全脑优势(非常重要)

为什么说全脑教育是最科学的教育？优势在哪里？首先让我们看看当今社会的现状：从家庭的角度：现在有相当一部分父母对孩子智力培养的做法还停留在尽早教他们说话、写字、计算等方面，但是有着清醒认知、定位的父母则更愿意和和原先的培养内容相比，更为全面，越来越侧重对于儿童全面素养的培养。

从社会的角度：人们过分地看重读、写、算、分析推理和逻辑推理，导致了左脑在习惯上占有主要的地位，而右脑被置于从属的境地，似乎可有可无。

甚至那些善于使用右脑的孩子还被错误地认为是能力不强、智力落后，因为当代的智力测验也侧重于左脑的机能。

从学校的角度：我们现如今的教育体制及教学过程均趋向于开发左脑，使孩子们右脑功能中的创造、创新等一系列强大的智慧能量闲置，失掉了在人生竞技场中出奇制胜的利器，而这也正是中国孩子学不好英语、“高分低能”的原因，更是中国人一直没能圆诺贝尔奖之梦的关键所在。

从周围人包括我自己用脑现状来看：左脑和右脑的记忆能力是1：100万。

根据斯佩里的理论分析一下我们自己的成长经历，你就会发现，我们中的绝大多数，其实都是左脑活动占优势的人。

大脑的研究告诉我们——卡尔维诺美国心理学家奥斯丁在斯佩里之后接下来的研究发现：如果把右脑调动起来，并且与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。

由此看来全脑教育势在必行：当今世界教育倡导创新思维能力的培养，而创新思维并不是一种单一的思维形式，它是多元思维的优化和整合，在大脑各部分左脑和右脑、上脑和下脑的功能的优化和整合。

而全脑教育正是通过促进上脑和下脑，左脑和右脑的互补，有效结合才是一种科学教育。

进行过全脑潜能开发课的孩子，具有很多优势：1.专注力更好：右脑激活成功的孩子，能够拥有良好的视觉与听觉专注力，孩子的注意力广度与深度都会得到很大的提升。

这样孩子便能将注意力更加集中，更容易集中，做什么都很很容易专心、聚精会神，不开小差。

2.观察力敏锐：上过全脑潜能课的孩子，有较强的观察能力，观察事物非常细致、也很精确，能够迅速抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并且能够灵活运用。

全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣首先，全脑速读记忆训练通过训练可以显著提高阅读速度。

正常人的阅读速度一般在每分钟200-300字左右，而经过速读训练可以将阅读速度提升至每分钟500字以上甚至更高。

这样的优势可以在短时间内快速阅读大量的文字，并且能够更好地处理信息。

其次，全脑速读记忆训练还能够增强记忆能力。

通过速读训练，人们可以提高对信息的记忆和理解能力，使得记忆更加深入和牢固。

这对于学习知识、工作记忆和复习考试等方面都具有重要意义。

第三，全脑速读记忆训练可以提高注意力和集中力。

在速读过程中，人们需要集中注意力在文字上并快速阅读，这可以锻炼人们的专注力和集中力。

改善注意力和集中力不仅有助于提高阅读效率，还对于其他学习和工作方面都表现出明显的优势。

第四，全脑速读记忆训练可以拓展思维和改善理解能力。

速读训练需要迅速理解并把握阅读材料的核心内容，这对于推理、复杂问题分析和创造性思维能力的培养都具有帮助。

同时，速读训练还可以提高对信息的整体把握能力，使得读者能够更好地理解文章的结构、逻辑和主旨。

最后，全脑速读记忆训练能够提高应对压力的能力。

速读训练要求在有限的时间内快速阅读并理解大量的信息，这对于应对考试压力和日常工作中的紧迫任务都具有重要意义。

通过速读训练，人们能够提高对信息的处理效率和精确性，从而更好地应对压力。

然而，全脑速读记忆训练的方法也存在一些优劣势。

优势方面，全脑速读记忆训练是一种可以通过系统训练提高阅读速度和记忆能力的方法，可以在短时间内快速提升读者的阅读效率和信息处理能力。

此外，速读训练还能够提高注意力、集中力、思维和理解能力，以及应对压力的能力。

劣势方面，全脑速读记忆训练需要一定的时间和精力投入进行系统训练，对于忙碌的人来说可能需要花费较多的时间和精力。

另外，速读训练在提高阅读速度的同时，也可能会降低对细节的注意和把握能力，特别是对于一些需要深度理解和分析的文章。

因此，在进行速读训练的过程中需要注意平衡速度和准确性之间的关系。

进行全脑快速阅读有什么好处构词法(派生、合成和转化)是常用的猜词方法，在阅读时，应该养成通过上下文内容来猜测词义的习惯，就可以凭借的语境线索有定义、同义词、反义词、例证等。

