一、根据拼音写字词（每空一分，共50分）
1、宽[y?u](宥）[l?i]弱( 羸）未毁家[ shū ]( 纾) 出类拔[ cuì ]( 萃 )
2、租[lìn](赁 ) 编[zuǎn](纂 ) [kuì]然长叹( 喟 ) [kuì]然长叹( 喟 )
3、笑[ya](靥 ) [fù] 郁( 馥 ) 纵横[bǎi h?](捭阖)[ tāo ][ tāo ]光养[ huì ] ( 韬 ) ( 晦 )
4、雾[sōnɡ](凇）[yì] 业（肄）[ kuài zhì ] ( 脍炙 ) 人口[tu?]手可得( 唾 )
5、羞[nǎn](赧 ) [? ] 诈 ( 讹）繁文[ rù ]节（缛）提纲[ qia ] 领( 挈 )
6、狡[xiá ](黠)[chán]弱( 孱 ) [qìng]竹难书( 罄 ) 虚与委[yí]( 蛇 )
7、弹[h?]（劾）[yàn]( 赝）品[p?ng bì]生辉( 蓬荜生辉) 未雨[ch?u m?u]（绸缪）
8、[juàn]永（隽）[ zhēn ]言（箴）面面相[qù] ( 觑 ) [huì] 疾忌医(讳 )
9、[ sī ]杀（厮）[qiāng ]害( 戕 ) 嚣张[bá hù] ( 跋扈 ) 精神[ju? shu?]( 矍铄 )
10、杀手[ jiǎn ](锏 ) 前[ jù ]后恭( 倨 ) [jiǎo r?u]造作（矫揉）[shà]血为盟（歃）
二、部首（1）亻：（2）扌：（3）木：（4）刂：（5）土：
（6）艹：（7）口：（8）宀：（9）辶：（10）氵：
三、拼音
（1 ) bao：（2）bian：（3）chu：（4）dian：
（5）du：（6）fu：（7）ge：（8）：hu：
（9）hui：（10）jian：（11）qi：（12）yi：
四、四字词语
1、【不稂不莠】[bùláng bùyǒu]
【解释】：稂：狼尾草；莠：狗尾草。本指禾苗中中无野草。后比喻人不成才，没出息。【出自】：《诗经·小雅·大田》：“既坚既好，不稂不莠。”
【户枢不蠹】[hùshūbùdù]
【解释】：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不容
易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身。
【出自】：《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户枢不蝼，动也。”唐·马总《意林》卷二引作“户枢不蠹”。
【映雪囊萤】[yìng xuěnáng yíng]
【解释】：形容夜以继日，苦学不倦。
【冁然而笑】[chǎn rán ?r xiào]
【解释】：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。
【形槁心灰】[xíng gǎo xīn huī]
【解释】：槁：枯干。形容身体消瘦不堪，心境极为冷漠，毫无生气。
【息怒停瞋】[xīnùtíng chēn]
【解释】：瞋：发怒时睁大眼睛。停止发怒和生气。多用作劝说，停息恼怒之辞。
【拂袖而去】[fúxiù?r qù]
【解释】：生了气，一甩袖子就走了。
【肝胆欲碎】
【解释】：欲：将要。肝和胆将要破碎了。形容极度悲痛或非常生气。
【酒酣耳热】[jiǔhān ěr ra]
【解释】：饮酒到高兴的时候。
【人莫予毒】[r?n m?yǔdú]
【解释】：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。
2、【怡然自乐】[yí rán zì lè]
【解释】：怡然：安闲、愉快的样子。形容高兴而满足的样子
【落英缤纷】[luò yīng bīn fēn]
【解释】：落：凋落；英：花；缤纷：繁多杂乱。花瓣凋落，纷纷飞扬的样子
【动辄得咎】[dòng zhé dé jiù]
【解释】：辄：就。咎：罪过。一有举动就会获罪或受到责备
【所向披靡】[suǒxiàng pī mǐ]
【解释】：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
【维妙维肖】[wéi miào wéi xiào]
【解释】：维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。
【唾手可得】[tuò shǒu kě dé]
【解释】：唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。
【雕虫小技】[diāo chóng xiǎo jì]
【解释】：雕：雕刻；虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。比喻小技或微不足道的技能。
3、【栩栩如生】[xǔxǔrú shēng]
【解释】：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样
【脍炙人口】[kuài zhì rén kǒu]
【解释】：美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物，大家都称赞。炙：烤肉。
【有条不紊】[yǒu tiáo búwěn]
【解释】：有条理，有次序，丝毫不乱。紊：乱。
【汗牛充栋】[hàn niúchōng dòng]
【解释】：形容书籍极多。汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子
【升堂入室】[shēng táng rù shì]
【解释】：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。也作“登堂入室”。【火中取栗(lì)】[huǒzhōng qǔlì]
【解释】：比喻为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。
【否(pǐ)极泰来】[pǐjítài lái ]
【解释】：否：坏运。泰：好运。噩运到头了，好运就来。形容事物发展到极限，就会向对立面转化。
【罄(qìng)竹难书】[qìng zhúnán shū]
【解释】：罄：尽。把竹子用完了都写不完。形容罪行多。写不完。
【曲(qū)突徙 (xǐ）薪】[qūtūxǐxīn ]
【解释】：突：烟囱。把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防．以免发生危险。
4、【入室操戈】[rùshìcāo gē]
【解释】：原指进入他人的屋子，拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。
【闪烁(shuò)其辞】[shǎn shu?qící]
【解释】：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。【投鼠忌器】[t?u shǔjìqì]
【解释】：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手千。【未雨绸缪(móu)】[wai yǔch?u m?]
