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3.1交往伴一生，一生在交往课时精练一、单项选择题1.【2015福建龙岩】“近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（）A．不要与有缺点的人交朋友B．要学会宽容他人、加强沟通C．交朋友一定要有所选择D．要广交朋友和珍惜朋友情谊2.对右侧漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是（）A 赞成，男女生间不可能产生真正的友谊B 反对，男女生正常交往有益于身心健康C 赞成，男女生交往要遵循校规的规定D 反对，男女生一般都具有自我性别意识3.为完成规定的学习任务，我们应该做到（）A.上课时敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题B.做作业时，遇到疑难问题就抄好朋友的C.上自己不喜欢的课就做别的事情D.考试成绩不理想就灰心丧气4.郭刚在和同学春游时不小心与同学走散了。
他感到孤独、紧张、害怕，急匆匆到处奔走，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了。
终于，找到了同学，他的紧张心情放松下来，解除了孤独感，获得了安全感。
郭刚的经历说明（）①交往能够解决我们遇到的所有问题②交往是人的一种心理需求③郭刚太胆小了④通过交往可以摆脱孤寂A.①②④B.②③④C.②④D.①②③④5.【2015江苏南京】正确与同学交往，我们应该做到（）A．尊重同学与自己的差异B．尊从同学对自己的评价C．宽容同学犯的各种错误D．与同学合作避免竞争6.天津网报道：天津最新“出炉”的一份调查数据显示，七成以上外来务工人员与子女都存在着沟通障碍。
一些外来务工人员的子女称“身边没有真正的朋友”“有心里话不知道跟谁说”。
这些简单的话语背后隐藏着一颗渴望理解和沟通的心灵。
对此认识正确的有（）①青少年内心渴望与人交往②只有农民工子女才存在交往问题③通过交往，能够实现心灵的沟通④子女只要身边有父母陪伴就可以了A.①②B.③④C.②④D.①③7.【2015湖南郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。
而事实上，男女同学正常交往，作用很大。
轧东卡州北占业市传业学校交往伴一生一生在交往1．小涵告诉同学：“从小到大我都在家自己玩。
我从小一个人一个屋睡觉，一个人做作业，很少有时间跟其他小朋友一起玩，参与大人的活动更没意思。
但是，我现在越来越感觉到不知道如何与同学相处了。
〞小涵的经历告诉我们〔〕①每个人都不可能孤立存在，必须与他人交往②学习成绩好了，同学交往自然就多起来了③只有在广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要④学会交往对生来说尤为重要。
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2、<论语>中写道："有朋自远方来，不亦乐乎！"唐代诗人王勃写下了"海内存知己，天涯假设比邻"的诗句。
现代作家巴金写道："友情在我过去的生活里是一盏明灯，照彻了我的灵魂。
"科学家爱因斯坦曾经说过："世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
"上述诗句告诉我们〔〕。
①人生离不开交往，每个人都需要结交朋友②交朋友要有选择③遇到困难时获得朋友的帮助是幸福的事④友情是珍贵的，它是我们一生的财富A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3、英国作家肖伯纳说："如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
"这段话给我们的启示是〔〕。
①友情是增强自信心、克服困难的精神力量②朋友之间交流思想、相互启发，可以取长补短、共同进步③通过交往，可以实现心灵沟通，保持心情愉快④通过交往，可以不断完善自我A. ②③B. ①④C. ②③④D. ①②③④4、谈一谈在里很多同学认为：“一个学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上。
〞针对学生中普遍存在的这一问题，某班的同学利用班会时间围绕这一话题进行了一次大讨论。
假设你参与其中，你将怎样阐述你的认识和观点？。
交往伴一生一生在交往一、选择题1、雁南同学不主动与人交往，显得非常孤独，后来在同学的帮助下，她终于和大家走到了一起，各方面有了很大进步，这个整合启示我们（）A.只有多交朋友，才能学到知识B.朋友越多，学习成绩越好C.离开朋友，就学不到知识D.可以在交往中不断完善自我2、下面交往的做法恰当的是（）①遇到陌生人问路，不予理睬②小李看到一对老人艰难的行走，赶紧上前帮忙③小王看到有孕妇上车，主动让座④同学住院小强主动帮他补课。
A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②3、在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，与同学交往要（）A.封闭自己B.保持积极开放的态度C.保护好个人利益D.只选择和自己兴趣相投的同学4、交往对于我们每个人来说都是必要的，因为（）①交往有助于人们更好地认识自己②不交往就会感到孤单③交往可以使别人服从自己、听从自己④交往是一种正常的心理需求。
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④5、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”我们要乐于同那些敢于指出自己缺点和错误的人交朋友。
这告诉我们（）A.乐交诤友B.善交益友C.不交损友D.广交朋友6、我们每个同学来自不同的城市、不同的社区（村庄）、不同的家庭，有着不同的经历，每个人的知识、能力、气质及性格等都各有特点、各有长处，又各有不足。
通过相互交往可以（）A.寻求心灵的沟通，找到感情的寄托，彻底远离学习的烦恼。
B.获得朋友物质上的帮助与精神上的鼓励，而使自己获益。
C.使我们互相帮助，互相促进，取长补短。
