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高中政治人教版必修4生活与哲学 意识的作用

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人教版高中政治必修四5.2意识的作用(共30张PPT)

人教版高中政治必修四5.2意识的作用(共30张PPT)
• 以大局为重，少一些埋怨、多一些责任，认真做好每一件 事——这种责无旁贷的使命感，使得杭州在峰会期间向中
外来宾展现出一种积极向上、文明开放的精气神。
思考：从他们身上，谈谈你对“精神不是万能的，但没有精神是万万 不能的”这句话的理解。
讨论参考：
“精神不是万能的”坚持了唯物主义的立场， 肯定了物质决定意识，物质是本源的，意识 第是派生的，强调了物质的决定作用。
实事求是 （3）要求
（四）一切从实际出发 实事求是
1、是什么
详见课本P41页
2、为什么
原理依据： 世界的本原是物质，物质决定意
识，要求我们坚持一切从实际出发。
3、怎么样
（1）一切从实际出发，实事求是，要求我们 不断解放思想，与时俱进。
（2） “两个结合”：要把发挥主观能动性
和尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同 严谨踏实的科学态度结合起来。
• A、人们可以随心所欲地改造自然 • B、人们可以改变规律造福人类
D
• C、物质不再具有客观实在性
• D、人们能够能动地改造客观世界
1.人能够能动地认识世界
意
1）意识活动具有目的性。
识
的
2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
作
用
2.人能够能动地改造世界
(
能 动
1）意识对改造客观世界具有指导作用,正确的
作
意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事
用
物发展。
)
2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
课后任务：
畅想未来，制定个人的创业计划
想一想：在制定创业方案的时候，我们应该坚 持什么样的哲学依据？
人能够能动地 认识 世界

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框 《意识的作用》(26张)PPT课件

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框 《意识的作用》(26张)PPT课件

意识活动具有目的 性和计划性。
(动物纯粹是无目的 的本能的活动)
意识活动具有主动创 造性和自觉选择性。 (是人能够认识世 界的重要条件 )
12
意识中的东西能直接变成 现实的东西吗?
那么怎样才能使意识的东西 变为现实的东西？
没有行动,再好的计划,再 好的决策等于零.
13
2、意识对改造客观世界具有指导作用。
思考：材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟
巢”工程的顺利进行有什么作用？
18
说明意识对于人体生理活动具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进.错误的、 萎靡的精神，则会使人悲观、消沉， 丧失斗志。因此,我们要树立高昂的 精神,重视精神的力量.
19
罗森 美国心理学家罗森塔尔曾做过
结合实际谈谈你的体会。
22
(1)物质决定意识，世界上先有物质后有意识，意 识是物质的反映，不论意识的反作用有多大， 它总是受客观物质条件的制约．归根到底由物 质决定。所以说精神不是万能的，认为精神的 作用是万能的，是唯心主义观点。
(2)没有精神又是万万不能的，因为，意识能够反 作用于客观事物，正确反映客观事物的意识促 进客观事物的发展，歪曲反映客观事物的意识 阻碍客观事物的发展。没有精神，也就不可能 充分发挥人的主观能动性，也就不可能充分调 动人的精神力量，要使精神转化为物质就成为 空话。因此，人总是要有点精神的，我们要重 视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的 思想意识，克服错误的思想意识。
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7
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人教版思想政治必修四《生活与哲学》第五课第二框意识的作用

人教版思想政治必修四《生活与哲学》第五课第二框意识的作用

《意识的作用》教学设计【学科素养】政治认同：1.结合具体事例明确人能够能动地认识世界，意识活动的能动性是人类能动地认识世界的根本原因。

2.理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际出发实事求是的要求和意义。

3.多了解时事热点，增强贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

科学精神：正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

【教学重点】意识活动的特点；坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求【教学难点】1.理解意识对客观世界的指导作用。

2.怎样做到一切从实际出发、实事求是。

【教学过程】导入新课：【师】港珠澳大桥是人们借助智慧创造出来的，这说明意识在我们的生活中起着十分重要的作用。

那么，意识的作用具体表现在哪些地方呢？让我们共同走进今天的课堂。

明确教学目标，学生自主学习三分钟。

讲授新课：一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有目的性【案例】为什么要建设港珠澳大桥？港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。

通车后，驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。

【师】上述材料体现意识活动的哪个特点？（体现了意识活动具有目的性）什么事意识活动的目的性？【生】人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。

