下载文档原格式
【大学美育】复习材料2011-2012-1学期1、马克思认为：“美是一种社会现象，它根源于社会实践，美是人的本质力量的感性显现。
”2、美的范畴是指美学中用来概括审美对象各种审美属性的基本概念，如优美和崇高、悲剧和喜剧等，它们是既有联系又有显著区别的美学基本范畴。
3、中国画三大画科分别是人物画、山水画和花鸟画。
4、被称为文艺复兴三杰的三位意大利艺术巨匠是达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
5、20世纪立体主义运动的主将是布拉克和西班牙画家毕加索。
6、西方音乐古典乐派出现于18世纪初，主要作曲家有奥地利的海顿、莫扎特和德国的贝多芬，三人又称“维也纳古典乐派”。
7、中国民族民间舞中新疆维吾尔族代表性舞蹈有赛乃姆、多朗舞和麦西来甫。
8、美育不同于一般教育，它有自己的特点。
美育具有生动的形象性；美育具有较强的情感性；美育寓教育于娱乐之中。
9、意大利的比萨教堂是罗马式教堂。
10、藏族代表性舞蹈有锅庄、弦子、热巴、藏戏。
11、西方音乐浪漫乐派出现于１９世纪初。
该乐派在思想上着重自我意识的表现与刻画。
作品着重于个人生活感受的细致表现、内心情感的抒发、自然和生活现象的描绘。
主要作曲家有德国的舒曼、门德尔松、韦伯、瓦格纳、勃拉姆斯等，意大利的罗西尼、威尔第等，以及波兰的肖邦、法国的柏辽兹、匈牙利的李斯特、奥地利的舒伯特和约翰·施特劳斯、俄国的柴科夫斯基等。
12、1905年，北京丰泰照相馆经营者任景丰主持拍摄了中国第一部影片——由京剧泰斗谭鑫培主演的《定军山》。
放映后观众反应空前热烈，出现“万人空巷来观之势”。
《定军山》让中国人有了这样的信念：中国人能拍出自己的电影。
13、西班牙著名画家有毕加索、戈雅、达利、委拉斯贵支。
14、圣索菲亚大教堂建于532-537年，既是拜占庭文化的象征，也是拜占庭建筑最完美的代表。
教堂的外形结构体现了拜占庭建筑的一个典型风格，即对穹顶的强调。
奥斯曼帝国时期教堂周围竖立起4座高塔，成为现在的清真寺外形。
大学美育复习1.音乐是什么？答：狭义；通过有组织的乐音来表达人民情感反映现实生活的艺术。
广义：是指任何以声音组成的艺术2.音乐的作用：音乐是对人类感情的直接模拟和升华。
包括以下几个阶段：美感阶段、感性阶段、理性阶段3.乐谱的作用：1.严格记录作曲家的创作意图2.便于作曲家的思想得以完整的呈现3.便于传播4.节奏：音乐中交替出现的有规律的强弱、长短现象5.音符的时值:指音符或休止符的长度，亦指一个音发出后实际所占有的时间6.音符的分类：（如图）7.节拍的定义：音乐中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式，又称拍子。
二拍子是指刚健而富有活力的拍子，第一拍强第二拍弱。
最常用的二拍子是四二拍，一四分音符为一拍，一小节内有两拍8.三拍子：三拍子的基本精神是优美的；它的第一拍是强拍，二三拍是弱拍，最常用的三拍子：四三拍；一四分音符为一拍，一小节内有三拍9.速度：在音乐理论中，速度决定了音乐的快慢，是一个非常重要的音乐元素，它影响了作品的情感与演奏难度。
10.音高：调节音阶中某一个音所处的位臵，系根据声源的振动速度……人类心理对音符基本频率的感受如下图11.目前国际通用的标准音：A=440Hz12.律学：律制则是以某特定音程为基础，用数学方法规定的一系列乐音高度的体系，不同的律制的产生与选择的音程及其计算方法相关。
如；三分损益律，五度相生律，十二平均律13什么是半音:一种音乐的律制，将一个八度平均分成十二等分。
每个等分成为半音。
14音与音之间的关系：音程：两个音之间的“距离”。
用“度”表示。
