下载文档原格式
大学美育复习题一、单项选择题1. 美育是指通过审美活动来培养人的什么能力？A. 审美能力B. 逻辑推理能力C. 语言交际能力D. 科学探究能力2. 美育的核心价值是什么？A. 培养艺术技能B. 培养审美情感C. 培养科学素养D. 培养道德品质3. 美育在大学教育中的作用是什么？A. 提高学术成绩B. 促进全面发展C. 增加就业机会D. 强化专业知识4. 以下哪项不是美育的表现形式？A. 音乐B. 绘画C. 数学D. 舞蹈5. 大学美育课程通常包括哪些内容？A. 艺术史C. 艺术欣赏D. 所有以上选项二、多项选择题6. 美育在个人发展中的作用包括以下哪些方面？A. 增强个人审美能力B. 培养创新思维C. 促进情感发展D. 提升社交技能7. 大学美育课程可以采用哪些教学方法？A. 讲座式教学B. 互动式教学C. 体验式教学D. 案例分析8. 以下哪些艺术形式可以作为美育课程的教学内容？A. 雕塑B. 摄影C. 戏剧D. 书法9. 美育对于大学生的心理健康有哪些积极影响？A. 缓解压力B. 增进自我认知C. 促进情感表达D. 提高自我效能感10. 美育在社会文化发展中的作用包括：A. 传承文化C. 促进文化交流D. 增强文化认同三、简答题11. 简述美育在当代大学生教育中的重要性。
四、论述题12. 论述如何将美育与专业教育相结合，以促进学生的全面发展。
五、案例分析题13. 请分析一个具体的美育教学案例，并讨论其对学生个人发展的影响。
六、开放性问题14. 你认为当前大学美育教育存在哪些问题？提出你的改进建议。
七、结束语通过以上复习题，我们可以看到美育在大学教育中扮演着重要角色，它不仅能够提升学生的审美能力，还能促进学生的全面发展，增强个人的情感表达和创新思维。
希望同学们能够通过这些复习题，更好地理解和掌握美育的相关知识，将其应用到自己的学习和生活中去。
大学美育期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的（）A. 审美能力B. 逻辑思维C. 体育技能D. 科学知识答案：A2. 下列哪项不是美育的主要内容？（）A. 文学欣赏B. 音乐欣赏C. 数学逻辑D. 绘画欣赏答案：C3. 美育在大学教育中的作用不包括（）A. 提升学生的艺术素养B. 增强学生的创新能力C. 培养学生的团队合作精神D. 促进学生的道德发展答案：C4. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 达芬奇D. 雷诺阿答案：C5. 中国传统艺术中的“四艺”指的是（）A. 琴、棋、书、画B. 诗、书、画、印C. 唱、做、念、打D. 说、学、逗、唱答案：A6. 现代设计中，“形式追随功能”这一理念是由哪位设计师提出的？（）A. 贝聿铭B. 勒·柯布西耶C. 米斯·凡德罗D. 安东尼奥·高迪答案：C7. 下列哪部作品不是莎士比亚的四大悲剧之一？（）A. 《哈姆雷特》B. 《罗密欧与朱丽叶》C. 《奥赛罗》D. 《麦克白》答案：B8. 在中国古典园林设计中，以下哪个元素不属于造园艺术的基本原则？（）A. 对称B. 借景C. 分隔D. 渗透答案：A9. 以下哪个选项是电影艺术的基本特征？（）A. 视觉与听觉的结合B. 文字与图像的结合C. 静态与动态的结合D. 虚拟与现实的结合答案：A10. 被称为“音乐神童”的作曲家是（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 美育的核心是培养学生的________，即对美的感知、欣赏和创造能力。
答案：审美感受力12. 在西方艺术史上，________是第一个真正重视自然风景的画派。
答案：浪漫主义13. 中国画的特点是讲究________和________的结合，强调意境与神韵的表现。
答案：形神14. 电影《泰坦尼克号》的导演是________。