【师】体现意识活动目的性的标志性词语有哪些？动物的活动有没有目的性？（学生思考并回答）2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性【案例】2005年，孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案：全桥、全隧和桥岛隧组合方案。

但在总体方案论证会上，各类专家意见严重不统一，每一种方案都会被质疑。

但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合方式。

5.2意识的作用优秀教学案例高中政治人教版必修四生活与哲学

5.2意识的作用优秀教学案例高中政治人教版必修四生活与哲学
在教学过程中，我首先向学生介绍了嫦娥四号探测器登陆月球背面的背景和意义。然后，引导学生从意识的角度分析我国科学家们在面临重重困难时，如何凭借坚定的信念和决心，最终取得这一辉煌成果。接着，我将学生分为小组，让他们讨论意识在这一过程中所发挥的具体作用。最后，各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
二、教学目标
1.以嫦娥四号探测器成功登陆月球背面的案例为导入，创设真实情境，让学生身临其境地感受意识的作用。
2.利用多媒体展示嫦娥四号任务的视频资料，让学生直观地了解我国航天事业的辉煌成就。
3.结合学生的现实生活，创设相关问题，引导学生运用意识的作用进行分析。
4.设计具有挑战性的情景模拟活动，让学生在实践中体验意识的作用。
2.重点强调：请大家记住，意识具有能动作用，我们要坚定信念，积极进取，发挥意识的作用，为实现自己的目标而努力奋斗。
（五）作业小结
1.布置作业：同学们，请你们结合自己的生活实际，思考意识的作用，并写一篇短文，谈谈自己如何发挥意识的作用，实现目标。
2.课堂小结：本节课，我们学习了意识的作用，希望大家能够深刻理解并运用到实际生活中，为实现自己的梦想而努力奋斗。
（二）过程与方法
1.通过分析嫦娥四号探测器成功登陆月球背面的案例，让学生在实际情境中感受意识的作用。
2.采用小组讨论、汇报等形式，引导学生主动参与课堂，提高合作交流能力。
3.运用比较、归纳、演绎等方法，分析意识在嫦娥四号任务中的具体作用。
4.结合学生的兴趣和实际，鼓励学生进行科技创新实践，培养解决问题的能力。
2.意识的能动作用：意识具有能动作用，表现在人们认识世界和改造世界中。意识能推动人们主动去认识世界，改造世界，实现自己的目标。
3.意识在嫦娥四号任务中的作用：我国科学家在嫦娥四号任务中，凭借坚定的意识信念和积极进取的精神，克服了重重困难，取得了辉煌成果。

高中政治 生活与哲学 第二单元 第五课 第2课时 意识的作用课件 新人教必修4

高中政治 生活与哲学 第二单元 第五课 第2课时 意识的作用课件 新人教必修4
•
【典例2】新中国成立 60 周年庆典，总结出“高举旗帜、 爱党爱国，昂扬向上、开放自信，敬业奉献、开拓创新，团结 奋进、继往开来”的精神财富，它将成为鼓舞全国人民奋斗的 精神动力。其中体现的哲理是( )
A．意识决定物质 B．意识是物质世界长期发展的产物 C．意识能够促进社会的发展 D．意识对改造客观世界具有指导作用 [解析]D。“它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力”体现 了意识的能动作用，D 项符合题意。物质决定意识，A 项说法错 误。B 项说法正确，但材料中没有体现。意识有正确与错误之分， 只有正确的意识才能促进社会的发展。可见 C 项说法错误。
3．我国古代发达的农学思想对我国古代农业生产的发展产 生了重要影响，如《吕氏春秋》载：“夫稼，为之者人也，生
之者地也，养之者天也。”这段材料体现的哲学道理是( ) A．意识对物质具有反作用 B．意识对人们改造世界起正确的指导作用 C．要按客观规律办事 D．客观规律与人的主观能动性相互制约 [答案]A
1．宋朝画家文与可为了画好竹，他种竹又观竹。在他动笔 作画之前，心中就有了轮廓。正如诗曰：“与可画竹时，胸中
有成竹”。“胸有成竹”说明( ) A．意识是客观存在的正确反映 B．意识活动具有目的性和计划性 C．意识的产生可以离开客观存在 D．意识对客观世界的反映是没有选择的 [答案]B [解析]文与可为了画好竹而种竹、观竹，体现了意识活动
能够认识和利用客观规律
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
[答案]D [解析]“做了长期、精心的准备，制定了周密的方案”， 这句话体现了意识活动具有目的性和计划性，故①入选。在这 一准备下，我国航天员实现了太空行走的壮举，体现了我国科 技人员对规律的认识和利用，故④入选。②是错误的，意识不 能独立于物质之外。③是错误的，只有正确的意识才对改造世 界具有促进作用。