15八度音程的律制回归现象律制回归现象：中央C上的A为440赫兹，小字二组的A为880赫兹16音阶与调：音阶：scale 源自意大利语“楼梯”。
调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来就叫做音阶。
一系列的音符作上行或下行的逐级进17五声音阶：宫，商，角，徵，羽18.音阶的重要组成部分：调式和调性。
若干个音合理的组织在一起，并以某个音为中心构成一个体系叫调式，调式的性质、特点叫调性。
大学美育论述题部分：A-1．一般来说，优秀的艺术创作者应具备怎样的素质？（玄心、洞见、妙想、深情、良材）一、审美心理结构。
这种心理结构是人类在长期的审美活动中逐渐形成的对形式的理解能力，其特征为自由，即不受现实法则的束缚；自然，即非强制不做作；形上，即超越现实功利的境界。
二、对观察的对象能够有敏锐的发现，精准的直觉和深刻的洞察。
三，有高超的创造思维，在头脑中以想象的方式完成对艺术世界的组建。
四，拥有审美化和普适性的情感，这在作品中表现为率真的性情与富于感染力的人格。
五，具备出众的艺术技能和相当程度的文化修养。
A-2．理想的艺术欣赏者应具备怎样的条件？一、良好的接受心态，能够去除与鉴赏无关事物的干扰，进入单纯的鉴赏活动当中。
二、有一定的艺术知识和人生阅历。
前者可以帮助对作品的背景有较为符合的了解，后者可以帮助理解作品的思想内涵。
三，投入相应的情感。
理想的鉴赏者面对艺术作品产生与之相呼应的情感，但这种情感反应又是在充分了解艺术规律的前提下。
B-1．艺术的社会功能有哪些？其中最体现艺术本质的是什么？请结合事例谈谈你的认识。
艺术的社会功能主要有：一、娱乐功能，即通过各种艺术活动获得精神的愉悦；二、教育功能，即通过艺术鉴赏活动使接受者受到精神教育，提升道德水准；三、认知功能，即接受者能够在艺术鉴赏活动中获得一定的科学知识；四、审美功能，指在艺术活动中对美的形式和内容有深切的体认，获得情感、精神和思想的享受。
审美功能最能体现出艺术活动的本质，这种功能超出日常功利目的之上，印证了人存在的价值和意义。
B-2．试对“艺术”作一定义，并结合具体现象阐述之。
艺术是人类创造的审美意识承载物的总称。
包括不确定的多种样式。
一般说来，被认可的艺术作品由外部形态和内在意蕴两部分组成，前者是创作生产者选用特定物质媒介进行创作生产所得的物态产品，直接作用于人的生理感官；后者既是创作者个人的艺术观念、审美趣味和思想的流露，也是特定时空环境下人类文化的意识积淀，间接作用于人的心理活动。
美学：是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美，审美，以及美的创造的科学。
美育：狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。
美学担当的任务：1 .深化我们对艺术的既有知识，把美学当做元批评学。
2 .提高我们的审美素养。
3 .指导我们在实践中创造美，美化人类生存环境、美化人生。
4 .增强审美教育的自觉性。
美的三种含义：1.它是表示感官愉快的强形式。
2.它是伦理判断的弱形式。
3.专指审美对象。
美是什么？1 .美在形式。
美不在心，而在客观之物，在于物自身的形式、属性。
（古希腊毕达哥拉斯学派）2 .美在理念。
将精神现象看做客观实体，这种客观的精神实体是万物的本原，同时也是美的本原。
（古希腊柏拉图）3 .美在主观。
将精神现象看做主观心理活动的结果，努力从人的心理一感觉、情感、想象、理智等等之中寻求对美的解释。
（英国哲学家休谟）4 .美在生活。
一个事物美与不美，决定的因素不在该事物本身，而取决于该事物与社会生活发生关系之后所显示的意义。
（俄国车尔尼雪夫斯基）5.美在关系。