【解释】：天还没有下雨，就先修好门窗。喻事先做好准备。
【邂逅(xiè hòu)相遇】[xiah?u xiāng yù]
【解释】：邂逅：偶然遇见。没有事先相约而意外在途中相遇。
【以邻为壑(hè)】[yǐlín w?i ha]
【解释】：拿邻国当作排供水的沟壑。比喻把自己的困难或祸害转嫁给别人。
【百无聊赖】[bǎi wú liáo lài ]
【解释】：思想感情没有依托，非常无聊。聊赖：依靠。
【贻笑大方】[yí xiào dà fāng]
【解释】：让有见识的内行笑话。贻：遗留。
【万籁俱静】[wài lài jù jìng]
【解释】：形容周围环境非常安静。籁：孔穴中发出的声音。
【夜阑人静】[yè lán rén jìng]
【解释】：形容半夜以后人声寂静。阑：晚。
5、【毛骨悚然】[máo gǔ sǒng rán]
【解释】：形容很害怕的样子。
【无人问津】[wú rén wèn jīn ]
【解释】：没有人过问尝试。津：渡口。
【尔虞我诈】[ěr yú wǒ zhà]
【解释】：互相猜疑．互相欺骗。尔：你。诈：欺骗。虞：防备。
【诲人不倦】[huì rén bù juàn]
【解释】：教别人时耐心，不厌倦。
【天渊之别】[tiān yuān zhī bié]
【解释】：比喻差别很大。渊：深水潭。
【天网恢恢】[tiān wǎng huīhuī]
【解释】：天道的网是十分宽广的，指坏人逃不出天道的惩罚。
【责无旁贷】[xé wú páng dài]
【解释】：自己的责任，不能推卸给别人。贷：推卸。
【弥天大罪】[mítiān dà zuì]
【解释】：天大的罪过。弥：满。
6、【随波逐流】[suíbō zhú lúi]
【解释】：随着波浪起伏,跟着流水漂荡。比喻自己没有主见，随着潮流走。【息事宁人】[xī shì níng rén]
【解释】：从中调解，使争端平息，彼此相安。宁：使安定。
【泰然处之】[tài rán chǔzhī]
【解释】：对待某些不正常的情况，毫不在乎，若无其事。
【明哲保身】[míng zhé bǎo shēn]
【解释】：明智的人善于保全自己。哲：智慧。
【隐约其辞】[yǐn yuē qí cí]
【解释】：故意不把话说清楚。隐约：模糊，不明显。
【郑重其事】[zhèng zhòng qí shì]
【解释】：严肃认真地做某件事情。
【刚健质朴】[gāng jiàn zhì pǔ]
【解释】：(性格、风格等)坚强有力，朴实不矫饰。
【孑然一身】[jié rán yīshēn]
【解释】：形容只有孤单的一个人。孑然：孤单的样子。
【郁郁寡欢】[yù yù guǎhuān]
【解释】：心里苦闷，很少欢乐。寡：少。
【广袤无垠】[guǎng mào wú yín]
【解释】：土地的面积没有边际。东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”。
7、【励精图治】[lìjīng tú zhì]
【解释】：振作精神，想办法把国家治理好。励：奋勉，也作“厉”。
【遐思迩想】[xiásīěr xiǎng]
【解释】：形容想得很多。遐：远，久远。迩：近。
【固若金汤】[gù ruòjīn tāng]
【解释】：形容城池无比坚固。金：金城。汤：护城河。
【沸反盈天】[fèi fǎn yíng tiān]
【解释】：形容人声喧嚣杂乱。盈：满。沸反：像沸水一样翻腾。
【老态龙钟】[lǎo tài lóng zhōng]
【解释】：形容年老体衰行动不便。龙钟：行动不便的样子。
【自惭形秽】[zì cán xíng huì]
【解释】：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如他人。形秽：形容鄙俗，不体面。
【莫可名状】[mòkě míng zhuàng]
【解释】：事情复杂或美妙得不能形容。
【哗众取宠】[huá zhòng qǔ chǒng]
【解释】：用言语、行动迎合群众，以博得好感或拥护。哗：喧哗，轰动。宠：喜欢
【谬种流传】[miù zhǒng liú chuán]
【解释】：错误的言论到处流传。谬：错误。
8、【生吞活剥】[s hēng tūn huóbō]
【解释】：比喻生硬地接受或搬用。
【恻隐之心】[cè yǐn zhīxīn]
【解释】：对受难人表示同情之心、不忍之心。
【党同伐异】[dǎng tóng fá yá]
【解释】：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。党：结党，结伙。伐：攻打。
【犯而不校】[fàn ér bù jiào]
【解释】：受人侵犯或欺侮也不计较。
【洪福齐天】[hóng fú qítiān]
【解释】：福气大得和天一般。洪：大。
【疾恶如仇】[jí è rú chóu]
【解释】：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。疾：厌恶，憎恨，同“嫉”。
【请君入瓮】[qǐng jūn rù wèng]
【解释】：比喻用某人整治别人的法子来整治他本人。
【声势赫奕】[shēng shì hè yì]
【解释】：声势盛大。赫、奕：都是“盛大”之意。
【寿终正寝】[shòu zhōng zhèng qǐn]
【解释】：旧时指年老病死在家中。比喻事物自然消亡。正寝，住宅的正屋。
9、【忸怩不安】[niǔ ní bùān]
【解释】：形容不好意思或不大方的样子。
【不经之谈】[bùjīng zhī tán]
【解释】：荒诞的、没有根据的话。经：正常。
【顾盼神飞】[gù pàn shén fēi]
【解释】：左看右看，神采飞扬。形容得意的样子。
【敛声屏气】[liǎn shēng bǐng qì]
【解释】：收敛声音，抑止呼吸。
【孽根祸种】[niègēn huò zhǒng]
【解释】：罪恶的根源。
【屏气凝神】[bǐng qì níng shén]
【解释】：抑止呼吸，集中注意力。
【封妻荫子】[fēng qī yìn zǐ]
【解释】：君主时代功臣的妻子得到封号，子孙世袭官职。
【腾挪跌宕】[téng nuódiē dàng]
【解释】：文章富于变化与曲折。
【纵横开合】[zòng héng kāi hé]
【解释】：在文章中指结构一开一合，富于变化。也写作“纵横捭阖(bāi hé)”。【觥筹交错】[gōng chóu jiāo cuò]
【解释】：酒杯和酒筹交互错杂。形容宴饮的欢乐
10、【辗转反侧】[zhǎn zhuǎn fǎn cè]
【解释】：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。反侧：指翻身和侧身【迫在眉睫】[pò zài méi jié]
【解释】：比喻事物临近眼前，十分紧迫
【影影绰绰】[yǐng yǐng chuò chuò]
【解释】：模模糊糊，不真切。
【层峦叠嶂】[céng luán dié zhàng]
【解释】：重重的山峰。峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰。
【意兴盎然】[yì xìng àng rán]
【解释】：形容兴致洋溢的样子。
【望穿秋水】[wàng chuān qiū shuǐ]
【解释】：形容盼望得非常急切。秋水：喻眼睛。
【雷霆万钧】[léi tíng wàn jūn ]
【解释】：形容威力极大。霆:霹雳。钧:古代的重量单位，合当时三十斤。
【隽秀婀娜】[jùn xiùē nuó]
【解释】：“隽”同“俊”。婀娜：轻盈柔美的样子。
【莽莽苍苍】[měng měng cāng cāng]
【解释】：郊野或天空一碧天际。
【密密匝匝】[mì mìzāzā]
【解释】：很稠密的样子。
11、【熙来攘往】[xī lái rǎng wǎng]
【解释】：形容人来人往，非常热闹。
【游目骋怀】[yóu mùchěng huái]
【解释】：随着视线的移动和所见,尽量放纵和展开自己的胸怀和心情。
【殒身不恤】[yǔn shēn bù xù]
【解释】：牺牲生命也不顾惜。恤：顾虑。