大学美育期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是：A. 提高学生的审美能力B. 培养学生的创新精神C. 增强学生的文化素养D. 以上都是2. 下列哪项不是美育的主要内容？A. 艺术欣赏B. 文化传统C. 体育活动D. 社会实践3. 美育课程通常包括哪些方面？A. 音乐B. 绘画C. 舞蹈D. 以上都是4. 美育与德育的关系是：A. 相互独立B. 相互补充C. 相互对立D. 没有关系5. 美育的目的在于：A. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的团队协作能力6. 在大学美育课程中，哪种教学方法最为常见？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 体验法7. 美育课程的评价方式通常包括：A. 课堂表现B. 作业完成情况C. 期末考试D. 以上都是8. 美育对于个人发展的影响主要体现在：A. 情感表达B. 思维能力C. 社交技能D. 以上都是9. 美育在大学教育体系中的地位是：A. 核心课程B. 选修课程C. 必修课程D. 辅助课程10. 美育课程的教学目标不包括：A. 提高学生的艺术鉴赏能力B. 增强学生的文化自信D. 训练学生的专业技能二、填空题（每空1分，共10分）1. 美育的目的是培养学生的________和________。
2. 美育课程通常包括________、________和________等艺术形式。
3. 美育与德育的关系是________，它们在教育过程中相互________。
4. 美育课程的评价方式通常包括________、________和________。
5. 美育对于个人发展的影响主要体现在________、________和________等方面。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述美育在大学教育中的重要性。
2. 描述美育课程的教学方法及其对学生的影响。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述美育与德育、智育、体育之间的关系。
大学美育的考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是（）。
A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是答案：D2. 美育课程通常包括哪些方面的内容？（）A. 艺术欣赏B. 文化研究C. 艺术创作D. 以上都是答案：D3. 大学美育的目的是（）。
A. 培养学生的审美情趣B. 增强学生的艺术修养C. 激发学生的创造力D. 以上都是答案：D4. 以下哪项不是美育课程的特点？（）A. 实践性强B. 理论性强C. 互动性强D. 体验性强答案：B5. 大学美育课程通常不包括以下哪项内容？（）A. 音乐欣赏B. 舞蹈表演C. 体育训练D. 绘画创作答案：C6. 美育在培养学生的哪些能力方面具有重要作用？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 审美能力D. 以上都是答案：D7. 美育课程的教学方法通常包括（）。
A. 讲授B. 讨论C. 体验D. 以上都是答案：D8. 大学美育课程的评估方式通常包括（）。
A. 平时表现B. 期末论文C. 作品展示D. 以上都是答案：D9. 以下哪项不是美育课程的教学目标？（）A. 培养学生的艺术鉴赏能力B. 提高学生的语言沟通能力C. 增强学生的艺术创作能力D. 培养学生的跨文化理解能力答案：B10. 美育课程通常不采用以下哪种教学模式？（）A. 翻转课堂B. 项目式学习C. 传统的讲授式教学D. 互动式学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美育课程的教学目标包括（）。
A. 培养学生的审美情趣B. 增强学生的艺术修养C. 培养学生的创新能力D. 提高学生的语言沟通能力答案：ABC2. 大学美育课程的教学方法可以包括（）。
