辅导员量化考核评分理由一览表

1
4
4
4
2
4
2
3。
4
每学期期末，能按时召开有关考风考纪教育 会议，截至目前所带学生只有1人因违反考场 纪律受警告处分。
3
坚持根据学生干部实际工作情况，不定期召 开学生干部工作总结、指导、部署会议。
2
3－4奖励和惩处工作。坚持公开、公平、公 正的原则，做好学生综合测评、奖学金评定 等工作，材料审核认真、无误、上报及时， 投诉率低；协助学校相关部门做好学籍管理 及违纪学生的处理工作，依法保障学生的合 法权益。（4分） 3－5日常安全稳定工作及突发事件处理。经 常性开展安全与稳定教育；熟悉学校安全稳 定工作的相关规定；熟悉学校应对和处置各 类突发事件的预案；学生发生突发事件及时 到位并妥善处理；对敏感时期的学生安全与 稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做 好各类突发事件的预防和疏导工作。学生没 有出现重大安全事故。出现重大事故的，需 写出事件报告并上报学工部。（4分） 3－6班主任工作。切实发挥班主任在学生日 常教育和管理中的作用，主动沟通工作，适 时指导、监督共同做好学生工作。（3分） 学生 日常 管理 工作 3－7学生干部队伍建设。有完善的学生干部 队伍建设方案，经常组织学生干部学习和总 结。（3分） 3－8扶困育人工作。熟悉贫困生的实际情 况，公开、公正、公平地进行困难补助、助 学贷款的审定和上报工作，学生满意率较高 。熟悉并及时传达政府和学校的帮困政策， 国家助学贷款等各项帮困措施落实到位；对 困难学生的认定做到真实、细致、无遗漏； 准确掌握困难学生的家庭经济基本情况和变 化情况，关心经济困难学生的身心健康；重 视帮困育人工作，积极开展感恩、诚信、自 强等教育活动。（4分） 3－9就业指导教育。协助大学生就业指导中 心指导学生进行职业生涯规划；毕业班辅导 员及时传达各项就业政策、提供就业信息、 开展就业指导，帮助学生树立正确的职业观 和择业观。（3分） 3－10学生心理健康教育。主动了解学生心理 变化，合理处理学生心理问题。掌握大学生 心理健康教育的基本常识，多渠道、多形式 开展心理健康教育及生命教育；配合心理健 康教育中心做好学生的个体咨询及团体辅 导，及时做好心理问题学生的转介工作；在 心理咨询师的指导下，积极参与院、系、班 级三级危机干预网络建设。（4分） 3－11对学习、纪律、心理等方面处于边缘状 态的学生进行预警并做好预警记录。（2分） 3－12学生生活园区建设。加强防火、防盗教 育，确保人身财产安全。深入学生宿舍，开 展宿舍文明、卫生、安全等方面的教育活动 。积极组织学生开展创建文明宿舍活动，辅 导员每周至少一次深入学生宿舍，教育引导 学生遵守宿舍管理规定，要及时解决问题， 所带班级学生无发现重大违反宿舍管理规定 现象。晚查寝记录齐全，并有处理措施。无 校外租房现象。（5分）
2008—2009学年辅导员量化考核表评分理由一览表（）
序号 项目 考核内容及分值 1－1努力学习邓小平理论和“三个代表”重 要思想，树立科学发展观，提升理论素养， 政治 提高政治鉴别力。认真学习《吉林大学珠海 素质 学院辅导员工作管理规定》《学生手册》， 牢记辅导员五不准。（4分） 1－2师德高尚，富有人格魅力；为人师表， 道德 爱岗敬业；以身作则，诚实守信；公道正 素质 派，具有奉献精神；热爱学生，努力成为学 生的知心朋友和人生导师。（4分） 2－1关注学生的学习和生活，开展形式多样 的日常思想政治教育活动；利用现代通讯工 具与学生沟通、交流，掌握网上思想政治教 育工作的主动权。（4分） 2－2了解学生所思所想，定期分析学生思想 动态，每学期做一次学生思想动态调查，形 成调查报告，并就学生中存在的问题提出整 改意见。（每学期末交学工部）（2分） 2－3经常深入学生之中，关爱学生，帮助学 生不断进步，每学期找学生重点谈话十次以 上，并且有谈话记录。（4分） 学生 思想 政治 教育 2－4经常性与学生家长保持联系，争取家长 对学生教育管理工作的配合和支持，及时将 学生在校表现情况通报给家长，消除家校间 不必要的误解和分歧，努力使每个学生都能 顺利毕业。（3分） 2-5专题教育。每学期至少为本年级、本系学 生或其他学生作一次以上专题教育报告，如 校风学风、考风考纪、诚实守信、文明道德 等。（在作报告前，需告知学工部并交一份 报告材料，便于现场抽查）。（3分） 2-6党团建设。做好入党积极分子的培养、考 察和发展工作，重视党员的教育和管理工 作，充分发挥学生党支部的政治核心作用和 学生党员的先锋模范作用；指导团支部引导 学生积极参加理论学习、校园文化、科技创 新、志愿者服务和社会实践等活动。（4分） 3－1建档情况。有带班学生的基本情况表、 经济困难学生统计表、学籍异动情况登记表 、贷款学生档案、处分库档案、心理健康教 育档案等；建立两极典型档案（典型培养和 后进教育帮扶）。（5分） 3－2学风建设。重视学风建设，积极开展班 级优良学风创建活动；开展考风考纪教育， 所带班集体考风考纪良好；注重学生创新能 力的培养，指导学生开展课外科技活动。（4 分） 3－3班级建设。班级建设有目标、有计划， 每学期至少召开一次有特色的主题班会；注 重对学生骨干的培养，经常召开学生干部会 议，引导学生自我教育、自我管理、自我服 务。（2分） 得分理由 本学年，认真组织带领学生深入学习实践科 学发展观活动，并能经常翻阅《辅导员工作 管理规定》及《学生手册》等材料，工作中 无违反学院各项制度。 本人爱岗敬业、诚实守信、作风正派，工作 中坚持以学生为本，在教育引导学生的过程 中还经常帮助学生解决各种问题。无包庇违 纪学生现象，并注重对违纪学生后续引导和 教育工作。 工作中，经常利用飞信、QQ群、手机学期开学初，准时召开学生返校思想动态 座谈会，本学年，2008年9月11日和2009年2 月25日分别召开2次学生返校思想动态座谈会 。（工作日记本P7、P49） 在日常管理工作中，适时根据学生的实际情 况找学生进行谈话，（工作日记本中有记 录）并能深入学生课堂、寝室了解掌握学生 情况 能经常性地与学生家长取得联系，尤其是那 些问题学生家长联系的较为密切，（工作日 记本中有记录）而且，个别家长还经常周期 性主动和我联系了解学生情况。 每学期开学初我都会利用学生返校签到年级 大会机会，召开有学风、诚实守信等主题教 育大会，此外，学期末按时召开考风考纪会 议。（工作日记中P34、P44） 自我系学生党支部成立以来，能严格按照学 院发展党员工作办法做好入党积极分子、考 察和发展工作。保证发展学生党员的质量； 并认真指导班级团支部开展校园文化活动。 如：班级篮球赛、拓展训练活动等。并利用 假期认真组织学生到企业进行暑期实践。 自评分