【危在旦夕】[wēi zài dàn xī]
【解释】：旦：天亮。夕：太阳落山的时候。旦夕：借指很短的时间。形容危险就在眼前，
【风驰电掣】[fēng chí diàn chè]
【解释】：像风一样奔她．像闪电一样闪过。形容迅速。驰：奔跑。电掣：闪电。【化险为夷】[huà xiǎn wéi yí]
【解释】：使危险的情况或处境变为平安。夷：平，平安。
【踉踉跄跄】[liàng liàng qiàng qiàng]
【解释】：跌跌撞撞，走路不稳。
【济济一堂】[jǐ jǐyī táng ]
【解释】：形容人多。济济：众多的样子。
12、【披荆斩棘】[pījīng zhǎn jí]
【解释】：扫除前进中的困难和障碍。披：劈开，拨开。荆棘：丛生的多刺植物。斩：砍断。
【荒诞不经】[huāng dàn bùjīng]
【解释】：极其荒谬，不近情理。荒诞：荒唐离奇。经：正常。
【长篇累牍】[cháng piān lěi dú]
【解释】：形容著述的篇幅很长。累：堆积。牍：古代写字用的木简。
【民生凋敝】[mín shēng diāo bì]
【解释】：老百姓生活困苦。生：生计。凋敝：困苦。
【满目疮痍】[mǎn mùchuāng yí]
【解释】：看到的都是创伤。疮痍：创伤，
【礼尚往来】[lǐshàng wǎng lái ]
【解释】：礼节上重在有来有往。尚：崇尚，重视。
【残羹冷炙】[cán gēng lěng zhì]
【解释】：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。炙：烤肉。
【不瘟不火】[bùwēn bù huǒ ]
【解释】：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟：戏曲沉闷乏味。火：比喻紧急、急促。【过犹不及】[guò yóu bù jí ]
【解释】：事情做得过火了．就跟做得不够一样，都是不好的。
【如法炮制】[rú fǎ páo zhì]
【解释】：照现成的方法办事。
13、【赏心悦目】[shǎng xīn yuè mù]
【解释】：指因欣赏美好的情景而心情舒杨。
【生杀予夺】[shēng shāyū duó]
【解释】：指生死赏罚之权。生：让人活。杀：把人处死。予：给予。夺：剥夺。【睚眦必报】[yá zì bì bào]
【解释】：像瞪眼睛那样的小怨都要报复。
【众口铄金】[zhòng kǒu shuòjīn]
【解释】：原来形容舆论的威力大，后来形容人多口杂，可以混淆是非。烁金：熔化金属。
【惴惴不安】[zhuì zhuì bùān ]
【解释】：如恐惧不安。惴惴恐惧的样子。
【游刃有余】[yóu rèn yǒu yú]
【解释】：形容做事熟练，轻而易举。
【如坐春风】[rú xuòchūn fēng]
【解释】：比喻受到教育和感化。
【藕断丝连】[ǒu duàn sī lián ]
【解释】：比喻没有彻底断绝关系。
14、【跋山涉水】[báshān shè shuǐ]
【解释】：翻过山岭，越水过河。形容远行艰辛。
【娓娓动听】[wěi wěi dòng tīng ]
【解释】：形容谈话不倦而动听。娓娓：说话连续不倦的样子。
【不事稼穑】[bù shì jià sè]
【解释】：不从事农业劳动。穑：收获谷物。
【椎心痛恨】[chuíxīn tòng hèn]
【解释】：形容恨到了极点。椎心：捶胸。
【濯濯童山】[zhuó zhuó tóng shān]
【解释】：光秃秃无草木的山。濯濯：光秃的样子。
【煞费心机】[shà fèi xīn jī]
【解释】：形容费尽心思。煞：很，极。
【扑朔迷离】[pū shuò mí lí]
【解释】：比喻事物错综复杂，难于辨认。迷离：半闭着眼。
【不绝如缕】[bù jué rú lǚ ]
【解释】：像细线一样连着，差一点儿就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。【寥寥可数】[liáo liáo kě shǔ]
【解释】：少得可以一下子数出来。寥寥：稀少。
【纷繁芜杂】[fēn fán wú zá]
【解释】：多而杂乱。芜：草多而乱。
15、【豁然开朗】[huòrān kāi lǎng]
【解释】：由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮。豁然：开阔敞亮的样子。
【卓有成效】[zhuó yǒu chéng xiào]
【解释】：成绩效果显著。卓：卓越，突出。
【横征暴敛】[héng zhēng bào liǎn ]
【解释】：滥征捐税，搜刮别人钱财。横：强横。征、敛：搜刮。
【繁冗拖沓】[fán rǒng tuō tà]
【解释】：烦琐冗长、拖拉、不爽利。
【穷形尽相】[qióng xíng jìn xiàng]
【解释】：把事物的形状完全描绘出来了。指文章细腻生动。穷：尽。相：象。【惜墨如金】[xī mò rújīn ]
【解释】：把不轻易落笔。惜：爱惜，吝惜。
【洋洋洒洒】[yáng yáng sǎ sǎ]
【解释】：形容写作时的挥洒自如。也指文章篇幅很长。洒洒：连绵不绝的样子【明察秋毫】[míng cháqiū háo]
【解释】：形容目光锐利，观察细致．连最小的东西都看得很清梦。秋毫：鸟兽秋天新的细毛。
16、【别具一格】[bié jùyī gé]
【解释】：另有一种与众不同的风格。
【怡然自得】[yí rán zì dé]
【解释】：形容安适、愉快而满足。怡然：喜悦的样子。
【不名一钱】[bù míng yī qián]
【解释】：一个钱也没有。名：占有。
【素昧平生】[sù mèi píng shēng]
【解释】：从来不相识。昧：不明白，不了解。平生：从来。
【潜移默化】[qián yí mò huà]
【解释】：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。潜：暗地里，不露形迹。默：无声。
【醍醐灌顶】[tí hú guàn dǐng]
【解释】：佛教用语，比喻给人灌输智慧，使人彻底醒悟。
【煞费苦心】[shà fèi kǔxīn]
【解释】：辛辛苦苦地费心思。煞：极，很。
【为民请命】[wèi mín qǐng mìng]
【解释】：为老百姓请求保全生命或解除困难。
【一曝十寒】[yī pù shí hán]
【解释】：比喻时而勤奋，时而懈怠，没有恒心。曝：晒。
【难能可贵】[nán néng kě guì]
【解释】：难做的事居然能做到，值得宝贵。
17、【包罗万象】[bāo luó wàn xiàng]
【解释】：形容内容丰富庞杂，无所不包。包罗：包括。
【咬文嚼字】[yǎo wén jiáo zì]
【解释】：过分地斟酌字词。
【开卷有益】[kāi juàn yǒu yì ]
【解释】：读书有好处。开卷：打开书本，指读书。卷：书籍。
【牵强附会】[qiān qiǎng fù huì]
【解释】：生拉硬拽，勉强比附。
【冠冕堂皇】：[guān miǎn táng huáng]
【解释】：形容外表庄严或正大的样子。礼尚往来：指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。
【豁然开朗】：[hu?rán kāi lǎng]
【解释】：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
【梦寐以求】：[mang mai yǐqiú]
【解释】：寐，睡着。做梦的时候都在追求。形容愿望强烈而迫切。有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
【毛骨悚然】：[mǎo gǔsǒng rán]
【解释】：悚然，害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。细致入微：精细周密。【惜墨如金】：[xīm?rújīn ]
【解释】：惜，爱惜。爱惜墨就象金子一样。指不轻易动笔。索然寡味：形容事物枯燥无味（多指文章）。
【字斟句酌】：[zìzhēn jùzhu?]
