2012张店教师招聘考试真题

2012年教师招聘考试模拟题一、不定项选择。

（本大题共12道小题，每小题1分，共12分）1、被称为世界上第一部研究教育的专著是（）A、《教育漫话》B、《教育学》C、《学记》D、《雄辩术原理》E、《论语》2、教育学的研究对象是（）A、教育现象和教育问题B、教育问题和教育方针C、教育经验和教育问题D、教育方针和教育经验3、苏格拉底法又称为（）A、问答法B、发现法C、讲授法D、雄辩术4、德育过程要“反复抓，抓反复所依据的德育规律是（）A、知情意行诸因素统一发展规律B、长期性和反复性规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、在交往中形成品德规律5、最早提出自我效能感概念的是（）A、班杜拉B、奥苏伯尔C、桑代克D、布鲁纳6、（）年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

A、1985B、1986C、1988D、1993E、19977、按认知与期待理论，（）A、动机力量=效价×期待B、动机力量=抱负×期待C、动机力量=效价×目标D、动机力量=抱负×目标8、新课程的核心理念是（）A、为了每一个学生的发展B、更好地提高学生成绩C、满足社会、家长提高升学率的需求D、提高每一位教师的教学水平9、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A、形成性评价B、定性评价C、定量评价D、考查性评价10、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（）A、城市义务教育学杂费B、农村义务教育学杂费C、西部地区义务教育学杂费D、贫困地区义务教育学杂费11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程12、皮亚杰的认知发展观属于（）A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、新行为主义二、多项选择题。

（本大题共6道小题，每小题2分，共12分）1、一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（）A、顺服B、依存C、行动D、认同E、内化2、根据奥苏伯尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（）A、代表学习B、有意义学习C、命题学习D、概念学习3、经典条件反射的基本规律包括（）A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化4、德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高5、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）A、知识与技能B、过程与方法C、情感、态度、价值观D、以上都不是6、长时记忆中的主要编码形式为（）A、声音代码B、语义代码C、动作代码D、直接代码E、视觉代码三、填空题（每小题1分，共10分）1、心理健康教育的主要内容包括学习辅导、生活辅导和。

2012公开招聘教师考试来源：刘强的日志一、时间安排公开招聘时间安排3月31日前，各市、县（区）向社会发布中小学新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

4月10～20日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。

5月14日，全省统一笔试。

5月30日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6～7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、人事局（公务员局）汇总所辖县（市、区）中小学新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

二、考试复习资料【教师招聘考试の第一版】如何说课一、说教材1.说教材内容包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作者及时代背景。

说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。

2.说教材目的要求做到正确、具体、全面。

3.说教学重点、难点。

4.说课时安排、教具准备等。

二、说教法、学法1.教法和学法可以分别叙述。

2.教法和学法可以合在一起说明。

3.教学方法可以穿插在教学过程中说。

例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。

还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。

三、说教学程序说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。

这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。

在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。

要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。

对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。

2012年辽宁省教师资格认定考试 中学教育心理学试卷真题（满分100分）一、 单项选择题：本大题有10个小题，每小题1分，共10分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1. 瞳孔反射和眼动的中枢位于A. 下丘脑B. 桥脑C.中脑D.延脑2.关于学习迁移，贾德在1908年所做经典的“水下打靶”实验支持了 A.关系转换理论 B.经验概括理论 C.共同要素理论 D.形式训练理论3.知觉的特性不包括A.选择性B. 理解性C.适应性D.恒常性 4.后学习的材料对先学习材料的干扰作用被称为A.首因效应B.近因效应C. 倒摄抑制D.前摄抑制 5.“月晕而风，础润而雨”属于A. 动作思维B.抽象思维C. 经验思维D.发散思维 6．奥尔德弗修正了马斯洛的需要层次理论，在其需要理论中不包括A. 生存需要B.相互关系需要C. 自尊需要D.成长需要 7.具有持续、弥散和感染性的情绪体验是A. 激情B.应激C.抑郁D.心境 8.明尼苏达多项人格量表的编制方法是A. 因素分析B.逻辑推理C. 经验建构D.内容效度9.抑郁质神经过程的基本特征是A.强、不平衡B.强、灵活C.平衡、不灵活D.弱、不灵活 10.人际交往中丛所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，这被称为 A.系列位置效应 B.晕轮效应 C.首因效应 D.刻板效应二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。