美是事物的客观关系，是随着关系而开始、增长、变化、衰落、消失的。
（法国狄德罗）美何以难解？1.是因为美的事物的繁复性、多样化。
2.美要求从美感得到确证，而美感却具有偶然性和相对性。
3.美的本质论歧义丛出。
美在当下：1.广告的审美化倾向。
2.艺术领域的日益商业化。
人的美按照由表及里分为：人体美，行为美，人格美。
人体美：指人的五官、身姿以及在人体活动中产生的风度、风姿给人以美的感受。
人们如何看待人体之美：1.从英雄崇拜走向偶像崇拜。
2.走向人体经济学。
①人体摄影的流行②人体彩绘的后来居上③人体表演、人体行为艺术的流行行为美：指人在日常交往中行为举止的美，包括语言美和行动美。
行为美特点：1.规范性2.分寸感3.习惯性一“第二天性”自然美：一是指客观自然界乃至整个宇宙的事物或现象的美此时“自然’作为名词；一是指崇尚自然、追求本色的美学风格，也就是那种‘清水出芙蓉，天然去雕饰”的美，此时“自然”作为形容词。
音乐音乐的定义:(广义)声音的艺术音乐的作用:感情的艺术三大元素节奏、音高、音色基本表现手段——乐谱时值：音符或休止符的长度，音占有的实际时间特别关注：四分音符（1拍）节拍：民乐称为板眼【二拍子（强、弱），三拍子（强、弱、弱）】速度影响了作品的情感与演奏难度。
速度标记：慢板、中板（或行板）、快板、急板（依次加快）标准音：Ａ大多数人都是相对音高。
十二平均律是中国人发明的。
调式中的音，按照高低次序，由主音到主音排列起来就叫做音阶。
五声音阶12356（古典民乐）七声音阶1234567（西洋乐）调：若干个音组织在一起，以某个音为中心的体系叫调式，调式的特点叫调性。
调式调性影响作品的音乐风格。
旋律：以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。
旋律在进行中会出现一种线条性的错落组织，叫做旋律线。
旋律乐器：二胡＼竹笛＼小提琴和声：两个以上不同的音同时发声而构成的音响组合。
音色：声音的感觉特性。
我国出土的现今最早的民族乐器为新石器时代的骨笛。
古琴是一件中国古老的民族乐器，古琴的名曲有《流水》《梅花三弄》等琵琶这件乐器有着丰富的表现力，《十面埋伏》和《霸王卸甲》是两首著名的琵琶作品。
著名诗人白居易的《琵琶行》中，我们可以窥见唐代琵琶音乐的高度成就。
刘天华民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家、音乐教育家。
刘天华的作品有十首二胡独奏曲、三首琵琶独奏曲、两首丝竹合奏曲。
代表作有：《良宵》《病中吟》《空中鸟语》《光明行》《月夜》《烛影摇红》《歌舞引》《改进操》等等阿炳的著名代表作《二泉映月》是一首经典的二胡作品。
作业：请查阅资料，说明古筝和古琴的区别。
其一，古琴是我国历史最悠久的弹拨类乐器，形成于3000多年前；古筝则晚得多，形成于秦代。
其二，古琴琴身以独木所成，琴面系有七根弦，琴弦拴绕于弦轴上，属弹拨乐类的"无马乐器"；古筝则由框板、面板和底板构成，24－26弦。
琴弦均匀排列于筝面上，每根弦均由人字形的弦马支起，属弹拨乐类的"有马乐器"。
一、历史上关于艺术本质的主要观点有哪些：情感说、理念说、表现说、模仿说、无意识说、巫术说、游戏说、艺术本体论。
二、情感说、理念说、表现说、模仿说、无意识说、巫术说、游戏说、艺术本体论的概念及主要代表人及各自主要观点；情感说：认为艺术是情感的表达法国的美学家维隆。
表现说：意大利的克罗齐和英国的科林伍德认为艺术是心灵的表现。
