识裁判将根据选手在实验操作过程中的安全防护情况、废弃试剂处理情况等方面进行评分。

3.实验设计与数据分析能力裁判将根据选手的实验设计方案的完整性和合理性、数据分析的准确性和深刻性等方面进行评分。

2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程高职第一部分：赛项背景和意义化学实验技术是化学专业学生必备的基本技能之一，其在培养学生的实验操作技能、实验设计能力和实验数据处理能力等方面具有重要的作用。

因此，组织开展化学实验技术赛项能够有效提升学生的实践能力和创新意识，激发学生学习化学实验技术的兴趣，促进化学实验技术教育的深入开展。

化学实验技术赛项是高职化学专业学生技能竞赛的重要组成部分，旨在通过赛项的开展，提升高职化学专业学生的实验技能水平，加强学生的实践能力和团队合作意识，培养学生的创新思维和问题解决能力，为学生今后的就业和科研做好基础准备。

第二部分：赛项内容和要求化学实验技术赛项的内容主要涵盖化学实验操作技能、化学实验设计能力和实验数据处理能力等方面，具体要求如下：1.实验操作技能：参赛选手需熟练掌握基本化学实验技术操作方法，包括物质的称量、溶液的配制、实验仪器的使用等方面的技能，能够熟练地进行常见化学实验操作。

2.实验设计能力：参赛选手需具备一定的实验设计能力，能够根据实验要求和条件设计实验方案，包括实验步骤、实验条件和实验方法等方面的内容。

3.实验数据处理能力：参赛选手需具备良好的实验数据处理能力，能够准确地记录实验数据，进行数据分析和处理，并能够从中得出科学结论。

赛项要求选手在比赛中熟练运用上述技能，并在规定的时间内完成实验操作、数据处理和实验报告的撰写，全面展示自己的实验技术水平和创新能力。

第三部分：赛项流程和评分标准化学实验技术赛项的流程主要包括如下几个环节：实验操作环节、数据处理环节和实验报告撰写环节。

1.实验操作环节：参赛选手需在规定的时间内完成指定的化学实验操作，包括物质的称量、溶液的配制、实验仪器的使用等方面的技能，操作规范、准确、流畅。

2.数据处理环节：参赛选手需准确地记录实验数据，进行数据分析和处理，并能够从中得出科学结论，数据处理结果准确、合理，分析得出的结论科学、可靠。

3.实验报告撰写环节：参赛选手需要撰写完整的实验报告，包括实验目的、原理、实验步骤、实验结果、数据分析和结论等内容，报告书写规范、内容完整、结构合理、表达清晰。

2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程高职第一部分：赛项简介化学实验技术赛项是职业技能大赛中的一项重要赛项，旨在评测参赛选手在化学实验技术方面的专业技能和实际操作能力。

比赛将通过模拟实验、技术操作、仪器使用等环节，对选手进行全面的考核和评价，以确定其在化学实验技术领域的专业水平和能力。

第二部分：赛项组织和规程2.1赛项组织化学实验技术赛项由赛项组委会负责组织和管理，包括赛事安排、设备准备、评分标准的制定等。

具体的比赛流程和赛项规程将在赛前由组委会发布，并向参赛选手进行详细说明。

2.2赛项规程（1）赛事内容：本赛项将涉及化学实验技术的基本操作技能、仪器使用方法、实验设计能力等方面的考核内容。

选手需完成一系列与化学实验相关的项目任务，包括但不限于实验设计、样品制备、仪器操作、数据采集与处理等。

（2）赛事要求：参赛选手需具备扎实的化学理论基础和实验技术操作能力，能够独立进行实验设计和实验操作，并且具备较强的实验数据分析能力和结果总结能力。

（3）赛事环节：比赛环节包括但不限于实验前准备、实验操作、数据采集与处理、实验结果报告等。

选手需在规定时间内完成各项任务，并按赛前要求提交实验结果报告。

第三部分：评分标准3.1技能表现评分主要根据选手的技术操作、仪器使用、实验设计和实验执行等方面的表现来进行。

评委将根据选手的操作规范性、仪器使用熟练度、实验操作的准确性和实验结果的质量等方面进行综合评定。

3.2数据分析选手在实验数据的采集、处理和分析方面的能力也是评分的重要依据。

评委将根据选手的数据处理方法、结果分析逻辑、数据准确性等方面进行评定，并结合实验情况进行考核。

3.3实验报告实验报告的完整性和规范性也是评分的重要内容之一。

评委将根据选手提交的实验报告来评定其实验的完整性和规范性，包括实验目的、方法、步骤、结果、结论等内容的完整性和质量。

第四部分：赛后培训和指导为了提高选手的实验技术水平和综合能力，赛后组委会将组织相关的培训和指导活动。

2024职业技能大赛化学实验技术赛项规程高职一、比赛背景化学实验技术是化学专业学生必备的基本技能之一，其对学生的实验操作能力、化学实验及仪器设备的熟练运用能力等方面有着很高的要求。

为了检验和提高学生的化学实验技术水平，更好地培养高素质的化学专业人才，举办化学实验技术赛项比赛是十分必要的。

二、比赛目的1.检验学生的化学实验技术操作能力，包括化学实验的仪器设备操作、实验操作流程的规范等方面的能力；2.促使学生增强化学实验技术的学习积极性，提高化学实验技术的水平；3.促进学校化学实验教学的改革和发展，推动高职化学实验技术水平的提高。

