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沪教版三年级下册美术《第15课彩墨瓶花》教学设计一. 教材分析《第15课彩墨瓶花》是沪教版三年级下册美术课程的一课。
本课主要让学生学习用彩墨画瓶花，了解瓶花的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括瓶花的绘画步骤、技巧要点，以及相关的美术欣赏和创作活动。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对手绘瓶花感兴趣，并且乐于尝试新的绘画材料和技巧。
但部分学生可能对彩墨的使用还不够熟练，需要老师在课堂上进行指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画瓶花的基本技巧和方法。
2.培养学生的审美能力和观察力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画水平。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画瓶花的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何表现瓶花的立体感和质感，以及如何运用彩墨进行创作。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场示范，让学生直观地了解瓶花的绘画步骤和技巧。
2.引导法：老师引导学生观察和分析瓶花的美感特点，培养学生的审美能力。
3.练习法：学生通过实际操作，反复练习，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教具：彩墨、毛笔、水、画纸、瓶花图片等。
2.学具：彩墨、毛笔、水、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些美丽的瓶花图片，引导学生关注瓶花的美感特点，激发学生对瓶花的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解瓶花的绘画步骤和技巧，如如何调色、如何表现瓶花的立体感和质感等。
同时，老师现场示范绘画一瓶花，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的绘画步骤和技巧，自己动手绘画一瓶花。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，老师评价，肯定学生的进步，指出需要改进的地方。
学生根据评价意见，对自己的作品进行修改和完善。
5.拓展（5分钟）老师引导学生发挥想象，创作一幅以瓶花为主题的画。
学生自由发挥，运用彩墨进行创作。
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵课题名称：第2课小小通讯录单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖课题名称：第4课仿古器物课题名称：第5课泥塑青铜鼎单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画课题名称：第7课贴贴印印学版画课题名称：第8课小小藏书票单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课旋转的短线课题名称：第10课用短线组成的画课题名称：第11课我学大师画头像单元主题：第五单元尝试写生的快乐课题名称：第12课迷人的细节课题名称：第13课我眼中的静物课题名称：第14课写生身边的人单元主题：第六单元有趣的彩墨课题名称：第15课水墨游戏课题名称：第16课瓶子里的花课题名称：第17课我画的树单元主题：第七单元多彩的生活课题名称：第18课我学做蜡染课题名称：第19课我的蜡染花布课题名称：第20课装饰我的家单元主题：第八单元我用电脑来裁剪课题名称：第21课剪影小动物课题名称：第22课漂亮的风景画单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：纸花的制作及剪、拼、贴技巧✧教学目标体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品✧教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计✧教学难点色彩的搭配与构图（设计）✧教学过程一．引入与交流1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
迷人的细节-沪教版三年级美术下册教案一、教材基本情况教材名称: 沪教版三年级美术下册出版社: 上海教育出版社适用对象: 三年级学生二、教学目标1. 知识目标•能正确理解细节对于美术作品的重要意义•能够识别并巧妙表现细节2. 技能目标•能够运用画笔等工具进行创作•能够丰富自己的想象力，表现自己的创意3. 情感目标•培养学生的审美能力和美感•激发学生对于艺术的兴趣与热爱三、教学内容1. 细节的重要性教学重点: 理解和表现细节的重要性教学难点: 能够巧妙表现细节教学内容: 运用图片和案例，引导学生发现作品中的细节，并思考细节对于整个作品的重要性，从而激发学生对于细节的兴趣。