无意识说：奥地利心理学家费罗伊德认为艺术是本能欲望的表现游戏说：德国的古典哲学家康德和希勒英国的斯宾塞等认为艺术是自由的游戏理念说：古希腊哲学家柏拉图和德国古典主义家黑格尔认为艺术是理念的感性显现摹仿说：古希腊赫拉克利特亚里士多德认为艺术是对现实的模仿巫术说：原始社会认为艺术是起源于原始社会的巫术活动艺术本体论：古希腊的毕达哥拉斯学派认为玉树的本质在于艺术的形式因素三、艺术的本质：1、艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑之一2、艺术是一种特殊的社会意识形态3、艺术来源于社会生活，是社会生活的反映4、艺术不仅是特殊的社会意识形态，而且是一种特殊的生产形态，即精神生产形态5、艺术是主客观的统一体6、艺术是人类特有的创造四、艺术是一种特殊的社会意识形态的本质特征：社会意识形态包括政治、哲学、宗教、艺术、伦理、法学、道德、管理等等，他们之间的关系是相互联系，互相影响、互相渗透、互相制约、甚至互相转化的。
各种意识形态与经济基础的关系并不是相同的、也不是平行的。
一般而言，政治、法律、道德与经济的关系更密切、更直接，而宗教、哲学、艺术与经济基础的关系相对远一些，间接一些。
五、艺术与经济基础的关系：艺术同经济基础的关系往往通过政治、法律、道德等中间环节，因为政治是经济的集中反映。
最终决定艺术的不是政治而是经济基础，艺术只要符合经济基础，促进生产力的发展，有利于社会的进步，任何政治都是消灭不了的。
经济基础主要通过政治的中介影响艺术，而艺术也是通过政治中介这个桥梁反作用于经济基础。
六、艺术与社会生活的关系：艺术来源于社会生活，是社会生活的反应，艺术史情感和心灵的反映，但是情感和心灵是脱离不了生活的，艺术家只有深入生活，从生活中汲取营养，挖掘矿藏，真是的表现生活，真诚的表现对生活的感受，，创造才会有生命力，优秀的艺术常被誉为生活的境子，必须深刻而真实地反映生活，有浓郁的生活气息，要创作传世精品必须有生活的底子，必须反映生活，而又要高于生活。
2013级美学提纲：一、整个课程的基本结构二、每一部分中的基本框架和个人理解的关键点三、具体知识点：第一部分：1 •美学学科定位、创立初衷。
美学即感性学，它研究感性问题，但是作为一门学科，它要把感性问题纳入一个理性的框架。
（反思、矛盾）从哲学角度研究美和艺术的人文学科创立初衷：（1）是要弥补专门研究“感性事物”或具体形象的学科缺失（2）是要弥补专门研究“情感”的学科的缺失2•人的自我意识是知、情、意、欲的统一体，其中美所集中对应的部分是？情3. 美育是情感教育。
美学即感性学，它研究感性问题，但是作为一门学科，它要把感性问题纳入一个理性的框架。
感性与理性的张力冲突同时初成人全面发展的动力。
他在人的素质教育屮有着不可替代的作用美育是一种情感教育，情感、自曲是生存价值的重要肯定途径。
（体验、和谐）在感性与理性的存在中。
体验与反思，和谐与孑盾4. 美产生的主客观前提。
（1）美产生的客观前提：物质性存在。
具体到人：身体性存在构成体验前提，物质存在的时空属性决定了体验形式的有限性（2）美产生的主观丽提：哲学中自由的含义：对有限的突破，主体意识的高扬。
突破的手段：（劳动、理性、情感等）想彖，对自由感体验的追寻生出创造美的主动性。
5. 东西方思维方式上的差别诗性思维与理性思维（PPT）自己归纳：东方注重伦理道德，崇尚整体卬彖，和谐之美；西方偏重自然，注重科学、抽象意识。
东方属于整体、具象思维，而西方则属于分析，逻辑抽象思维东方思维比较保守；西方思维崇尚开放东方曲线思维，习惯迂回；西方直线思维，喜欢开门见山。
6. 人类审美意识产生过程中的重要表现。
审美意识的产生依附于人的意识的产生。
一、实物溯源（一）早期人类的使用工貝：1・旧石器时期：粗糙（人的意志的体现：山西许家窑石球）2. 新石器吋代:玉斧、造型和装饰、大汶口出土的（-）人体装饰（活动的兽牙、固定的刻痕和刺痕、半固定半活动的厕身三类）（三）古代岩画、雕塑二、文字溯源：1、汉字的美2、外语的美三、审美口由体验第二部分：1 •审美形态指什么。