【解释】：斟酌，推敲。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
规范汉字书写大赛试题 姓名成绩 一、单项选择题（每题1分，共32分） 1. 下列成语中没有错别字的一项是（） A.以身作责 B.专心至志 C.提心吊胆 2. “山”的笔顺是（） A.竖、竖折、短竖 B.竖折、竖、短竖 C.竖折、短竖、竖 3. 根据《简化字总表》，下列词组中用字全都符合规范标准的一组是（） A.烟雨濛濛 B.像雾像雨又像风 C.天翻地复 4. 下列各组字中，全部是独体字的一组是（） A.人、口、手、水 B.工、农、而、庆 C.门、也、习、杨 5. 下列各组词语中，书写规范的是（） A.家俱 B.惟一 C.成分 D.陷井 6. 下列三组词语中用字完全正确的一组是（） A.水天相联、对联、联欢 B.连续、联合、连忙 C.联跑带跳、联想、连累 7. 下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（） A.万、力、戈 B.芳、乃、伤 C.叨、匕、易 8. 下列三组中，“母”的笔顺完全正确的是（） A. 横折钩竖折点横点 B. 竖折横折钩点横点 C. 竖折横折钩横点点 9. “标志”不要误写作“标识”，依据的规范标准是（） A.《第一批异体字整理表》 B.《第一批异形词整理表》 10. 下列成语用字正确的一项是（） A.少壮不努力，老大徙伤悲 B.一言既出，驷马难追 C.失之东偶，收之桑榆 D.前事不忘，后世之师 11. 下列句子中，没有错别字的一组是（） A.必竟人是必需各自飞行的，彼此能看一眼已是一剎又已是千年。 B.这位老人看起来饱经风霜，面容苍桑。 C.理想若真人人唾手可得，世上也就无所谓烦恼和痛苦了。 D.他说了几句话，总算有个交待了。 12. 向来甲班和乙班的篮球赛总是十分精彩，两班实力在（）。 A.一发千钧 B.上行下效 C.伯仲之间 D.杵臼之交。 13.“貂chán”是传说中的四大美女之一，她的名字的正确写法是（） A.貂禅 B.貂蝉 C.貂婵 14. “在这次抗震救灾工作中，‘非________利组织’发挥了积极的作用。”横线处应该选用的字是（） A.赢 B.盈 C.营 15. 依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，下列（）情形应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。 A．题词和招牌的手写字 B.公共场所的设施用字 C.文物古迹 16. 合体字的形体结构形式有左右（如“江”）、上下（如“耸”）、包围（如“国”）等类型。下列字中，结构类型完全相同的一组是（）。 A.顾、汰、获、柯 B.森、轰、聂、何 C.呈、焦、尘、菜 17. 依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，异体字在以下所列的（）中可以保留
第三届全国学生规范汉字书写大赛硬笔格式 Final approval draft on November 22, 2020
附件4 第三届全国学生规范汉字书写大赛（硬笔格 式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。
2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第三届全国学生规范汉字书写大赛（硬笔格 式）
注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第三届全国学生规范汉字书写大赛（硬笔格 式） 注意事项：
1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。 第三届全国学生规范汉字书写大赛（硬笔格 式）
《规范汉字书写》 教学目标： 1、明确规范汉字书写的要求。 2、指导学生练习，使学生规范、端正地书写汉字。 教学过程： 一、导入： 二、规范汉字书写的要求 （一）执笔姿势 怎样掌握正确的执笔姿势呢？ 首先，在执笔的手上找准四个与笔的接触点，第一点在拇指指尖；第二点在食指指根骨节凸起处；第三点在食指指尖；第四点在中指第一关节与指甲边中间的位置。 然后，把拇指及食指合成蟹钳形状，拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧，做到指实掌虚。 正确执笔姿势首先在执笔的右手或左手点四点记号： 第一点：在拇指指尖。 第二点：在食指指根骨节凸起处。 第三点：在食指指尖。 第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。 【四点记号】熟悉后，进入第二步骤，执笔的手作【手枪形状】 「手枪形状」有五点必须留意： （1）食指要平直。 （2）三只辅助手指轻微弯曲，指尖指向自己身体。 （3）弯曲距离四厘米。 （4）弯曲指尖至拇指位置。 （5）三只辅助手指形成三级（参照正确执笔手势图下中指、无名指及尾指）。
快速检验握笔姿势的十个要点： 1.食指，笔杆靠于此，不靠于虎口。 食指 2.食指两段弯曲，勿三段弯。 3.食指低于拇指才轻松。 拇指 4.拇指右半侧握笔，右上指尖对食指。中指 5.笔杆约靠于中指指甲根部之高度。
小指 6.小支点以小指末端关节为中心。 7.距离掌心适当距离，不可过近。大支点8.大支点在手腕掌根。 手腕9.手腕自然上扬，不左右。 掌心10.掌心朝右30度。 （二）笔顺规则 笔顺规则大致有这样几种： 一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里再封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水承
汉字书写大赛-题库
汉字书写大赛 光绪间歇甲胄味同嚼蜡 梧桐陡峭秋毫无犯荷尔蒙 雾凇颠茄熨帖猢狲图们江恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节 繁文缛节咋舌裘皮沟壑日臻完善恽代英 矫揉造作镪水炉箅子分道扬镳黑曜石 攥拳头黏稠三聚氰胺暴殄天物拾掇 束河瓮中捉鳖驽马曾国藩枭首示众 谥号襁褓核苷酸溘然长逝摩羯座陀螺桀纣馥郁斧钺貔貅汗水涔涔尥蹶子 万目睚眦嬷嬷神龛郫县豆瓣兄弟阋墙荦荦大端 光绪（ɡuānɡ xù）清德宗（爱新觉罗载湉）年号（公元1875—1908）。 间歇（jiàn xiē）动作、变化等周期性的停顿：机器转动每分钟间歇两次。 甲胄（jiǎ zhòu）〈书〉盔甲。 味同嚼蜡（wèi tónɡ jiáo là）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 梧桐（wú tónɡ）又名“青桐”。双子叶植物，梧桐科。落叶乔木。树皮绿色。叶大，掌状分裂。花淡黄绿色。产于中国和日本。木材轻软，是制乐器良材。树皮纤维可造纸编绳。种子炒熟后可食用。 陡峭（dǒu qiào）（山势等）坡度很大，直上直下的：这个～的山峰连山羊也上不去。 秋毫无犯（qiū háo wú fàn）秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 荷尔蒙（héěr ménɡ）激素的旧称。[英hormone] 雾凇（wù sōnɡ）俗称树挂,是中国北方冬季可以经常见到的一种类似霜降的自然现象,是在特殊条件下产生的美妙异常的自然景观。 颠茄（diān qié）多年生草本植物。叶子卵形，花暗紫色，结黑色浆果。根﹑叶均可入药。熨帖（yù tiē）把衣服烫平；贴切，妥帖。
小学生汉字书写情况的调查报告
小学生汉字书写情况的调查报告 一、调查背景 《小学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于应试教育的强大势力及一些地方和学校在写字教学上重视的程度不够，写字教学的状况和效果有些不尽如人意，走进写字课堂，不难发现有许多学生脑袋歪着、本子斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势极不正确；翻开学生作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风乍起，吹乱一地稻草；有的或大或小、参差不齐，如丘陵起伏、重山叠嶂；有的胡涂乱抹、错字连篇，像黑云翻墨，书写极不规范。而且，一直以来相当一部分教师在思想观念上对写字教学重视不够，没有摆正写字在语文教学中的位置，应试教育现象的存在，使得写字教学被忽视，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁等等。 二、调查内容： 1、调查我校二年级学生写字执笔姿势的现状。 2、家长对写字教育的认识。 3、教师对执笔方法的认识和重视程度。 三、调查方法：