2. 细节的创意呈现教学重点: 运用细节进行创意呈现教学难点: 培养学生丰富想象力和创意教学内容: 参照教材中的案例，引导学生在创意呈现中巧妙表现出细节，并进行创作实践。
3. 细节呈现的技巧教学重点: 呈现细节的技巧教学难点: 培养对于技巧的掌握和利用教学内容: 分析教材中的案例，引导学生运用画笔等工具，掌握呈现细节的技巧，并进行实践创作。
四、教学方法1. 观察法教师通过图像或实物，引导学生观察品质、形状、色彩等方面的不同之处，从而感知细节对于美术作品的重要性。
2. 探究法教师引导学生探究细节对于整个作品的影响，让学生理解细节的重要性，同时激发学生的创造力和想象力。
3. 实践法教师通过实际操作，引导学生掌握呈现细节的技巧，并进行实践创作，培养学生的绘画能力和创造力。
五、教学评价1. 课堂测试通过绘制作品，测试学生掌握细节呈现的能力。
2. 作品展示对于学生完成的作品进行展示，并评价作品的精美程度和技巧运用情况。
3. 学生评价让学生自我评价自己的创作过程和作品的品质，同时让学生交流自己的心得体会，互相学习，共同成长。
六、教学反思通过这次的教学实践，我发现学生对于美术作品中的细节常常忽视，需要教师引导和激发学生对于细节的兴趣和观察力，从而提升学生创作的精美程度和技术掌握能力。
教案标题：三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握画花的基本技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 花儿的基本结构2. 画花的基本技巧3. 花儿的色彩搭配4. 花朵的创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：花儿的基本结构，画花的基本技巧，花朵的创作。
2. 教学难点：花儿的色彩搭配，花朵的创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解花儿的基本结构和画花的基本技巧。
2. 示范法：示范画花的过程，让学生直观地了解画花的方法。
3. 练习法：让学生动手实践，提高画花技巧。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或实物展示不同种类的花儿，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解花儿的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花梗等，并示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状。
3. 示范（10分钟）示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状，包括如何画出花瓣、花蕊、花托、花梗等，让学生直观地了解画花的方法。
4. 练习（10分钟）让学生动手实践，用画笔和颜料画出自己喜欢的花儿，教师巡回指导，解答学生在画花过程中遇到的问题。
5. 评价（5分钟）对学生的作品进行评价，从花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。
6. 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等，鼓励学生在日常生活中观察大自然，发现美、创造美。
七、作业布置：1. 画一幅自己喜欢的花儿，注意花儿的基本结构和色彩搭配。
2. 观察大自然中的花儿，了解它们的生长环境和特点。
教案标题：三年级下册美术教案-我画的树-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解树木的基本结构和特点，能够用线条和色彩描绘出树木的形态。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 树木的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。
3. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。
2. 教学难点：如何用线条和色彩描绘出树木的形态，培养学生的观察、想象、创造能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解树木的基本结构和特点，绘画技巧的运用。
