七年级科学实验和观察1

七年级上册科学第四章观察本文档将介绍七年级上册科学教材第四章的内容，主题为观察。

本章主要着重于培养学生的观察能力，以及教授科学实验中的观察技巧和方法。

一、观察的重要性观察是科学研究和实验的基础。

通过观察，可以发现问题，了解现象，提出假设，并进行验证。

科学家们通过观察，才能够对自然现象做出准确的解释和预测。

二、科学实验中的观察技巧1. 注意细节：观察时要注意细节，并尽量多方位、多角度地观察。

记录下观察到的每个细节，这将有助于后续的分析和判断。

2. 使用工具：在实验中，可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察微小的细节或特征。

3. 记录观察结果：及时记录观察结果，包括外观、大小、颜色、形状等信息。

可以使用文字、图表、图片等形式进行记录。

4. 比较和对照：将不同样本进行比较和对照，找出它们的共同点和差异点。

这有助于提炼出规律和结论。

5. 注意安全：在进行观察实验时，要注意安全，遵守实验规则，确保实验环境的安全和整洁。

三、观察的应用领域观察不仅在科学实验中有重要作用，也在日常生活中具有广泛应用。

通过观察，我们可以了解自然界的规律、人类行为、社会现象等，并做出相应的分析和判断。

例如，在生活中我们可以通过观察天气变化来预测未来的天气状况；通过观察动物的行为来了解它们的性；通过观察植物的生长过程来研究植物的生命周期等等。

四、小结通过本章的研究，我们明白了观察在科学实验和日常生活中的重要性，学会了科学实验中的观察技巧，并了解到观察的应用领域。

通过不断观察和实践，我们将培养出准确观察、细致入微的能力，为我们进一步的科学研究和探索打下坚实的基础。

以上为七年级上册科学第四章观察的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。

浙教版科学七年级上册“培优提高”秋季班讲义（一）科学观察与实验操作一、科学与观察1、科学实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。

在实验过程中，我们应该仔细观察实验现象，记录实验数据并整理分析，得出科学结论。

观察和实验是学习《科学》的基础，是进行科学研究最重要的环节。

2、观察直接观察：人们直接利用感觉器官进行观察。

（有时还不能对事物做出可靠的判断。

）观察间接观察：借助于仪器和工具进行观察（可扩大观察的范围，帮助我们做出准确的判断，知道具体的数值。

）二、走进实验室（一）固体药品的取用原则（1）“三不”原则：不要去闻药品的气味（扇闻），不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道。

（2）节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部即可，液体只需取1-2ml。

（3）“剩余药品的处理方法”原则：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

（二）实验室常用的仪器及使用方法1、试管（1）用途：①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热前应先擦干试管外壁，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。

（2）使用方法：①装溶液时，液体不能超过试管容积的1/2；②使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上；③可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；④给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3；⑤使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；⑥加热固体时，试管口略向下倾斜。

（3）洗净的标准内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

2、药匙（1）用途：用于取用粉末状或小颗粒状的固体试剂的工具。

（2）使用方法：①根据试剂用量不同，药匙应选用大小合适的。

药匙有一大一小，实验者可以根据用药量大小选择。

②不能用药匙取用热药品，也不要接触酸、碱溶液。

第3节科学观察知识点1 科学观察1．科学观察是科学研究的重要方法。

仔细观察可以发现科学事实、提出研究的问题、发现与研究问题相关的证据或信息。

2．观察的基本科学态度：认真仔细，实事求是。

3．观察主要有两种方式：一是用眼睛等感觉器官进行直接观察；二是借助仪器、工具进行间接观察。

许多情况下，借助于一些仪器和工具可以帮助我们作出准确的判断，扩大观察的内容和范围。

4．观察可分为两类：定性观察和定量观察。

(1)定性观察是指只需较粗略地知道物体的一般性质(如颜色、形状、气味)的观察。

(2)定量观察是指较精确地知道具体数据的观察，如用温度计测量体温为37℃。

5．观察的步骤：一看(看现象)、二找(找规律)、三定(确定条件)。

6．观察结果的记录与整理：任何一个观察活动中，都要及时__记录__与__整理__观察到的现象与数据。

常见的观察记录的方法有文字描述、表格记录和图形记录等，可以根据不同的观察对象选择不同的记录方法。

知识点2 科学实验实验是利用相关的仪器仪表和设计的装置通过对现象的观测、数据的采集、处理、分析后得出正确结论的一种方法。

它是研究、探讨、验证科学规律的基本方法，也是科学家研究科学的主要途径。

(1)正确进行实验①认真操作：正确使用各种仪器、规范操作程序；②仔细观察：观察实验现象发生的条件、实验现象的变化；③如实记录：记录实验现象、所测数据，实验现象一般用文字描述，数据多用表格记录；④注意安全：遵守实验室的规章制度，注意安全。

