大学美育考试自然美11

大学美育理论考试题及解答一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的定义是什么？A. 培养人们审美能力和创造美的能力的教育B. 培养人们道德品质的教育C. 培养人们科学素养的教育D. 培养人们职业技能的教育答案：A2. 以下哪项不是美育的主要任务？A. 提高人们的审美水平B. 培养人们的创造力C. 传授科学知识D. 培养人们的艺术鉴赏能力答案：C3. 美育课程主要包括哪些内容？A. 音乐、美术、舞蹈、戏剧B. 文学、历史、哲学、社会学C. 数学、物理、化学、生物学D. 英语、计算机、体育、政治答案：A4. 美育与德育、智育、体育的关系是什么？A. 美育与德育、智育、体育相互独立B. 美育是德育、智育、体育的基础C. 德育、智育、体育是美育的基础D. 美育与德育、智育、体育相互融合答案：D5. 以下哪位不是我国著名的美育专家？A. 鲁迅B. 蔡元培C. 陶行知D. 陈丹青答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述美育的定义及其作用。

答案：美育是指培养人们审美能力和创造美的能力的教育。

美育的作用主要有以下几点：- 提高人们的审美水平，使人们更加懂得欣赏美、体验美；- 培养人们的创造力和创新精神，激发人们的想象力和创造力；- 丰富人们的精神世界，提高人们的生活质量和幸福感；- 促进人们的全面发展，使人们在道德、智力、体育等方面得到全面发展。

2. 请简述美育的主要任务。

答案：美育的主要任务包括：- 培养人们的审美能力，使人们具备欣赏美的眼光；- 培养人们的创造力，激发人们的创新精神；- 提高人们的文化素养，丰富人们的精神世界；- 培养人们的艺术鉴赏能力，使人们能够辨别艺术作品的优劣；- 促进人们的全面发展，实现个体在道德、智力、体育等方面的全面发展。

3. 请简述美育与德育、智育、体育的关系。

答案：美育与德育、智育、体育相互融合、相互促进。

美育与德育相结合，可以培养人们的道德品质和审美情怀；美育与智育相结合，可以激发人们的创新思维和想象力；美育与体育相结合，可以提升人们的精神风貌和身体素质。

大学美育期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是：A. 提高学生的审美能力B. 培养学生的创新精神C. 增强学生的文化素养D. 以上都是2. 下列哪项不是美育的主要内容？A. 艺术欣赏B. 文化传统C. 体育活动D. 社会实践3. 美育课程通常包括哪些方面？A. 音乐B. 绘画C. 舞蹈D. 以上都是4. 美育与德育的关系是：A. 相互独立B. 相互补充C. 相互对立D. 没有关系5. 美育的目的在于：A. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的团队协作能力6. 在大学美育课程中，哪种教学方法最为常见？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 体验法7. 美育课程的评价方式通常包括：A. 课堂表现B. 作业完成情况C. 期末考试D. 以上都是8. 美育对于个人发展的影响主要体现在：A. 情感表达B. 思维能力C. 社交技能D. 以上都是9. 美育在大学教育体系中的地位是：A. 核心课程B. 选修课程C. 必修课程D. 辅助课程10. 美育课程的教学目标不包括：A. 提高学生的艺术鉴赏能力B. 增强学生的文化自信D. 训练学生的专业技能二、填空题（每空1分，共10分）1. 美育的目的是培养学生的________和________。

2. 美育课程通常包括________、________和________等艺术形式。

3. 美育与德育的关系是________，它们在教育过程中相互________。

4. 美育课程的评价方式通常包括________、________和________。

5. 美育对于个人发展的影响主要体现在________、________和________等方面。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述美育在大学教育中的重要性。

2. 描述美育课程的教学方法及其对学生的影响。

四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述美育与德育、智育、体育之间的关系。

一，选择1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（C）提出的。

aA/柏拉图 B、鲍姆加登 C、黑格尔 D、贺拉斯2、美的基本特征是（）A、符号性、社会性、无功利性、形象性B、社会性、感染性、形象性、符号性C、符号性、无功利性、形象性、感染性D、无功利性、形象性、感染性、客观性3、美感心理中关键的、决定性的因素是（d）A、审美直觉B、审美情感C、审美想象D、审美理解4、物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态时（）A、对称B、对比C、均匀D、均衡5、儿童审美心理的综合特征是（）A、想象性创造性纯真性B、幻想性创造性纯真性C、直观性创造性纯真性D、直观想象性幻想性6、教学艺术的基本特征是（）A、创造性B、情感性C、交互性D、审美性中国现代美育之父？蔡元培二、简答题1、如何理解自然美的变易性？大自然是丰富多彩的，大自然之所以成为审美教育的内容，是因为它能陶冶人们的心灵。