今天快速阅读助你成为职场佼佼者作为一名普通白领，你会发现工作时间越来越拉长，待到你工作完回家又面临家庭中的种种琐事，为了单位的升迁和个人能力的提高，你不得不阅读专业书籍和资料，这样你的时间便显得捉襟见肘。

有人说：“时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的”，对于工作阶层来说，上班路上的公共交通，上班的时间，回家还要照顾一家老小，你的时间发现怎么挤都不够用。

在工作中，拥有快速阅读能力的人是拥有诸多优势的，因为他们可以使用极少的时间获得较高效率的技巧，在未来的职场道路上可以走的更远。

我也在寻找快速阅读的方法，我羡慕那些可以速读而拥有高效工作的同事，在我还在苦苦思索材料中的要点之时，他们已经开始游刃有余的开始着手解决实际中的工作困难。

由于在工作之中材料往往通篇中的要素不多，所以需要速读来找到其中的精华所在，通过阅读和理解，将材料中所涉及的要素获取，成为了快速阅读的精髓。

大部分的同事我向他们请教，多数不会告诉我方法，因为身为同事，同时也是竞争者，你的技能提高，就意味着他们多增加一些风险性，所以往往大家都敝帚自珍;一些同事则是借机说都是专业知识，只要知识够了，这些内容都很随意获得，但是实际上往往都是偏袒之词;偶有人提及可以去参照阅读方法，具体则不细谈。

要成为职场中的成功者，只能不断的吸取知识来获得专业技能的提升，再加强为人处世的能力，这样才能够为自己的成功提供保障。

通过网络上快速阅读的查找，我认识了精英特速读软件，相对于市场上鱼龙混杂的速度软件和书籍，精英特结合了快速阅读的培养和实战的效果，让普通人通过软件的锻炼达到快速收获阅读的快感和能力，让你的阅读速度和理解能力并行，在高效中实现收获成功。

精英特软件会根据每个人不同的初始阅读速度和水平提供相应的阅读级别，从最原始的1级到后边的40级，我觉得通过软件的培养得到提升在于三个方面：1.注意力的高度集中，能快速转化焦点，精英特会对视野的扩展提供原理的支持和实践的理解，在有效的引导中会让你的眼界进行拉伸，提供一目几行的技能;2.高效的收获文中大意，从而节省大量时间;快速阅读要实现高效的阅读和效率的转化，否则就是空读，平白花了时间却收获不到任何知识，在这点有循序渐进的层级把关和阅读技巧的指导，对于初学者大有脾益;3.通过阅读，培养做事的高效和不拖沓的精神;在阅读的同时，伴随着自我的紧张和有目的性的阅读，这样潜移默化的影响带来人整体的素质的提升，会对工作和生活、学习中带动，通过阅读中带来的紧迫感，为个人综合素质的提高和偷懒的陋习有很好的作用，同时会规划自己的生活，让我受益颇多。

全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣快速阅读，节省时间成本，扩展生命的宽度，我们可以平凡，但绝不可以平庸。

全脑速读记忆，充分发挥右脑的功能，在阅读速度、注意力、理解力等起到不可匹及的作用，轻松学习，终身学习!一起来看看资料库小编为大家精心整理的“全脑速读记忆训练的五大优势”，欢迎大家阅读，供大家参考。

一、全脑速读记忆训练的五大优势1、眼脑直映全脑速读记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯——那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最后到阅读中心的冗长渠道。

全脑速读记忆采取文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面”为中心，真正实现“块”式阅读。

2、视幅扩宽视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。

而研究表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。

而全脑速读和普通阅读的区别就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。

全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光获取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。

3、集中注意力随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。

很多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会游戏，精力很难集中，学习效率非常差。

我们知道精英特全脑速读记忆采取“眼脑直映”，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避免了无关信息的打扰中断。

因此可让注意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避免我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。

