2012博山教师招聘真题

2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.( )是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。

(济宁曲阜)A.理论联系实际√B.求真务实C.解放思想D.实事求是解析：2.根据教育与生活的关系，可将教育分为( )(济南历下)A.教育反映生活说和教育体现生活说B.义务教育和高等教育C.教育准备生活说和教育适应生活说√D.学校教育和社会教育解析：3.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为( )(济南长清)A.言语直观B.模像直观C.实物直观√D.行为直观解析：4.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自哪部著作( )(济南历下)A.《论语》B.《学记》C.《中庸》√D.《孟子》解析：5.人格发展阶段理沦认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。

提出这一理论的是精神分析学家( )(济南长清)A.斯金纳B.班杜拉C.阿特金森D.埃里克森√解析：6.往我国，培养受教育者的首要任务是培养学牛的( )(济南历下)A.爱国思想B.健全人格C.道德修养√D.集体主义思想解析：7.人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的( )(济南长清)A.情感特征B.理智特征√C.意志特征D.感性特征解析：8.主张教师不再向学生系统地传授知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )(济南历下)A.班级授课制B.道尔顿制√C.特朗普制D.个别教学解析：9.某些学生为了得到老师或者父母的奖励，或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习。

这是( )(济南长清)A.远景动机B.内部动机C.外部动√D.求成动机解析：10.通过谈话、讨论等方式进行德育的方法是( )(济南历下)A.说服教育法√B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法解析：11.小明朗诵10遍可以背诵下来，再朗诵( )遍可以完全记住。

淄博市博山区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这体现了教学中的（）。

A.巩固性原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】：C2.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）A.合作学习模式B.指导教学模式C.交互式教学模式D.完形训练模式【答案】：D3.“让学校的每一面墙都开口说话” “让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。

A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】：D4.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。

A.单边活动B.自主活动C.讲授活动1/ 13D.双边活动【答案】：D5.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：D6.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.实习法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】：A7.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。

A.整体互动模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：A8.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。

A.199lB.1994C.198lD.1989【答案】：C9.下列不属于意义学习条件的一项是（）。

A.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构B.材料本身必须具有逻辑意义C.学习材料要高于学习者的能力范围2/ 13D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用【答案】：C10.“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（）。

2012年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.教育目的的主要功能是（）A.导向、评价、认知、激励B.导向、调控、评价、发展C.导向、调控、激励、评价D.导向、激励、组织、诊断2.杜威倡导的教育理论是（）A.儿童中心论B.教师中心论C.课堂中心论D.教学中心论3.班级形成的条件和前进的动力是（）A.共同的奋斗目标B.班主任的领导C.共同活动D.学生自我发展的需要4. 皮亚杰的认知发展阶段中，“一切以自我为中心”出现在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.影响创造性的因素是（）A.环境、智力、个性B.环境、知识、技能C.智力、思维、能力D.知识、能力、技能6.自我效能感理论的提出者是（）A.班杜拉B.斯金纳C.奥苏贝尔D.华生7.“性善论”的代表人物是（）A.孟子B.荀子C.庄子D.韩非子8.学习迁移的前提是（）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性9.在注意的品质中，教师尤其擅长的是注意的（）A.稳定性B.转移C.范围D.分配10.下列说法中不是《中华人民共和国教育法》规定的学校及其他教育机构行使的权力的是（）A.按照章程自主管理B.维护受教育者C.组织实践教育教学活动D.聘任教师及其他职工，实施奖励及处分二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.教学的首要任务是引导学生掌握（）A.基础知识B.基本技能C.科学技术D.生存本领2.布卢姆的教学目标分类包括（）A.意志B.认知C.情感D.动作技能3.下列选项中属于课外教育的特点的是（）A.自愿性B.生活性C.灵活性D.实践性4.下列属于教育机智特点的是（）A.复杂性B.情境性C.连续性D.实践性5.练习在技能形成过程中呈现出的规律有（）A.初期进步快B.某一时期会出现停滞C.后期变慢D.出现高原现象三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。

2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：10，分数：20.00)1.新课改倡导的教育评价理念是 1。

