(必考)部编版六年级下册古诗文专项复习考查(四)
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部编人教版六年级语文下册专项复习古诗文积累与运用毕业升学专项复卷(四)语文第一轮复古诗文积累与运用你一定很喜欢古诗文吧,现在,就请你来检测一下自己吧!时间:60分钟满分:100分一、填空。
(10分)1.《竹石》是一首题画诗,作者XXX,号________,________代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格;第二句写出了竹子生命力的________;后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________,进一步表现了竹子________________的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。
在这首诗中,作者赞美了________________________,表达了作者对________________的无限热爱。
二、诗词积累。
(38分)1.将诗题、作者、诗句连起来。
(5分)《示儿》XXX但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》XXX独自开《舟夜书所见》XXX一枝红杏出墙来《游园不值》XXX牧童遥指杏花村12.鄙人列诗句中填上恰当的数字。
(7分)(1)春种()粒粟,秋收()颗子。
(2)南朝()寺,几何楼台烟雨中。
(3)人间()月芳菲尽,山寺桃花始怒放。
(4)不知XXX谁裁出,()月春风似剪刀。
(5)飞流直下()尺,疑是银河落()天。
3.填诨名,将古诗弥补完整。
(4分)(1)人闲()落,XXX。
(2)接天莲叶无穷碧,映日()别样红。
(3)借问酒家那边有?牧童遥指()村。
(4)()潭水深千尺,不及XXX送我情。
4.根据提醒写古诗名句。
(11分)(1)XXX有两句诗说:“莫愁前路蒙昧己,世界那个不识君。
”XXX有两句诗意思和它相反,这两句诗是:____________________,____________________。
(2)当我们在外埠过节时,经常引用唐代墨客XXX的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________,____________________”来表达对家乡的思念之情。
部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花,。
,轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗,是诗人的作品。
2.诗歌前两句用两字点明仲春色;后两句用点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
4.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
这句诗的字写出了花的动态。
这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出,这首诗描写的时节的景色。
5.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”。
的意思是:6.“汉宫”本意指的皇宫,这里指的皇宫。
“五侯”指的是7.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
的意思是:迢迢牵牛星迢迢,皎皎。
擢素手,弄机杼。
终日,泣涕。
河汉清且浅,,脉脉01.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活,抒发了之情,人们常用这一神话比喻。
2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过和来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
4.诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。
诗中 ______________ 描写5.《迢迢牵牛星》中句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思6.诗中一句描写两星相对的清冷环境,寄寓离愁。
7.诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳形象。
8.诗中写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
她虽然整天在织布,却织不成整幅的布锦,只因为她悲伤不已,流下的眼泪像雨一样。
9.这首诗运用了许多叠词,让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来:十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。
我知道的关于思乡的诗句还有的,2.《十五夜望月》这首诗中,暗含了。
部编版六年级下册语文古诗词复习附参考答案■01古诗应用题1.在期末写评语时,老师会祝你来年: 。
2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:。
3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李的诗句来教育我们:。
4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴系的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。
6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到海布下,仰望海布顺泻而下,泼洒飞流,我不禁想起的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁、百思不得其解。
就在我时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是。