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2意识的作用 课件

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2意识的作用 课件
立足国情
尊重经济社会发展规律 一切从实际出发，实事求是
撸起袖子加油干
（三）、一切从实际出发 实事求是
１、含义（是什么）
尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事 物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不 是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
【提示】 实事求是：实事——客观事物；求——认
识；是——规律。实事求是一方面强调了从 实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强 调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
习题体验
1. 下图漫画《你的心境》所体现的哲理是( ) A. 人们在意识指导下自发改 造客观世界 B. 意识是脱离客观存在的主 观映象 C. 意识在特定条件下决定和 控制客观对象 D. 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 【解析】人具有主观能动性，人类改造世界的实践活动是充 分发挥意识能动性的体现，排除A。意识是对客观存在的反映， 离开客观存在，不会产生意识，排除B。C强调意识决定物质， 属于唯心主义观点，排除C。 【答案】D
意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
探究：1.十九大设置了两个奋斗目标并规定了它目的的步性骤；
2.两个一百年目标是在把握社会发展规律的基础上
提出来的，预见了美好的未来。 主动创造性
3.提到美食节，有人想到是美食，有人想到是价格，
有人想到是热闹等；
自觉选择性
由此我们看到意识活动具有哪些特征？
3. 下图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒 杯。这表明( )
A．运动是客观事物的固有 属性和存在方式 B．人们的认识结果是由认 识的主体决定的 C．意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界 【解析】对同一对象的不同反映，主要原因在于人们认识 物体的角度不一样，认识目标不一样，从而导致认识结果不 同，体现了意识的主动性和选择性，故答案为C。A脱离题干。 B属于一种唯心主义观点，故排除。此题没有涉及对客观世 界的改造，排除D。 【答案】C

人教版高中政治《生活与哲学》意识的作用

人教版高中政治《生活与哲学》意识的作用
物质决定意识，意识是物质的反映。
起源
意识是物质世界长期发展的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
本 内容 质
意识是客观存在的主观映象
意识是客观存在的反映
1992年，我国启动载人航天 工程，工程计划是：
第一步，发射载人飞船， 建成初步配套的试验性载人 飞船工程，开展空间应用实 验。
第二步，突破载人飞船 和空间飞行器的交会对接技 术，并利用载人飞船技术改 装、发射一个空间实验室， 解决有一定规模的、短期有 人照识 的作用 (共33 张PPT)
人 教 版 高 中 政治《 生活与 哲学》 5.2意识 的作用 (共33 张PPT)
深度思考
前面有一块石头，请问：“是先有石头，还是先有 人们对石头的认识？”
前面有一台电脑，请问：“是先有电脑，还是先有 人们关于电脑的设计？”
人 教 版 高 中 政治《 生活与 哲学》 5.2意识 的作用 (共33 张PPT)
人 教 版 高 中 政治《 生活与 哲学》 5.2意识 的作用 (共33 张PPT)
日本早就不用砖头盖房子了，五彩缤纷的 “瓦片”是塑料制成的。日本民用建筑的“墙 体”多是“整体结构”，这些墙体结构内部是 类似石棉一类的充填物。日本各城市都在“防 震建筑”上大做文章，他们在东京建造了12座 “弹性建筑”，经过东京发生的6.6级地震考 验，证明在减轻地震灾害方面效果显著。日本 一些城市还纷纷兴建“抗震抗灾公寓”。这种 公寓抗灾功能强，具备共同的储备粮仓库、抗 灾饮用水井和紧急医疗救护室，甚至拥有供直 升机起降的场地。
5·12汶川特大地震之后，垮塌的建筑让人触目惊心。
本是庇佑人类生存、 遮风挡雨的家，在 地球内部物质和能 量的强烈运动下， 转瞬成为废墟。地 震专家对历次地震 的分析显示，地震 中人员伤亡总数的 95%以上是由房 屋倒塌造成的。