4、减少回跳眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。

因为视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得文章支离破碎，逻辑混乱，阅读效果变差，理解力、记忆力降低。

全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣快速阅读，节省时间本钱，扩展生命的宽度，我们可以平凡，但绝不行以平凡。

全脑速读记忆，充分发挥右脑的功能，在阅读速度、留意力、理解力等起到不行匹及的作用，轻松学习，终身学习!一起来看看资料库我为大家细心整理的“全脑速读记忆训练的五大优势”，欢迎大家阅读，供大家参考。

一、全脑速读记忆训练的五大优势1、眼脑直映全脑速读记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最终到阅读中心的冗长渠道。

全脑速读记忆实行文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面”为中心，真正实现“块”式阅读。

2、视幅扩宽视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。

而商量说明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。

而全脑速读和一般阅读的区分就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。

全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光获取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。

3、集中留意力随着年纪的增长以及生活环境的转变使得我们的学习效率也发生转变。

很多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会游戏，精力很难集中，学习效率特殊差。

我们知道精英特全脑速读记忆实行“眼脑直映”，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避开了无关信息的打扰中断。

因此可让留意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最正确学习状态，避开我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。

4、削减回跳眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。

因为视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得文章支离裂开，规律混乱，阅读效果变差，理解力、记忆力降低。

全脑开发的重要意义右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。

下面是店铺为大家介绍的关于全脑开发的重要意义，欢迎大家参考和学习。

自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验，证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖后，各国都在研究和探索脑开发，并获得了惊人的成就。

我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达国家相比有很大的差距，最近几年有了很大的进步。

科学家们预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。

大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。

右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑;而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息，则全部输入到右脑。

右脑与左半身神经系统相连，支配左半身的运动和感觉;而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，支配右半身的运动和感觉的。

也就是说左右神经系统呈交*状，大脑的左右半球各自支配相反一侧，左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转。

我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维。

所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑。

右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。

主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。

右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力，它的思维是形象思维。

我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。

信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。

右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。

孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。

为什么要对孩子进行全脑开发，总算有篇文章说的清了（精辟！）博士说：“随着“别人家的孩子”越来越多，脑力开发已经被很多家长提上了日程！全脑开发正是通过训练思维心理、思维形式、思维方法、思维器官来充分激发大脑潜能，开启99%以上的人所没有开启的大脑功能，从而使人得意加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质。

”1、记忆力好右脑记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢2、专注力强右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。

3、观察力敏锐出众的观察力可是高级人才不可或缺的素质。

孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。

4、形象思维好在欧美名校的入学考试中，侧重于形象思维的题目往往非常多，可见以培养高等精英为目标的这些世界顶尖高校对形象思维的重视程度。

通过全脑开发，孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解，具备优异的形象思维能力。

5、想象力丰富右脑潜能教育能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，脑中会浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。