D.促进自己的学习，使成绩全班第一。
7、“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。
”这句话形象地告诉我们（）A.人的一生可以不与任何人交往。
B.人的一生会有许许多多形形色色的朋友。
C.树和人一样都有朋友。
D.随着年龄的不断增长及环境的变迁，每个人际圈都会不断扩大。
8、2010年暑假，各地纷纷围绕“走进世博会，感情美好生活”这一主题开展丰富多彩的中学生夏令营活动。
3.1交往伴一生，一生在交往课时精练一、单项选择题1.【2021 福建龙岩】“近朱者赤，近墨者黑〞、“益友当亲，损友当绝〞等古语，都在告诫人们〔〕A．不要与有缺点的人交朋友B．要学会宽容他人、加强沟通C．交朋友一定要有所选择D．要广交朋友和珍惜朋友情谊2.对右侧漫画保持距离中的校规内容，你的正确态度是〔〕A 赞成，男女生间不可能产生真正的友谊B 反对，男女生正常交往有益于身心安康C 赞成，男女生交往要遵循校规的规定D 反对，男女生一般都具有自我性别意识3.为完成规定的学习任务，我们应该做到〔〕A.上课时敢于发表自己的见解，积极与教师、同学探究问题B.做作业时，遇到疑难问题就抄好朋友的4.郭刚在和同学春游时不小心与同学走散了。
他感到孤独、紧张、害怕，急匆匆到处奔波，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了。
终于，找到了同学，他的紧张心情放松下来，解除了孤独感，获得了平安感。
郭刚的经历说明〔〕①交往能够解决我们遇到的所有问题②交往是人的一种心理需求③郭刚太胆小了④通过交往可以摆脱孤寂A.①②④B.②③④C.②④D.①②③④5.【2021 江苏南京】正确与同学交往，我们应该做到〔〕A．尊重同学与自己的差异B．尊从同学对自己的评价C．宽容同学犯的各种错误D．与同学合作防止竞争6.天津网报道：天津最新“出炉〞的一份调查数据显示，七成以上外来务工人员与子女都存在着沟通障碍。
一些外来务工人员的子女称“身边没有真正的朋友〞“有心里话不知道跟谁说〞。
这些简单的话语背后隐藏着一颗渴望理解和沟通的心灵。
对此认识正确的有〔〕①青少年内心渴望与人交往②只有农民工子女才存在交往问题③通过交往，能够实现心灵的沟通④子女只要身边有父母陪伴就可以了A.①②B.③④C.②④D.①③7.【2021 湖南郴州】有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。
而事实上，男女同学正常交往，作用很大。
表现在〔〕①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心安康开展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应〞得以发挥〔〕A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④8.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛〞对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。
一交往伴一生，一生在交往__________________导学案 课型：___新授___ 主备人：___王鹏飞__ 日期：_ 3.14____1、调查访问：（1）在学习、生活中，你与哪些人交往？自己有多少知心朋友？（2）当你学习进步或有开心事情的时候，你想到过你的朋友吗？（3）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？（4）当把自己的心里话告诉知心朋友后，会有怎样的感受？（5）他人给过自己哪些帮助？自己给他人提供过什么帮助？（6）什么样的朋友对自己的帮助最大？2、通过调查，想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？______________ 请在下面的空白处写出你在预习中遇到的问题或产生的疑问：（不要害怕你的问题有多简单，那都是你宝贵的财富！）（小组合作、交流展示、引导点拨）（一）人生离不开交往观点碰撞：甲同学：交往对我们很重要乙同学：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往活动一：请为甲同学的观点列举几条理由或例子（小组讨论）活动二：阅读课本材料议一议：一个人如果离开社会交往，最终会变成什么样子？自主学习课本内容，归纳总结：1、交往对我们青少年来说有什么必要性？1、印度的一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。
当他长到11岁的时候，智商仍停留在8岁，“狼孩效应”主要告诉我们（ ）A 、社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他人交往B 、只要善于交往，我们就能走向成功C 、交往对我们青少年显得尤为重要D 、交往对儿童最重要2、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话给我们的启示是（ ） ①交三个朋友 ②生活中我们遇到困难和挫折时，朋友可以和我们共渡难关 ③在困难时获得别人的帮助是幸福的④当别人遇到困难时，我们应热情地伸出援助之手C 、②③D 、①②③生的疑问，会获得特别加分。
）A 、①②③B 、②③④C 、①③④D 、①②④3、青少年在校园里交往应（ ） ①只要努力完成学习任务，不必费心去交往 ②广交益友 ③重视与同学之间的关系 ④积极交往，让交往充实自己的生活世界A 、①②④ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②③4、关于网络交往，认识正确的有（ ）①网络交往扩大我们交往的领域②网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”③网络交往丰富了我们的人生体验。
鲁教版八年级思想品德（上）导练卷课题 3.1 交往伴一生一生在交往课型新授主备教师
教学目标1、知道人生离不开交往。
2、理解交往的必要性和重要性。
3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。