高中政治公开课意识的作用课件高中政治人教版必修四生活与哲学

高中政治公开课意识的作用课件高中政治人教版必修四生活与哲学

思考：
（1）那么怎样才能使意识的东西变为现实的东西？ （2）意识的东西能够成为现实的东西，这是否说明意识可以直接产生物质？
神话 ？
现实
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
意识
指导
人的行为人 的实践
把
意识中的 变成 理念
现实的东西
注意： 1.意识不能直接改变客观事物（不具有直接现实性） 2.意识必须通过实践才能反作用客观事物。 3.正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
（3）意识活动具有主动创造性
①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。（反映程度） ②意识的主动创造性，它不仅能够“复制”当前对象，而且能够追溯过去，推测未来， 能够创造一个理想的或幻想的世界。（时间跨度）
意识活动所具有的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
把握事物的本质 和规律
意识的能动作用辩证关系
1、人能够能动地认识世界。 意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。意识不仅能反映事 物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 2、人能够能动地改造世界。 ①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下通过实践 把观念中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能 出现的东西。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催 人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。
要确定目标、行动方式和行动步骤等。而动物的活动是无目的的、本 能的活动。
如：放假之前，你是如何计划的呢？ 你的学习计划是什么呢？
6
（2） 意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界
有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选。

高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用课件(共34张PPT)

高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用课件(共34张PPT)

为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说 明了人类意识的什么特点?
建筑师在建造房屋之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师
建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意 识、有目的的。
探探究究二二 登封市政府采取政府扶持、市场化运作的模式建 设起来的小吃街。说到夜市街，你想到什么？
夜市街有着许多美食，令人十分向往。若要前往此处 品尝美食？你关注的“焦点”在哪？
美食、天气、路线、价格等
（2）意识活动具有自觉选择性
侧重于强调认识对象的选择 强调对客观世界的反映是主动的、有选择的
探究三
人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去
人们可以用科学的手段预测未来的各种情况
一、人能够能动的认识世界
【方法论】：我们要重视意识的作用，重视精神的力量， 自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质和意识的辩证关系
鸟巢
“鸟巢”设计理念
“鸟巢”体育场
物质决定意识 意识对物质具有能动作用
决定
物质
意识
能动的作用
物质与意识的辩证关系原理
物质 物质决定意识（原理）
与意 识的
方法论 要求一切从实际出发,实事求是
辩证 意识对物质具有能动作用（原理）
关系
要求重视意识的能动作用,树立
方法论 正确的思想意识,克服和抵制错
误的思想意识。
“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”
（1）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。包括两个方面： 一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。 （2）物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点。包括 两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识具 有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2 意识的作用课件(共21张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学5.2 意识的作用课件(共21张PPT)

探究世界的本质 针 对 训 练
1.开化的根雕艺术是天然美与创造美结合的产物， 强调寻奇觅美、巧借天然、突出意趣、独特创意，尊重
D 树根的自然形态，挖掘其自然天成的美感。材料中蕴含
的哲理有( ) ①根雕艺术来源于人脑，能够能动地改造世界 ②思维和存在具有同一性，根雕艺术活动具有主动创造 性 ③艺术是意识构建的联系，体现创作的主观性与社会物 质性的统一 ④根雕艺术扩展人类的想象力，是对客观现实的能动反 映 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
把握思维的奥妙 合 作 探 究
人们常说“人有多大胆，地有多大 产”；“没有做不到，只有想不到”，既然 意识的作用如此之大，是不是就意味着它无 所不能，人们想怎么办就怎么办。
这给我们怎样的哲学启示？
把握思维的奥妙
三、一切从实际出发，实事求是
1.是什么 是指我们做事情要尊重物质运动的客
观规律，从客观存在的事物出发，经过调 查研究，找出事物本身固有的而不是臆造 的规律性，以此作为我们行动的依据。
把握思维的奥妙
屠呦呦 — 与 青 蒿 结 缘 一个民族需要仰望星空
用中医药造福世界。
中国深空探测将越飞越远
人们在探索宇宙、生命、历史奥秘、医学研究等方 面的重大进展，说明了什么哲学道理？
世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物？
意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件
把握思维的奥妙 合 作 探 究
思考：上述材料说明了什么？
无目的的，本能的活动
把握思维的奥妙
第五课 把我思维的奥妙
第二框 意识的作用
把握思维的奥妙 合 作 探 究
（阅读探究）P38 （1）为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明？ （2）马克思的这段话说明了什么？