10.七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:我赶紧把爷爷的话打住:。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11.老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?12.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋干,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔…多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:。
这落叶虽不是春天的“落红”,却具有"落红"的献身精神,不正像我们的老师吗?13湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软,缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是。
14.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗的诗句,李白送别孟浩然时写下了,表达了离别之情。
部编版语文六年级下册小升初古诗文专项测评卷(四)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题给加点的字词选择正确的解释。
1 . 小溪泛尽却山行。
()A.再,又。
B.却是。
C.即使。
2 . 因释其耒而守株。
()A.解释。
B.放下。
C.拿起。
3 . 迟日江山丽。
()A.太阳升起得慢。
B.春天白天渐短。
C.春季太阳落山渐晚,所以说“迟日”。
4 . 春风送暖入屠苏。
()A.一种酒。
B.一种草。
C.一种药。
5 . “路转溪桥忽见”中的“见”的意思是()。
A.见面B.同“现”,出现C.再见6 . 下列划线字的注音、字形、解释全部正确的一组是()A.韩(háng)国筋疲力尽随遇而安(遇见)B.鲸(qíng)类无边无垠绘声绘色(画)C.驮(tuó)着见义勇为滔滔不绝(断绝)给下面诗句中加点的字词选择正确的解释。
(只填序号)7 . 迟日江山丽()A.春天白日渐长B.第二天C.来迟的口子8 . 小溪泛尽却山行()A.尽管B.尽量C.尽头9 . 正是河豚欲上时()A.欲望B.想要C.需要10 . 下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是()。
A.昼出耘田夜绩麻(在田间锄草)B.临行密密缝(即将出远门)C.彩丝穿取当银钲(一种金属打击乐器)D.草满池塘水满陂(池水)11 . 下面没有错别字的一项是()A.茏罩敏锐狠心奔流不息B.遗弃合扰粗糙横七竖八C.敬佩气愤驾驶齐头并进D.招待研究豌豆无线电泼给下面诗句中的划线的字词选择正确的解释。
12 . 当春乃发生。
()A.出现B.发展C.使植物萌芽,生长13 . 花重锦官城。
()A.花重重叠叠,很多B.花因为包含雨水而显得沉重C.花很重14 . 最是一年春好处。
()A.地方B.时节C.一个部门15 . 下面说法有误的一项是()A.《北京的春节》作者老舍,原名舒庆春,字舍予。
(必考)部编版六年级下册古诗文专项复习考查(四)前言:新版语文教材大量增加了古诗词内容,小学语文的古诗词增加87%。
87%可不是个小数目,何况增加的是古诗词。
新教材从三到六年级语文教材,还增加了1到2篇小古文(文言文)。
小古文和古诗词一样,需要学生记忆和理解,不仅要求背诵,还要求能够理解诗词的含义和意义。
古诗词默写和诗词阅读、文言文阅读理解,是每年的中高考必考项目。
现在文言文进入小学教材,小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
从近几年的中考试卷、19年的小升初试卷、以及19、20年3到6年级市、区统考试卷,可以看出统编版教材考试趋势——小学中高年级主要有以下几个题型:读拼音写汉字、古诗文默写、选择题、非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读、课外阅读、作文等几大题型。
特别是非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读这几种题型,对小学学生来说比较生疏,将会拉开很大的分差,平时的学习中一定要加强这些题型的训练。
不知各位有没有关注2018全国各地的中高考试卷,很多古诗文都是我们小学生背的知道古诗文的重要性了吧!这些古诗文难不倒我们六年级学生。
下面的题你会做吗?根据本学期积累的古诗填空,可不要写错字哦!阅读古诗,完成练习。
一、阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过_______和________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
部编六年级下册古诗专项练习一、选择1.以下对于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项为哪一项()A.“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白净的手。
B.“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C.“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”,意思是蒙受。
D.“花重锦官城”中“重”读“zhóng”,“花重”的意思是沾满水的花显得深重。
2.以下选项搭配正确的一项为哪一项()A.何当金络脑,快走踏清秋唐李贺诗佛B.举头望明月,低头思故土唐杜牧诗史C.白天放歌须纵酒,青春作伴好返乡唐杜甫诗圣D.君看一叶舟,出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚毅不屈,保持崇高情操的诗句是()忠言逆耳利于病,忠言刺骨利于行春风又绿江南岸,明月何时照我还赴汤蹈火浑不怕,要留清白在人间落红不是无情物,化作春泥更护花4.与“少壮不努力,老大徒伤悲”在思想感情上表达同样的一项为哪一项()门前流水尚能西,休将鹤发唱黄鸡若到江南追上春,千万和春住C.如有人知春去向,换取回来同住常将有日思无日,莫把无时当有时5.上联:花甲重逢,又加三七光阴下联:古稀双庆,更多一度春秋猜一猜,上边春联中的老人当今多少岁?()A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.以下节日依据先后次序摆列,正确的一项为哪一项()①今晚明月人尽望,不知秋思落谁家?②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