(济南市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：发展性评价）解析：2. 1是教师在备课基础上对要教某节课的教学设计及其理论依据所做的口头说明。

(日照)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：说课）解析：3.课外、校外教育是课堂教学的一种 1。

(济宁市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：必要补充）解析：4.最早提出“学校文化”的是 1。

(济宁任城)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：华勒）解析：5.学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是 1。

(济宁市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：角色规范）解析：6.心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

心理现象又称心理活动，它包括 1和 2。

(日照)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：心理过程）填空项1:__________________ （正确答案：个性心理）解析：7.学习的动机包括 1和 2两个基本成分。

(济南市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：学习需要）填空项1:__________________ （正确答案：学习期待）解析：8. 1是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

(济南长清)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：元认知知识）解析：9.态度与品德形成过程经历的第二个阶段是 1。

(济南长清)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：认同）解析：10.《中华人民共和国教师法》于 1起开始施行。

2012全国教师招聘考试真题汇编(三)(含答案)D全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（三）（含答案）一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是( )（哈尔滨市）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）A．热情B．心境 C．激情 D．应激3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（）（长沙市）A．多血质B．胆汁质 C．粘液质D．抑郁质4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )（海口市）A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

（九江市）A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性C．差别感觉阈限 D．差别感受性7．晶体智力（）（杭州市）A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

（长沙市）A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观1．教育工作的出发点和归宿是。

（无锡市）2．邓小平提出的三个面向具体指的是、、。

（九江市）3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家提出的。

（杭州市）4．人格的差异主要表现在差异和差异。

（湘潭市）5．三级课程管理体制指的是、、。

2012山东教师招聘考试真题试卷二答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw参考答案及解析一、单项选择题1.A【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

教育问题是推动教育发展的内在动力。

【命题立意】考查考生对教育学概念的理解。

★★★【错因分析】对基础知识掌握不牢固，记忆不牢固。

2.C【解析】“教育机智”是教师劳动创造性的表现。

【命题立意】考查教师创造性的体现。

★★★【错因分析】对教师劳动的特点理解不透彻，易误选。

3.A【解析】根据高级神经活动类型与气质类型对照表，“强、平衡、灵活”是多血质的气质类型。

【命题立意】考查气质类型学说。

★★★【错因分析】对高级神经活动类型与气质类型对照表记忆不牢固，易误选。

4.A【解析】“三结合”的教育指学校、家庭和社会教育的结合。

【命题立意】考查“三结合”教育的内容。

★★★【错因分析】对基础概念记忆不牢固。

5.B【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

【命题立意】考查编写教科书的依据。

★★★【错因分析】对课程标准的内涵理解不透彻，易误选。

6.A【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

【命题立意】本题考查对理论联系实际教学原则的理解掌握。

★★★【错因分析】对我国目前主要的教学原则掌握不够，理解不深入，易误选。

7.B【解析】科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”进行研究。

最典型的就是用“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。

【命题立意】考查科尔伯格的道德发展阶段论。

★★★★【错因分析】对科尔伯格采用“两难故事法”研究道德记忆不牢固，易误选。

2012年山东教师招聘真题参考答案更多关于教师考试的信息请关注吉林教师考试网一、填空题1.教学相长；循序渐进2.教师职业素养；教师专业素养3.癸卯学制4.《大教学论》5.一般(G)；特殊(S)6.外部效度；内部效度7.陶行知8.情感过程9.间接的；概括10.热爱学生二、单项选择题1.A【解析】课外活动有利于学生个性的发展。

