哲学5.2意识的作用
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意识的作用一、教学目标1、知识目标识记:(1)意识活动具有目的性和计划性(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性(3)意识对改造客观世界具有指导作用(4)意识对人体生理活动具有调节和控制作用理解:(1)人能够能动地认识世界和能动地改造世界(2)世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物(3)物质和意识的辩证关系(4)一切从实际出发、实事求是(5)坚持一切从实际出发应注意的问题运用:(1)谈谈人们为什么能够认识世界,论证世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物,得出世界是可以认识的结论。
(2)分析人能够在意识的指导下,通过实践活动改造世界。
(3)运用一切从实际出发、实事求是,结合主观能动性和尊重客观规律,分析生活中的问题(4)分析一切从实际出发、实事求是的途径2、能力目标:(1)通过物质和意识的辩证关系的学习,培养学生的辩证思维能力(2)通过学习意识作用的原理,使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计,逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。
(3)通过一切从实际出发、实事求是的学习,使学生明确如何正确发挥主观能动性。
3、情感、态度、价值观目标:(1)通过学习,进一步增强学生对世界客观性的认识,初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。
(2)思考人们的各种创造活动,深刻体会意识的作用。
(3)通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系,使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。
二、教学重点、难点1、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用3、一切从实际出发、实事求是三、教学过程设计课前预习填空1.人能够能动的认识世界。
(1)意识的能动作用表现在人能够地世界,更表现在人能够地世界。
(2)意识活动具有和(不同于动物的的、活动)(3)意识活动具有和。
意识不仅能反映事物的,而且能够把握事物的;不仅能反映的对象,而且能够追溯,推测。
世界上没有不可认识之物,只有之物。
就每个人来说,就认识的而言,认识是的;就人类的无限发展和人类认识不断前进的而言,认识又是的。
五.2 意识的作用通过前面的学习,我们知道,物质世界是先于人的而存在的,物质第一性、意识第二性,意识作为人所特有的一种东西,是不是毫无用处呢?显然不是。
正如17世纪法国哲学家帕斯卡尔所说:“我们的全部尊严就要于思想。
”那么,意识有什么作用呢?怎样才能正确发挥意识的作用呢?今天我们就来一起研究这个问题。
请大家首先根据导读提纲预习教材。
(导读提纲)1人的意识活动与动物的本能活动有什么区别?2为什么说“不可知论”是错误的?3意识可以变物质吗?意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?4意志、精神对人的心理和行为具有怎样的作用?5你对一切从实际出发、实事求是是怎样理解的?下面我们来看一段材料。
2003年10月15日9时整,我国自主研制的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心用“长征”二号F型运载火箭成功发射升空。
9时10分左右,飞船进入预定轨道,发射取得成功。
“神舟”五号栽人飞船蛲地球飞行了14圈后,10月16日6时23分,在内蒙古主着陆场成功着陆,实际着陆点与理论着陆点相差仅4 .8公里。
返回舱完好无损,航无英雄杨利伟自主出舱。
我国首次载人航天飞行圆满成功。
一上述材料说明了什么?★说明人能够能动地认识世界和改造世界。
★航天飞船是一个极其复杂的系统.航天飞船的研制、发射、返回是一个极其复杂的过程。
这次发射能够如此圆满得成功,充分说明了人的意识在认识世界和改造世界的过程中,具有巨大的能动作用。
那么,意识的能动作用表现在哪些方面呢?首先表现在人能够能动地认识世界。
二、意识的作用1人能够能动地认识世界.蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方.是他在甩蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。
劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的想象中存在着.即已经观念地存在着。
他不仅使自然物发生形式变化,同时他还在自然物中实现自己的目的。