艺术概论复习提纲一章艺术家1、艺术学作为一门正式学科,形成于 19世纪末。
2、根据物化结构的不同, 艺术形态可以划分为时间艺术、空间艺术、时空艺术。
3、书法,中国特有的艺术,作为一种独立的艺术形态包括书法艺术的实践和理论, 足以构成专门的艺术结构体系和美学体系。
总体上, 汉字书法可分为五种书体,即:隶书、楷书、篆书、行书和草书。
4、艺术形态表现主体精神和艺术家传达自我思想情致的方式,大体上分为三个交叉性层次:一是直接表现主体世界思想情致、直接呈现心灵的艺术, 包括诗歌、音乐; 间接表现主体思想情致、间接呈现心灵的艺术,包括绘画、雕塑。
二是表现思想情致、呈现心灵过程的动的艺术, 包括时间艺术、时空艺术, 如音乐、舞蹈、表演艺术、书法艺术;表现思想情致、呈现心灵状态的静的艺术,包括空间艺术,如绘画、雕塑、建筑。
三是呈现思想心灵存在的艺术,以精神性材料为创造基础,包括诗歌、音乐等; 呈现思想心灵异在的艺术, 以物质性材料为创造基础, 包括绘画、雕塑、建筑等。
二章艺术的发生、发展1、关于艺术发生的学说主要有表现说、游戏说、巫术、摹仿和劳动说等,这些学说各自从不同的角度揭示了艺术发生的某些条件, 具有某些片面的真理, 但由于它们都未注意到人类的社会实践活动, 尤其是劳动生产这一决定性的因素, 因而不能对艺术的发生作出科学说明。
2、艺术的社会功用:审美功用、认识功用、社会组织功用。
三章艺术作品五章艺术创作1、艺术作品的内容,指的是经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。
其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素,其中最为主要的构成因素是题材和主题。
2、艺术作品的审美属性表现在艺术作品的3、艺术意蕴其实就是指在艺术作品呈现的客观存在体现出一种无限, 常常是只可意会,不可言传、只可接近而不能穷尽的一种感受。
4、艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。
5、美术的艺术语言特点:美术是历史最为悠久、最为重要的艺术门类之一。
大学美育论述题部分：A-1．一般来说，优秀的艺术创作者应具备怎样的素质？（玄心、洞见、妙想、深情、良材）一、审美心理结构。
这种心理结构是人类在长期的审美活动中逐渐形成的对形式的理解能力，其特征为自由，即不受现实法则的束缚；自然，即非强制不做作；形上，即超越现实功利的境界。
二、对观察的对象能够有敏锐的发现，精准的直觉和深刻的洞察。
三，有高超的创造思维，在头脑中以想象的方式完成对艺术世界的组建。
四，拥有审美化和普适性的情感，这在作品中表现为率真的性情与富于感染力的人格。
五，具备出众的艺术技能和相当程度的文化修养。
A-2．理想的艺术欣赏者应具备怎样的条件？一、良好的接受心态，能够去除与鉴赏无关事物的干扰，进入单纯的鉴赏活动当中。
二、有一定的艺术知识和人生阅历。
前者可以帮助对作品的背景有较为符合的了解，后者可以帮助理解作品的思想涵。
三，投入相应的情感。
理想的鉴赏者面对艺术作品产生与之相呼应的情感，但这种情感反应又是在充分了解艺术规律的前提下。
B-1．艺术的社会功能有哪些？其中最体现艺术本质的是什么？请结合事例谈谈你的认识。
艺术的社会功能主要有：一、娱乐功能，即通过各种艺术活动获得精神的愉悦；二、教育功能，即通过艺术鉴赏活动使接受者受到精神教育，提升道德水准；三、认知功能，即接受者能够在艺术鉴赏活动中获得一定的科学知识；四、审美功能，指在艺术活动中对美的形式和容有深切的体认，获得情感、精神和思想的享受。