A. 讲授B. 讨论C. 体验D. 传统的讲授式教学答案：ABC3. 美育课程对学生的哪些方面有积极影响？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 审美能力D. 语言沟通能力答案：ABC4. 美育课程的评估方式通常包括（）。
大学美育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是（）。
A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是2. 下列哪项不是美育的主要内容？（）A. 艺术欣赏B. 文学创作C. 体育竞技D. 音乐表演3. 美育课程通常包括哪些方面？（）A. 美术B. 音乐C. 舞蹈D. 以上都是4. 美育的目的是（）。
A. 培养学生的创造力B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的审美情感D. 以上都是5. 在大学美育课程中，以下哪项不是常见的教学方法？（）A. 讲座B. 讨论C. 实践活动D. 个人研究6. 美育课程对大学生的哪些方面有积极影响？（）A. 情感B. 认知C. 社会交往D. 以上都是7. 美育在大学教育体系中的地位是（）。
A. 辅助性课程B. 核心课程C. 边缘课程D. 非必修课程8. 美育课程通常不包括以下哪项内容？（）A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术市场分析9. 美育课程的教学目标是（）。
A. 培养学生的艺术技能B. 培养学生的艺术鉴赏力C. 培养学生的艺术创造力D. 以上都是10. 美育课程的教学方式通常包括（）。
A. 课堂教学B. 现场教学C. 网络教学D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育课程的目的是培养学生的_________和_________。
2. 美育课程通常包括_________、_________和_________等艺术形式。
3. 美育在大学教育中的作用是_________、_________和_________。
4. 美育课程的教学方法包括_________、_________和_________。
5. 美育课程的教学目标是培养学生的_________、_________和_________。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述美育在大学教育中的重要性。
2. 描述美育课程的主要内容及其对学生的影响。
大学美育问答考试题及答案一、选择题1. 美育在大学教育中的作用是什么？A. 提高学生的艺术修养B. 增强学生的创新能力C. 培养学生的审美情感D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不属于大学美育的内容？A. 音乐欣赏B. 体育竞技C. 绘画创作D. 文学阅读答案：B3. 大学美育的目的是什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的道德情操C. 培养学生的审美和人文素养D. 培养学生的就业能力答案：C二、填空题4. 美育是一种以_________为目的的教育，它通过艺术和审美活动来实现。
答案：审美和人文素养的培养5. 大学美育课程通常包括_________、_________、_________等多个方面。
答案：艺术理论、艺术实践、艺术欣赏三、简答题6. 简述大学美育对学生个人发展的重要性。
答案：大学美育对学生个人发展具有重要意义。
首先，它能够提升学生的审美能力，使学生能够欣赏和理解美的不同形式。
其次，美育有助于培养学生的创造力和想象力，这对于学生未来无论是在艺术领域还是其他领域的创新都至关重要。
此外，美育还能够增强学生的文化自信，促进其全面发展。
四、论述题7. 论述如何在大学中有效实施美育教育。
答案：在大学中有效实施美育教育，首先需要构建一个多元化的美育课程体系，包括艺术理论、艺术实践和艺术欣赏等课程，以满足不同学生的需求。
其次，大学应鼓励学生参与各种艺术活动，如音乐会、戏剧表演、画展等，以增强学生的实践体验。