2. 示范法：教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：学生通过练习，掌握绘画技巧，提高绘画能力。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察树木的特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解树木的基本结构：树干、树枝、树叶，以及树木的特点：树干的纹理、树枝的形状、树叶的排列。
同时，讲解绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配。
3. 示范（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘树木，引导学生观察和模仿。
重点讲解线条的运用和色彩的搭配，让学生充分理解绘画技巧。
4. 练习（15分钟）学生根据所学知识，用线条和色彩描绘树木。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生进行改进。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调树木的基本结构和特点，以及绘画技巧的运用。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象、多创造，提高自己的审美素养。
六、课后作业：1. 课后练习：学生回家后，用线条和色彩描绘一棵自己喜欢的树木，下节课带来展示。
第1课画家笔下的动物知识要素：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物技能要求：能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配教学目标：1.体验与发现：小动物的外型特征及生活习性。
2.实践与创造：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物。
3.欣赏与评议：介绍小动物的故事，交流感受。
教学重点：小动物的外型特征及细节表现教学难点：能根据小动物的生活习性天家故事情节教学过程：一．交流与尝试1．学生互相介绍自己喜爱的动物及图片资料。
2．多媒体展示有关动物的图画（各种画种的表现，最好有剪影艺术）3．教师用魔术形式，利用裁剪工具在电脑上变出一个动物剪影。
4．讨论魔术的方法，即裁剪工具的使用方法。
5.学生尝试表现动物的外型。
二．讨论与表现1．教师范画动物外型，学生讨论如何完善。
2．结论：用“加一点”或“减一点”的方法造型。
3．学生观察动物图片，分析动物外型特征（形态，花纹等）。
4．用裁剪工具完善动物剪影。
三．想象与创造1．说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。
2．通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。
四．欣赏与评论1．通过学校局域网，在班内展示作品，共同欣赏。
2．学生介绍自己的作品，如：创作意图，表现内容等。
3．给你满意的作业送上红星，调动学生的积极性。
第2课多彩的民族生活一、教学目标1、通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史文化及相关知识。
学生会利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。
2、通过观察体验，学生会将创作的纹样装饰在物品上。
3、学生在感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化的同时，能对民族传统文化产生浓厚的学习热情和兴趣。
二、教学重点学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。
三、教学难点纹样的设计与应用四、教学过程1、导入新课，感受纹样的美：（1）问题导入师：你听说过“无字天书”么？你认为它真的存在么？今天，我来向大家介绍一本最华丽最神奇，最古老的“无字天书”（2）播放视频，学生欣赏并初步感知民族传统纹样的美师：同学们，你们从视频里看到了什么？你们从人们精美的服饰纹样中，想要了解什么？知道什么？生：……师：接下来我们带着这些问题，一起来揭开美丽的“无字天书”的神秘面纱。
教案标题：三年级下册美术教案-剪影小动物-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解剪影艺术的特点和表现手法，培养对剪影艺术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 通过剪影小动物的创作，让学生掌握剪影的制作技巧，培养学生的动手能力。
二、教学内容：1. 了解剪影艺术的特点和表现手法。
2. 观察小动物的外形特征，进行剪影创作。
3. 学习剪影的制作技巧，完成剪影小动物的创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解剪影艺术的特点和表现手法，掌握剪影的制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察小动物的外形特征，进行剪影创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解剪影艺术的特点和表现手法。