5.2意识的作用+课件-高中政治人教版必修四生活与哲学

5.2意识的作用+课件-高中政治人教版必修四生活与哲学
标志性词语：目的、蓝图、动机，规划、意图、宗旨、行动指南等。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性
A.自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就 反映什么。 B.主动创造性：a.不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；b.不仅 能够“复制”当前，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
【易错点】
反映，是对事物的认识，没有引起客观世界的变化。
主观能 动性
意识的能 动作用
能动的认识世界和改造世界
以及 “精神状态”
反作用，在意识的指导 下，通过实践引起了物
质具体形态的变化。
能动的认识世界和改造世界
意识的 反作用
对改造世界的作用
判一判：
× (1)一切动物的活动都是有目的的自觉性的活动。 ( ) × (2)意识对客观事物的反映都是被动的、无选择的。 ( ) √× (3)意识只能反映事物的现象，不能把握事物的本质和规律。( )
A.世界上的一切事物都处在变化之中 B.没有人脑就不可能有人类意识的产生 C.意识对于人体生理活动具有调节控制作用 D.物质是能够为人的意识所反映的客观实在
当堂训练
3.以下选项中最能表现主观能动性的是（ ）
①天意从来高难问，人生由命非由他
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝
A.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 B.人能够能动地改造世界。a.意识对改造客观世界具有指导作用。b.意识对 于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。
【方法论】
①要求我们想问题办事情，坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 ②我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克 服错误的思想意识。

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件

人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件
3、 创造性：科技与自然、文化的结合，创意性强！
4
一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性（不同于动物的本能活动）
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性：不是客观世界有什么就反映什么， 而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
主动创造性使得，意识不仅能反映事物的外部 现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能反 映当前，而且能追溯过去，推测未来。
人脑是产生意识的生理基础，意识对我们人的 生理活动有影响吗？
11
二、人能够能动地改造世界
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
●人的意识包括精神、心理等。如七情：喜、 怒、哀、惧、爱、恶、欲。
●人体生理活动：消化、呼吸、血液循环等
伤心难过时吃不下饭，高兴地睡不着觉
●七情等情绪心理对人体有重要影响。中医很 早就记载了“七情内伤”，如“怒伤肝”，“忧 伤肺”，“恐伤肾”。现代医学研究表明，心脑 血管疾病、糖尿病等我国高发疾病的一个重要原 因是长期不健康的情绪和心理。
13
意识对于人体（生理活动）具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进；错误 的、萎靡的精神，则会使人悲观、 消沉，丧失斗志。
因此，我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。
14
[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
15
世 （１）自然界是物
界 质的
的 （２）人类社会也
本
具有客观物质性
物质决定
质 （３）人的意识是
是

高中政治 生活与哲学 意识的作用课件 新人教必修4

高中政治 生活与哲学 意识的作用课件 新人教必修4
②坚持一切从实际出发，实事求是是我们做 好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制 定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依 据。
3.物质和意识的辩证关系方法论—— 一切从实际出发，实事求是
（1）什么是一切从实际出发，实事求是
（2）为什么要一切从实际出发，实事求是
（3）怎样一切从实际出发，实事求是
• ①解放思想，与时俱进，求真务实 • ②尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。
我们认识了世界后，我们的 意识是否就完成任务了呢？
阅读课本材料,思考 (1)科学家关于电脑的 设计理念是从哪里的? (2)意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥 作用的?
·
尼 克 胡 哲
“别抱怨自己没有的，要感谢自 己拥有的……”
“我觉得在我的人生中只有两条路： 要么赶紧死，要么精彩的活着。”
•
精神不是万然界
界 是物质的
的 （２）人类社 本 会是物质的
物质决定
一切从实际 出发，实事
质 （３）人的意 是 识是物质的产
意识(原理)
求是(方法论)
物 物,人脑的机能,
质
是客观存在的 反映
物质和意识的辩证关系
意 识 的
人能够能动地 认识世界
意识对物
作
高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。 • ③既反对夸大意识能动作用，又反对片面强调客观
条件，安于现状、无所作为的思想。
1、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”
和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答： 这两个成语都强调了
B
A、物质的作用
B 、意识的作用
C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用
这说明了人的意识具有目的性、计划性。
中国馆对传统元素 进行了开创性的现代 转译。在这里，中国 传统的斗拱造型有了 大胆的革新，传统的 曲线设计被拉直，层 层出挑的主体造型显 示了现代工程技术的 力度美与结构美。这 种简约化的装饰线条， 自然完成了传统建筑 的当代表达。