1、问卷调查法 (1)设计《小学二年级学生写字教育》问卷调查表，对我校二年级97名家长进行调查 (2)设计《教师写字教学情况》问卷调查表，对我校54名教师展开调查 2、现场调查法 在我校1～6年级中，每年级随机抽取2个班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录卡片，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的第一手资料。 四、调查结果与分析 1、家长重视孩子的写字教育 问卷调查显示95.6%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，98.4%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。64.7%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有24.9%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。其它一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，对自己的书写水平不满意，导致她们没有信心和能力指导
2014年中小学生规范汉字书写大赛
菏泽市教育局文件 菏教语字﹝2014﹞9号 关于举办首届中小学生规范汉字 书写大赛的通知 各县区教育局，开发区、高新区社会事业发展局，市直各学校：为更好贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，积极引导学生养成良好的学习习惯，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，弘扬中华优秀传统文化。根据《关于下发<菏泽市语言文字工作委员会办公室2014年工作要点>的通知》（菏语办字〔2014〕1号）精神，决定举办全市中小学生规范汉字书写比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 书写规范汉字，传承中华经典。 二、参赛人员及分组 参赛人员: 全市中小学在校生。
组别设置: 小学一组（1～3年级） 小学二组（4～6年级） 初中组 高中组（含中职学校） 三、比赛方式及要求 作品形式：分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书6种类别。每位选手可兼报不同类别作品，每类作品限报1份。软笔作品使用毛笔书写，硬笔作品使用钢笔、铅笔（小学一组可用铅笔书写）。作品以规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字、“二简”字，不得出现自造字和错别字。 作品规格：硬笔须使用统一格式（见附件1，可选择其一），用A4纸打印，复印有效。软笔不超过四尺整张宣纸，一律竖式，无需装裱。选手须用正楷写明姓名、单位、组别和指导教师等信息，并将该卡牢固粘贴在作品背面右下角（见附件2）。 作品内容：选自中华经典诗词歌赋等文学作品，可从所学语文课本中选取。小学一组、小学二组硬笔作品不少于30个字，软笔作品不少于20个字；初中组、高中组硬笔作品不少于60个字，软笔作品不少于40个字。 为了比赛的公平和评比的方便，各县区、各学校要统一规定书写的内容。 四、活动组织 此次比赛活动分初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由学校组织，复赛由县区教育局组织，决赛由市教育局组织。
------------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------------小学生汉字书写情况的调查及分析报告范文 一、调查背景： 汉字教育是本次课程标准修订工作重点考虑的问题之一。从第一到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的规范和质量。虽然低年级和中年级在会写字数量上的要求降低了，但“新课标”对写字的质量要求提高了。语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求，要指导学生掌握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，小学1—6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的颁布，更让我们充分认识到中小学开展书法教育的意义，意见中对落实书法教育提出了各项要求，同时提出要加强书法教育师资队伍建设，提高书法教育教学研究与指导水平，重视书法教育教学管理工作。可见在新的历史时期，写字教学已被提到了前所未有的位置。为了进一步激发学生的写字兴趣，提高学生的写字能力，我们进行了一番调查。 二、调查对象及内容： 1、调查对象：一年级两个班级近90名学生及家长 2、调查内容： （1）学生对写字姿势的认识和写字教学的认识。 （2）家长对学生执笔方法的认识和关心程度，纠正孩子写字姿 势的建议。． 三、调查方法： 1、问卷调查法： （1）设计《小学生写字情况问卷调查表》，对90名学生进行调查。
规范汉字书写比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：2017年3月14日课前谈话时间（20分钟） 三、比赛办法： 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。 四、书写要求： 1.低段学生用铅笔，中高段学生用钢笔书写。 2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。 3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 五、评分项目及标准 本次书写比赛采取10分制。 1、书写姿势：4分（现场打分）
坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。 执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2、书写质量：4分 书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写干净（1分）：清楚不涂抹。 书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。 书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序） 六、评奖办法： 本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品参加学校级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。 泗河街道北郊小学 2007年3月2日
绪论 写好汉字，不仅是弘扬民族文化的一种表现，也是一个人文化修养的一种体现。让小学生从写字的初始阶段就写好字，将使他终生受益。我们认为：写字教学不仅可以提高学生的整体思维能力，锻炼学生的手眼的协调能力。它还是未来社会一个不可缺少的素质；是培养学生的综合素养的一个方面；是发扬民族文化的精髓的一个起点。无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是中小学。写字教育也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得规范、端正、整洁。 从低年级起，语文课堂加强写字教学的能力与写字习惯的培养，激发学生爱上汉字，喜欢习字，才能为学生打好写字基础，促进写字能力的形成。这项研究对于贯彻教育部的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》具有现实意义。 写字是人的大脑、眼睛、手臂、手指等功能联合协调的活动。从外表看，手的活动是关键；从内部看，脑的活动起核心作用。写字是用线条表达心理状态的一种重要形式，一个人的心理状态必然通过起笔落笔、一笔一画流露于字里行间。西汉的杨雄说过：“书，心画也。”
关于硬笔规范汉字书写的若干训练 第一章笔法 一、执笔 训练目的：掌握正确的执笔方法 说明：硬笔书法 步骤和要求：1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与 大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。 2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指 甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托， 以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后 面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧 成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与 纸面成45°左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面， 则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响 写字姿势。