此外，大学还可以通过邀请艺术家进行讲座或工作坊，为学生提供与艺术专业人士交流的机会。
最后，大学应该创造一个支持性的环境，鼓励学生自由表达和探索，以培养其独立的审美观点。
五、案例分析题8. 某大学计划举办一次校园艺术节，以促进校园文化建设和美育教育。
请分析该活动可能面临的挑战，并提出相应的解决策略。
答案：该校园艺术节可能面临的挑战包括活动策划与组织、资金筹集、艺术家和参与者的邀请、活动宣传以及安全管理等。
大学美育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用不包括以下哪项？A. 提高审美能力B. 增强文化自信C. 促进科学研究D. 培养艺术素养答案：C2. 下列哪项不是美育课程的主要内容？A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育竞技D. 舞蹈表演答案：C3. 美育教育的核心理念是？A. 技能训练B. 审美体验C. 知识传授D. 道德教育答案：B4. 大学美育课程通常不包括以下哪类活动？A. 艺术展览参观B. 校园文化节C. 学术讲座D. 社会实践活动答案：D5. 美育对于个人发展的长远影响不包括？A. 情感丰富B. 思维敏捷C. 身体健康D. 社交能力答案：C6. 在美育课程中，培养学生的创造力主要通过以下哪种方式？A. 模仿练习B. 理论学习C. 实践活动D. 考试评价答案：C7. 美育课程的实施通常不依赖于以下哪种资源？A. 艺术作品B. 教师指导C. 学生兴趣D. 教学设备答案：D8. 美育在大学教育中的地位如何？A. 边缘化B. 辅助性C. 核心地位D. 可有可无答案：C9. 美育课程的目标不包括以下哪项？A. 审美鉴赏B. 艺术创作C. 学术研究D. 文化传承答案：C10. 大学美育课程的开展形式不包括以下哪项？A. 课堂教学B. 工作坊C. 网络课程D. 个人自学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 美育课程旨在通过___________和___________，培养学生的审美情感和创造力。
答案：审美体验；艺术实践2. 大学美育课程的内容通常包括___________、___________、___________等多个方面。
答案：音乐；绘画；舞蹈3. 美育课程的实施需要___________、___________和___________的共同参与。
答案：教师；学生；学校4. 美育在大学教育中的作用之一是___________，帮助学生形成正确的价值观和人生观。
大学美育复习1.音乐是什么？答：狭义；通过有组织的乐音来表达人民情感反映现实生活的艺术。
广义：是指任何以声音组成的艺术2.音乐的作用：音乐是对人类感情的直接模拟和升华。
包括以下几个阶段：美感阶段、感性阶段、理性阶段3.乐谱的作用：1.严格记录作曲家的创作意图2.便于作曲家的思想得以完整的呈现3.便于传播4.节奏：音乐中交替出现的有规律的强弱、长短现象5.音符的时值:指音符或休止符的长度，亦指一个音发出后实际所占有的时间6.音符的分类：（如图）7.节拍的定义：音乐中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式，又称拍子。
二拍子是指刚健而富有活力的拍子，第一拍强第二拍弱。
最常用的二拍子是四二拍，一四分音符为一拍，一小节内有两拍8.三拍子：三拍子的基本精神是优美的；它的第一拍是强拍，二三拍是弱拍，最常用的三拍子：四三拍；一四分音符为一拍，一小节内有三拍9.速度：在音乐理论中，速度决定了音乐的快慢，是一个非常重要的音乐元素，它影响了作品的情感与演奏难度。
10.音高：调节音阶中某一个音所处的位臵，系根据声源的振动速度……人类心理对音符基本频率的感受如下图11.目前国际通用的标准音：A=440Hz12.律学：律制则是以某特定音程为基础，用数学方法规定的一系列乐音高度的体系，不同的律制的产生与选择的音程及其计算方法相关。