高中政治人教版必修4生活与哲学意识的作用25张

高中政治人教版必修4生活与哲学意识的作用25张
1.人能够能动地认识世界
③意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界 上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
精编优质课PPT高中政治人教版必修4 生活与 哲学 5.2 意识的作用(共25张PPT)(获奖课件推荐 下载)
精编优质课PPT高中政治人教版必修4 生活与 哲学 5.2 意识的作用(共25张PPT)(获奖课件推荐 下载)
阅读P38~P41，思考下列问题：
1.意识的作用？（原理） 2.如何发挥意识的作用？（方法论）
精编优质课PPT高中政治人教版必修4 生活与 哲学 5.2 意识的作用(共25张PPT)(获奖课件推荐 下载)
意识的作用：
蜂窝构造非常精巧、适用 且节省材料。蜂房由无数个 大小相同的正六角形房孔组 成每个房孔都被其它房孔包 围，两个房孔之间只隔着一 堵蜡制的墙。令人惊讶的是， 房孔的底既不是平的，也不 是圆的，而是尖的。这个底 是由三个完全相同的菱形组 成。有人测量过菱形的角度， 两个钝角都是109°而两个 锐角都是70°。世界上所有 蜜蜂的蜂窝都是按照这个统 一的角度和模式建造的。
精编优质课PPT高中政治人教版必修4生活与哲学 5.
如何将大象放进冰箱里？
①意识对改造客观世界具有指导作用，人们在意识的指导下能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。
2 意识的作用(共25张PPT)(获奖课件推荐下载)
思考：刘洋用超常的意志，坚定的信念克服生理极限的挑战收获 “完美的结果” 说明什么道理？
仁儿，小核桃没仁儿！” 2 意识的作用(共25张PPT)(获奖课件推荐下载)
这个底是由三个完全相同的菱形组成。 精编优质课PPT高中政治人教版必修4生活与哲学 5. 2013年9月19日，探月工程进行了嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。

思想政治人教版高中必修4 生活与哲学意识的作用教学设计

思想政治人教版高中必修4 生活与哲学意识的作用教学设计

《意识的作用》1.教学内容本课是人教版高中《生活与哲学》第二单元《意识的作用》，本课是对前面知识的进一步深化，它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点，接着引入意识的作用，进一步强化对意识的认识；那意识是否就无所不能，其实意识仍受客观规律的制约，因此，人们只有一切从实际出发，充分发挥主观能动性才能使意识的作用得到更大的发挥。

2.学生分析在上一节课学习的基础上，学生对意识的客观性有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解意识这种神奇的现象，这就为本节课打下了心里上的基础；同时，本堂课的知识并不难，学生应能很好的掌握，关键在于教师的引导及学生自己的思索，只要学生融入课堂、融入知识，便能学好知识，也能感受到知识的魅力。

3.设计思想新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

4.教学目标（1）知识与技能识记意识活动的特征；意识对于人们改造世界的作用；一切从实际出发的要求。

理解意识是怎样指导人们认识世界的；意识是怎样指导人们改造世界的。

（2）过程与方法通过学生的探究及教师的引导，认识的意识的特征及其作用，并辅之于必要的素材，引导学生认识更广阔的世界，知道一切从实际出发的重要性。

（3）情感态度与价值观领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义；树立起一切从实际出发的观点，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。

5.教学的重点和难点本课的教学重点是人能够能动地认识世界和能动地改造世界，要坚持一切从实际出发，教学难点是发挥意识的能动性与尊重客观规律的关系，书本知识及学生的实际决定了本课的教学重点和难点。

6.教学过程7.教学小结与反思本堂课在教学思想上力求让学生通过清楚的事例及实践的引导认识意识的各个方面，并充分认识在认识世界和改造世界的过程中要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；通过本课教学，力求对新课程有更深的认识，探索适合新课程的新的教学方法，但仍需不断开拓。