1. 影响到心理学的生理学研究始自19世纪德国的几位生理学家，他们有 A.缪勒 B.赫尔姆霍兹 C.墨菲 D.铁钦纳 E.韦伯2.中学生心理发展的一般特征包括A.过渡性B.竞争性C.社会性D.理论性E. 闭锁性 3.智力技能形成的阶段包括 A.物质化活动阶段 B.进程压缩阶段C.内部言语阶段D.外部言语阶段E.课题类化阶段 4.能够为人们提供知觉物体深度与距离线索的有A.纹理梯度B.空气透视C.运动速度D.相对高度E.线条透视 5.思维是高级、复杂的心理活动，其最主要的特点包括 A.逻辑性 B.辩证性 C.间接性D.直觉性 E.概括性 6.想象的分析、综合活动形式有A.形象化 B.概括化 C.拟人化 D.夸张 E.粘合 7.情绪的两极性主要表现有A.激动度B.强度C.速度D.快感度E.紧张度 8.投射测验包括A.明尼苏达多项人格测验B.罗夏墨迹测验C.亏特尔16种人格因素测验D.主观统觉测验E.情景压力测验9.根据个体的社会生活方式，性格的分类包括A. 理论型B.意志型C.情绪型D.权力型E.审美型10.社会学习理论的代表人物班杜拉认为，一个完整的观察学习由几个相互关联的过程构成，他们包括A. 注意过程B.模仿过程C. 保持过程D.复现过程E.动机过程三、填空题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1.构造主义心理学认为，心理学的研究对象是_____________。

2012年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.教育目的的主要功能是（）A.导向、评价、认知、激励B.导向、调控、评价、发展C.导向、调控、激励、评价D.导向、激励、组织、诊断2.杜威倡导的教育理论是（）A.儿童中心论B.教师中心论C.课堂中心论D.教学中心论3.班级形成的条件和前进的动力是（）A.共同的奋斗目标B.班主任的领导C.共同活动D.学生自我发展的需要4. 皮亚杰的认知发展阶段中，“一切以自我为中心”出现在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.影响创造性的因素是（）A.环境、智力、个性B.环境、知识、技能C.智力、思维、能力D.知识、能力、技能6.自我效能感理论的提出者是（）A.班杜拉B.斯金纳C.奥苏贝尔D.华生7.“性善论”的代表人物是（）A.孟子B.荀子C.庄子D.韩非子8.学习迁移的前提是（）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性9.在注意的品质中，教师尤其擅长的是注意的（）A.稳定性B.转移C.范围D.分配10.下列说法中不是《中华人民共和国教育法》规定的学校及其他教育机构行使的权力的是（）A.按照章程自主管理B.维护受教育者C.组织实践教育教学活动D.聘任教师及其他职工，实施奖励及处分二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.教学的首要任务是引导学生掌握（）A.基础知识B.基本技能C.科学技术D.生存本领2.布卢姆的教学目标分类包括（）A.意志B.认知C.情感D.动作技能3.下列选项中属于课外教育的特点的是（）A.自愿性B.生活性C.灵活性D.实践性4.下列属于教育机智特点的是（）A.复杂性B.情境性C.连续性D.实践性5.练习在技能形成过程中呈现出的规律有（）A.初期进步快B.某一时期会出现停滞C.后期变慢D.出现高原现象三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。

2012全国教师招聘考试真题汇编(三)(含答案)D全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（三）（含答案）一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是( )（哈尔滨市）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）A．热情B．心境 C．激情 D．应激3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（）（长沙市）A．多血质B．胆汁质 C．粘液质D．抑郁质4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )（海口市）A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

（九江市）A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性C．差别感觉阈限 D．差别感受性7．晶体智力（）（杭州市）A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

（长沙市）A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观1．教育工作的出发点和归宿是。

（无锡市）2．邓小平提出的三个面向具体指的是、、。

（九江市）3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家提出的。

（杭州市）4．人格的差异主要表现在差异和差异。

（湘潭市）5．三级课程管理体制指的是、、。

1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。

A.再认B.识别C.感知D.回忆2. 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。

A.《学记》B.《为学》C.《劝学篇》D.《我的大学》3. ( )提出了教学形式阶段论。

A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

A.课程目标B.课程标准C.教学大纲D.教育目的5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。

A.感觉阈限B.感受性C.统觉团D.最近发展区6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A.视角B.视敏度C.视野D.明适应7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

A.常模参照测验B.标准参照测验C.目标参照测验D.团体参照测验8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。

A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )A.布鲁纳B.杜威C.加涅D.奥苏伯尔11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。

A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。

A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感[Yao_page]二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上)14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