【命题立意】考查考生对课外活动地位的认识。

★★★【错因分析】对课外活动的本质认识不清。

2.D【解析】身正为范。

【命题立意】考查教师劳动的示范性特点，常考题。

★★★★【错因分析】不理解题意。

3.D【解析】赫尔巴特是传统教育学的代表人物。

【命题立意】考查学生对传统与现代教育代表人物的区分程度。

★★★【错因分析】与夸美纽斯混淆。

4.C【解析】个案研究属于调查研究的一种。

【命题立意】考查个案研究的属性，是热点。

★★★【错因分析】对教育研究方法的分类不明。

5.D【解析】教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

【命题立意】常考题，纯记忆问题。

★★★★【错因分析】记忆不清。

6.D【解析】这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是培养他们的能力。

【命题立意】考查考生对现今教育状况的理解。

★★【错因分析】对题干的理解不清或与C相混淆。

7.C【解析】智龄除以实际年龄乘以一百。

【命题立意】考查比率智商的算法。

★★★【错因分析】易与离差智商混淆或对比率智商公式记忆不清。

8.D【解析】自陈式人格测验包括明尼苏达多相人格测验、爱德华个人兴趣量表、卡特尔16种人格因素测验。

【命题立意】理论记忆问题，较易回答。

★【错因分析】混淆自陈式人格测验与投射式人格测验。

9.B【解析】艾宾浩斯提出了遗忘曲线。

【命题立意】考查心理学常识，易考题。

★★★【错因分析】记忆模糊不清。

10.A【解析】略。

【命题立意】常考题，考查四种人格特质的特点。

★★★【错因分析】对四种人格特质的类型特点理解不清。

2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3(总分56,考试时间90分钟)5. 填空题1. 新课改倡导的教育评价理念是_______。

(济南市中)2. _______是教师在备课基础上对要教某节课的教学设计及其理论依据所做的口头说明。

(日照)3. 课外、校外教育是课堂教学的一种_______。

(济宁市中)4. 最早提出“学校文化”的是_______。

(济宁任城)5. 学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是_______。

(济宁市中)6. 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

心理现象又称心理活动，它包括_______和_______。

(日照)7. 学习的动机包括_______和_______两个基本成分。

(济南市中)8. _______是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。

(济南长清)9. 态度与品德形成过程经历的第二个阶段是_______。

(济南长清)10. 《中华人民共和国教师法》于_______起开始施行。

(日照)6. 判断题1. 一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

(济南长清) ( )A. 正确B. 错误2. 一把钥匙开一把锁。

(济南长清) ( )A. 正确B. 错误3. 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

(济南长清) ( )A. 正确B. 错误4. 新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

( )(济南长清) ( )A. 正确B. 错误5. 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

(济南长清) ( )A. 正确B. 错误6. 高智商虽然不是高创造性的必要条件，但可以说是高创造性的充分条件。

(济南长清) ( )A. 正确B. 错误7. 所谓需要的满足是指绝对的满足。

(济南长清) ( )A. 正确B. 错误8. 内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

教师招聘考试：师德、教师法、教育法、教育学、心理学必考试题教育心理学（中学）模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位心理学家（）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（）A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的（）A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言语联结学习5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化6．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程7．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）A．70％B．50％C．90％D．100%8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+1gb，这是（）A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．具体迁移10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。

这是利用感知规律的（）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律12．桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。

这属于（）A．干扰说B．同化说C．动机说D．痕迹衰退说13．下面哪一项是心智技能的三个特点（）A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性14．练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。

2012年淄博市博山区教育系统公开招聘教师全真试题教育理论基础（100分）一．填空题（25空，每空1分，共25分）1.（）年我国颁布的第一个近代学制是（）。

2,狭义的教育制度是指（），简称学制，（）是国民教育制度的核心。

3.教师的素养包括（）、（）、（）、（）。

4.学生的主体作用主要表现在（）、（）、（）三个方面。

5.（）是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的，有关学科教学内容的指导性文件。

6.教学过程是教师根据一定社会的要求、教育目的、任务和学生身心发展的特点，有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和（），同时发展学生的（）和（）,培养学生的道德品质和个性特征，使其形成科学的世界观及培养道德品质，发展个性的过程。