2018年春六二班规范汉字书写计划 李曜规范汉字书写是人的一项重要的基本素质，也是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期，规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目标。 二、总体目标 通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 三、工作要点 (一)学校方面 1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 2、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。 （二）教师方面 1、学习规范汉字书写相关文章、标准，明确写字教学的重要性，
提高教学工作计划性和主动性。 2、加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。 （1）参观学习。组织教师到写字教育搞得好的兄弟学校学习参观，取其经验为我所用。 （2）作业练习。每周上交一篇钢笔字和毛笔字，定时练习粉笔字。 （3）研究教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。 3、认真制定学年写字教学计划，保证教学时间，加强教学示范讲解。各年级都要根据年级情况，标准要求，尤其是本班现实情况制定一个学年的计划，连续方能有效、衔接才能发展。 4、全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。 5、积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。 6、重视人才培训和“苗子”发掘。 （三）学生方面 1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）字的基本笔画主要有：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
汉字书写大赛题库 1味同嚼蜡（wai t?nɡ jiáo là）象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 2秋毫无犯（qiū háo wú fàn）指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 3熨帖（yù tiy）把衣服烫平；贴切，妥帖。 4恃才傲物（shì cái ào wù）仗着自己有才能，看不起人。 5繁文缛节（fán w?n rù ji?）过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。 6沟壑（ɡōu ha）山沟；坑 7日臻完善（rì zhyn wán shàn）一天天逐步达到完美的境地。 8矫揉造作（jiǎo r?u zào zu?）比喻故意做作，不自然。 9分道扬镳（fyn dào yánɡ biüo）分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 10暴殄天物（bào tiǎn tiün wù）原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。 11驽马（nú mǎ）劣马。 12谥号（shì hào）古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。一般为褒扬之词。 13襁褓（qiǎnɡ bǎo）背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。后亦泛指婴儿包。 14溘然长逝（ka rán chánɡ shì）突然死去。 15万目睚眦（wàn mù yá zì）众人瞪目表示愤怒。 16破绽 (p? zhàn ) 比喻语言行动中露出的漏洞。 矫健 (jiǎo jiàn ) 强壮有力。 17耳熟能详 (tr shú n?nɡ xiánɡ) 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。 18造次 (zào cì) 轻率；莽撞；仓促；匆忙。 19方兴未艾 (fünɡ xìnɡ wai ài) 事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。20反刍 (fǎn chú) 倒嚼，是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。 21沉湎 (ch?n miǎn) 比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。 22捉襟见肘 (zhuō j?n jiàn zhǒu) 拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。 23萧瑟 (xiüo sa) 形容风吹拂树木发出的声音；冷落；凄凉。 24通牒 (tōnɡ di?) 一国就某一争端通知另一方并要求答覆的文书。 25辍学 (chu? xu?) 中途停学。 26端倪 (duün ní) 事情的眉目；头绪；边际 27尔虞我诈 (tr yú wǒ zhà) 表示彼此互相欺骗。 28造诣(zào yì)学业、技艺所达到的水平 29皴裂(cūn lia)皮肤坼裂。 30颐指气使(yí zhǐ qì shǐ)不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。 31攫取(ju? qǔ)掠夺。 32插科打诨(chü ky dǎ hùn)戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语。 33妖孽(yüo nia)反常怪异的事物或指妖怪。也比喻邪恶为害之人 34暮霭(mù ǎi) 傍晚时的云雾：暮霭笼罩、暮霭沉沉。 杯盘狼藉(byi pán láng jí)杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮已毕或将毕时的情景。 35饶恕(ráo shù)不计较过错，宽容，宽恕。 36惆怅(ch?u chàng)犹豫不决或指有些不知所措，大多用来形容很无奈的意思。
学生规范汉字书写大赛比赛方案 一、指导思想 为了贯彻落实教育部《第二届全国学生规范汉字书写大赛》有关文件精神，引导学生热爱祖国文字和书法艺术，提高学生规范汉字的书写水平，熟悉、亲近经典，培养学生丰厚的人文素养和审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统。我校决定选拔优秀学生参加全省复赛，特举办本次全校规范汉字书写比赛，现制订方案如下： 二、组织机构 本次比赛由教务处负责部署、组织、实施。 三、比赛主题 比赛主题为“书写经典，传承文明” 四、赛事安排 （一）时间安排 1、学校初赛阶段（5月28日—6月4日） 5月21日下发本方案，参赛选手完成参赛作品，并于5月28日下午5点前将参赛作品上交办公室。随后组织专家评委评定获奖作品，过期送交作品取消参赛资格。 2、学校复赛阶段（6月5日—6月10日） 在获奖作品的基础上，选拔参赛复赛作品6份，年级复赛以现场比赛的形式完成，有关规定另行通知。 3、学校复赛阶段（6月11日—6月15日） 组织选手参加复赛。 （二）比赛规则 1、书体类别分为为：软笔楷书、软笔行书、软笔隶书、硬笔楷书、硬笔行书、 1
硬笔隶书。报送作品时，每位选手只能报1种书体类别作品。 2、作品规格：软笔（毛笔书写），不超过四尺宣纸整张；硬笔（钢笔书写），不小于A4纸。 五、书写要求 1、书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 2、书写内容可从所选文章中节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3、本次比赛暂不组织现场比赛，但复赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。 4、如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，将取消个人参赛的评奖资格。缺漏字、多字等现象酌情扣分。 6、参赛作品一律不予退还。 六、表彰奖励 （一）奖项设置 本次比赛设一等奖２名；二等奖３名；三等奖５名；优秀奖１0名。按照组别和软、硬笔作品的比例分别评选。 （二）表彰方式 向获奖个人颁发证书和奖品，并公布获奖名单。 七、组织与宣传工作 应充分认识组织学生规范汉字书写比赛对于推行规范汉字、促进书写教育、学习中华经典的积极作用，各系应将本次比赛作为语言文字工作及推进素质教育的重