2012全国教师招聘考试真题汇编(二)(含答案)全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（二）（满分为100分）（含答案）一、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共10分）在下列每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均不得分。

1．我国当前教学的基本组织形式是班级授课制，特殊形式是复式教学。

（合肥市）2．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说理教育法，基本途径是教学。

3．桑代克的三大学习定律指准备律、练习律和效果律。

（无锡市）4．班主任了解学生的基本方法是观察法班主任的中心工作是组织和培养班集体。

5．新一轮课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。

（文昌市）二、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．教学从本质上讲是一种（）（杭州市）A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动2．课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）（黄石市）A．有意注意 B．无意注意C．兴趣 D．知觉3．教师提高研究技能的三种途径包括（）（哈尔滨市）A．自主、合作、探究B．阅读、合作、行动研究C．学习、讨论、创新D．兴趣、发现、研讨4．在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )（杭州市）A．教育方针 B．教材C．课程标准 D．课程5．新课程改革积极倡导的学生观是（）（九江市）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．动机程度与学生的学习效率成（）关系。

（长沙市）A．正相关 B．负相关 C．倒U型 D．无关7．以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）（海口市）A．确立评价目标 B．确定评价情境C．控制评价过程 D．利用评价结果8．下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是（）（南昌市）A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚9．学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（）(杭州市)A．学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标10．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是( )（杭州市）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正在了，丢下了阿妈和我，阿爸希望我长大成为一名警察，阿妈希望我长大后成为一名工程师，然而我的理想是做一条狗，白天守在阿妈的身旁，晚上给阿妈看门，这样阿妈就不会孤单害怕了。

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（三）（含答案）一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是( )（哈尔滨市）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）A．热情B．心境 C．激情 D．应激3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（）（长沙市）A．多血质B．胆汁质 C．粘液质D．抑郁质4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )（海口市）A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

（九江市）A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性C．差别感觉阈限 D．差别感受性7．晶体智力（）（杭州市）A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

（长沙市）A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )（湖州市）A．演示法 B．讲授法C．谈话法 D．陶冶法10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）（晋城市）A．规定每周看电视的适当时间B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．看完马上督促他完成作业D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）（无锡市）A．创造性B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习12．( )是学生心理健康教育的最主要场所。

教师招聘考试：师德、教师法、教育法、教育学、心理学必考试题教育心理学（中学）模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位心理学家（）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（）A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的（）A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言语联结学习5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化6．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程7．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）A．70％B．50％C．90％D．100%8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+1gb，这是（）A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．具体迁移10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。

这是利用感知规律的（）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律12．桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。

这属于（）A．干扰说B．同化说C．动机说D．痕迹衰退说13．下面哪一项是心智技能的三个特点（）A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性14．练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。

以往山东淄博市教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出,并将其代码填在相应的括号内。

多选、错选或不选均不得分。

本大题共35小题,每小题1.5分,共52.5分）1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是（）（常考）A.坚持教育优先发展战略B.教育公平C.慕课D.普及义务教育2.有人认为“我可以根据自己的需要,把孩子培养成什么样的人都可以”。

这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的影响。

A.遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.先天因素3.对于三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象,下列说法正确的是（）A.应强迫孩子再说一遍B.应反复练习加以矫正C.应接受心理治疗D.这是学话初期常见的正常现象,不必紧张4.对于刚入园哭闹不止的孩子,幼儿园教师可以（）A.多批评哭闹的孩子B.通知孩子家长接回孩子C.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园、离园5.儿童在角色游戏中,学习理解所扮演的角色,学会与他人相处,有利于促进儿童（）A.认知的发展B.创造力的发展C.社会性的发展D.情绪的发展6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务,这体现了（）理论。

（常考）A.成熟B.最近发展区C.社会学习D.生活教育7.提倡儿童中心论的典型人物是（）A.华生B.杜威C.柏拉图D.洛克8.现代教育的基本特征是（）A.法制B.充足的教育经费保障C.开放D.创新9.学生学习过程中要不断地复习。

这反映了（）教学原则。

A.启发性B.系统性C.巩固性D.思想性10.“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。

”这体现了（）思想。

A.生活教育B.终身教育C.实用主义教育D.要素主义教育11.根据马克思主义理论观点,教育起源于（）A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论,提出了（）理论。

A.智力结构B.多元智能C.智力三元D.智力二因素13.对教育本质的认识是（）A.“教,上所施,下所效也；育,养子使作善也”B.教育即生活C.教育即培养人的一种活动D.教育即生长14.学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。