(2)实验现象的观察与记录观察是学习科学的重要方法，观察化学变化现象的一般过程：①变化前：物质的颜色、状态和气味等；②变化中：变化的过程中发生的主要现象，如是否放热、发光，颜色、状态的改变，有什么气味的气体生成，有什么颜色的沉淀生成等；③变化后：生成物的颜色、状态、气味。

记录是学习科学要养成的良好习惯之一，记录的原则是尊重客观事实。

把在实验中观察到的具体现象和测量得出的具体数据如实记录下来，不可修改原始数据。

科学七年级作业本答案第一章：观察与实验1. 观察与实验观察与实验是科学研究的重要方法。

观察是指用肉眼或仪器仔细看，了解物体或现象的特点。

实验是通过设计和操作，进行科学探究的过程。

2. 观察与实验的步骤观察与实验通常包括以下步骤：（1）明确目的：确定要观察或研究的问题或现象。

（2）设计实验：制订实验方案，选定实验材料和方法。

（3）进行实验：按照实验方案进行操作，记录实验数据。

（4）数据分析：整理与分析实验数据，得出结论。

（5）撰写报告：将实验过程和结论写成报告，与他人分享。

第二章：生物科学1. 生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。

生物多样性对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。

2. 细胞与组织细胞是生物的基本单位，具有生命的基本特征。

组织是由大量类似细胞组成的，能执行特定功能的结构。

3. 遗传与进化遗传是生物特征和特点在后代之间传递的过程。

进化是生物种群适应环境、改变和发展的过程。

第三章：物理科学1. 物质与能量物质是构成一切物体的基本单位，能量是物体发生变化和运动的基本原因。

2. 力与运动力是物体之间相互作用的结果，运动是物体位置或状态随时间的变化。

3. 光与电光是一种电磁波，电是一种带电粒子的流动。

第四章：地球与太空1. 地球的结构与运动地球由地壳、地幔和地核组成，它们共同构成了地球的结构。

同时地球也有自转和公转的运动。

2. 地球的气候与生态地球的气候和生态系统是地球上存在的各种生物和环境之间相互作用的结果。

3. 太空探索与科学太空探索是人类对宇宙的探索和研究，对于拓展人类知识和技术有重要意义。

结语通过科学七年级作业本的学习，我们对于观察与实验、生物科学、物理科学、地球与太空等方面的知识有了相应的了解和掌握。

科学的学习需要不断的实践和探索，希望我们能够在今后的学习中更加深入地理解和应用科学知识，为探索未知做出贡献。

七年级科学实验知识点科学实验是科学学习的核心，也是培养学生科学素养的重要途径。

在七年级的科学学习中，学生将接触到各种各样的科学实验，涉及生物、物理、化学等多个学科领域。

以下是七年级科学实验的一些重要知识点。

1. 观察和记录观察和记录是进行科学实验的基本技能。

在进行实验之前，学生需要认真观察实验器材和实验环境，了解实验的目的和方法，制定实验方案。

在实验过程中，学生需要准确地记录实验数据和实验结果，包括观察到的现象、量测到的数值等。

2. 控制变量在进行科学实验时，学生需要控制不同变量对实验结果的影响，保证实验结果的可靠性。

例如，在测量物体的质量时，需要控制温度、湿度等因素对实验结果的影响。

3. 基础实验器材的使用七年级的科学实验涉及到很多基础实验器材的使用，例如，实验室烧瓶、准直器、玻璃管、显微镜等。

学生需要了解这些实验器材的基本结构和使用方法，并能够灵活掌握其使用技巧。

4. 数据处理和统计在进行科学实验时，学生成为了解和掌握数据处理和统计的基本方法。

例如，学生需要了解平均值、标准差等概念，并能够应用这些概念处理和分析实验数据。

5. 安全措施进行科学实验时需要严格遵守安全措施，保障实验人员的生命财产安全。

例如，实验时需要佩戴防护眼镜、手套等防护装备，注意实验室卫生和安全等方面。

总结科学实验是七年级科学学习的重要组成部分。

学生需要掌握基本的实验技能，了解基础实验器材的使用方法，控制变量，采集数据，处理数据和统计。

同时，学生还需要注重安全措施，保障实验人员的生命财产安全。

通过科学实验的学习，学生将更加深入地了解科学原理和方法，培养创新思维和科学素养。

浙教版科学七年级上册全册课件浙教版科学七年级上册全册课件第一单元科学入门第一章科学在我们身边第一节走进科学实验室一、科学实验和观察1、科学实验：在科学研究中，科学家通过实验来验证他们的假设和理论。