大自然的这一特征，具体说来，表现在下面几方面。

自然性。

自然美是自然物所显示出来的美。

要探讨自然美的特征，就必须弄清自然与自然美之间的联系与区别。

首先，自然与自然美是不同的概念，分属两个范畴。

自然，或说自然物、自然界，它的存在并不依赖于人类社会。

②形式美。

自然美的一个十分突出的特点，就是形式美占有突出的地位。

前面说过，一切美都要求内容与形式的统一，但是，这种统一程度，在不同形态美的事物中，却是不完全相同的。

一般地说，在艺术美中，要求内容与形式的高度统一；在社会美中，内容就比形式更占分量；而在自然美中，则偏重于形式。

③多面性。

所谓多面性，是指自然物所表现的美的形态不是单一的，而是多方位、多角度、多侧面、多层次的去表现美④变易性。

变易性是指自然物所表现的美具有变化不定，游移不定的性质。

⑤联想性。

某些自然物之所以给人以美感，往往与人们由此而产生的联想有关，而且联想愈丰富、愈奇妙，这种美感就愈浓烈自然美的变异性，是指自然美的具有变动特征。

大学美育的考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是（）。

A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是答案：D2. 美育课程通常包括哪些方面的内容？（）A. 艺术欣赏B. 文化研究C. 艺术创作D. 以上都是答案：D3. 大学美育的目的是（）。

A. 培养学生的审美情趣B. 增强学生的艺术修养C. 激发学生的创造力D. 以上都是答案：D4. 以下哪项不是美育课程的特点？（）A. 实践性强B. 理论性强C. 互动性强D. 体验性强答案：B5. 大学美育课程通常不包括以下哪项内容？（）A. 音乐欣赏B. 舞蹈表演C. 体育训练D. 绘画创作答案：C6. 美育在培养学生的哪些能力方面具有重要作用？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 审美能力D. 以上都是答案：D7. 美育课程的教学方法通常包括（）。

A. 讲授B. 讨论C. 体验D. 以上都是答案：D8. 大学美育课程的评估方式通常包括（）。

A. 平时表现B. 期末论文C. 作品展示D. 以上都是答案：D9. 以下哪项不是美育课程的教学目标？（）A. 培养学生的艺术鉴赏能力B. 提高学生的语言沟通能力C. 增强学生的艺术创作能力D. 培养学生的跨文化理解能力答案：B10. 美育课程通常不采用以下哪种教学模式？（）A. 翻转课堂B. 项目式学习C. 传统的讲授式教学D. 互动式学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美育课程的教学目标包括（）。

A. 培养学生的审美情趣B. 增强学生的艺术修养C. 培养学生的创新能力D. 提高学生的语言沟通能力答案：ABC2. 大学美育课程的教学方法可以包括（）。

A. 讲授B. 讨论C. 体验D. 传统的讲授式教学答案：ABC3. 美育课程对学生的哪些方面有积极影响？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 审美能力D. 语言沟通能力答案：ABC4. 美育课程的评估方式通常包括（）。

《大学美育（河南财经政法大学版）》章节测试题与答案第1章单元测试1、《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美2、下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：答案：自然美与社会美第2章单元测试1、下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》2、下面哲学家不属于古希腊时期的是答案：笛卡尔3、“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？答案：《1844年经济学哲学手稿》4、下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：答案：“美是生活”说体现了科学主义精神5、在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容答案：“兼爱”6、下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》答案：我即世界，世界即我7、冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？（）答案：人生境界第3章单元测试1、从动物的快感进化到人的美感的根本前提是（）答案：D2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？答案：袁宏道《满井游记》。

3、“仁者乐山”一语出自以下哪部经典？答案：《论语》；4、柏林特提出了“肯定美学”，强调“自然全美”理念。

答案：错5、《道德经》第六十四章中“ 是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，众人之所过；以恃万物之自然，而不敢为。

” 是要强调人不要遵循万物自然之道。

答案：错第4章单元测试1、社会美的核心是（）。

答案：人的美2、下列选项属于社会美类型的是（）答案：人物美、环境美、生活美3、下列事例能体现出人格美是（）答案：在高速行驶时，最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。