2012年某中学招聘教师笔试公共基础知识真题|发布者: admin|查看数: 3230|评论数: 0摘要: 第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1. 决定教 ...第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1. 决定教育领导权的是( )A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度2. 我国教育目的的理论基础是( )A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说3. 西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭4. 构建学习化社会的理想主要体现的是( )A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育5. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化6. 孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调( )A.启发式教学B.学习与思考相结合C. 因材施教D.学习与行动相结合7. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )B.阶段性C.不平衡性D.互补性8. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育9. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学10. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理11. 现代教育与传统教育的根本区别在于( )A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养12. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。

第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。

30多选10个，每题都是15个，每题22个，每题10分。

教育学与教学法教育的本质特征？课程内容选择原则？教学的基本功能？中小学学生学习方法？课堂观察和培养班集体工作？结合实际分析教师学习教学方法的重要意义？心理学系？如何培养中小学生能力？如何维护教师心理健康？简述创造思维的过程？如何培养学力的培养？试述教师如何利用注意规律组织教学？考完试后的心得体会：2012年的真题都是培训时发的练习册上的题，之后的考生重点背那上边的题就行，特别是客观题，一定重点看。

主观题有时间的话可以看看，没时间考试前一定做好充足的准备（你们懂的）。

下面的复习资料是本人根据课本及练习册精心手打出来的，（先是心理学，然后从义务教育名词解释后是教育学与教学法内容，基本是按照名词解释、记忆表象（表象）是曾经感知的东西不在眼前，而在脑中再现的心理形式。

（与知觉形象差别体现在：直观性、概括性）遗忘是当识记正确时，由于保持不牢固或产生干扰而不能再认和回忆，或者发生错误的再认或回忆现象。

（消退说/干扰说）前摄抑制是先学习的材料及活动对后来的学习产生干扰的现象。

后/倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先前学习材料所产生的干扰作用。

超额学习是在完全识记了材料并能正确回忆后，继续增加学习或练习次数，使学习的巩固水平超过能背诵的程度。

创造性思维是人以新的方式发现新问题、解决新问题的思维活动。

求异思维（发散思维）是对要解决的问题从多方面加以思考，提出很多假设和找到很多新答案的思维方式。

（3特点：流畅性、变通性和独创性）注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

（特点：指向性和集中性）（无意/有意/有意后注意）动机是激励和维持人的行动，并将该行动导向某目标，以满足个体某种需要的内部动因。

（动机性质：生理/社会；动机大小：主导性/辅助性；动机来源;内部//远景性在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。

情商（情感商数）是人的情绪、情感发展水平的一种指标，也就是一个人感受、理解、控制、运用、表达自己及他人情感的能力。

2012年教师招聘测试中学教育理论综合试题及答案教师公开招聘测试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．( )活动是学校教育的中心。

A．上课B．教学C．工作D．交往可调压式渣油泵2．大学英语等级测试是一种( )测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是( )。

GZYB系列渣油泵A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是( )心理学。

ZYB渣油泵A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5．( )发明了“发现学习法”。

ZYB渣油泵安装尺寸A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( )。

ZYB硬齿面渣油泵A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。

zyb齿轮油泵A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8．1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须和( )。

ZYB渣油齿轮泵A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯沥青拌合站渣油泵B．卢梭C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。

这种同化模式属于( )。

ZYB高压齿轮泵A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

高精度全自动恒压力变频齿轮泵A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识ZYB可调压齿轮泵12．课堂纪律管理的最终目标是( )。

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（一）（满分为100分）（含答案）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．1632年出版的（)标志着教育学已经成为一门独立的学科。

(杭州市) A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《教育学》 D．《新教育大纲》2.“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。

(无锡市)A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《劝学篇》3．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于( )气质类型。

(杭州市)A．粘液质 B．胆汁质 C．多血质 D．抑郁质4．新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）(苏州市)A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式5．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )(哈尔滨市)A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程6．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

(长沙市)A．教育目的B．教育方针 C．教育目标 D．教育政策7．“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )的观点。

(文昌市)A．环境决定论 B．实践决定论C．经验决定论 D．遗传决定论8．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学中应贯彻( )的原则。