④鞭炮声中一岁除,春风送暖入屠苏。
A.④③②①B. ④③①②C. ③①②④D. ③②①④7.以下诗句依据比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项为哪一项()①好雨知节气,当春乃发生②天街毛毛雨润如酥,草色遥看近却无③迢迢牵牛星,皎皎河汉女④欲问行人去那处?眉眼盈盈处A. ②③④①B. ②③①④C. ③②④①D. ③②①④二、填空小红暑期和妈妈去西北旅行。
夜晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在慢慢西沉,一户农家屋顶上冒着炊烟,一条黄河慢慢流淌,她突然想起王维的一首诗:______________________________,_____________________;夜晚,她看到起伏的群山,空中月亮弯弯,月光下的荒漠仿佛下了雪同样,小红真想用李贺的:________________________,_______________________来赞叹。
六年级部编版语文下册《古诗专项》综合复习题(含答案)一、选择1、下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是( )A、“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。
B、“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C、“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”,意思是承受。
D、“花重锦官城”中“重”读“zhóng”,“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2、下列选项搭配正确的一项是( )A、何当金络脑,快走踏清秋唐李贺诗佛B、举头望明月,低头思故乡唐杜牧诗史C、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D、君看一叶舟,出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3、表达作者坚强不屈,保持高尚情操的诗句是( )A、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行B、春风又绿江南岸,明月何时照我还C、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间D、落红不是无情物,化作春泥更护花4、与“少壮不努力,老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是( )A、门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡B、若到江南赶上春,千万和春住C、若有人知春去处,换取归来同住D、常将有日思无日,莫把无时当有时5、上联:花甲重逢,又加三七岁月下联:古稀双庆,更多一度春秋猜一猜,上面对联中的老人现今多少岁?( )A、130岁B、81岁C、71岁D、141岁6、下列节日按照先后顺序排列,正确的一项是( )①今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
A、④③②①B、④③①②C、③①②④D、③②①④7、下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项是( )①好雨知时节,当春乃发生②天街小雨润如酥,草色遥看近却无③迢迢牵牛星,皎皎河汉女④欲问行人去那边?眉眼盈盈处A、②③④①B、②③①④C、③②④①D、③②①④二、填空1、小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在慢慢西沉,一户农家屋顶上冒着炊烟,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起王维的一首诗:_____________,_____________;夜晚,她看到起伏的群山,空中月亮弯弯,月光下的沙漠好像下了雪一样,小红真想用李贺的:______________,______________来赞美。
2021年新部编小升初古诗文及日积月累专题训练班级:姓名:日积月累:先连线,再根据语境填写诗句。
1.谁道人生无再少万物生光辉渭城朝雨浥轻尘脉脉不得语盈盈一水间客舍青青柳色新阳春布德泽门前流水尚能西听了孙教授的关于家庭教育的讲座,妈妈深受启发,她满怀感慨地对孙教授说:“以前我一直找不到好的方法来教育、引导儿子,今天真是‘__,___’啊”!2. 京口瓜洲一水间山是眉峰聚君看一叶舟江船火独明水是眼波横钟山只隔数重山野径云俱黑出没风波里“__,_。
”时间证明,小明是个善解人意、积极进取的人!3. 常恐秋节至立根原在破岩中晓看红湿处寒食东风御柳斜春城无处不飞花花重锦官城咬定青山不放松焜黄华叶衰妈妈一早来到超市排队,还没轮到她,今天的特价商品就被抢购一空,这真是“_ _,_。
”4.至今不会天中事浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙西湖歌舞几时休山外青山楼外楼风光不与四时同毕竟西湖六月中应是嫦娥掷与人深秋时节你和同学相约赏枫,当你看家火红的枫叶比二月里盛开的鲜花还要红艳时,你会用杜牧《山行》中的“,”这句诗来表达对深秋枫林美景的喜爱之情。
5.白日放歌须纵酒五千仞岳上摩天三万里河东入海花木成畦手自栽洛阳亲友如相问青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志,如唐代诗人李贺在《马诗》中写道:“,”来表达自己渴望建功立业的志向。
6.最是一年春好处无心插柳柳成荫春风又绿江南岸一枝红杏出墙来有意栽花花不发明月何时照我还春色满园关不住绝胜烟柳满皇都人生短暂,若不珍惜时间,努力奋进,将悔之晚矣,就像诗歌《长歌行》中所说:“,_!”7. 应怜屐齿印苍苔西出阳关无故人。
中庭地白树栖鸦潇潇暮雨子规啼劝君更尽一杯酒冷露无声湿桂花松间沙路净无泥小扣柴扉久不开孝敬父母应该从现在做起,不要等到“树欲静而风不止,_ ”;对他人的批评或劝告,一定要认真听取,因为“良药苦口利于病,”;我们现在的生活虽然步入了小康,仍要勤俭节约,“常将有日思无日,”;学习要认真,不然,等你觉得“”的时候,后悔也晚了。