危急关头，他没有拨打120，而是强忍剧痛将车停稳，疏散乘客，最终抢救无效死亡。

、最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩，脊柱侧弯严重变形。

她克服了常人难以想象的病痛，常年跪在板凳上坚持给学生讲课。

、“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海，救出六人，并及时呼叫楼上十多名住户脱险，导致全身烧伤面积达98%，几乎成了炭人。

大学美育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用是（）。

A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是2. 下列哪项不是美育的主要内容？（）A. 艺术欣赏B. 文学创作C. 体育竞技D. 音乐表演3. 美育课程通常包括哪些方面？（）A. 美术B. 音乐C. 舞蹈D. 以上都是4. 美育的目的是（）。

A. 培养学生的创造力B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的审美情感D. 以上都是5. 在大学美育课程中，以下哪项不是常见的教学方法？（）A. 讲座B. 讨论C. 实践活动D. 个人研究6. 美育课程对大学生的哪些方面有积极影响？（）A. 情感B. 认知C. 社会交往D. 以上都是7. 美育在大学教育体系中的地位是（）。

A. 辅助性课程B. 核心课程C. 边缘课程D. 非必修课程8. 美育课程通常不包括以下哪项内容？（）A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术市场分析9. 美育课程的教学目标是（）。

A. 培养学生的艺术技能B. 培养学生的艺术鉴赏力C. 培养学生的艺术创造力D. 以上都是10. 美育课程的教学方式通常包括（）。

A. 课堂教学B. 现场教学C. 网络教学D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育课程的目的是培养学生的_________和_________。

2. 美育课程通常包括_________、_________和_________等艺术形式。

3. 美育在大学教育中的作用是_________、_________和_________。

4. 美育课程的教学方法包括_________、_________和_________。

5. 美育课程的教学目标是培养学生的_________、_________和_________。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述美育在大学教育中的重要性。

2. 描述美育课程的主要内容及其对学生的影响。

大学美育问答考试题及答案一、选择题1. 美育在大学教育中的作用是什么？A. 提高学生的艺术修养B. 增强学生的创新能力C. 培养学生的审美情感D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不属于大学美育的内容？A. 音乐欣赏B. 体育竞技C. 绘画创作D. 文学阅读答案：B3. 大学美育的目的是什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的道德情操C. 培养学生的审美和人文素养D. 培养学生的就业能力答案：C二、填空题4. 美育是一种以_________为目的的教育，它通过艺术和审美活动来实现。