如；三分损益律，五度相生律，十二平均律13什么是半音:一种音乐的律制，将一个八度平均分成十二等分。
每个等分成为半音。
14音与音之间的关系：音程：两个音之间的“距离”。
用“度”表示。
15八度音程的律制回归现象律制回归现象：中央C上的A为440赫兹，小字二组的A为880赫兹16音阶与调：音阶：scale 源自意大利语“楼梯”。
调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来就叫做音阶。
一系列的音符作上行或下行的逐级进17五声音阶：宫，商，角，徵，羽18.音阶的重要组成部分：调式和调性。
若干个音合理的组织在一起，并以某个音为中心构成一个体系叫调式，调式的性质、特点叫调性。
音乐音乐的定义:(广义)声音的艺术音乐的作用:感情的艺术三大元素节奏、音高、音色基本表现手段——乐谱时值：音符或休止符的长度，音占有的实际时间特别关注：四分音符（1拍）节拍：民乐称为板眼【二拍子（强、弱），三拍子（强、弱、弱）】速度影响了作品的情感与演奏难度。
速度标记：慢板、中板（或行板）、快板、急板（依次加快）标准音：Ａ大多数人都是相对音高。
十二平均律是中国人发明的。
调式中的音，按照高低次序，由主音到主音排列起来就叫做音阶。
五声音阶12356（古典民乐）七声音阶1234567（西洋乐）调：若干个音组织在一起，以某个音为中心的体系叫调式，调式的特点叫调性。
调式调性影响作品的音乐风格。
旋律：以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。
旋律在进行中会出现一种线条性的错落组织，叫做旋律线。
旋律乐器：二胡＼竹笛＼小提琴和声：两个以上不同的音同时发声而构成的音响组合。
音色：声音的感觉特性。
我国出土的现今最早的民族乐器为新石器时代的骨笛。
古琴是一件中国古老的民族乐器，古琴的名曲有《流水》《梅花三弄》等琵琶这件乐器有着丰富的表现力，《十面埋伏》和《霸王卸甲》是两首著名的琵琶作品。
著名诗人白居易的《琵琶行》中，我们可以窥见唐代琵琶音乐的高度成就。
刘天华民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家、音乐教育家。
刘天华的作品有十首二胡独奏曲、三首琵琶独奏曲、两首丝竹合奏曲。
代表作有：《良宵》《病中吟》《空中鸟语》《光明行》《月夜》《烛影摇红》《歌舞引》《改进操》等等阿炳的著名代表作《二泉映月》是一首经典的二胡作品。
作业：请查阅资料，说明古筝和古琴的区别。
其一，古琴是我国历史最悠久的弹拨类乐器，形成于3000多年前；古筝则晚得多，形成于秦代。
其二，古琴琴身以独木所成，琴面系有七根弦，琴弦拴绕于弦轴上，属弹拨乐类的"无马乐器"；古筝则由框板、面板和底板构成，24－26弦。
琴弦均匀排列于筝面上，每根弦均由人字形的弦马支起，属弹拨乐类的"有马乐器"。
大学美育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育学作为一门学科，其主要研究的领域是（）。
A. 美学理论B. 艺术创作C. 美学与教育的结合D. 文化遗产保护答案：C2. 下列哪项不是美育学研究的内容？（）。
A. 美育的历史发展B. 美育的功能与价值C. 美育的实践方法D. 经济政策分析答案：D3. 美育学认为，美育的主要目的是（）。
A. 提高审美能力B. 培养艺术技能C. 增加就业机会D. 提升科学素养答案：A4. 美育学中，关于美的本质的探讨属于（）。
A. 美学理论B. 教育学C. 心理学D. 社会学答案：A5. 在美育学中，审美教育与道德教育的关系是（）。
A. 相互独立B. 相互对立C. 相互补充D. 完全相同答案：C6. 美育学中，关于艺术与生活的关系，下列说法错误的是（）。
A. 艺术来源于生活B. 艺术高于生活C. 艺术是生活的复制D. 艺术可以反映生活答案：C7. 美育学强调，美育的实施应该（）。
A. 仅限于艺术院校B. 仅限于专业课程C. 融入日常生活D. 仅限于理论知识传授答案：C8. 美育学认为，美育在培养学生（）方面具有重要作用。