古诗词及名言警句积累运用题一、把诗句补充完整。
1.___________________,沙暖睡鸳鸯。
2.___________________,燕山月似钩。
3.____________________,又送君归去。
4.少壮不努力,__________。
5.迢迢牵牛星,__________。
6.好雨知时节,__________。
7.君看一叶舟,__________。
8.随风潜入夜,__________。
9.但愿人长久,__________。
10.晓看红湿处,_____________________。
11.百川东到海,______________________。
12.海内存知己,______________________。
13.天街小雨润如酥,_________。
14._________,不知秋思落谁家。
15.九曲黄河万里沙,_________。
16._______________,一枝红杏出墙来。
17.劝君更尽一杯酒,_________________。
18.如今直上银河去,____________________。
19.________!休将白发唱黄鸡。
20.欲把西湖比西子,__________________。
21._________,只缘身在此山中。
22.我劝天公重抖擞,________。
23._______________,留取丹心照汗青。
24._______________,要留清白在人间。
二、按要求写诗句。
1.描写儿童的有关诗句:____________________________________________2.歌颂情谊的有关诗句:____________________________________________3.蕴含哲理的有关诗句:____________________________________________4.描写春天的有关诗句:____________________________________________5.送别友人的有关诗句:____________________________________________6.思念家乡及亲人的诗句:__________________________________________三、根据提供的情境写诗句。
部编版小升初古诗文专项测评卷(四)一、读一读,背一背,并正确工整地书写。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
二、你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?把序号填在横线上。
①江南忆,最忆是杭州。
②远上寒山石径斜,白云生处有人家。
③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
④水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
⑤好雨知时节,当春乃发生。
⑥接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(1)来到浙江安吉天方坪,漫步于山间小路,抬头一看,在高高的山间散布着零零落落的房子,真有“”的意境。
(2)春天的一个夜晚,当我正在看书的时候,忽然听见窗外雨声沙沙。
啊下雨了!真是“”呀!(4)杭州西湖风景天下闻名。
在“曲院风荷”,我们吟诵着“”,在“柳浪闻莺”,我们会看到“”的情景。
游程中即便遇雨也不必扫兴,苏轼早就说过“”。
难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。
三、判断题。
(判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
)1.《泊船瓜洲》中“京口”与“瓜洲”很近,中间只隔一条江水。
诗人联想到家园所在的钟山只隔了几重山,还比较远,无法回去。
()2.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗形象鲜明,构思奇特,“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理。
()3.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。
()4.“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
”这一句话是词前的小序,简要介绍了作词的缘由。
()5.黄庭坚的《清平乐》为惜春之作。
词中以清新细腻的语言,表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒发了词人对美好事物的执着追求。
()四、选择题。
1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是( )。
A.黄果树瀑布的壮观景象B.庐山瀑布的壮观景象2.下列词语中有错别字的一项是()A.盈盈泣涕朝露中庭B.俗韵白霜蜡烛忧思C.倾斜尘杂脉脉札札D.轻烟嘉宾皎皎诸候3.给句中加点字选择正确的解释。
(必考)部编版六年级下册古诗文专项复习考查(四)
前言:
新版语文教材大量增加了古诗词内容,小学语文的古诗词增加87%。
87%可不是个小数目,何况增加的是古诗词。
新教材从三到六年级语文教材,还增加了1到2篇小古文(文言文)。
小古文和古诗词一样,需要学生记忆和理解,不仅要求背诵,还要求能够理解诗词的含义和意义。
古诗词默写和诗词阅读、文言文阅读理解,是每年的中高考必考项目。
现在文言文进入小学教材,小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
从近几年的中考试卷、19年的小升初试卷、以及19、20年3到6年级市、区统考试卷,可以看出统编版教材考试趋势——小学中高年级主要有以下几个题型:读拼音写汉字、古诗文默写、选择题、非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读、课外阅读、作文等几大题型。
特别是非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读这几种题型,对小学学生来说比较生疏,将会拉开很大的分差,平时的学习中一定要加强这些题型的训练。
不知各位有没有关注2018全国各地的中高考试卷,很多古诗文都是我们小学生背的
知道古诗文的重要性了吧!这些古诗文难不倒我们六年级学生。
下面的题你会做吗?根据本学期积累的古诗填空,可不要写错字哦!