答案：审美和人文素养的培养5. 大学美育课程通常包括_________、_________、_________等多个方面。

答案：艺术理论、艺术实践、艺术欣赏三、简答题6. 简述大学美育对学生个人发展的重要性。

答案：大学美育对学生个人发展具有重要意义。

首先，它能够提升学生的审美能力，使学生能够欣赏和理解美的不同形式。

其次，美育有助于培养学生的创造力和想象力，这对于学生未来无论是在艺术领域还是其他领域的创新都至关重要。

此外，美育还能够增强学生的文化自信，促进其全面发展。

四、论述题7. 论述如何在大学中有效实施美育教育。

答案：在大学中有效实施美育教育，首先需要构建一个多元化的美育课程体系，包括艺术理论、艺术实践和艺术欣赏等课程，以满足不同学生的需求。

其次，大学应鼓励学生参与各种艺术活动，如音乐会、戏剧表演、画展等，以增强学生的实践体验。

此外，大学还可以通过邀请艺术家进行讲座或工作坊，为学生提供与艺术专业人士交流的机会。

最后，大学应该创造一个支持性的环境，鼓励学生自由表达和探索，以培养其独立的审美观点。

五、案例分析题8. 某大学计划举办一次校园艺术节，以促进校园文化建设和美育教育。

请分析该活动可能面临的挑战，并提出相应的解决策略。

答案：该校园艺术节可能面临的挑战包括活动策划与组织、资金筹集、艺术家和参与者的邀请、活动宣传以及安全管理等。

大学美育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育在大学教育中的作用不包括以下哪项？A. 提高审美能力B. 增强文化自信C. 促进科学研究D. 培养艺术素养答案：C2. 下列哪项不是美育课程的主要内容？A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育竞技D. 舞蹈表演答案：C3. 美育教育的核心理念是？A. 技能训练B. 审美体验C. 知识传授D. 道德教育答案：B4. 大学美育课程通常不包括以下哪类活动？A. 艺术展览参观B. 校园文化节C. 学术讲座D. 社会实践活动答案：D5. 美育对于个人发展的长远影响不包括？A. 情感丰富B. 思维敏捷C. 身体健康D. 社交能力答案：C6. 在美育课程中，培养学生的创造力主要通过以下哪种方式？A. 模仿练习B. 理论学习C. 实践活动D. 考试评价答案：C7. 美育课程的实施通常不依赖于以下哪种资源？A. 艺术作品B. 教师指导C. 学生兴趣D. 教学设备答案：D8. 美育在大学教育中的地位如何？A. 边缘化B. 辅助性C. 核心地位D. 可有可无答案：C9. 美育课程的目标不包括以下哪项？A. 审美鉴赏B. 艺术创作C. 学术研究D. 文化传承答案：C10. 大学美育课程的开展形式不包括以下哪项？A. 课堂教学B. 工作坊C. 网络课程D. 个人自学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 美育课程旨在通过___________和___________，培养学生的审美情感和创造力。

答案：审美体验；艺术实践2. 大学美育课程的内容通常包括___________、___________、___________等多个方面。

答案：音乐；绘画；舞蹈3. 美育课程的实施需要___________、___________和___________的共同参与。

答案：教师；学生；学校4. 美育在大学教育中的作用之一是___________，帮助学生形成正确的价值观和人生观。

《大学美育（河南财经政法大学版）》章节测试题与答案《大学美育（河南财经政法大学版）》章节测试题与答案第1章单元测试1、《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美2、下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：答案：自然美与社会美第2章单元测试1、下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》2、下面哲学家不属于古希腊时期的是答案：笛卡尔3、“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？答案：《1844年经济学哲学手稿》4、下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：答案：“美是生活”说体现了科学主义精神5、在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容答案：“兼爱”6、下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》答案：我即世界，世界即我7、冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？（）答案：人生境界第3章单元测试1、从动物的快感进化到人的美感的根本前提是（）答案：D2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？答案：袁宏道《满井游记》。

3、“仁者乐山”一语出自以下哪部经典？答案：《论语》；4、柏林特提出了“肯定美学”，强调“自然全美”理念。

答案：错5、《道德经》第六十四章中“ 是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，众人之所过；以恃万物之自然，而不敢为。

” 是要强调人不要遵循万物自然之道。

答案：错第4章单元测试1、社会美的核心是（）。

答案：人的美2、下列选项属于社会美类型的是（）答案：人物美、环境美、生活美3、下列事例能体现出人格美是（）答案：在高速行驶时，最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。

危急关头，他没有拨打120，而是强忍剧痛将车停稳，疏散乘客，最终抢救无效死亡。

、最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩，脊柱侧弯严重变形。

她克服了常人难以想象的病痛，常年跪在板凳上坚持给学生讲课。

、“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海，救出六人，并及时呼叫楼上十多名住户脱险，导致全身烧伤面积达98%，几乎成了炭人。

大学美育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学作为一门独立的学科，是在18世纪由哪位哲学家首次提出的？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C2. 下列哪项不是中国传统绘画的特点？A. 重视线条B. 强调光影效果C. 注重意境D. 追求形神兼备答案：B3. 被誉为“音乐神童”的作曲家是：A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦答案：B4. 下列哪位艺术家不是印象派的代表人物？A. 莫奈B. 梵高C. 德加D. 米勒答案：D5. 中国古代园林艺术中，以下哪个不是园林设计的原则？A. 借景B. 造景C. 对称D. 障景答案：C6. “断臂的维纳斯”是哪种艺术风格时期的作品？A. 文艺复兴B. 巴洛克C. 古典主义D. 浪漫主义答案：A7. 下列哪部作品不是莎士比亚的四大悲剧之一？A. 《哈姆雷特》B. 《罗密欧与朱丽叶》C. 《奥赛罗》D. 《麦克白》答案：B8. 中国古代书法中的“草圣”是指哪位书法家？A. 王羲之B. 颜真卿C. 张旭D. 柳公权答案：C9. 被称为“现代舞之母”的舞蹈家是：A. 邓肯B. 玛莎·格雷厄姆C. 伊莎多拉·邓肯D. 皮娜·鲍什答案：C10. 下列哪个选项是电影艺术的特点？A. 视觉与听觉的结合B. 单一的叙事结构C. 缺乏互动性D. 以上都不是答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 美学的基本问题是________和人对美的关系。