实验可以提供证据，帮助科学家改进他们的理论，并发展新的理论。

2、观察：观察是科学研究的基础。

科学家观察自然现象，以及人类活动对其的影响。

观察可以帮助科学家理解事物是如何运作的，并形成新的假设和理论。

二、实验室安全规则1、始终保持实验室整洁。

2、在实验室不要穿宽松的衣服，尤其是当进行实验操作时。

3、不要在实验室吃东西或喝饮料。

4、使用实验室设备前，务必先熟悉操作规程。

5、不要触摸不知名的试剂或药品。

6、始终保持水源清洁，避免污染。

7、实验结束后，要将实验器材清洗干净，并摆放整齐。

三、常用实验器材1、量筒：用于测量液体体积。

2、烧杯：用于加热液体或固体。

3、试管：用于混合少量试剂或进行化学反应。

4、试管夹：用于夹持试管。

5、烧瓶：用于加热大量液体或固体。

6、试剂瓶：用于存储试剂。

7、滴管：用于添加少量试剂。

8、天平：用于测量物体的质量。

第二节科学是怎样的学科一、科学的特点1、科学是建立在观察和实验的基础上的。

2、科学是累积知识的学科，它需要科学家一代一代的积累和推进。

3、科学是可证实的。

如果一个假设不能被证实，那么它就不是科学的。

4、科学是不断发展的。

新的证据和理论不断推动科学发展，因此科学是一个不断发展的过程。

二、科学的研究领域1、物理学：研究物质运动和力学规律。

2、化学：研究物质的组成、性质和变化规律。

3、生物学：研究生命现象、生物种类和生态系统的科学。

4、地学：研究地球的构造、地球历史和变化规律的科学。

5、天文学：研究宇宙中天体的运动和变化规律的科学。

6、工程学：应用科学原理和技术，设计、制造和维护各种工程设施的科学。

第三节怎样学好科学一、培养对科学的兴趣1、对自然现象保持好奇心和兴趣，这是学习科学的动力。

七年级科学1单元知识点七年级科学的1单元主要介绍了科学研究方法和科学实验的基本概念。

学习这个单元的知识点可以帮助我们更好地了解科学研究的本质和方法，以及科学实验的重要性和原理。

接下来，我们将详细介绍这个单元的知识点。

一、科学研究方法科学研究是通过深入观察、实验和研究等方法来获取知识的过程。

而科学研究方法则是指在实际研究中使用的具体方法和手段。

（一）观察法观察法是科学研究中最基本的方法之一。

通过仔细观察现象和事物，可以获得很多知识和信息。

在观察时需要注意，要尽可能客观地记录事物的形态、颜色、大小、数量、时间和空间等方面的特征。

（二）调查法调查法是通过对具体问题进行问卷调查、采访和访问等方式，收集相关信息并进行分析和研究的方法。

（三）实验法实验法是一种科学研究中最常用的方法和手段之一。

通过构建实验模型，模拟或控制环境条件，研究某一现象或事件的规律性。

二、科学实验科学实验是科学研究中最牢固的一种方法，通常包括实验、观察和解释等三个步骤。

（一）实验设计实验设计是科学实验中最重要的部分之一，是保证实验结果可靠性的关键因素。

（二）实验步骤实验步骤是进行实验的具体过程。

在实验中，需要认真检查和遵守相关实验规范和安全操作规程，确保自身和他人的安全。

（三）实验数据处理和分析实验数据处理和分析是判断实验结论是否正确的最重要步骤之一。

三、科学实验室的安全科学实验室是一种特殊的工作和学习场所，需要严格遵守相关安全规范和操作规程。

（一）实验室环境和设备安全实验室应该具有良好的通风、照明和排水等设施。

实验设备的使用要严格遵守相关安全规范和操作手册，防止设备损坏和对实验人员造成伤害。

（二）实验室物品和危险物品管理实验室物品应该按照规定分类、标注和管理。

危险物品要严格遵守安全规范，放置在专门的柜子中，避免对人员和环境造成损害。

总之，学习七年级科学1单元的知识点可以帮助我们更好地了解科学研究的本质和方法，以及科学实验的重要性和原理。

新教科版七年级上册小学科学实验报告单
实验目的