A. 逻辑思维B. 审美情感C. 科学实验D. 语言能力答案：B9. 美育学中，关于艺术创作与欣赏的关系，下列说法正确的是（）。
A. 创作是欣赏的基础B. 欣赏是创作的基础C. 创作与欣赏相互独立D. 创作与欣赏相互促进答案：D10. 美育学中，关于美育与文化的关系，下列说法错误的是（）。
A. 美育是文化传承的重要途径B. 美育可以促进文化的创新C. 美育与文化无关D. 美育可以提升文化素养答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 美育学中，美育的功能包括（）。
A. 情感陶冶B. 审美提升C. 知识传授D. 道德教化答案：ABD12. 美育学认为，美育的实施途径包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 媒体宣传答案：ABCD13. 美育学中，关于美育与艺术的关系，下列说法正确的是（）。
大学美育（音乐课）课程内容大纲第一节：音乐的奥秘一、音乐是什么1.音乐是时间的艺术。
2.音乐的定义广义：是指任何以声音组成的艺术。
3.音乐的作用：音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，音乐是对人类感情的直接模拟和升华。
4.音乐的三大元素节奏、音高、音色5.音乐的两大门类：声乐、器乐（要会区别作品属于哪一类）6.音乐的基本表现手段——乐谱乐谱的作用：准确记录作曲家的作品，使作品得到更好地传播。
二、节奏1.节奏：音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
2.时值指音符或休止符的长度，亦指一个音发出后所占有的实际时间。
特别关注：3.节拍：乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。
又称拍子。
二拍子：三拍子：乐谱举例（需要能够分清曲子的节拍）4.速度的作用：速度决定了音乐的快慢，是一个非常重要的音乐元素，它影响了作品的情感与演奏难度。
常见的速度标记：慢板、中板（或行板）、快板、急板。
（请理解乐曲速度与情感的关系）第二节旋律1.音高定义：人类心理对音符基本频率的感受。
2.标准音：Ａ3.绝对音高和相对音高。
大多数人具有的都是相对音高。
4.为什么当今国际通用的音名只有七个？答：八度律制回归现象。
5.十二平均律是中国人发明的。
6.世界上已知的最早具有十二个半音的乐器：曾侯乙编钟7.音阶：调式中的音，按照高低次序，由主音到主音排列起来就叫做音阶。
8.五声音阶9.七声音阶10.调：在传统音乐理论中，由若干个音合理的组织在一起，并以某个音为中心构成一个体系叫调式，调式的性质、特点叫调性。
调式调性影响作品的音乐风格。
11.旋律：由一系列音以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。
旋律在进行中会出现一种线条性的错落组织，叫做旋律线。
12.和声：两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。
第三节音乐风格1.音乐风格是指各种音乐要素富有个性的结合方式。
这些要素的特殊结合方式能产生一种显著的或独特的音响。
2.音乐风格的三大最基本分类：古典风格民族风格流行风格（要能分得清古典和流行）3.音乐风格的构成元素：旋律节奏音色和声曲式织体情感 ....4.认识音乐风格的多种角度：时期地域团体个体5..音乐风格的时期性：（至少知道三种）中世纪音乐（450~1450）文艺复兴时期音乐（1450~1600）巴洛克音乐（1600~1750）古典主义音乐（1750~1820）浪漫主义音乐（1820~1900）现代音乐（1900之后）6.音乐风格的地域性：（至少知道三种）北美地区风格拉美地区风格澳洲地区风格东亚地区风格南亚地区风格东南亚地区风格欧洲地区风格西亚、北非地区风格非洲黑人地区风格7.音乐风格的团体性：俄国强力五人集团：指由巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基·科萨科夫、鲍罗丁、居伊等五位俄罗斯作曲家组成的作曲家社团。