答案：美12. 印象派绘画的特点之一是________的使用，通过色彩的对比和组合来表现光影效果。

答案：色彩13. 中国传统戏曲中的“生、旦、净、末、丑”是角色行当的分类，其中“旦”指的是________角色。

答案：女性14. 贝多芬的________交响曲被誉为“命运之门”的叩击声。

答案：第五15. 在中国古典文学中，“诗中有画，画中有诗”是形容________和________艺术的完美结合。

大学美育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的（）。

A. 审美能力B. 逻辑思维能力C. 语言能力D. 计算能力答案：A2. 下列哪项不是美育的内容？（）A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育竞技D. 舞蹈表演答案：C3. 艺术教育在美育中的作用是（）。

A. 增强记忆力B. 提高审美水平C. 锻炼逻辑思维D. 提升计算能力答案：B4. 美育与德育的关系是（）。

A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 没有关系答案：B5. 以下哪个选项不是美育的实施途径？（）A. 课堂教学B. 社会实践C. 个人自学D. 体育锻炼答案：D6. 美育的实施应该注重（）。

A. 理论学习B. 实践操作C. 考试分数D. 个人兴趣答案：B7. 美育在大学教育中的地位是（）。

A. 次要地位B. 核心地位C. 辅助地位D. 可有可无答案：C8. 美育的实施方式不包括（）。

A. 课堂教学B. 课外活动C. 网络学习D. 强制学习答案：D9. 美育对学生的影响主要体现在（）。

A. 知识积累B. 技能提升C. 情感陶冶D. 社交能力答案：C10. 美育课程的教学目标是（）。

A. 传授专业知识B. 培养专业技能C. 塑造审美情趣D. 提高学术水平答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育的实施应该注重学生_______的培养。

答案：审美情趣2. 美育与德育、智育、体育等教育内容相互_______。

答案：促进3. 美育课程的教学内容应该包括_______、绘画、舞蹈等多个方面。

答案：音乐4. 美育的实施途径包括课堂教学、_______和社会实践等。

答案：课外活动5. 美育的目的是培养学生的_______能力。

答案：审美6. 在大学教育中，美育与_______教育同等重要。

答案：德育7. 美育的实施应该注重学生的_______参与。

答案：主动8. 美育的实施方式不包括_______。

答案：强制学习9. 美育对学生的影响主要体现在_______的陶冶。

大学美育试卷及答案目录一、单选题（题数：40，共40.0分）1古希腊文明、古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明、华夏文明等古代文明诞生的地方大致位于:A、赤道B、北纬33°到41°C、南回归线D、北回归线2“带来安定的是两种力量,法律和礼貌”是哪位哲学家的话:A、XXX、XXXC、XXX、XXX3《论语》中的“仁”,主要是指A、人与自然的关系B、君臣之间的关系C、诸侯国之间的关系D、人与人之间的关系4具有明显“蚕头燕尾”、“一波三折”特性的书体是:A、篆书B、隶书C、楷书D、行书5当前经济与文明的关系,表述正确的是:A、经济与文化各自独立、互不相关。

B、经济文化化,文化经济化。

C、文化的发展要以经济为中心D、以文化为主,经济不重要。

6下列哪个选项不属于XXX“日本式经营”的三大法宝()A、“终身雇佣制”、B、“年功序列制”C、“企业内工会”D、福特制7谁提出了“介入美学”?夸大“环境是被体验的自然,人们糊口其间的环境”。

A、柏林特B、XXXC、XXXD、XXX 8下列关于管理美学的论述,错误的有()A、生存美学的自觉建构乃办理审美意识生成的哲学根基B、办理美以诸多符号为载体,呈现独特的美学空间C、管理具有自身的美学特征,主要体现在人情向善、人际和谐、绩效最优、社会竞争力趋强等方面。

D、管理美学主要是一种哲学建构,其对企业管理的实践意义与影响力不大。

9《湖心亭看雪》一文的作者是()。

A、归有光B、XXX、XXXD、XXX10下面那一句话不是出自《庄子》()A、藐姑射山,有神人居焉,肌肤若冰雪,XXX处子。

B、吾生也有涯,而知也无涯。

C、死生,命也,其有夜旦之常,天也。

人之有所不得与,皆物之情也。

D、六合不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。

11书法的“神”指的是:A、笔划B、结构C、章法D、筋、肉、骨、气12版画的呈现与古代的哪种手艺有关?1A、造纸术B、印刷术C、巫术D、宗教神学13XXX出演的哪部戏剧在1956年轰动京城剧坛,她也由此被誉为"真国色"的"洛阳牡丹"。