2. 示范法：示范剪影的制作过程。
3. 练习法：让学生动手制作剪影小动物，巩固所学知识。
五、教学过程：第一课时：1. 导入新课：利用多媒体展示剪影艺术作品，引导学生欣赏，激发学生对剪影艺术的兴趣。
2. 讲授新课：讲解剪影艺术的特点和表现手法，让学生了解剪影艺术的历史和现状。
3. 示范剪影制作过程：教师现场示范剪影的制作过程，让学生了解剪影的制作技巧。
4. 学生练习：学生根据教师提供的动物图片，进行剪影创作。
第二课时：1. 复习导入：复习上节课所学内容，让学生回顾剪影艺术的特点和表现手法。
2. 观察小动物的外形特征：引导学生观察小动物的外形特征，为剪影创作做准备。
3. 学生创作剪影小动物：学生根据观察结果，动手制作剪影小动物。
4. 评价与展示：学生相互评价剪影作品，选出优秀作品进行展示。
六、作业布置：1. 完成剪影小动物的创作。
2. 收集剪影艺术作品，进行欣赏。
七、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解剪影艺术的特点和表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察小动物的外形特征，为剪影创作做好准备。
同时，要关注学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，使每个学生都能在美术课堂上获得成就感。
教案标题：三年级下册美术教案第2课画画我的鞋子｜沪教版教学目标：1. 让学生通过观察和绘画，提高对生活中常见物体的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生学会观察物体的细节，提高对物体形状、颜色、纹理等方面的表现能力。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 观察和绘画生活中的鞋子2. 学习鞋子的基本形状和细节表现3. 学习使用不同的绘画工具和材料4. 创作一幅以鞋子为主题的绘画作品教学准备：1. 教师准备一些不同款式和颜色的鞋子作为观察和绘画的样本。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、颜料、画笔等。
3. 准备一些关于鞋子的图片和资料，用于引导学生观察和创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些不同款式和颜色的鞋子，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点。
2. 学生自由发言，分享他们对鞋子的认识和感受。
二、观察和绘画（10分钟）1. 教师引导学生仔细观察鞋子的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言描述出来。
2. 学生根据观察到的细节，尝试用铅笔画出鞋子的轮廓和基本形状。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
三、学习鞋子的基本形状和细节表现（15分钟）1. 教师向学生介绍一些鞋子的基本形状，如鞋头、鞋身、鞋跟等，并引导学生观察和绘画。
2. 学生根据教师的要求，尝试用铅笔描绘出鞋子的基本形状和细节。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误，并提供一些建议和指导。
四、学习使用不同的绘画工具和材料（10分钟）1. 教师向学生介绍一些绘画工具和材料，如画纸、铅笔、颜料、画笔等，并示范如何使用它们。
2. 学生根据教师的要求，选择合适的绘画工具和材料，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，并提供一些建议和指导。
五、创作一幅以鞋子为主题的绘画作品（20分钟）1. 教师向学生提出创作要求，要求学生以鞋子为主题，创作一幅绘画作品。
教案标题：三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解风景画的基本概念，掌握基本的风景画创作方法。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，学会用画笔表达自己的情感和想象。
4. 培养学生的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 风景画的定义和特点2. 风景画的创作方法3. 风景画的构图技巧4. 风景画的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：风景画的创作方法、构图技巧和色彩运用2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并用自己的画笔表达出来四、教学方法1. 讲授法：讲解风景画的定义、特点和创作方法2. 示范法：示范风景画的构图技巧和色彩运用3. 情境教学法：创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美4. 任务驱动法：布置风景画创作任务，激发学生的创作热情五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师出示一幅风景画作品，引导学生欣赏，引发学生对风景画的兴趣。