阅读古诗,完成练习。
一、阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
___________________。
3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过_______和
________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
二、阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。
1.字正腔圆读古诗。
(将错误的读音画去)
中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦(yāyá),
冷(lěn lěng )露(lùlòu)无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽(jìn jìng )望,
不知 / 秋思(shīsī)/ 落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。
3.分辨孪生兄弟。
(组词)
鸦()庭()栖()
鸭()廷()晒()
4.诗意再现。
(写出下面诗句的意思)
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
_______________________________________
5.走进《十五夜望月》。
①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物。
②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。
三、阅读《石灰吟》,完成练习。
石灰吟
千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲
..。
. ,。
2.诗句中加点字解释错误的一项是。
A.若:好像
B.等闲:平常
C.浑:浑浊
3.解释下列词语。
(1)吟:。
(2)千锤万凿: 。
(3)若等闲: 。
4.这是一首( )诗。
A.借景抒情 B.托物言志C.借物喻理
5.诗句_______________写出了石灰的特点。
6.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
( )千锤万击,( )烈火焚烧,( )粉骨碎身,我( )要留清白在人同。
A.即使
B.不管
C.无论
D.也
7.诗句“,”一语双关,借石灰石之口,表现了诗人的追求。
四.阅读《马诗》,完成练习。
马诗
大漠沙如雪, 。
. ,快走踏清秋。
l.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是,“钩”指弯刀,是古代的一种兵器,形似月牙。
诗中
把比作“钩”。
“”是指用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。
3.这是一首借来抒发个人情怀的诗,诗人把自己比作,借此表达自
己的遗憾之情。
4.这是一首边塞诗,由__________________________等景象可看。
5.这首诗表达了作者的思想感情,“,”这两句表达更为明显。
五.阅读《竹石》,完成练习。
竹石
咬定青山不放松, 。
. ,任尔东西南北风。
2.解释重点字词。
咬:_______________________ 坚劲:_______________________
任:_______________________
3.这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ()
A竹林里 B深山里C破岩中
4.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。
请你谈谈好在哪里?
______________________________________
5.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
1.将诗句补充完整。
2.《送元二使安西》是 (朝代)著名诗人、画家和音乐家写的一首脍炙
人口的诗。
3.诗的前两句交代了送别的地点“”,送别的时间“”,送别时的环境“”,这样的环境烘托出与朋友之间的。
4.诗的后两句中,一个“”字委婉地表达了作者的之情。
八.对比阅读。
送元二使安西. 别董大
渭城朝雨渑轻尘,千里黄云白日曛,
客舍青青柳色新。
北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒,莫愁前路无知己,
西出阳关无故人。
天下谁人不识君?
l.选择正确的解释打“√”。
新: ( ) ①柳叶格外清新②新种的柳树
故人:( ) ①故乡的人②老朋友
2.《送元二使安西》的后两句中“”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人的思想感情。
3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是,从“”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是,从“、”等词语可以看出来。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
答案见下一页
答案:
一.
1.牛郎织女夫妻分离
2.泣涕零如雨
3.动作情态
二.
1.画去:第一个第二个第一个第二个第二个第一个
2.中秋赏月吃月饼
3.乌鸦庭院栖息
鸭子宫廷晒伤
4.夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
5.①庭院月光树木乌鸦露水桂花秋
②冷白无声作者王建
三
1.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间明于谦
2.B
3.(1)吟:古代诗歌的一种形式。
(2)千锤万凿: 无数次的锤击开凿。
(3)若等闲: 好像很平常的事情。
1.B 5.要留清白在人间 6. AAAD
7.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间坚守高尚节操
四.
1.燕山月似钩何当金络脑
2.李贺月亮金络脑
3.马马怀才不遇
4.由大漠、燕山、钩、马
5.渴望建功立业、报效国家何当金络脑快走踏清秋
五、
1.立根原在破岩中千磨万击还坚清郑燮
2.紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
3.C 4.运用拟人的修辞手法,很形象。
写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。
5.借物喻人,托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。
六.
1. 杨柳依依。
雨雪霏霏。
行道迟迟莫知我哀《诗经•小雅》植物名。
2.“昔”与“今”、往”与“来”“杨柳依依”“雨雪霏霏”
3.“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子,既写出杨柳随风摇曳的样子,又写出了战士对家乡的眷恋之情。
4.BCD
七.
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
2. 唐王维送别
3. 渭城早上雨天依依惜别之情。
4. 劝依依不舍。
八.
1.①②
2. 更对好友依依惜别
3. 春天柳色新冬天北风雪纷纷
4.A。