黄家山学生规范汉字书写大赛 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
规范汉字书写比赛（硬笔格式） 注意事项： 1.要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品，内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
汉字大赛测试题一 刘春霞整理 1自古洎今zìgǔjìjīn就是从古至今。洎：至，到。 2分居异爨fēn jū yì cuàn指兄弟分家过日子。 3兔起鹘落tùqǐhúluò鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 4妻孥qī nú妻子和儿子。 5訾詈zǐ lì责骂诋毁。 6文词华赡wéncíhuá shàn形容文章辞藻华美富丽。 7口诵心惟kǒu sòng xīn wéi诵：朗读；惟：亦作“维”，思考。一边读一边想它的意义和道理。 8唼喋shàzhá形容鱼或水鸟吃食的声音,也指鱼或水鸟吃食。 9须发鬑鬑xūfàlián lián形容须发长，鬓发长而下垂的样子。 10峥嵘轩峻zhēng róng xuān jùn高大雄伟，很有气势。 11谶纬书chèn wěi shū自西汉始出现的托名孔子作的一类伪书，内容是以符瑞谶语来推断兴亡盛衰。东汉刘秀即利用纬书预言登上帝位，谶纬之书由是盛行于东汉。谶纬，是中国古代谶书和纬书的合称。谶是秦汉间巫师、方士编造的预示吉凶的隐语，纬是汉代附会儒家经义衍生出来的一类书。 12玄裳缟衣xuán cháng gǎo yī黑色的裙，白色的上衣。用以指鹤。 13解颐jiě yí颐，面颊，“解颐”谓开颜欢笑。 14钤束qián shù管束；约束。 15蠲免juān miǎn（动）免除（租税、罚款等）。 16羽扇纶巾yǔ shàn guān jīn拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。形容态度从容。羽扇：用鸟羽制成的扇子；纶巾：古代用青丝带做的头巾，又名诸葛巾，为古人扎头的常用装饰。 17叨陪鲤对tāo péi lǐ duì指来日将接受父亲的教诲。 18繁翳fán yì浓荫。 19变徵之声biàn zhǐzhīshēng：常作悲壮之声。 20举案齐眉jǔàn qíméi形容夫妻之间相敬相爱，关系融洽。
第三高级中学 汉字书写比赛活动方案 根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。经学校研究决定，在高二年级组织一次汉字书写大赛，选拔优秀选手，现将具体方案制定如下： 一、指导思想 进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华汉语言文化。促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，增进学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、活动目的 1、通过比赛活动，选拔优秀选手，参加县局举行的比赛。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参赛对象 高二年级学生 四、活动主题及内容 1、主题：弘扬汉字文化书写美丽人生 2、内容：高中语文必修1至必修5教材中涉及的相关词汇，以及高考可能考到的词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，要求学生背诵默写的字词，与高考接轨。 五、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生并进行识记方法指导。 第二阶段为初赛阶段，由语文老师自行安排课堂组织听写，每班评选出6名学生代表班级参加学校组织的比赛。 第三阶段为复赛阶段，选拔出优胜者。 六、活动形式、比赛程序及规则 （一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。 （二）比赛程序： 1、第一、第二阶段由语文学科组长负责组织，各班语文老师以班为单位组织实施并推荐。 2、第三阶段负责命制考题、组织比赛。 3、进行校级初赛和决赛，评出优胜者。 （具体程序见附录） 七、工作人员 1、组织安排：雷江海程红茹党芳 2、监考及阅卷：王晶李晓倩武巧娟马萍 八、评奖办法： （1）分数相同者，以书写规范者优先。书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
小学生规范汉字书写教 程 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
绪论 写好汉字，不仅是弘扬民族文化的一种表现，也是一个人文化修养的一种体现。让小学生从写字的初始阶段就写好字，将使他终生受益。我们认为：写字教学不仅可以提高学生的整体思维能力，锻炼学生的手眼的协调能力。它还是未来社会一个不可缺少的素质；是培养学生的综合素养的一个方面；是发扬民族文化的精髓的一个起点。无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是中小学。写字教育也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得规范、端正、整洁。 从低年级起，语文课堂加强写字教学的能力与写字习惯的培养，激发学生爱上汉字，喜欢习字，才能为学生打好写字基础，促进写字能力的形成。这项研究对于贯彻教育部的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》具有现实意义。 写字是人的大脑、眼睛、手臂、手指等功能联合协调的活动。从外表看，手的活动是关键；从内部看，脑的活动起核心作用。写字是用线条表达心理状态的一种重要形式，一个人的心理状态必然通过起笔落笔、一笔一画流露于字里行间。西汉的杨雄说过：“书，心画也。” 关于硬笔规范汉字书写的若干训练
第一章笔法 一、执笔 训练目的：掌握正确的执笔方法 说明：硬笔书法 步骤和要求：1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆 指相对不相碰，距笔尖2cm左右。 2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲 盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得 平衡。无名指与小指紧靠中指后面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环 状轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面 成45°左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则 要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿 势。 6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上 面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以 免影响三指关节屈伸的变化。
六村堡小学第四届中小学规范汉字书写大赛 小学组五年级题目 第一关汉字听写（30分） （一）常规题15题（二）难度题15题
六村堡小学第三届中小学规范汉字书写大赛 小学组五年级题目 第一关汉字听写（30分） （一）常规题15题(二）难度题15题
第三关给划横线字注音（ 30个空每空1分）30分 1.解剖（） 2. 胆怯（） 3. 逞强（） 4. 枇杷（）（） 5. 戛然（） 6.纤细（） 7. 晕倒（）光晕（） 8. 逮老鼠（）逮捕（） 9. 狙击（） 10. 玫瑰（） 11. 静谧（） 12. 祈求（） 13.劳累（）果实累累（）积累（） 14. 撩起；（）撩拨（）景色撩人（） 15.咽喉（）；咽下（）；哽咽（）。 16. 提供（）；上供（），供佛（） 17. 塞车（）；堵塞（）塞外（）