b. 学生分享自己对风景画的了解和认识。
2. 讲解风景画的定义和特点（10分钟）a. 老师讲解风景画的定义：以自然景观为题材的绘画作品。
b. 老师讲解风景画的特点：表现自然美、注重空间感、色彩丰富等。
3. 讲解风景画的创作方法（10分钟）a. 老师讲解风景画的创作步骤：观察、构思、构图、描绘、调整。
b. 老师示范如何观察自然景观，提取创作素材。
4. 讲解风景画的构图技巧（10分钟）a. 老师讲解常见的风景画构图方法：三角形构图、S形构图、对角线构图等。
b. 老师示范如何运用构图方法创作风景画。
5. 讲解风景画的色彩运用（10分钟）a. 老师讲解风景画中的色彩搭配原则：对比色、邻近色、同类色等。
b. 老师示范如何运用色彩搭配创作风景画。
6. 学生实践（20分钟）a. 学生根据所学知识，观察身边的自然景观，进行风景画创作。
b. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
沪教版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《迷人的细节》 (2)第2课《画画我的鞋子》 (5)第3课《我喜欢的自行车》 (9)第4课《旋转的短线》 (14)第5课《有特征的头像》 (18)第6课《剪出来的动物》 (21)第7课《剪出来的人物》 (23)第8课《剪出成语故事》 (26)第9课《玩玩水粉画》 (30)第10课《花儿朵朵》 (33)第11课《点出来的画》 (36)第12课《刻刻印印学版画》 (39)第13课《贴贴印印纸版画》 (42)第14课《小小藏书票》 (45)第15课《彩墨瓶花》 (48)第16课《游动的鱼》 (51)第17课《有趣的池塘》 (56)第18课《泥条小陶罐》 (59)第1课《迷人的细节》1教学目标知识与技能——用线条表现植物的结构和纹理细节,合理组织点、线,画出线条的疏密关系。
过程与方法——通过近距离观察植物,发现植物表面的纹理,感受自然的图形美;讨论得出用线条表现植物结构和纹理的方法。
情感态度价值观——在观察植物的过程中,体会换一种角度观察的感受;培养细心观察的和善于发现美的习惯。
2学情分析可以从观察植物实物或图片入手,比一比谁观察得最细致,感受以往未发现的细节之美。
再通过尝试、欣赏与讨论,交流多样的表现方法和注意点等。
辅助以启发法、讨论法、师生示范等,并用大量的图片引导学生发现不同的创作形式表现的方法与要求。
3重点难点教学重点——发现植物表面的细节,合理组织点线进行表现。
教学难点——植物结构的准确把握,纹理的疏密安排4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】迷人细节一、游戏与发现:1) 游戏:认一认。
出示事物的局部图片,请学生猜一猜,分别是什么事物。
2) 交流:说一说。
从自然物的局部图片中发现了什么?3) 总结:仔细观察,就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽花纹。
4) 揭示课题:迷人的细节二、观察与感受:1) 观察:看一看。
出示植物实物或图片。
可借助放大镜,比一比谁观察得最仔细,能发现细小的结构与纹理细节。
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵课题名称：第2课小小通讯录单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖课题名称：第4课仿古器物课题名称：第5课泥塑青铜鼎单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画课题名称：第7课贴贴印印学版画课题名称：第8课小小藏书票单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课旋转的短线课题名称：第10课用短线组成的画课题名称：第11课我学大师画头像单元主题：第五单元尝试写生的快乐课题名称：第12课迷人的细节课题名称：第13课我眼中的静物课题名称：第14课写生身边的人单元主题：第六单元有趣的彩墨课题名称：第15课水墨游戏课题名称：第16课瓶子里的花课题名称：第17课我画的树单元主题：第七单元多彩的生活课题名称：第18课我学做蜡染课题名称：第19课我的蜡染花布课题名称：第20课装饰我的家单元主题：第八单元我用电脑来裁剪课题名称：第21课剪影小动物课题名称：第22课漂亮的风景画单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵✧知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：纸花的制作及剪、拼、贴技巧✧教学目标体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品✧教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计✧教学难点色彩的搭配与构图（设计）教学过程一．引入与交流1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
