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鲁教版八年级《道德与法治》上册:第3 课第三框《交往伴一生一生在交往》教学目标：1、通过结合自己的生活体验分享交往过程中的成长故事，树立交往丰富人生、促进成长的观念。
积极交往，在交往中展现文明素养。
2、通过参加社会实践活动等方式，逐渐扩大交往范围，逐步扩大交往范围，提升交往的能力。
通过开展网络交往中的自我保护的讨论、分析，能够做到在网络交往中，明辨是非，提高自我保护能力。
3、通过开展材料感悟，分析等活动理解文明交往的个人意义和社会价值。
通过实践活动，了解扩大交往范围的方式和途径。
教学重点难点：文明交往的意义是本科教学的重点；网络交往是本科教学的难点。
教学方法：运用谈话法、合作探究、情景教学等方法。
课前准备：教师搜集相关本科的实例、图片等制作课件。
教学过程：一、情景导入、自主感悟活动一，展示课本上的四幅图片“小时的玩伴”“同窗好友”“职场伙伴”“老年棋友”。
引导学生分析、总结、交流。
师：这四幅图反映了人的一生中，任何一个阶段都离不开交往。
说明了交往在我们为个人一生都是不可缺少的，那么今天我们一起来探究第三框《交往伴一生一生在交往》。
二、师生互动、合作探究（一）文明交往助我成长1、在社会生活中，每个人都希望在快乐时有人分享，痛苦时有人分担，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励……这是为什么？2、在生活中，你都和那些人交往？为什么和他们交往？师生互动，讨论交流。
师：积极与父母老师、同伴或者其他人交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好的认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。
我来辨析：有人说：“学习是中学生的主要任务，交往并不重要”你认为这个观点对吗？为什么？学生讨论，谈自己的看法。
活动二，展示两个同学交往中的收获。
交流分析：你在与他人交往的过程中收获了什么？学生讨论交流，说自己的收获。
师：学会交往是我们必备的能力。
青少年时期是人生的关键时期学会与人交往，可以增长知识与能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。
第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我第一项交往伴一生一生在交往教师寄语：最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。
——培根教学目标：情感态度价值观树立交往意识，养成乐于交往的习惯。
能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。
知识：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。
教学内容分析教材内容、编写意图及地位《交往伴一生，一生在交往》主要说明人不能孤立的存在，只有与人交往，才能满足心理的需要，更好的适应社会，交往对人的一生起着重要的作用。
编写本框题，主要是帮助学生认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往，交往对人的成长有重要的作用，从而能够在生活中积极交往。
本单元以交往为话题，是全书中唯一专门系统介绍如何交往与沟通的话题，在全书中具有重要地位，而本框题又是第二单元的第一项题，在整单元的教学内容中处于基础地位。
交往的重要性既是本框题的重点也是难点第一层次“人生离不开交往”，主要阐述交往的必要性，引导学生正确认识交往与人的关系，知道人生离不开交往。
第二层次“在交往中完善自我”，集中说明交往的重要性，引导学生认识交往对自身发展的重要性教材重难点交往的重要性既是本框题的重点也是难点。
因为青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生渴望交流，渴望建立和谐的人际关系，但在现实生活中，却遇到这样那样的问题，致使不少同学不能正确地对待交往，认识不到交往对自己身心健康的重要性。
人际交往能力又是衡量一个人是否具有适应开放社会的能力的标准之一。
不善于交往，缺乏交往能力，就可能人为地为自己筑起一道心理屏障，妨碍自己全面发展。
所以，让学生在学习中全面认识交往的重要性，从而在生活中积极交往，完善自我，自然成为本框题的重难点问题。
在教学过程中，我主要采用了让学生结合多媒体图片和自己的生活实际分小组讨论分析，并用多媒体展示这一知识点让学生读、记，来突出重点，突破难点。
教学设计思路本课的主要内容是帮助学生认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往，交往对人的成长有重要的作用，从而能够在生活中积极交往。
第二单元学会交往天地宽内容标准1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
2.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
3.了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
4.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
5.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
6.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
7.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
8. 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
教学目标一、知识能力1.认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
2.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
3.了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
二、过程与方法1.发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
2.提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。
3.初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。
三、情感、态度、价值观1.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
2.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
3.善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
教材分析本单元的主题、地位和作用本单元主题是“学会交往天地宽”，这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。
本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。