审美功能最能体现出艺术活动的本质，这种功能超出日常功利目的之上，印证了人存在的价值和意义。
B-2．试对“艺术”作一定义，并结合具体现象阐述之。
艺术是人类创造的审美意识承载物的总称。
包括不确定的多种样式。
一般说来，被认可的艺术作品由外部形态和在意蕴两部分组成，前者是创作生产者选用特定物质媒介进行创作生产所得的物态产品，直接作用于人的生理感官；后者既是创作者个人的艺术观念、审美趣味和思想的流露，也是特定时空环境下人类文化的意识积淀，间接作用于人的心理活动。
第一次课：1.什么是电影？——电影的概念物质技术的层面：电影是根据“视觉滞留”原理、运用摄影和录音手段、把外界事物的影像和声音摄录在胶片上，通过放映以及还音技术，在银幕上形成能表达一定内容的活动影像和声音的一种技术。
美学艺术的层面：电影是以电影技术为手段、以画面和音响为媒介、在银幕上运动的时间和空间里创造形象、再现和反映生活的一门艺术。
2、存在形态上，电影分两种：（1）传统电影——胶片电影a.用摄影机以每秒摄取若干个画幅的运转速度，将被摄体的运动过程拍摄在条状胶片上，成为许多格动作逐渐变化的静止画面；b.然后将在不同场景、不同距离角度拍成的许多段胶片衔接起来，经过一定的洗印等工艺过程，制成可以放映的影片；c.然后通过放映机以每秒24格画幅的速度连续投映于银幕时，观众从银幕上看到放大了的活动影像。
（2）数字电影——无胶片电影拍摄、制作、放映等环节依然存在，但是载体由传统胶片变成了数字光盘、磁带或硬盘等数字形式。
3、电影的属性作为一门艺术：1910年，意大利导演杰西•卡努杜发表《第七艺术宣言》，宣称电影是继建筑、音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈之后的“第七艺术”作为一门科技：(1)/电影的诞生和发展，离不开物理学、机械学、光学、声学、化学、电学、计算机科学等科学技术的发展。
电影的诞生是现代科学技术发展的产物a.视觉滞留原理的发现——电影诞生的重要前提b.照相术的发明——电影诞生的必要条件c.放映术的发明——电影诞生的传播基础(2)/电影的发展始终伴随技术的进阶a.诞生最初30多年，电影是无声的，而后进入有声形态。
1927 年，美国影片《爵士歌王》的诞生，让电影告别了“哑巴”的时代b. 电影先是黑白的，而后出现彩色。
1935 年美国影片《浮华世家》则让黑白影像的电影成为彩色的光影世界。
C.20世纪70年代后期，电影逐渐渗入数字化多媒体制作方式。
1977年乔治·卢卡斯首次在影片《星球大战》中运用计算机技术。
1995年美国第一部完全意义上的数字动画片《玩具总动员》问世。
d.数字技术已成长为电影技术的主导力量，尤其3D\IMAX\4K等科术的出现与普及，提升了电影的观影效果。
《阿凡达》将电影科技上升到美学层面。
作为一门商业：a.1895年12月28日，公开售票的形式，明确奠定了电影与生俱来的商业性。
b.一部电影是浩大的社会群体创作成果，是一种非常昂贵、奢侈的艺术创作。
c.当前电影行业已经进入了产业运行阶段，由非常完整的产业链生产环节和营销环节构成。
作为一门文化：电影作为文化载体:纪录民众真实的生活、承载社会历史的变迁国家民族的文化认同/意识形态中国第一部电影：《定军山》1905北京丰泰照相馆任庆泰（字景丰）谭鑫培表演的京剧片段取材自《三国演义》第二次课电影怎么看？——电影中的视听语言分析一、影像1.概念：通常我们把借助于感光胶片或数字载体等物质材料，利用摄影的技术手段，最终在二维平面的银幕上生成的具有三维空间感的视觉形象，称为“影像”。
狭义：画面中的单个影像；广义：画面2.镜头双重定义：A.指摄影机在一次开机到停机之间所拍摄的、连续的、留有影像画面的片断，即英文中所指的“shot”。