重点
在交往中完善自我
难点人生离不开交往
教学内容与过程教学札记
教师寄语：学会交往，天堑变通途。
导学过程：
一、自主学习
1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱，保持心情愉快。
3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。
4、交往对我们的成长有重要的影响。
交友要慎重。
这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。
5、交往的重要作用是什么？
二、合作探究
（一）观察与思考
结合教材P32的对话和P33材料，小组讨论，人生为什么离不开交往？
（二）自主感悟
联系个人实际和亲身体验与同学交流、交往的作用。
（三）分析与判断
在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学交流，这些同学还说，“作为学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上”。
你认为这种观点正确吗？
三、课堂总结
交往伴一生，一生在交往
一、人生离不开交往
1、在社会生活中，我们每一个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。
只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足，以更好地。
2、在人生的各个阶段都是必要的。
二、在交往中完善自我
1、通过交往，我们能够实现，保持。
2、通过交往，可以认识许多，从而在交往中不断。
3、通过交往，朋友会激励我们去，。
4、我们在生活中要学会交往，谨慎，多交。
四、单项选择
1、通过交往，我们能够（）
①实现心灵的沟通②找到感情的寄托③摆脱孤寂，保持心情愉快。
④不负法律责任，直接使用他人的成果。
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
2、当别人遇到困难时，我们热情地伸出援助之手后（）
①可以帮助他人战胜困难②会增加负担，使人们痛苦不堪。
③只会使人感到幸福④可以使我们感受到幸福
A、①②
B、①④
C、③④
D、①③④
3、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（）
①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝来往③择其善者而从之，其不善者而改之。
④谨慎择友，不交损友。
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果。
如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。
”萧伯纳的这句话告诉我们（）
A、通过交往，能够实现心灵沟通，找到感情寄托，保持心情愉悦。
B、通过交往，可以认识许多新朋友，互相取长补短，不断完善自我。
C、在交往中，朋友的帮助可以激励我们去战胜困难，战胜挫折。
D、学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
5、培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”这说明（）
A、交往只会得到快乐，不会遇到忧愁。
B、自己的快乐对任何一个人来说，都将是快乐。
C、如果我们每个人都告诉别人快乐，那么我们就会只有快乐。
D、交往可以帮助我们增加快乐，减少忧愁。
6、刘丽在校性格开朗，学习较好，可自从父母离异后，她变得孤僻，成绩下降，也不愿与老师同学交流，老师同学都很着急，主动接近她，为她补课，请心理辅导老师帮助她，慢慢地刘丽又露出了笑容，恢复了往日的风采。
⑴是什么原因使她重新振作起来？
⑵朋友在我们生活中发挥着怎样的作用？
7、每个人在生活中都会遇到各种各样的情况，亲爱的同学们，如果在生活中你遇到下列情况，你会怎样呢？
⑴请你填空
同桌生病落下功课，我会
在同学向自己请教学习上的疑难问题时，我会
马路上遇到迷路的陌生人问路，我会
公交车上看到有老人上车，我会
⑵当你解决了上述问题，你的自我感觉怎样，为什么会这样？
⑶如果在以后的生活中再遇到类似的情况，你会怎么办呢？
学后反思：
我的收获
我的不足
参考答案：
1、认识自我发展自我
2、心灵感情孤寂
3、从之改之完善自我
4、交往择友益友
5、⑴通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
⑵通过交往可以认识许多新朋友，择善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
⑶交往中朋友会帮助克服困难，战胜挫折。
合作探究
1、⑴在交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。
⑵只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
2、同自主学习第5题。
3、略
4、一个有理想、有追求的同学，确实应该抓紧时间努力学习，因为学生的主要任务是学习，但这与同学之间的相互交往并不矛盾。
过去，人们认为学习就是为了掌握文化科学知识，而现在，更多的人进一步认识到，学习使个人在现在和将来为社会工作和独立谋生获得的需要的知识、经验以及行为规范，从而成为社会的合格成员，而学习的根本途径则是人际间的相互交往。
所以，不应把学习和交往对立起来，积极的相互交往有助于一个人获得经验，增长知识和形成个性，交往本身就是很好的学习过程，绝不是浪费时间。
课堂练习
一、网络填空
⑴、心理上的需要适应社会⑵、交往⑶、心灵的沟通⑷、择友
二、单项选择
1、D
2、B
3、B
4、B
5、D
三、阅读分析
6、⑴是同学和老师帮助的结果
⑵一是朋友同学的交往能够实现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
二是通过交往可以使我们改正不良的行为，不断完善自我。
三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。
7、略
课后反思审核。