(太原市)A．启发性 B．巩固性 C．直观性 D．因材施教9．学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是（）（南京市）A．精加工策略 B．元认知策略C．组织策略 D．调节策略10.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）（玉溪市）A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型11．班主任工作的中心任务是( )(南京市)A．组织建立良好的班集体 B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课教师的关系D．搞好家校联系工作12.按学生的成绩分班，属于测验中的( )(杭州市)A．安置性测验 B．形成性测验C．指代性测验 D．总结性测验13.在呈现某一事物时，交替变更它所存在与形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为( )(哈尔滨市)A．直观教学B．启发教学C．比较D．变式14．当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是( )(银川市)A．宽大效应 B．晕轮效应 C．刻板印象 D．近因效应15．态度改变的先决条件是（）（晋城市）A．社会风气 B．认知失调 C．态度定势 D．道德认识水平16．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )(太原市)A．班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时17．中学生人格发展的主要任务为( )（合肥市）A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性18．分配学生座位时，教师最值得关心的是( )（昆明市）A．对课堂纪律的影响B．学生听课的影响C．后进生的感受 D．人际关系的影响19.《中华人民共和国义务教育法》规定由( )确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

淄博张店区中小学语文教师招聘面试篇目真题预览：语文1号题2012年10月11日，瑞典文学院因“莫言的魔幻现实主义作品，融合了民间故事、历史和当代社会”而将2012年诺贝尔文学奖授予了中国作家莫言，莫言成为首位获此殊荣的中国本土作家。

（1）哥伦比亚某作家的魔幻现实主义代表作被誉为“美洲圣经”，请说出这位作家及作品的名称。

（2）莫言获奖后，《大河报》以“莫言空前，莫言绝后”为题进行了报道，请用一句话说出这一标题的弦外之音，并具体解说。

答案要点：（1）马尔克斯《百年孤独》（2）莫言获奖“空前但不绝后”。

莫言获奖开了中国籍作家获诺贝尔文学奖先河，是空前的；但不能妄言绝后，因为莫言之外，中国还有许多优秀作家，我们期待更多优秀中国作家问鼎诺贝尔文学奖。

语文2号题1996年，余光中应邀到四川大学讲学。

几位研究生趁机拿出余先生的诗集，请他签名留念。

其中有一本书，有人当场指出是山东某出版社的盗版本。

余先生拿书看了一下，然后一边签名一边幽默地说：“山东出圣人，又出响马嘛！”请问，你怎样理解余先生的话。

答案要点：余先生的话幽默风趣，即说出了山东出了孔子这位圣人，又说出山东有盗版书商，“响马”是盗匪的意思。

语文3号题踏上教师岗位，想必你会以自己的才情对语文教学充满幻想和期待。

假如你要向学生推荐名著阅读，你首选哪一本？理由是什么？答案要点：考生要能准确说出名著名称、作者、著作内容、主要情节或人物，还必须有条理地说出推荐理由，比如在思想性方面，艺术性方面，或者对青少年人生启迪等方面作说明。

语文4号题能否说说你成长中对你影响最大的一位语文教师，他（她）的什么给你留下了难忘的印象？答案要点：看考生是否善于观察善于感悟，于细微之处见真情。

答题思路要清晰，语句简练，能以情动人应是回答的亮点。

语文5号题小说《红岩》中，狱中革命者利用一切机会捍卫信念坚持斗争。

有一个情节是难友们为迎接新年开狱中联欢会。

他们在一个牢房门上挂上“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的对联，请背出与此联相关的古诗，并说说该对联对原句做了改动的理由。

淄博市张店区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。

A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法【答案】：B2.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。

A.学习程度B.记忆方法C.记忆材料D.时间【答案】：D3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.敬业爱业B.为人师表C.团结协作D.清正廉洁【答案】：B4.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。

A.道德修养不能脱离社会实践B.道德修养的公益属性C.东西方文化的差异D.道德修养的阶级属性【答案】：A1/ 135.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

A.道德行为标准B.德育目标C.德育方法D.德育内容【答案】：B6.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A.示范性B.个别性C.创造性D.情境性【答案】：C7.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。

A.道德观念B.道德行为C.道德情感D.道德认知【答案】：A8.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(， )。

（）A.检验假设B.思维程序C.论证假设D.调查研究【答案】：A9.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。

A.直接兴趣B.间接兴趣C.广阔兴趣D.中心兴趣【答案】：C2/ 1310.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。

A.动物本能B.生产劳动C.语言D.模仿【答案】：D11.马斯洛提出的心理健康模式是（）。

A.没有疾病模式B.自我实现的人模式C.普通人模式D.功能充分发挥者模式【答案】：B12.由杜威提出的教学方法是（）。

A.教学四阶段论B.五步探究教学法C.五段教学法D.参观教学法【答案】：B13.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。