B.指摄影机或摄像机上的镜头，即英文中所指“lens”（一）镜头的画幅镜头的画幅为横式长方形，它的高、宽比例随着银幕的分类会有差异种类：标准银幕电影、宽银幕电影（二）镜头的景别景别，指因摄影机和被摄对象的不同距离或用变焦镜头拍摄而成的不同范围的画面。
即：被摄主体（可以是人、物或环境）在画面内呈现的范围。
一般来说，以被摄主体在画幅中被截取部位的多少为标准，将景别划分成远景、全景、中景、近景、特写五种。
远景：远景主要用于介绍环境、表现与环境有关的剧情内容。
主要表现远距离的人物及广阔范围的空间环境。
被摄主体，一般只占画面的1/2弱中景：指摄取人像膝盖以上部分的镜头。
这种镜头可以显示人物大半身的形体动作，人物在画面中的比例增大，同时对环境的表现也具有了更大的选择性。
中景往往被称为“过渡镜头”近景：指表现人物胸部以上或物体局部、并占据画面面积一半以上的景别。
特写：通常指肩部以上头像、脸部或物体微小局部的景别。
特写是突出和强调细节的重要手段。
（三）镜头的运动镜头相对于被摄对象的位置变化，称为镜头的运动。
分为：推，是摄影机沿着光轴方向逐渐接近被摄体的镜头运动形式。
拉，是摄影机沿着光轴方向逐渐远离被摄体的镜头运动形式。
摇，指摄影机固定不动，借助三角架的活动底座、以固定的轴点为中心，进行上下、左右或者旋转式摇动的镜头运动形式移，是指摄影机在空间范围内，按一定的轨迹、做各方向移动的镜头运动形式跟，是指摄影机跟随运动的被摄主体的拍摄方式升降，是指摄影机做上下运动的拍摄方式快动作/快镜头：即低速摄影、降格摄影，是指摄影机以低于每秒24格的运转频率来拍摄。
慢动作/慢镜头：即高速摄影、升格摄影，是指摄影机以高于每秒24格的运转频率来拍摄。
（四）镜头的焦距从镜头外摄进的平行光，通过透镜后会聚合成一点，这个点被称为焦点。
由焦点到镜头中心点的距离，就是焦距。
分为：标准镜头、长焦距镜头、变焦距镜头：（五）镜头的角度镜头的角度，指拍摄时摄影机与被摄对象的关系线与摄影机所处的水平线之间形成的角度，即镜头的位置、水平线与被摄体之间的夹角。
分为：平角度、仰角度、俯角度（六）镜头的视点镜头的视点，指镜头模拟不同的观察者的视点。
客观镜头、主观镜头、正、反打镜头：一般表现为从听话人的视点观看说话人，然后从说话人的视点观看说话人，不断变动对话双方的视点。
（七）镜头的长度：短镜头、长镜头：3.构图构图一词原是绘画的用语，指绘画中构成图形的方式。
在电影中，主要指画面内所有视觉元素的组合方式。
电影构图设计的首要任务是突出主体形象。
四个原则：视觉兴趣中心、造型感、美感性、表意性构图的组成主体：电影画面中的主要对象。
陪体：在画面中与主体构成一定关系的对象。
它是主体的一种陪衬。
环境：分为前景和后景两个部分。
4.光线光线是画面创作的核心手段，是画面的灵魂。
光源：自然光和人工光自然光，即人们在日常生活中常见的太阳光、月光等。
人工光，即人工光源所发出的光线，由具有一定发光特性的各种电光源提供。
光的方向：水平方向上分为，顺光侧光逆光；垂直方向上分为，顶光、脚光5.色彩：色彩，指彩色影片中导演和美工对于各种色彩的构思和运用，是摄影中重要的手段。
色彩功能：交待环境；塑造人物形象；表现人物情感心理；象征含义。
二、声音1.声音的分类及功能分类——媒介形式：一般分为人声、音响、音乐三大部分。
声音来源：分为有声源（画内音）、无声源（画外音）两种。
声音的功能1、再现功能2、参与剧作功能3、表情达意功能4、营造环境氛围功能人声分为对话，旁白，独白音响，除人声和音乐之外，以背景音响或环境音响的形式出现的所有声音，统称为音响。
音乐，指电影中体现影片艺术构思的音乐，是电影声音造型的有机组成部分。