本实验旨在通过观察比较，让学生了解水的沸点和融点，掌握如何进行简单实验以及运用实验结果于日常生活中。

实验器材
水、烧杯、温度计、盛水器。

实验步骤
1. 将盛水器放入水池内，接上水龙头，打开水龙头直到盛水器内的水注满烧杯。

2. 将温度计插入烧杯内，记录当前水温，然后将烧杯放在电炉上加热。

3. 当烧杯内水温到达100℃时，观察水表面发生的变化，观察时间大约需10秒，记录相关观察结果。

4. 关闭电炉，等烧杯内水冷却至0℃时，记录水的融点。

5. 收拾好实验器材。

实验结果
根据本次实验结果，我们得出如下结论：
1. 水的沸点为100℃，即水在气压为一标准大气压（101.325发）时，呈现沸腾状态的温度。

2. 水的融点为0℃，即水在常温下变成固态的温度。

实验思考
针对本次实验，我们需要思考以下问题：
1. 为什么要记录水的沸点和融点呢？
答：了解水的沸点和融点，可以有助于我们在日常生活中更好
地控制水的温度，满足我们的需要，例如，煮饭、洗澡、做饮料等等。

2. 水的沸点是否会因为气压变化而发生改变呢？
答：会。

随着气压的降低，水的沸点会变低，反之亦然。

实验小结
通过本次实验，我们学习到了水的沸点和融点，同时意识到掌
握简单的实验方法及记录实验数据的重要性。

学生们需要能够将实
验所得结论与生活实际联系起来，将所学知识应用到日常实践中去，积极探索，加强实践能力。

第1章代代相传的生命实验一观察种子的结构[教材第4节]实验梳理实验目的：1.认识菜豆（双子叶植物种子）和玉米（单子叶植物种子）的结构。

2.学会用工具辅助观察，并用碘液检验淀粉。

实验器材：浸涨的菜豆种子、玉米种子若干，解剖盘，解剖刀，镊子，放大镜，碘液。

实验步骤：1.观察浸涨的菜豆种子：（1）观察菜豆种子的外形。

（2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。

（3）在菜豆的剖面滴上碘液，能看到什么变化？▲。

2.观察浸涨的玉米种子：（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。

（2）在玉米种子的剖面滴上碘液，能看到什么变化？▲。

以上的变化说明了▲。

3.根据观察，菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同和不同之处？尝试用表格的方式进行比较。

结构名称菜豆种子玉米种子种皮无色透明种皮与果皮愈合胚胚芽▲胚轴▲胚根▲子叶▲▲胚乳▲▲实验小贴士1.菜豆种子的淀粉储存在子叶中，直接滴加碘液没有明显现象，实验中可以先用刀片在子叶上划几道，或将子叶切成小块，在切口处滴加碘液，再观察颜色变化。

2.纵切玉米种子操作要求：将玉米种子平放在桌面（或玻璃板）上，从中央轴线切开，把玉米种子的胚和胚乳切为左右两部分，如图所示。

实验素养提升例1观察玉米种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是（▲）A.只需剥去玉米种子的果皮和种皮B.用刀片把玉米种子从中央纵向剖开，滴碘液，变蓝色的部分为胚C.只需剥去玉米种子的果皮和种皮，掰开子叶D.用刀片把玉米种子从中央纵向剖开，滴碘液，不变蓝色的部分为胚例2如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）如图乙所示是玉米种子的纵剖面图，该剖面是刀片沿着如图甲所示的［▲］线剖开的。

（2）在如图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是［▲］▲。

（3）如图丙所示是菜豆种子的结构图，结构[ ▲ ] ▲为胚的发育提供营养。

（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是▲ ,其功能是▲。