大学美育学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育学是研究什么的学科？A. 美学理论B. 美的欣赏C. 美的创造D. 美的传播答案：C2. 下列哪项不是美育学的研究对象？A. 自然美B. 社会美C. 艺术美D. 道德美答案：D3. 美育学的主要任务是什么？A. 培养审美能力B. 提高道德修养C. 增强社会责任感D. 以上都是答案：D4. 美育学在教育中的地位是？A. 基础学科B. 核心学科C. 辅助学科D. 边缘学科答案：B5. 美育学的研究方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D6. 美育学与美学的关系是什么？A. 完全相同B. 完全不同C. 相互独立D. 相互关联答案：D7. 美育学在现代社会中的作用是什么？A. 培养审美情趣B. 提升文化素养C. 促进社会和谐D. 以上都是答案：D8. 美育学的研究范围包括哪些？A. 艺术教育B. 环境教育C. 社会教育D. 以上都是答案：D9. 美育学的研究内容有哪些？A. 美的本质B. 美的规律C. 美的实践D. 以上都是答案：D10. 美育学的研究目的是什么？A. 培养审美情趣B. 促进个人发展C. 推动社会进步D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育学的研究对象主要包括______、______和______。

答案：自然美、社会美、艺术美2. 美育学的主要任务是______审美能力、______道德修养、______社会责任感。

答案：培养、提高、增强3. 美育学在教育中的地位是______学科。

答案：核心4. 美育学的研究方法包括______法、______法和______法。

答案：观察、实验、调查5. 美育学与美学的关系是______。

答案：相互关联6. 美育学在现代社会中的作用包括______审美情趣、______文化素养、______社会和谐。

答案：培养、提升、促进7. 美育学的研究范围包括______教育、______教育和______教育。

大学美育考试参考资料理论部分绪论培养全面发展的一代新人美育是运用人类社会实践所创造的一切美的成果对人自身进行美化的教育，又称审美教育或美感教育。

它是以生动直观的形象为手段，以激发情感，陶治性灵，培养情操，追求理想为特征，港移默化地促进人的全面发展的一种教育形式。

也就是说，在美学理论的指导下，通过鉴赏包括艺术在内的各种审美对象，运用各种审美方式来熏染感化人，升华人的情感，陶冶人的情操，纯净人的灵魂，帮助人们树立正确的审美观、人生观和世界观．提高审美能力，完善人格，丰富人的本质，以创造人类更加美好的未来。

一、重视人文素质教育教育的根本任务------育人，就是促进个人身心的健康发展，实现个体的社会化。

教育最关注的问题、教育的根本出发点------人的发展、思想素质、文化素质、心理和身体素质等的全面发展二、全面提高人的基本素质1、不能片面重视科学技术的学习2、加强人文素质教育，不是简单的“回归”，而是在更高文化层次上的发展。

3、使科学、文化、经济、社会协调发展，使人类社会和自然界和谐发展一致，不断推进社会文明进步。

三、做一个“审美的人”1、美育，或称审美教育，是教育的一个重要组成部分，在素质教育中具有特殊地位，对培养“全面发展的人”有着重大意义。

2、不要把美育看作是一种手段。

3、培养完美人格。

4、美育对人的智力的发展有着重要的作用。

四、新时代，新任务，新特点1、现在，人类已进入一个美好的新世纪，同时也走进一个审美时代，走进了一个美育大发展的时代。

2、要求人们更全面、更准确、更科学的按照美的规律去改造客观世界和主观世界。

3、在审美年时代，审美是人生意义问题，是人生观问题。

4、美育发展趋势：（1）美育将成为终身教育；（2）美育将实现社会化；（3）美育将更贴近生活；（4）美育将实现终极目标；五、实现美育的艺术门类美术：1、油画2、中国画3、雕塑4、版画5、民间美术等等建筑音乐舞蹈电影戏剧等等第一章人类美化自身的学科一、工业化和审美的泛化生活的艺术化和艺术的生活化二、信息化和审美的自觉信息化社会的发展和审美文化的发展互为作用三、社会主义美育的任务1、树立正确的审美人生观2、满足人的审美需求3、提高审美能力4、培养创美能力四、美育与德育、智育、体育的关系1、美育与德育的关系-研究美与善之间的关系2、美育与智育的关系-研究美与真之间的关系3、美育与体育的关系-欣赏与创造一、大学生的角色定位1、知识型群体2、审美活动特征：浪漫、易变、强烈、独特二、大学生的美育途径1、爱美之心2、自愿、自觉、持之以恒的实践之路。