以发扬和促进俄罗斯民族音乐为宗旨。
8.多种多样的流行音乐风格：（至少知道三种）布鲁斯爵士乡村音乐摇滚乐索尔音乐说唱新世纪音乐音乐剧音乐电影音乐中国风.......模拟练习题：一、填空题：1.音乐的三大元素_________、_________、__________。
答：节奏、音高、音色二、判断题1.下面的音阶是七声音阶。
答：错。
这是五声音阶2.钢琴是一种源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器。
因此，它使用的十二平均律是欧洲人发明的。
答：错。
中国人发明的。
三、论述题1.乐曲分析：请说明下列作品的节拍应该二拍子？还是三拍子？说明这种节拍的强弱特点。
并分析这首作品属于哪种音乐风格类型，说出其及调式特点，并分析乐曲的速度与音乐情感的关系。
《雪绒花》答：这首作品应是一首三拍子的作品。
三拍子的强弱规律是：“强、弱、弱”它是一首带有典型西方音乐风格的音乐作品，应属于流行音乐风格范畴（美国音乐剧插曲）。
它采用了典型的是西洋七声调式。
这首作品都使用舒缓的速度演奏更为贴切。
（感受部分，同学们可以自由发挥）。
2.音乐作品中有一种体裁叫做进行曲，你认为它通常是二拍子，还是三拍子？为什么？选择这种拍子有什么优势？你能举出一首常见的进行曲吗？答：进行曲大多是二拍子的（或偶数拍子，或2/4,4/4拍）。
因为进行曲常在行进的时候使用，二拍子一强一弱的律动，更容易使行进队伍的步伐协调统一。
《义勇军进行曲》。
（或《拉德斯基进行曲》等，切记以进行曲三个字结尾）。
3.请欣赏下面的作品，并说明它属于下列那类音乐风格？西方古典音乐、当代流行音乐、还是中国传统民族音乐。
知识点部分1．世界电影的诞生1895年12月28日，法国摄影师卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的地下室，用活动电影机举行首次放映，获得了巨大的成功，标志电影的正式诞生。
《工厂的大门》表现当时法国里昂工厂放工时的情景，片长仅一分多钟。
向大众展现《火车进站》的画面时，观众被几乎是活生生的影像吓得惊惶四散。
2．中国电影的诞生1905年，北京丰泰照相馆的任庆泰拍摄了第一部中国电影《定军山》。
3．“视觉暂留”原理十七世纪时，牛顿首次发现了反映在人的视网膜上形象不会立即消失这一重要现象。
1824年，彼得·马克·罗格特在英国伦敦公布了他的“视觉暂留”理论。
人眼在观看运动中的形象时，当光信号的作用结束后，每个视觉形象并不立即消失，仍在视网膜上滞留不到一秒的时间，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
4．电影语言——“蒙太奇”蒙太奇源自法语，原义为建筑学上的构成、装配，借用到电影艺术中有组接、构成之意。
电影诞生初期只是现实生活的原始记录或舞台剧的简单照相，不分镜头，一个场面用一个固定的镜头拍摄下来。
经过探索，采用了分镜头的方法，产生了多视点，多空间的表现，摆脱了单一视点和舞台时间、空间的局限，电影才获得了自己独特的表现方法蒙太奇，才成为一门独立的艺术。
简单地说，蒙太奇是将镜头、场面、段落合乎逻辑地、富于节奏地重新组合，最终能够构成一部完整的影片的独特表现方法。
5．电影的景别是指被摄主体在画面中呈现的范围。
它取决于摄影机和被摄对象之间的距离和采用的镜头焦距的长短。
一般以画面截取成年人身体部位多少为标准，分为远景、全景、中景、近景和特写。
长焦距镜头：望远镜头。
透镜聚焦点只在一个范围很窄的平面上。
短焦距镜头：广角镜头。
常用于景深范围大的场合。
透镜视角越宽广，线条和形状的扭曲也越严重，特别是在图像边缘部分。
（1）远景：是拍摄远距离景物的镜头。
它可表现广阔的场面。
（2）全景：表现成年人全身或场景全貌的画面。
它可以使观众看清人物的形体动作及人物和环境的相互关系，能够展示比较完整的场景。
（3）中景：是表现成年人膝盖以上或场景局部的电影画面，可使观众看清人物半身的形体动作和情绪交流，是表现场面常用的镜头。
