二年级上册美术人教版PPT儿歌变画

一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。

小老鼠，上灯台 偷油吃，下不来 喵喵喵，猫来啦 叽哩咕噜滚下来
萝卜 嗨吆嗨吆拔萝卜 嗨吆嗨吆拔不动, 小朋友快快来 快来帮我们拔萝卜
小蝌蚪 水里游 细细的尾巴 大大的头
是以低龄儿童为主要接受对象的、具有民歌风味的简短诗歌。 它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种， 全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。 词句音韵流畅，易于上口，节奏轻快。
儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、反复、设问等等。
画家是如何用绘画来表现儿歌的？
作业
挑选一首自己最喜欢的儿歌，为它配上图画。 在图画旁边将你的儿歌写出来
要求：图画内容与儿歌内容相符，构图合理

《小蝌蚪》小蝌蚪，水里游，细细的 尾 巴，大大的头。
《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白 毛浮 绿水，红掌拨清波。
《春天》春天到了暖洋洋，柳树穿上绿 衣 裳，草儿遍地长，花儿齐开放，农民伯 伯春 耕忙。

《小瓢虫》小瓢虫，真美丽，身上穿件花 花 衣。数数它有几颗星？一二三四五六七。
爱叫的公鸡 学生作品（油画棒刮画）
狐狸和仙鹤 学生作品（铅笔、水彩）
童话故事（水粉画）现代 江健文
童话故事（水粉画）现代 江健文
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
小动物，小朋友，儿歌内容真有趣。 仔细想，大胆画，我把儿歌变成画。
拔萝卜（年画） [现代] 特伟
拔萝卜（年画） [现代] 特伟
拔萝卜（年画） [现代] 特伟
学习要求
说一说： 自己最喜欢的儿歌。 看一看： 画家和同学们是如何用绘画表现儿歌的？ 试一试： 把自己喜欢的儿歌变成画。
《拜年》黄鼠狼，黄鼠狼，十冬腊 月拜 年忙。拜年忙，拜哪个？去拜 公鸡喔喔喔， 去拜母鸡咯咯咯。不 带年糕不带枣，带了牙 齿和脚爪。

情境导入探索新知艺术创作总结拓展今天我们通过让儿歌变画感受了文学与美术的联系也激发了大家学习的兴趣和热情掌握方法后大家就可以尝试创作出更多有意思的作品了
儿歌变画
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，我们一起来欣赏儿歌《拔萝卜》。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
来看看画家是如何用画面表现儿歌的？
③构图：按儿歌的主要内容把画面创作出来，合理安排画 面内容，做到主题突出、主次分明。
（4）创作引导 说说自己喜欢什么儿歌，打算用什么方法来表现？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，把自己喜欢的儿歌变成画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
自评、互评 请同学们说说哪一幅作品最有特点，你喜欢哪一
幅作品，说出喜欢的原因并请作者介绍作品的构思。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天我们通过“让儿歌变画”，感受了文学与美术的联系 ，也激发了大家学习的兴趣和热情，掌握方法后大家就可以尝 试创作出更多有意思的作品了。
课后你萝卜》 拔萝卜，拔萝卜， 哎哟哎哟，拔萝卜， 哎哟哎哟，拨不动。 快快来, 快来帮我们拔萝卜。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）看看同学们是如何用画面表现儿歌的？感受儿歌内容与画面的联系。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）创作示范：看视频想想儿歌中说的是什么故事？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
创作步骤： ①分析儿歌的主要内容。 ②选择其中一个情节来创作构思。

人教版小学美术二年级
《儿歌变画》
儿歌变画
《拔萝卜》
儿歌变画
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波
《咏鹅》的绘制步骤
1 、选儿歌《咏鹅》 2 、构思《咏鹅》 3 、构图
（ 1 ）先画主体物 （ 2 ）添加背景 （ 3 ）上色，完善画面
《小瓢虫》 小瓢虫，真美丽 身上穿件花花衣， 数数它有几颗星？
（ 1 ）先画主体物 （ 2 ）添加背景 （ 3 ）上色，完善画面
课后拓展
谢谢大家
一二三四五六七……小白兔 小白兔ຫໍສະໝຸດ 白又白， 两只耳朵竖起来 ，
爱吃萝卜和青菜
•
大公鸡，
穿花衣，
大红冠子，
绿尾巴，
人人看见人人夸。
两只小蜜蜂 飞 到花丛中 左飞 飞 右飞飞 飞 呀 飞呀 飞呀飞呀
两只小蝴蝶 飞在山林中 左飞飞 右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀
作业绘制
要求：画一幅自己喜欢的儿歌变成画

二年级美术上册 《儿歌变画》PPT课件下载
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第11课 儿歌变画
第一页，共十三页。
蜗牛与黄鹂鸟 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜哈哈在笑他 葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么 阿黄阿黄鹂呀不要笑 等我爬上它就成熟了
第八页，共十三页。
第九页，共十三页。
第十页，共十三页。
第十一页，共十三页。
作业要求： 1、选一首儿歌 2、找出中心词
3、按自己喜欢的绘画
第十二页，共十三页。
小白兔
小白兔
白又白
两只耳朵竖 起来
爱吃萝卜爱 吃菜ห้องสมุดไป่ตู้
第十三页，共十三页。
第二页，共十三页。
第三页，共十三页。
小毛驴
我有一只小毛驴
我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭 我心里多高兴
不知怎么哗啦啦拉我摔了一身 泥
第四页，共十三页。
第五页，共十三页。
鹅，在水中 曲项向天歌：抬头、唱歌 红掌拨水
表达中心意思就好了
第六页，共十三页。
第七页，共十三页。

同学们， 小时候一定听过或者背过儿歌吧？ 你们能不能给大家朗诵一首呢？
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
小花猫 小花猫，小花猫 ， 晚上蹲在黑墙角， 东看看西瞧瞧 ， 两只耳朵全竖着。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
2，添画。教师的例画不完整， 请小朋友上黑板来作画，大家一 起完成，乐趣无穷。
3，学生实践。以小组合作形式， 把自己最喜欢的儿歌画出来。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 7:18:13 PM