知道大学美育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育是指通过艺术和美学的教育活动来培养学生的审美感受、审美判断和审美创造能力。

以下哪项不属于美育的范畴？A. 音乐欣赏B. 体育竞技C. 绘画创作D. 文学阅读答案：B2. 下列哪位艺术家不是印象派的代表人物？A. 莫奈B. 梵高C. 达芬奇D. 德加答案：C3. 中国传统绘画中的“工笔”和“写意”分别指的是什么？A. 精细描绘与抽象表现B. 抽象表现与精细描绘C. 写实主义与浪漫主义D. 浪漫主义与写实主义答案：A4. 以下哪个选项是贝多芬的交响曲作品？A. 《命运交响曲》B. 《四季》C. 《小夜曲》D. 《胡桃夹子》答案：A5. 在中国古典文学中，“诗、书、礼、乐、易、春秋”被称为“六艺”，其中“乐”指的是什么？A. 音乐B. 诗歌C. 舞蹈D. 书法答案：A6. 以下哪个建筑不是位于意大利？A. 比萨斜塔B. 圣彼得大教堂C. 埃菲尔铁塔D. 佛罗伦萨大教堂答案：C7. “文房四宝”指的是中国传统书法和绘画中常用的四种工具，它们是什么？A. 笔、墨、纸、砚B. 笔、墨、纸、印C. 笔、墨、砚、印D. 笔、纸、砚、印答案：A8. 以下哪位作曲家不是古典主义时期的代表？A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 肖邦答案：D9. 中国古代园林艺术中，以下哪个元素不是园林设计的基本要素？A. 山石B. 水体C. 植物D. 雕塑答案：D10. 在西方艺术史上，文艺复兴时期的艺术特点是：A. 重视线条和比例的和谐B. 强调光影效果和透视法C. 追求色彩的明暗对比D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 美育的目的是培养学生的________、________和________。

答案：审美感受、审美判断、审美创造能力12. 印象派绘画的特点之一是使用________的笔触和强烈的________效果。

答案：短促、色彩13. 中国画中的“写意”强调的是画家的________和________。

大学美育答案考试题及解析一、单项选择题1. 美育在大学教育中的作用是什么？A. 提升学术研究能力B. 增强审美和人文素养C. 增加就业机会D. 提高体育成绩答案：B解析：美育在大学教育中主要作用是提升学生的审美能力和文化素养，培养学生的艺术鉴赏力和创造力，而非直接关联学术研究、就业或体育成绩。

2. 下列哪项不属于大学美育课程的内容？A. 音乐欣赏B. 绘画技巧C. 计算机编程D. 文学作品分析答案：C解析：计算机编程属于信息技术或计算机科学的范畴，而非美育课程的内容。

音乐欣赏、绘画技巧和文学作品分析都是美育课程中常见的内容。

二、多项选择题1. 大学美育的目的是（）。

A. 培养学生的审美情感B. 提高学生的道德修养C. 增强学生的实践能力D. 拓宽学生的国际视野答案：A, B, D解析：大学美育的目的在于培养学生的审美情感，提高道德修养，并通过艺术的学习和欣赏拓宽学生的国际视野。

增强实践能力虽然是教育的重要目标，但不是美育课程的直接目的。

2. 下列哪些活动可以作为大学美育的一部分？A. 校园艺术节B. 学术讲座C. 戏剧表演D. 体育竞赛答案：A, C解析：校园艺术节和戏剧表演都是直接涉及艺术和审美的活动，可以作为大学美育的一部分。