四．欣赏与评论1．学生自评，讲述自己设计及制作过程中的创意和不足之处。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点和不足之处。
先组内，后组外进行。
3．教师总评肯定学生成绩，增强自信。
4．同学之间作品进行比较分析，提高自信心。
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第2课小小通讯录✧知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：学习装饰方法✧教学目标体验与发现：体验制作的乐趣，发现生活中的美。
实践与创造：装饰通讯录，学会装饰自己身边的小物品。
欣赏与评议：基本掌握色彩搭配规律，设计有创意。
✧教学重点装饰通讯录✧教学难点装饰方法的选择✧教学过程一．导入与尝试1．教师出示通讯录，让学生说说各种制作方法。
2．教师展示制作方法，学生制作。
3．教师出示已装饰的通讯录，激发学生学习兴趣。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题。
二．分析与感受1．欣赏范作谈谈自己的制作方法。
2．教师归纳同学的意见，引导制作的要点：字与画面的关系，色彩的搭配。
三．创造与指导1．展示比较学生典型作业有何不同，加以改进。
2．比较字的文职不同的画面感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索应运各种方法和手段对画面进行装饰。
四．欣赏与评论1．学生自评，讲述自己的作品有哪些创意，还有哪些不足。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点。
3．教育总评，肯定学生成绩，增强自信。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖✧知识要素浅浮雕的基本知识✧技能要求：画、刻、剪的方法✧教学目标体验与发现：体验玩泥的乐趣，了解画像砖的故事。
实践与创造：在多种方法的制作中，发挥创造性。
欣赏与评议：欣赏自己与他人的作品并能评议。
✧教学重点设计剪影的造型✧教学难点造型简练，概括，清晰✧教学过程一．导入与欣赏1．出示红砖（六面体），说说其特征。
2．分析比较不同：现在的青砖，红砖和画像砖相比较。
3．介绍画像砖的用途：用于墓室壁画中。
4．通过比较，交流感受：你喜欢哪一种？二．发现与感受1．观察画像砖造型的特点：（泥板上有图案，有些还有框。
有阴文，阳文）2．学习课本中的制作方法。
3．引导学生发现装饰方法：泥工的制作鉴于纸板画的制作方法。
三．尝试创作1．互相交流设计的造型。
2．尝试设计新造型来装饰画像砖：可设计成卡通人物或动物，要有故事内容。
3．以同一内容自成小组：①涉猎；②宴乐；③种秧；④动物。
四．展示与评价1．小组交流制作经验。
2．班内将故事交流以。
3．多媒体介绍画像砖中的故事。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第4课仿古器物✧知识要素了解器物的造型✧技能要求：练习团、捏、压、搓、窝、接✧教学目标体验与发现：发现各种器物的造型都与它的功能有关系。
实践与创造：在基本操作中，能发挥独创性。
欣赏与评议：小组或全班进行交流，谈谈制作的得失。
✧教学重点抓住器物的特征✧教学难点引导学生动脑解决操作问题✧教学过程一．情景想象1．媒体创设情景，欣赏：展示“小小博物馆”。
分：包括礼器，乐器，兵器，工具，生活用具，装饰品，艺术品等。
斜射功能根据兴趣点击相关内容。
2．引导学生认识器形的功能与外姓的设计的同意：如分析“”，它是饮酒器。
外型较小，便于拿在于手，口上两个突起物，是为了温酒加热。
二．分析与感受1．小组讨论：比较古今酒器（从造型装饰这两方面分析）：更简。
2．交流感受：说说你喜欢哪种器物，为什么？三．制作与知道1．学生讨论制作方法（先做大的造型后添加小的饰物）。
2．教师岩石不同的制作方法①整体塑造②拼接3．教师鼓励学生用多种方法来尝试。
四．欣赏与讨论1．学生自评，介绍制作的器物特点，及制作工艺。
2．场景表演：古人生日宴请是，喝酒，舞乐或习武狩猎的场景。
3．教师总评：从制作，表演来评。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第5课泥塑青铜鼎✧知识要素认识鼎的不同纹样✧技能要求：综合运用学过技法装饰美化✧教学目标体验与发现：体验铜鼎气派发现圆鼎三个脚方鼎四个脚。