6、判断力强右脑发达的孩子，具有十分敏锐的判断力，他们往往在遇到问题时反应快速，能够迅速作出判断，并找到问题的关键环节。

7、创新能力强右脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。

8、强烈的求知欲上过全脑潜能开发课程的孩子，思维灵活，好奇心、求知欲强，学习更主动，更爱动脑筋。

9、悟性好,思维敏捷通过感悟力的培养，孩子能够一点就透，举一反三，融会贯通。

10、情商高，更懂事大脑在人体中发挥着重要的核心作用：自控能力、自我察觉性、决策管理、团队合作、情商发展、逆境商抗压力能力、语言发展、身体平衡等。

全脑速读记忆训练的五大优势略读的方法和优劣1.提高阅读速度：全脑速读记忆训练的目标之一就是提高阅读速度。

通过训练，人们可以学会使用快速而有效的技巧，从而以更快的速度阅读和理解信息。

这能够帮助人们在有限的时间内更多地阅读和学习，提高学习和工作效率。

2.增强记忆能力：全脑速读记忆训练同时也会训练人们的记忆能力。

训练中的记忆技巧可以帮助人们更好地记住信息，提高记忆的准确性和持久性。

这对于需要记忆大量信息的学习和工作任务来说尤为重要。

3.提高集中力和注意力：全脑速读记忆训练需要人们集中注意力来进行练习，这有助于提高集中力和注意力。

通过训练，人们可以在短时间内集中注意力并迅速理解信息，这对于在快节奏的学习和工作环境中保持高效是非常有帮助的。

4.拓宽知识面：全脑速读记忆训练可以帮助人们更快地阅读和理解各种类型的信息，从而拓宽知识面。

通过训练，人们可以更容易地获取各种领域的知识，提高自己的综合素养。

5.增强思维能力：全脑速读记忆训练的一部分包括提高逻辑思维和判断能力。

练习中需要人们快速辨别信息的重要性和归属关系，培养敏捷的思维能力。

这对于解决问题和做出决策是非常有帮助的。

略读的方法和优劣：略读是一种快速阅读的技巧，通过快速而有针对性地搜寻信息，从而更快地理解文章的主旨和关键信息。

略读的方法主要包括扫读和跳读。

扫读是指快速从文章的上下文中提取信息，通过浏览段落的开头和结尾，以及文章中的首句和关键词，来获取文章的大致内容和结构。

这种方法适用于获取文章的大致概念和整体结构，对于时间紧迫的阅读任务来说很有帮助。

然而，扫读可能会忽略一些细节和具体信息，影响对文章内容的深入理解。

跳读是指快速跳过文章中不重要或不相关的部分，直接阅读关键信息。

这种方法适用于需要提取特定信息的阅读任务，可以节省阅读时间。

然而，跳读可能会导致遗漏一些与主题相关的重要信息，影响整体理解和思考。

在实际阅读中，略读方法可以结合使用，根据需要灵活应用。

A BCD工程师 股票经纪人 财务主管技术经理 研究科学家创业家艺术家音乐家 娱乐艺人记录员 咨询顾问 士官长 社会工作者护理长 教师房地产 全脑优势【美】奈德·赫曼（Ned Herrmann ）著第1部分 全脑概念第1章组织原则—人脑的四大象限模型A 象限的分析家：逻辑思维、分析事实、数字处理B 象限的组织家：规划途径、组织事务、仔细检查C 象限的交际家：擅长人际关系、直觉力强、表达力强D 象限的梦想家：富于想象力、偏向大图像思维、善于抽析概念图赫曼的全脑模型第2章 大脑优势和思维偏好之间的关联A 象限的风格是偏重逻辑、分析，通常还坚守底线，鲜少有做出退让的。

B 象限的风格特点，是非常仔细，有条理、实在、务实，绝不会模棱两可、暧昧不清。

C 象限的风格特点为喜欢与人分享，重视团体，将人当成最重要的资产。

D 象限的风格特点是直觉力强，全局视野，锐意进取，敢于冒险。

第3章 从全脑测量思维形态我们人生在世，是不是就走在一条遗传设定的道路上，怎么走全由我们的基因和染色体做主呢？答案是——不是，但——。

我相信，人类应该是先天（Nature ）和后天（Nurture ）两者共同的产物。

CEO 、营销、运营经理、创业家、销售、战略师工作表家居表第4章你的大脑如何同别人的大脑交流企业一般都是集合式全脑由大脑产生偏好，由偏好产生兴趣，最后导致特长产生。

第5章依循全脑模型找出大脑优势特质由思维偏好产生兴趣，由兴趣产生动机去学习，由学习练就特长，由特长赋予一个人条件，能做惬意又充分发挥特长的工作。

工作场所里的优势迹象A的桌子干净整洁，所以属于B象限，具有条理，遵循秩序。

B的桌子又脏又乱，所以属于B象限的相反象限D，做事情依照直觉。

第二部分全脑型组织三人组成的客服部A 奔驰D宝马B丰田C福特四大品牌汽车所属的爱车人士之图A财经广告D度假广告B保安系统C医疗保健广告广告迎合每一象限偏好的广告1、全脑式营销、销售和广告2、为全脑世界制造全脑产品所谓方便使用者的产品，是由使用者的大脑优势来决定。

婴儿全脑开发的作用与好处激活右脑心像力，开启大脑潜能宝库心像功能的启发是人类超级记忆能力、高速阅读能力、愿望实现力等各种高等潜能的基础。

通过全脑应用训练，孩子强大的心像能力会得到开发，能够轻松地在大脑内看到各种清晰的图像，从而超越自己原有的大脑信息处理速度，有效发挥出各项大脑潜能。

提升孩子的自信心与集中专注力孩子大脑潜能被启发后，学习效率提高，孩子不再惧怕学习，会表现出更加的自信。

通过大脑测试发现，在进行全脑应用训练时，孩子会处于利于学习的，放松、集中的阿尔法波状态。

通常经过3～6个月的训练，就能发现孩子在集中专注力方面的提高。

提高孩子的演算力与记忆力人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍，而图像的记忆更加牢固不容易遗忘。