学术讲座虽然能够拓宽知识视野，但不属于美育活动。

体育竞赛主要与体育教育相关，不包括在美育范围内。

三、简答题1. 简述大学美育对学生个人发展的重要性。

答：大学美育对学生个人发展具有重要意义。

首先，它能够提升学生的审美能力，使学生能够欣赏和理解艺术作品的美学价值。

其次，美育有助于培养学生的创造力和想象力，这对于学生的创新思维和问题解决能力的发展至关重要。

此外，美育还能够增强学生的文化素养，促进学生对多元文化的理解和尊重，从而培养出更加全面和均衡的人格。

四、论述题1. 论述如何在大学中有效实施美育教育。

答：在大学中有效实施美育教育需要从以下几个方面着手：- 课程设置：开设多样化的美育课程，如音乐、绘画、戏剧、舞蹈等，以满足不同学生的兴趣和需求。

一，选择1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（C）提出的。

aA/柏拉图 B、鲍姆加登 C、黑格尔 D、贺拉斯2、美的基本特征是（）A、符号性、社会性、无功利性、形象性B、社会性、感染性、形象性、符号性C、符号性、无功利性、形象性、感染性D、无功利性、形象性、感染性、客观性3、美感心理中关键的、决定性的因素是（d）A、审美直觉B、审美情感C、审美想象D、审美理解4、物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态时（）A、对称B、对比C、均匀D、均衡5、儿童审美心理的综合特征是（）A、想象性创造性纯真性B、幻想性创造性纯真性C、直观性创造性纯真性D、直观想象性幻想性6、教学艺术的基本特征是（）A、创造性B、情感性C、交互性D、审美性中国现代美育之父？蔡元培二、简答题1、如何理解自然美的变易性？大自然是丰富多彩的，大自然之所以成为审美教育的内容，是因为它能陶冶人们的心灵。

大自然的这一特征，具体说来，表现在下面几方面。

自然性。

自然美是自然物所显示出来的美。

要探讨自然美的特征，就必须弄清自然与自然美之间的联系与区别。

首先，自然与自然美是不同的概念，分属两个范畴。

自然，或说自然物、自然界，它的存在并不依赖于人类社会。

②形式美。

自然美的一个十分突出的特点，就是形式美占有突出的地位。

前面说过，一切美都要求内容与形式的统一，但是，这种统一程度，在不同形态美的事物中，却是不完全相同的。

一般地说，在艺术美中，要求内容与形式的高度统一；在社会美中，内容就比形式更占分量；而在自然美中，则偏重于形式。

③多面性。

所谓多面性，是指自然物所表现的美的形态不是单一的，而是多方位、多角度、多侧面、多层次的去表现美④变易性。

变易性是指自然物所表现的美具有变化不定，游移不定的性质。

⑤联想性。

某些自然物之所以给人以美感，往往与人们由此而产生的联想有关，而且联想愈丰富、愈奇妙，这种美感就愈浓烈自然美的变异性，是指自然美的具有变动特征。

大学美育复习题《大学美育》习题集绪论大学美育的主要任务？第一章美是什么1、在美学史上关于美的的本质的探讨主要有哪几种观点，代表人物、主要观点？2、“美是生活”这一观点的进步性、局限性？3、什么是真、善？美与真、善的关系？第二章审美门户1、什么是美的形式？美的形式与一般形式的区别？2、什么是形式美？美的形式与形式美的主要区别？3、形式美的法则主要有哪些？举例说明。

第四章审美范畴1、比较优美与崇高在审美特征和形态特征上的不同。

2、什么是悲剧性、喜剧性？3、中国传统的审美范畴主要有哪几种？第五章审美意识1、审美意识主要特征？你是怎样认识的？2、审美意识有哪些基本形式？3、举例说明审美意识的差异性与共同性。

第六章审美心理1、审美感知的特性？试举例说明。

2、联想的类型？请举例说明。

3、想象的类型？请举例说明。

4、审美中有无理性因素？审美理解分哪两类？第七章自然审美1、自然审美的发展经历了那三个阶段？2、自然美有哪些特征？3、自然美有哪些类型？4、试举例说明自然风光美的主要风格。

5、你认为怎样鉴赏自然风光美？第八章社会审美1、社会美有哪些范畴？2、人的内在美与外在美各包括哪些方面？3、为什么说内在美是人的美的主要的决定的方面？举例说明。

第九章科学审美1、科学美的本质特征是什么？第十章艺术审美（一）1、艺术的特征有哪些？2、艺术美的审美功能？3、应如何鉴赏艺术美？第十一章、艺术审美（二）1、艺术如何分类？2、各类艺术的审美特征？应如何鉴赏？第十二章、大学生与美育1、什么是当代青年的美？2、如何塑造当代大学生美的形象？一、判断题1、优美与壮美是相互对立的范畴，它们之间没有互补性。

2、形式美的形式主要与人的生理、心理有关，而与人的社会生活与实践无关。

3、审美体验是神秘、不可知的。

4、人是社会美的中心，自然美是与人无关的美。

5、美感和快感都是令人愉快的感觉，它们之间没有什么实质性的区别。

6、理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。