三、比赛内容1.实验项目：根据实验教学大纲和教材内容，组委会确定本次化学实验技术赛项的实验项目。

具体实验项目包括：常用分析化学基本实验技术、物理化学实验技术和仪器操作、有机合成实验技术等方面。

2.实验内容：根据实验项目，确定比赛的具体实验内容，包括实验仪器设备的运用、试剂的使用、实验步骤的操作等方面。

3.实验要求：对于每项实验，确定具体的操作要求和评分标准，包括实验操作的规范性、实验仪器和设备的使用正确性、实验结果的准确性等方面。

四、比赛组织1.组织机构：由学校化学实验教学实验中心、学校化学系和相关教师组成的化学实验技术赛项组委会负责本次比赛的组织和管理工作。

2.报名程序：学生自愿报名参加，经相关教师审核后，确定参赛名单。

3.培训指导：为了更好地指导学生参加比赛，组委会可组织专门的培训课程，由相关专业教师对学生进行化学实验技术操作技能的培训和指导。

4.比赛安排：确定比赛的具体时间，地点和流程，包括实验室的使用、仪器设备的准备、参赛学生的分组和比赛时间安排等。

五、比赛评分1.评分标准：根据实验项目和实验要求，制定具体的评分标准，包括实验操作的规范性、实验步骤的正确性、实验结果的准确性等方面。

2.评分方式：采用专业评委和教师的评分方式，对参赛学生进行实时、现场的观察和打分，根据得分确定比赛名次。

化学实验技能大赛准备方案引言：化学实验技能大赛是一个检验学生在化学实验方面知识和技能的重要比赛。

为了在比赛中取得好成绩，学生需要准备充分并掌握必要的实验技能。

本文将提供一个化学实验技能大赛准备方案，包括理论知识学习、实验技能训练以及实验记录与评估等方面的内容。

一、理论知识学习1.熟悉实验室安全操作规范：学生应该了解实验室的安全操作规范和紧急事故处理方法，并掌握常见实验室设备的使用方法。

2.深入学习基础化学知识：化学实验技能的基础在于对化学原理和知识的理解。

学生应该通过课本、参考书、学术论文等途径深入学习基础化学知识，并解决其中的难点和问题。

3.阅读相关实验指南和文献：学生应该阅读和参考与比赛项目相关的实验指南和文献，了解实验的背景、目的和操作步骤。

二、实验技能训练1.反复练习常见实验操作：学生应该通过反复练习掌握化学实验中常见的操作技能，如溶液配制、体积测量、过滤、煮沸、沉淀分离等。

2.进行实验室模拟实训：学生可以利用实验室设备或资料进行模拟实验，例如使用化学软件和实验模型进行实验操作模拟，以提高实验技能的准确性和熟练度。

3.参加实验技能培训班或课程：学生可以选择参加实验技能培训班或课程，通过专业指导和实践操作来提升实验技能和掌握实验方法。

三、实验记录与评估1.规范实验记录：学生在进行实验时应该规范记录实验过程中的数据、观察现象和操作步骤，并整理实验数据和结果。

2.针对实验进行评估：学生应该定期对自己的实验技能进行评估，发现不足之处并及时改进。

可以请教老师或专业人士对实验操作进行评估和指导。

3.参加实验技能竞赛和讨论：学生可以参加实验技能竞赛和讨论，与其他同学交流和比较实验技能、经验和方法，从中学习和提升自己的实验技能水平。

结论：准备化学实验技能大赛需要学生重视理论知识学习、实验技能训练以及实验记录与评估。

通过充分准备和实践，学生能够在比赛中展现出优秀的实验技能和综合素质。

同时，参加实验技能竞赛也可以培养学生的动手能力、实验设计能力和问题处理能力，在将来的学习和工作中都能受益匪浅。

2024年中学化学实验教学技能大赛方案一、比赛名称及宗旨1.1 比赛名称：2024年中学化学实验教学技能大赛1.2 比赛宗旨：通过对中学化学实验教学技能的综合评价，促进化学实验教学水平的提高，推动教育教学改革。

二、比赛时间与地点2.1 比赛时间：2024年X月X日2.2 比赛地点：XX中学三、参赛对象及条件3.1 参赛对象：全国中学化学教师3.2 参赛条件：a. 拥有中学化学教师从业资格证书；b. 参赛选手需在中学从事化学教学工作超过三年。

四、比赛内容和形式4.1 比赛内容：参赛选手需设计一个符合中学化学教学大纲要求且富有创意的化学实验方案，并在比赛现场进行实验演示及教学讲解。

4.2 比赛形式：a. 初赛：评委将根据选手提交的实验方案进行初步评审，评选出参加决赛的选手。

b. 决赛：参赛选手在规定时间内完成实验演示，同时进行教学讲解。

评委将根据实验操作技能、教学讲解能力、创意等方面进行评分。

五、评选办法与标准5.1 评选办法：采取综合评分的方式，由评委根据选手的实验操作技能、教学讲解能力、创意等方面进行打分。

5.2 评选标准：a. 实验操作技能（40%）：包括实验器材准备、实验步骤操作、实验数据记录等方面；b. 教学讲解能力（40%）：包括语言表达能力、教学思路清晰度、学生互动能力等方面；c. 创意（20%）：包括实验方案的创新性、实验现象的生动性、教学资源的合理运用等方面。

六、比赛奖项设置6.1 一等奖：3名，奖金XXX元；6.2 二等奖：5名，奖金XXX元；6.3 三等奖：10名，奖金XXX元；6.4 优秀奖：若干名，奖金XXX元。

七、组织机构与工作责任7.1 组织机构：a. 主办单位：XX中学；b. 承办单位：XX中学化学教研组。

7.2 工作责任：a. 主办单位负责整体协调、赞助、宣传等工作；b. 承办单位负责具体比赛事项的组织和执行。

八、奖励和宣传措施8.1 奖励措施：对获奖选手颁发获奖证书和奖金，并举行颁奖仪式；8.2 宣传措施：通过中学化学教学网站、教学杂志等媒体宣传比赛成果和获奖选手的先进事迹。