全脑应用训练可以有效激活右脑的图像思维能力，凡是一眼看过或者听过的事情，右脑可以以图像的形式在大脑“屏幕”上再现。

无论大量的文字、数字或符号，都可用图像的方式迅速进入脑海，同时进行高速的计算。

全脑开发的作用与好处提高孩子的外语“语感” 在英语学习过程中，许多孩子虽然能够熟练地记忆单词与语法，阅读理解能力却很差。

这是对英语语境的综合把握弱的表现。

大脑神经学告诉我们，左脑分析信息，右脑合成信息，右脑拥有将不同的独立的因素整合起来把握整体的能力。

换句话说，在外语的学习中，孩子的左脑负责单个单词的意思理解，而右脑则负责上下文的联系、对语境的把握。

通过大量左右脑的平衡训练，不仅可以加强孩子对单词的记忆能力，还能帮助孩子提高对外语文章的整体理解。

提高孩子的想象力与创造力对孩子而言，如果缺乏创新，就永远都只能做一个麻木的知识接收“海绵”。

进入社会后，充其量也只能成为一个按照别人指示工作的“知识劳动者”。

而所谓创新，其实就是善于“联系”善于“组合”。

能够将看似“不合常理”“不合逻辑”的事物联系“拼接”在一起。

全脑应用训练通过启发孩子的心像能力，让大脑内看到的图像更加清晰生动，想象的世界会越来越生动、逼真，更加富有创造力。

全脑优势什么是全脑优势？全脑优势，既HBDI,英⽂全称Herrmann Brain Dominace Instrument。

20世纪70年代，任职于通⽤电⽓（GE）的赫曼博⼠（Dr. Herrmann）发现，⼈的⼤脑除了左、右脑外，还可分为A、B、C、D四种，它们的思维特征分别是——A脑：逻辑、分析及数量导向；B脑：条理分明、循规蹈矩、保守审慎；C脑：感性、敏锐、表达⽣动；D脑：直觉反应、策略导向……作为⼀种最佳且最具弹性的潜能开发及⼈才发展⼯具，HBDI（Herrmann Brain Dominance Instrument）已风⾏全球27个国家。

其主持者赫曼国际集团研究了数⼗万个思维特征剖⾯图，结果显⽰：特定⼯作需要特定的思维型态，如果具有某种思维型态的⼈恰巧能从事对应的⼯作，则兴致⾼昂，成就动机也⾼，⾃然胜任愉快，绩效卓著。

该理论把⼈的左右脑虚拟地分为四个象限,各象限相关的特征如下：左上左下右下右上描述词：讲逻辑资料搜集⾳乐能⼒重直觉（对策）实事求是内敛重精神性⼀⼼多⽤重理性掌控重象征想象⼒强善批评重次序健谈擅综合重分析⼝才流利感情丰富重整体重量化⽀配欲强重直觉⼒（对⼈）艺术能⼒重数学细节爱阅读（个⼈）空间感爱阅读（资讯类）技能：解决问题规划表达理念整合分析节制⼈际关系想象统计监督写作（信）带动改变技术管理教学构想概念科学组织训练创发理念财务执⾏信任直觉常⽤词：⼯具养成习惯团队合作玩玩想法硬体我们⼀直是这样做的家庭看全局关键法律和秩序互动基础要⼴底线在哪⾥⾃律参与综效式分开来照规定来⼈性价值最尖端的列明细安全⾄上个⼈成长概念批评分析次序团队发展突破创新常遭他⼈指责的字词：只会搞数学挑剔滥好⼈莽撞权利饥渴没有独⽴思考能⼒整天只会讲话没办法专⼼没感情没想象⼒多愁善感不切实际爱计算单线思考⽿根⼦软古⾥古怪冷⾎陷⼊泥沼软趴趴爱做梦怪胎做事像做苦⼯好骗没纪律滥情天马⾏空本⼈有幸经历了⼀次简单测验。

在那次测验上，共有12个⼈进⾏测试。