三、声画关系1.声画合一指影片中声音和画面严格匹配，使发音的人或物体在银幕上与所发声音保持同步，使画面中被摄主体的发声动作和发出声音同时呈现、同时消失，两者吻合一致。
2.声画分立指画面中声音和形象不同步、不相吻合、互相剥离，即声音和发声体不在同一画面，声音以画外音的形式出现。
3.声画对位指声音和画面形象分别表达不同的内容，各自独立发展，即在形式上不同步、不合一，同时两者又彼此对列。
四、蒙太奇蒙太奇，是法文montage的音译，原是建筑学上的用语，意思指的是组合、安装和装配。
运用到电影中，主要指组接、构成，或组合、连接。
蒙太奇包含：画面的组织关系；声音的组织关系；画面和声音的组织关系；由这些组织关系而发生的意义和作用。
第三次课：电影怎么生产？——电影产业流程概述电影产业概念：电影产业是指以电影制作为核心，通过电影的制片、发行和放映以及电影层级窗口播放、电影衍生品体系、电影院和放映场所的建设和创收等相关产业经济形态的统称。
电影产业的基本环节：制片、发行、放映制片环节一、前期策划：1.剧作选材（原创、改编）2.确定投资方3.组建拍摄团队、完成拍摄准备（定妆、选址等）4.总局立项或备案（中国特色）——获得拍摄许可证二、拍摄周期：职能部门：导演（选角副导演、群演副导演等）、摄影、灯光、录音、演员三、后期制作剪辑、数字特效（调色、CG制作、音乐制作、后期配音、3D转制等）、母带（母版）生成、制作数字密钥四、制片公司简介好莱坞集团化制片公司：美国电影协会（MPAA）7个成员：索尼影业（Sony/Columbia）、福克斯（20th Century Fox）、迪斯尼（Disney/Buena Vista）、华纳（Warner Bros.）、派拉蒙（Paramount）、环球（Universal）、米高梅（MGM/UA）好莱坞独立制片公司：狮门公司（Lions Gate）顶峰娱乐（Summit Entertainment）国内制片公司：国营制片集团——中影、上影、西影民营制片公司——华谊兄弟、光线传媒、博纳、小马奔腾、大盛影视、乐视影业、福建恒业、星美影业、万达影视发行环节一、发行概念：影片发行公司针对各级播放渠道的影片“售卖”二、基本模式——制片发行、代理发行三、发行窗口影院（首轮影院、二轮影院）；网络点播权（计次点播、版权售卖）；电视播放权（计次点播、版权售卖）；DVD等音像产品售卖收益放映环节新型影院与院线制度：1.以多厅影院为主的新型影院 2.院线机制的放映联盟生活中的无意识设计深泽直人深泽直人享誉世界的产品设计师，曾与苹果、耐克、爱普生、日立、无印良品、日本精工等众多欧美及亚洲品牌有过卓越的合作。
他曾是美国IDEO的元老，并在日本创建了IDEO分部、深泽直人设计公司及家电日用品牌±0 Plus Minus Zero。
深泽直人还担任MUJI无印良品公司的顾问委员、东京21_21 Design Sight美术馆总监、武藏野美术大学教授、多摩美术大学客席教授等职。
深泽直人获得过众多国际性的设计大奖，包括德国iF金奖、red dot奖、英国设计与艺术指导协会金奖、日本G-mark金奖、美国IDEA 金奖等，并被英国皇家艺术协会授予荣誉皇家工业设计师称号，其作品在世界各国展出，并为众多顶级博物馆列为永久收藏。
无意识设计理念介绍深泽直人无意识设计的目的在于促成人、产品与使用环境之间的匹配协调。
而产品则力图调和人、物、环境三者之间的状况并使其形象化。
这寻求的是一种自然的天真，超脱了简单的“设计产品如何适应人”与“人如何使用设计产品”的分野，而将“人—机—环境”作为一个统一的整体来考虑。
这里，“人”不是超脱于环境之外的存在物，人本身应是环境的一部分。
在这样的状态下，人的需求通过人自身加以解决和平衡，没有借助于“物”的强烈欲望，产品则在“使用”的过程中完成了其价值。