第四关古诗文联句（20分） （一）古诗词联句 1．，侧坐莓苔草映身。（唐·胡令能《小儿垂钓》）2．，山色空蒙雨亦奇。（宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》）3．，唯见长江天际流。 4．，一片孤城万仞山。（唐·王之涣《凉州词》）5．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，。 （《诗经·小雅·采薇》）6．江南几度梅花发，。 7．春风又绿江南岸，。（宋·王安石《泊船瓜洲》）8．，故园无此声。（清·纳兰性德《长相思》）9．春潮带雨晚来急，。（唐·韦应物《滁州西涧》）10．黄梅时节家家雨，。（宋·赵师秀《有约》） （二）古文联句（10分） 1．昔孟母，择邻处，子不学，。（《三字经》）2．千里送鹅毛，。（《增广贤文》）3．父母呼，应勿缓。父母命，。（《弟子规》）4．有朋自远方来，？（《论语·学而》）5．三人行，。（《论语·述而》）
汉字书写大赛试题（初赛） 班级：姓名：得分： 1、（bō）弄是非 2、一语中(dì) 3、(y?u)然而生 4、祸国(yāng)民 5、三令五(shēn) 6、(chàng)所欲言 7、自力(gēng) 生 8、(chuān)流不息 9、(lín)渊羡鱼10、事必(gōng)亲11、(xù)日东升12、批评中(kěn) 13、知识贫(fá) 14、落入(xiàn) 阱15、互(tōng)有无16、再接再(lì) 17、义愤填(yīng) 18、(yà)苗助长19、(qia)而不舍20、根深(dì)固21、即物起(xìng) 22、广(mào)无垠23、(ka)尽职守24、鳞次(zhì)比25、味同(jiáo)蜡26、一劳永(yì)27、水(zhǎng)船高28、(bīn bīn)有礼29、(rěn)俊不禁30不知所(cu?) 31、中流(dǐ)柱32、(xiāo)声匿迹33、可歌可(qì) 34、(yǐn)姓埋名35、重(luán)叠嶂36、花团锦(cù) 37、(ha)枪实弹38、鞠躬尽(cuì) 39、(shì)犊情深40 (kuài)炙人口41、悲天(mǐn)人42、随声附(ha) 43、眼花(liáo)乱44、(chà)紫嫣红45、(hài)人听闻46、叱(zhà)风云47、惟妙惟(xiào) 48、吹毛求(cī) 49、牵强(fù)会50、扣人心(xián) 51、(máo)塞顿开52、相得益（zhāng）53、斤斤计(jiào) 54、(zhǐ)高气扬55、胜(quàn)在握56、获益(fěi)浅57、不可(m?)灭
58、忧心(chōng chōng) 59、如坐针（zhān）60、相形见(chù) 61、(yàng yàng )不乐62、(tài)然处之 63、(kuī)然不动64、断壁残(yuán) 65、万恶不(sha) 66、顶礼(m?)拜67、(míng)思苦想68、人情(shì)故69、(shǒu)屈一指70、怒不可(a) 71、优柔(guǎ)断72、(cēn)差不齐73、无与(lún)比74、(zīzī)不倦75、(qia)而不舍76、(niǎo niǎo)炊烟77、一(xia)千里78、谈笑风（shēn）79、引(háng)高歌80、安然无(yàng) 81、(shān shān)来迟82、(xǔxǔ)如生 83、一片狼(jí) 84、和颜(yua)色85、坦荡如(dǐ) 86 、(zhūn)教诲87、装(mú)作样88、(xiǎn)为人知89、重蹈(fù)辙90、玲珑(tī)透 91、(gūgū)坠地92、(yōu)然自得 93、以身(xùn)职94、生机(àng)然 95、街头(xiàng)尾96、浩(hàn)无垠 97、(jiǒng)然不同98、开天(pì)地 99、应接不(xiá) 100、千(shang)之国 弘扬中华传统优秀文化展莘莘学子学子风采
小学规范汉字书写大赛方案 小学规范汉字书写大赛方案（一） 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。学校决定举行学生规范汉字书写大赛活动，特制定本方案。 一、参赛对象：二至六年级学生。 三、比赛办法： 1.每班6名学生参赛，每个年级为一个组别，计算团体总分。 主要考察各班学生"写字姿势、写字速度、写字质量"的综合水平。 2.比赛时间为半小时。二三四年级：2:30-3:00;五六年级：4:00-4:30. 3.比赛地点：三楼会议室和阅览室。 4.比赛内容：三至六年级为共读书指定篇目，二年级为课文。 二年级携带本册语文书，抄写指定课文60字，其余年级不准携带任何文字材料，现场书写80字左右的读后感或内容介绍。 5.评委由学校中层以上领导（两个时段全参与）、魏美英、杨红艳、蔚秋香（第二时段参与）及体育、音美、英语和综合组组长（第一时段参与）等担任（随机抽取所评班次）。 6.得分统计：五六年级学生（教导处提供） 四、书写要求： 1.一、二年级用铅笔书写，三至六年级用蓝、黑色迹钢笔、中 性笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。 4.禁止使用xx及改正纸。 五、评分项目及标准： 1.书写姿势：40分 坐姿（20分）：头正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳头。 执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。 2.书写内容和正确性：20分 不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。 书写内容符合要求，文字通顺20分；书写内容基本符合要求，文字较通顺15分；书写内容词不达意，文理不通10分。 3.书写质量：40分 书写干净，清楚不涂抹；书写工整，字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致；书写美观，字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。 5.评分采取百分制，团体取各班的总成绩。六、评奖办法： 本次大赛前两名为集体特等奖，其余为一等奖。 小学规范汉字书写大赛方案（二） 一、指导思想： 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。学校决定，组
1、中国汉字听写大会复赛第一场的词语 甲胄：jiǎzhòu 梧桐：wú tong 镪水：qiāng shuǐ秋毫无犯：qiū háo wú fàn间歇：jiàn xiē陡峭：dǒu qiào 味同嚼蜡：wèi tóng jiáo là 荷尔蒙：hé ěr méng驽马：nǔmǎ 雾凇：wù sōng颠茄：diān qié一种植物嬷嬷：mó mó 熨帖：yǜtiē猢狲：hú sūn襁褓：qiǎng bǎo 图们江：tú mén jiāng恃才傲物：shìcái ào wù 神龛：Shén kān 腭裂：è liè 秃鹫：tū jiù癞蛤蟆：lài há má 惴惴不安：zhuì zhuì bù ān髋关节：kuān guān jié拾掇：shí duo 繁文缛节：fán wén rù jié 咋舌：zé shé 裘皮：qiú pí 沟壑：gōu hè兄弟阋墙：xiōng dì xì qiáng束河：shù hé 日臻完善：rì zhēn wán shàn恽代英：yùn dài yīng貔貅：pí xiū 矫揉造作：jiǎo róu zào zuò 炉箅子：lú bì zi 摩羯座：mó jié zuò 分道扬镳：fēn dào yáng biāo黑曜石：hēi yào shí黏稠：nián chóu 攥拳头：zuàn quán tóu 谥号：shì hào 桀纣：jié zhòu 陀螺：tuó luó 馥郁：fù yù 斧钺：fǔyùe 汗水涔涔：hàn shuǐcén cen尥蹶子：liào jué zǐ三聚氰胺：sān jù qíng àn 万目睚眦：wàn mù yá zì郫县豆瓣：Pǐxiàn 曾国藩：zēng fān 暴殄天物：bào tiǎn tiān wù瓮中捉鳖：wèng zhōng zhuō biē 枭首示众：xiāo shǒu shì zhòng 溘然长逝：kè rán cháng shì 荦荦大端：luò luò dà duān荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。 2、中国汉字听写大会复赛第二场的词语 尔虞我诈：ěr yú wǒzhà 青涩：qīng sè诧异：chà yì蚩尤：chī yóu 反刍：fǎn chú 烙饼：lào bǐng 萧瑟：xiāo sè苔藓：tái xiǎn 捉襟见肘：zhuō jīn jiàn zhǒu 殒命：yǔn mìng 怄气：òu qì攫取：jué qǔ通牒：tōng dié辍学：chuò xué 日冕：rì miǎn 壅塞：yōng sè