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正确、高昂的意识 错误、萎靡的意识
激励向上 阻碍倒退
意识对人体生理活动 具有调节和控制作用
二、人能够能动的改造世界
2、意识的反作用
意识对物质具有能动的反作用
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展
（2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神可以催人向上、使人奋进；委靡的精神则会使人悲观、
夜市街有着许多美食，令人十分向往。若要前往此处 品尝美食？你关注的“焦点”在哪？
美食、天气、路线、价格对象的选择 强调对客观世界的反映是主动的、有选择的
探究三
人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去
人们可以用科学的手段预测未来的各种情况
一、人能够能动的认识世界
这突出体现了意识活动的哪一特点？ 目的性
1、意识活动的特点 蜘蛛织网、鸟儿筑巢、蜜蜂 跳舞、鸟类迁徙、老鼠打洞 、老马识途等。
（1）意识活动具有目的性
侧重于确定目标、行动方式和行动步骤 强调与动物纯粹的无目的的本能活动不同
标志性词语有哪些？ 目的、蓝图、动机、意图、宗旨、规划等等。
筑世 上 最 奇 特 的 建
美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的 10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几 个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自 己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现 这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。
01 人能够能动地认识世界
（意识活动的特点）
探究一 为什么要建设港珠澳大桥？
港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政 区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次 实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩 短了三地间的距离。通车后，驾车从香港到珠海、 澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三 角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳 定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
（1）该观点属于可知论还是不可知论？
可知论（思维和存在具有同一性） （2）为什么？
每个人的认识是有限的，然而一代又一代生命 的延续，积累和传递着人类对世界的认识，所 以整个人类的认识发展又是无限的。
1、“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展 纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑 板桥的这句话蕴含的道理是 A.意识活动具有主动创造性 B.意识活动具有客观实在性 C.意识活动具有生动形象性 D.意识活动具有主观随意性
辩证 意识对物质具有能动作用（原理）
关系
要求重视意识的能动作用,树立
方法论 正确的思想意识,克服和抵制错
误的思想意识。
“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”
（1）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。包括两个方面： 一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。 （2）物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点。包括 两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识具 有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。
为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说 明了人类意识的什么特点?
建筑师在建造房屋之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师
建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意 识、有目的的。
探探究究二二 登封市政府采取政府扶持、市场化运作的模式建 设起来的小吃街。说到夜市街，你想到什么？
起源
意识是物质世界长期发展的产物
意识
生理 基础
内容
意识是人脑的机能
客观存在 意识是客观存在的主观映象
本质
人脑对客观存在的反映
客观存在 客观存在
物质世界是先于人的意识而存在的，物质是 本原的，意识是派生的，物质决定意识。
5.2 意识的作用 学习目标
1、通过探究一、二、三引导学生理解意识的三个特点。 2、通过探究四引导学生理解意识的反作用。 3、通过探究五引导学生理解一切从实际出发，实事求 是。
1、意识活动的特点
（1）意识活动具有目的性
意识是对物质的能动的反映
侧重于确定目标、行动方式和行动步骤，强调与动物纯粹的无目的的本能活动不同
（2）意识活动具有自觉选择性
侧重于强调认识对象的选择，强调对客观世界的反映是主动的、有选择的
（3）意识活动具有主动创造性
侧重于突出对客观存在反应的程度（现象和本质）和时间跨度（过去、当前和未来）
【方法论】：我们要重视意识的作用，重视精神的力量， 自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质和意识的辩证关系
鸟巢
“鸟巢”设计理念
“鸟巢”体育场
物质决定意识 意识对物质具有能动作用
决定
物质
意识
能动的作用
物质与意识的辩证关系原理
物质 物质决定意识（原理）
与意 识的
方法论 要求一切从实际出发,实事求是
02 人能够能动地改造世界
意识的反作用
探究四
鸟儿的筑巢
奥运“鸟巢”
意识 指导 人的实践
变成
观念的东西
现实的东西
正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；
错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。 意识对改造客观 总结：意识对改造客观世界的作用是间接的。（通过实践） 世界具有指导作用
对比：实践具有直接现实性。
大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开展的极 “左”路线的运动，是在中共八届三中全会及其以后不断地错误批判1956 年反冒进的基础上发动起来的，是“左”倾冒进的产物。
对意识的作用要具体问题具体分析。 正确的意识对改造客观世界具有积极作用， 而错误的意识则会把人的实践活动引入歧途。
探究五
一只南瓜如地球，结在五岳山上头。 把它放到大西洋，世界又多一个洲。
消沉，丧失斗志
18
意识的能动作用原理 【原理内容】：（1）人能够能动地认识世界。意识活动 具有目的性、主动创造性、自觉选择性。 （2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具 有指导作用。正确的意识促进事物的发展；错误的意识 阻碍事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡 的精神则会使人悲观、消沉、丧失斗志。