7.心理现象从形式上可以分为（）和（）。

8.神经系统活动的基本形式是（）。

9.1879年，德国著名心理学家（）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。

10.教育心理学研究系统中（）、（）、（）三种活动交织在一起。

11.按学习的内容，我国学者一般将学习分为（）、（）和（）。

二．选择题（5个，每个2分，共10分）1.新课改高中课程要体现（）。

A.时代性B.主体性C.变革性D.多样性2.评价的基本方式有（）A.形成性评价B.准备性评价C.总结性评价D.相对性评价3.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A.获得阶段B.转化阶段C.评价阶段D.反馈阶段4.通过创设问题情境，使学生提出假设，然后验证假设，并作出总结的教学策略是（）A.发现学习B.情境学习C.问题学习D.总结学习5.《学记》体现的教学原则有（）A.启发性原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.直观性原则三．问答题（5题，每题7分，共35分）1.简述教学工作的基本环节。

2.如何运用启发性原则进行教学。

3.中学常用的教学方法有哪些。

4简述教学的基本原则。

5.简述心理发展的基本特征。

四．论述题（2题，每题15分，共30分）1.上好一节课的基本要求有哪些？2.良好师生关系的意义有哪些？。

2012年山东省属事业单位教育类真题及答案2012年山东省属事业单位公开招聘工作人员笔试综合基础知识G 一、单项选择题68.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因是。

A.注意的选择性 B.注意的分配 C.注意的起伏 D.注意的指向性69.当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应70.一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是。

A.情景记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆D.外显记忆71.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是。

A.形象思维 B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维72.教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论。

A.远程学习 B.连锁学习 C.终身学习 D.观察学习73.小明在持续背诵15天英语单词后，虽然每天坚持但成绩不见提高，这是练习中的。

A.起伏现象 B.高原现象 C.先快后慢 D.个别差异74.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为。

A.甲同学错误B.乙同学错误大 C.两者都没错 D.两者错误一样大75.经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是。

A.教师期望效应 B.皮格马利翁效应 C.自我应验 D.维持性期望效应76.针对同一事件或现象人们有不同的反应的。

有一元钱时甲说还有一元钱，很高兴啊；乙说只有一元钱，好痛苦啊，这反映出情绪有。

A.两极性 B.独特的主观性 C.明显的生理唤醒 D.不同的外部表现77.当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑如工资收入、升值空间、工作性质、生活保障等，这种目标冲突类型为。

2012年山东省教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共15小题，每小题1分，共15分）1．个体发展的物质基础是()（济南历下）A．环境B．遗传C．教育D．社会风气2．在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()（济南长清）A．参观法B．演示法c．情境教学法D．欣赏教学法3．“教育者应先受教育”，说明了转化后进生的()（济南历下）A．扬长原则B．对事不对人原则C．潜移默化原则D．可接受性原则4．新课程改革新增加的两个课程是()（德州乐陵）A．学科课程和活动课程B．必修课程和选修课程C．校本课程和地方课程D．显性课程和隐性课程5．教师对学习困难、成绩差的学生进行的研究属于()（济南历下）A．调查法B．观察法C．个案法D．实验法6．在学校教育中，起关键作用的是()（济南市中）A．教学媒体B．学生C．教师D．教学内容7．吹、拉、弹、唱属于()（济南历下）A．操作技能B．心智技能C．认知技能D．外部技能8．成就动机理论的主要代表人物是()（济南长清）A．韦纳B．奥苏贝尔C．阿特金森D．班杜拉9．掌握知识的中心环节是()（济南历下）A．理解知识B．应用知识C．巩固知识D.迁移知识10.小军热情、直爽、精力旺盛、脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性，事鲁莽，易因小事而大发脾气，产生对立情绪。

请问他属于什么气质类型（）（德州乐陵）A．多血质B．胆汁质C．黏液质D.抑郁质11.制止学生的打闹行为，使其专心听课，属于课堂管理中的()（济南历下）A．课堂人际关系管理B．课堂纪律管理C．课堂环境管理D．课堂行为管理12.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()（济南长清）A．气质B．性格C．需要D．动机13.马斯洛的需要层次理论中，人最基本的需要是()（济南市中）A．安全需要B．生理需要C．尊重的需要D．求知需要格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了()（济南长清）A．尝试一错误说B．完形一顿悟说C．认知一结构说D．操作一反应说15.教师职务任期，每一任期一般是()（济宁任城）A.2年B.3年C.2～3年D.3—5年二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