（4）近景：是表现成年人胸部以上或物体局部的电影画面。
可以使观众看清演员的面部表情和细微动作。
（5）特写：表现成年人肩部以上的头像或某一物体细部的电影画面。
表现人物或物体细小部分的，如一双眼睛，一支枪的枪口，称大特写。
6．镜头角度摄像机与被摄对象所成的几何角度被称为镜头角度。
镜头角度包括垂直平面角度（摄影高度）和水平平面角度（摄影方向）两个方面。
垂直平面角度：在方向、距离不变的情况下，改变摄像机与被摄对象之间的水平落差。
平拍：摄像机与被摄对象高度持平。
纪录片常用，纪实性，表现力较弱，构图易死板。
俯拍：摄像机高于被摄对象向下拍摄。
在全景中通常表达深远、辽阔的场景，展示空间关系和场面。
对人物进行拍摄时，将人物变得更渺小，有压抑的空间感觉。
仰拍：摄像机低于被摄对象向上拍摄。
优势感，效果强烈，容易形成象征意义。
7．史蒂文·斯皮尔伯格生于美国俄亥俄州，犹太人血统，美国著名电影导演、编剧和电影制作人。
在电影生涯中，斯皮尔伯格曾触及多种主题与类型。
他曾两度荣获奥斯卡最佳导演奖。
代表作：《大白鲨》、《夺宝奇兵》、《ET外星人》、《第三类接触》、《紫色》、《太阳帝国》、《侏罗纪公园》、《辛德勒的名单》、《拯救大兵瑞恩》、《丁丁历险记》等。
8．冯小刚出生于北京，我国著名电影导演、编剧。
其电影风格多以京味儿喜剧著称，在业界享有“贺岁片之父”的美誉，是中国内地最具有电影票房号召力的导演之一。
代表作：《甲方乙方》(1997)、《不见不散》(1998)、《没完没了》(1999) 、《一声叹息》(2000) 、《大腕》(2001) 、《手机》(2003) 、《天下无贼》(2004) 、《夜宴》(2006)、《集结号》（2007）、《非诚勿扰》(2008)、《唐山大地震》（2010）、《非诚勿扰2》(2010)、《一九四二》（2012）等。
模拟练习题一、填空题1．_______年12月28日，法国摄影师卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的地下室，用活动电影机举行首次放映，获得了巨大的成功，这一事件标志着电影的正式诞生。
2．1824年，英国的彼得·马克·罗格特在伦敦公布了他的“”理论。
3．________一词来自法语，原义为建筑学上的构成、装配，借用到电影艺术中有组接、构成之意。
4．经过探索，电影艺术中采用了_________的方法，产生了多视点，多空间的表现，摆脱了单一视点和舞台时间、空间的局限，电影才成为一门独立的艺术。
二、选择题1．能够表现成年人全身或场景全貌的画面，可以使观众看清人物的形体动作及人物和环境的相互关系，能够展示比较完整的场景的景别是：（）A、远景B、全景C、中景D、近景2．能够表现成年人膝盖以上或场景局部的电影画面，可使观众看清人物半身的形体动作和情绪交流的景别是：（）A、远景B、全景C、中景D、近景3．能够表现成年人胸部以上或物体局部的电影画面。
可以使观众看清演员的面部表情和细微动作的景别是：（）A、全景B、中景C、近景D、特写4．斯蒂芬·斯皮尔伯格被称为“电影奇才”，他电影作品不包括（）A、《大白鲨》B、《星球大战》C、《ET外星人》D、《第三类接触》E、《辛德勒的名单》F、《拯救大兵瑞恩》三、辨析题1．“视觉暂留”原理是电影发明的重要原理。
答：正确！人眼在观看运动中的形象时，当光信号的作用结束后，每个视觉形象并不立即消失，仍在视网膜上滞留不到一秒的时间，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
电影的发明正是利用了这一人类与生俱来的生理现象。
2．人们一般以画面表现物理空间的大小作为区分景别的标准。
答：错误！一般以画面截取成年人身体部位多少为标准，分为远景、全景、中景、近景和特写。
远景：是拍摄远距离景物的镜头。
全景：表现成年人全身或场景全貌的画面。
中景：是表现成年人膝盖以上或场景局部的电影画面。
近景：是表现成年人胸部以上或物体局部的电影画面。
特写：是表现成年人肩部以上的头像或某一物体细部的电影画面。