实践与创造：设计与鼎相适合的纹样与造型。
欣赏与评议：交流构思，谈制作体会，展现作品。
✧教学重点鼎的制作方法✧教学难点鼎脚的连接教学过程一．认识与欣赏1．导入：多媒体展现上海博物馆风貌。
说说这一建筑的外型特征：圆顶方体，有两耳，有花纹，造型凝重稳定。
2．以成语或有典故的词介绍鼎的用途：（三足鼎立，问鼎，鼎甲鼎元）青铜鼎便被作为权利和富贵尊卑的标志，而最初只是用来煮肉的锅3．欣赏后，小组讨论鼎的不同外型：（圆形三足二耳，方型四足二耳，有些有盖。
）二．分析与感受1．观察认识不同的纹样：①兽面纹样（饕餮纹），环行纹，水波纹，云雷纹。
②介绍饕餮纹：怪兽，夸张变形后的纹样。
2．装饰位置：鼎身，器物的盖，耳等部位，附加了立体动物形装饰。
3．小组讨论纹样的组合方法（疏密结合）：①以兽面纹为主，云雷纹等烘托点缀。
②以各种不同的纹样有规律地进行排列。
4．学生思考后浇漓设计的纹样，引导学生有创新（提示：可古今结合，设计卡通图案）。
三．制作与指导1．看教材提示的制作步骤，尝试制作。
引导学生有创新的制作方法。
如图形的鼎身：①在实心的球中挖出来②薄泥围成后加底。
2．交流器行制作体会，着重交流方型鼎身的制作和脚的连接。
3．纹样装饰方法：贴，刻，压印（找表面有肌理的材料）。
四．欣赏与评论1．展示各组的成果，互相欣赏。
2．学生互评3．学生交流对古代艺术的认识（从纹样特点，制作工艺）。
从中学到了什么？单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画✧知识要素了解版画并尝试制作✧技能要求：学习版画的制版与印制✧教学目标体验与发现：了解版画的技法，体验其中的乐趣。
实践与创造：运用吹塑纸制作版画欣赏与评议：欣赏作品，交流感受✧教学重点掌握纸版的制作技能✧教学难点版画的印制✧教学过程一．欣赏1．引起兴趣：教育引导学舌功能欣赏一些版画，并让学生猜一猜是怎样做成的？2．了解冷画与版画的不同点和相同点。
3．版画的特点是什么？学生讨论，教师进行讲解。
二．制作与创作1．学生讨论交流自己观察教师操作后的感受。
2．老师着重讲操作过程：①在吹塑纸上用圆珠笔画出图案（线条有疏密变化）；②滚上油墨；③覆上纸轻轻压印（可连续印好多张）。
3．学生尝试吹塑纸版画的制作。
4．内容可以自选或创作。
三．评价与交流1．展示自己的作品并简单介绍自己的创意。
2．让学生欣赏别人的作品，并谈谈自己的看法。
3．评选最佳作品。
4．教师点评。
单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第7课贴贴印印学版画✧知识要素学习版画掌握不同的版画印制方法✧技能要求：学习版画的制版与印刷✧教学目标体验与发现：体验不同绘画的印画，制版的独特魅力。
实践与创造：创作一张纸版画作品。
欣赏与评议：能对自己或他人的作品有个正确的评价。
✧教学重点掌握纸版画的制作过程✧教学难点纸版画的印制方法✧教学过程一．赏析与知识渗透1．教师引导学生欣赏版画作品。
2．讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。
3．介绍纸版画的几种技法①拼贴法；②分割法；③刻纸法；④刻浅法；⑤擦纸法；⑥揭纸法；⑦贴纸法；⑧漏印法。
二．实践操作1．教师着重岩石一种纸版画制作过程。
①画草稿，复印出形象的各个部分；②剪下个零件部件；③分别粘贴，组合好，用手压实；④滚墨，覆纸磨印；⑤完成。
2．辅导学生尝试制版，印刷的过程操作。
三．赏析与评价1．展示所有学生的版画。
2．相互欣赏版画。
3．相互评价版画。
①内容；②印制是否清晰；③图画是否美观。
4．教师最后对作业情况做一个总结。
单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第8课小小藏书票✧知识要素了解藏书票的常识及制作方法✧技能要求：剪、贴、印的方法✧教学目标体验与发现：运用书票交流，学会与人交流实践与创造：设计一张富有个性的藏书票欣赏与评议：学会欣赏书票作品，并能正确评价✧教学重点做一张藏书票，并多印份数✧教学难点漏版画的操作技法教学过程一．导入1．教师演示套印手法，请学生猜一猜其中的奥妙。
2．教师出示12张漏张藏书票，引导学生欣赏。
3．教师出示12张孔版。
教师：请看教师手中的一些带孔的纸版，能把它们变成一幅美丽的图。
4．把它们一一印制出来？5．请学生讨论后回答问题：这幅图是怎么印制的？二．了解书票常识1．介绍藏书票的知识藏书票是一种小型版画，是藏书的附属物，和中国的藏书章有异曲同工之妙。
它起源于德国，后传入英国，法国等，约在本世纪30年代初传入我国。
2．介绍书票的特点及功能①书票须有票主的姓名，创号②须有EXLIBRIS作标记③书票小型多样，对藏书票起美化装饰作用④书票也可以用来收藏和交流三．设计与制作1．演示制版，印制：①设计图稿并上色；②拷贝，分版（一个颜色的图形分一块，并把这一颜色的图形拷贝在版上）；③刻，剪；④印制。
2．学生尝试制版，印制，教师巡回辅导。