2012年山东教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。

历年山东省淄博市博山区教师招聘考试真题试卷一、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均不得分。

本大题共11小题，每空1分，共25分)1._____年，我国颁布的第一个近代学制是_____。

2.狭义的教育制度是指 _____，简称学制。

3.教师的素养包括_____、_____、_____、_____。

4.学生的主体作用主要表现在_____、_____、_____三个方面。

5._____是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的，有关学科教学内容的指导性文件。

6.教学过程是教师根据一定社会的要求、教育目的、任务和学生身心发展的特点，有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和_____，同时发展学生的_____和_____，培养学生的道德品质和个性特征，使其形成科学的_____及培养道德品质，发展个性的过程。

7.心理现象从形式上可以分为_____和_____。

8.神经系统活动的基本形式是_____。

9.1879年，德国著名心理学家_____在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。

10.教育心理学研究系统中_____、_____、_____三种活动交织在一起。

11.按学习的内容，我国学者一般将学习分为_____、_____和_____。

二、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.新课改高中课程要体现( )A.时代性B.主体性C.变革性D.多样性2.下列选项中，属于按评价采用的标准划分的评价类型是( )A.形成性评价B.准备性评价C.总结性评价D.相对性评价3.布鲁纳认为学习过程的第三个阶段是( )A.获得阶段B.转化阶段C.评价阶段D.反馈阶段4.通过创设问题情境，使学生提出假设，然后验证假设，并做出总结的教学策略是( )A.发现学习B.情境学习C.问题学习D.总结学习5.下列教学原则中，在《学记》中有体现的是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.直观性原则三、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)1.简述教学工作的基本环节。

第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。

参考答案及解析一、单项选择题1.C【解析】教育目的的功能主要有导向功能、激励功能、评价功能和调控功能。

【命题立意】考查考生对教育目的的功能的理解。

★★★【错因分析】对教育目的的功能记忆不清。

2.A【解析】“儿童中心论”认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。

【命题立意】考查杜威的代表思想。

★★★★【错因分析】著名教育家代表思想记忆不牢固，易混淆。

3.A【解析】一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

【命题立意】考查班级形成的条件。

★★★【错因分析】对班集体的形成于培养理解不深刻，易误选。

4.B【解析】皮亚杰提出认知发展阶段论，将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11岁）、形式运算阶段（11岁~成人）。

自我中心性出现在前运算阶段。

【命题立意】考查自我中心性在皮亚杰认知发展阶段论中出现的阶段。

★★★【错因分析】对皮亚杰认知发展阶段论的各个阶段的特征记忆不牢固，易混淆。

5.A【解析】影响创造性的因素有：环境、智力和个性。

【命题立意】考查对影响创造性的因素的掌握。

★★★【错因分析】对创造性的影响因素记忆不牢固，易误选。

6.A【解析】自我效能感理论由班杜拉首次提出。

自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

【命题立意】考查自我效能感理论的提出者。

★★★★【错因分析】对自我效能理论的提出者记忆不牢固，易混淆。

7.A【解析】孟子持“性善论”，这是其教育思想的基础。

孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”。

此外，卢梭也是坚定的“性善论”者。

【命题立意】考查“性善论”的代表人物。

★★★【错因分析】基础知识点记忆不牢固，易误选。

8.A【解析】学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本前提条件。

2012年教师招聘测试中学教育理论综合试题及答案教师公开招聘测试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．( )活动是学校教育的中心。

A．上课B．教学C．工作D．交往可调压式渣油泵2．大学英语等级测试是一种( )测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是( )。

GZYB系列渣油泵A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是( )心理学。

ZYB渣油泵A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5．( )发明了“发现学习法”。

ZYB渣油泵安装尺寸A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( )。

ZYB硬齿面渣油泵A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

zyb齿轮油泵A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8．1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须和( )。

ZYB渣油齿轮泵A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯沥青拌合站渣油泵B．卢梭C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。

这种同化模式属于( )。

ZYB高压齿轮泵A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

高精度全自动恒压力变频齿轮泵A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识ZYB可调压齿轮泵12．课堂纪律管理的最终目标是( )。