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运用思维导图来快速阅读并记住内容（思维导图）以放射性思索模式为基础的收放自如方式，除了供应一个正确而快速的（学习（方法））与工具外，运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面，往往产生令人惊喜的效果。
下面就是我给大家带来的运用思维导图来（快速阅读）并记住内容，盼望大家喜爱!运用思维导图来快速阅读并记住内容1、确定主题步骤用思维导图做头脑风暴，把您全部能够想到的问题录入到思维导图中，个人在这个步骤中一般不会做分支划分，由于主题到这个时候并没有最终确定，重心也不行能体现出来。
另外，针对自身的状况提出问题是特别重要的，还是那句话：读书是为了让自己转变，一切都是针对您自身的!2、整理大体框架一般来说我会在一堆主题阅读的书籍中选择两、三本作为重点构建框架。
比如谈读书系列首先学习《引爆学习力》，依据书中的框架构建起自己本专题的构架。
其实这个步骤和单本书作分析阅读是很类似的，但是在主题阅读中这仅仅只是一个开头。
把这个文件另存，为以后回顾做预备。
前面的（文章）中提到，主题阅读的一个特别重要的步骤是确定和共通词汇,在这个步骤的思维导图制作中，就要开头实施了!目前您手头的思维导图中全部词汇是依据已读书籍确定的，而不是您自己内心当中认为或者习惯使用的词汇，把它们变更过来，当然您也可以直接接受这些词汇，把他们定义成您以后使用的词汇。
这里要强调一点，假如您把已读书籍中的词汇作为您今后主题阅读中的重点词汇的话，肯定要弄清晰它们表达的意思，同时在后续阅读过程中肯定要留意这些词汇的含义是否发生了变化。
由于随着主题的不断深化，您对某个词汇的熟悉会不断加深，这时很大可能下您后面使用的虽然是同一词汇含义已经和刚开头确定的含义完全不同了，当您使用已读书籍的原词时，在重新阅读第一本书时，肯定要留意这两个词虽然表面一样，但很可能含义不同!3、逐项分析导图现在要将这个导图细化，针对每一个分支仔细分析，得出自己的思路、思索、结论，对您相对认可的一个或几个答案做上标识，当然还是那个建议：通过思索找到真正属于您自己的解决方案。
五下语文课堂笔记第二单元作文思维导图简单全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好啊!今天我们要学习的是五年级下册语文课本第二单元的作文思维导图,老师说作文思维导图可以帮助我们更好地组织文章内容,使作文结构更加清晰有条理。
虽然听起来有点难,但只要仔细学习并多加练习,相信大家一定能够掌握这个技巧。
首先,我们要了解什么是作文思维导图。
作文思维导图就是一种将作文的中心主题及与之相关的内容按一定逻辑关系绘制在一张纸上的图形,它可以帮助我们更好地梳理和展示文章的思路。
做作文思维导图的第一步是确定作文的中心主题,然后围绕着中心主题列出与之相关的内容。
比如说,如果我们的作文题目是"暑假的回忆",中心主题就是"暑假的回忆"。
接下来,我们需要想一想暑假期间都发生过哪些有意义或有趣的事情,把它们一一列出来。
每个人的暑假经历都不尽相同,我暑假主要做了这几件事:第一,我和爸爸妈妈还有姥姥姥爷一起去了云南旅游,我们游览了丽江古城,玩了很多当地有趣的游戏,还骑着小毛驴在田野里溜达。
第二,我参加了学校组织的暑期生活营,认识了很多新朋友,也学会了一些新的手工制作技能。
第三,我去外婆家乡下乡体验了农村生活,帮着外婆干了不少农活,但是也尝到了新鲜采摘的蔬菜和水果的美味。
好了,有了这些主要的内容后,我们就可以开始绘制作文思维导图了。
我先在纸的正中间画一个大圆圈,在里面写上"暑假的回忆"这个中心主题。
然后,从圆圈的周围画出三条射线,在射线的末端分别写上"云南旅游""暑期生活营"和"农村体验"三个主要内容。
如果每个主要内容下面还有一些具体细节,我们也可以在射线上再画出一些小圆圈或方框,把细节写在里面。
这样一来,整个作文的框架就渐渐清晰起来了。
有了思维导图这个工具,我们就可以更好地梳理作文的中心思想和整体结构了。
思维导图做读书笔记的技巧思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
如何使用思维导图做读书笔记可以说说自己的经验，比如：1.读一本书时，你是从头到尾画一张还是多张2.读书读到哪个阶段开始绘制了开始前、读完、还是一边读一边记3.你是侧重梳理书的大纲、还是记录要点，或是记录自己联想到的想法4.你是用手绘的还是其他工具5.画完后的思维导图你如何保管电脑文件夹把纸张夹在书里6.下次再看这本书之前你会马上找以前画的思维导图来看吗1.读一本书时，你是从头到尾画一张还是多张(1)手绘的话，需要在家或公司，只有这些地方才有彩笔和A4纸，目前没有随身带着彩笔和A4纸的习惯(2)手绘完一本书，要修改很多次，基本上都是多张。
比如经常会画着画着就空间就够了，但分支错了。
用错笔了，内容重要程度分解不对，写错字了。
(3)手绘时非常花时间，有时会比我读完一本书时间还长，必须准备2小时以上，如果书比较精彩有时会花上一天或一段时间才能完成。
2.读书读到哪个阶段开始绘制了开始前、读完、还是一边读一边记除了小说只读1、2遍，大多数的书只要做笔记最少读2遍，先把书看完第一遍，对全书的内容和框架有个了解，阅读第二遍或第三遍时开始做笔记。
3.你是侧重梳理书的大纲、还是记录要点，或是记录自己联想到的想法(1)整本书是思维导图笔记，看到不错的就放在思维导图里，最后从新梳理大纲，按自己的理解从新调整。
(2)针对某个细节，书中说可能会非常精彩，这时把书中的部分内容摘录做成读书笔记。
(3)刚开始时是记录要点，在后期整理时会加上一些自己的想法和阅读时的心得。
用思维导图记笔记的简单步骤如果你事先已经了解到即将参加的会议的议事日程，在你开始记笔记之前，你可以利用这一信息为你的思维导图创制一个结构层次为你的思维导图的主要分支添加你认为会讨论到的主要话题你也可以为你的思维导图添加你的问题，如果事先没有明晰的结构，那么就为你的中央图像添加一些空白的主要分支，它们会让你迅速地从思维导图的一个部分跳到另一个部分,你也同样可以使用模板来辅助你记笔记。
摹把模板的关键词添加到思维导图的主要分支上。
例如，6W（谁、什么、哪里、为什么、什么时候、怎么），或者是SWOT（优势、劣势、机会、威胁），或者是PNI（积极、消极、有趣）。
用词语和图片记下获得的信息，如果有必要的话，就从一个分支跳到另一个分支；如果你是刚开始使用思维导图，有时候你会会写下太多短语或句子。
不要担心这一点，你很快就会取得进步，写下的短语或句子会越来越少，因为你会逐渐意识到，大脑仅仅凭借几个关键词就能够检索所有的信息。
掌握了这个技能之后，你会发现自己有更多的时间参与和“聪明地”投身于会议和讨论。
有时会议上的信息流动特别快，你根本没有时间更换彩笔。
你同样也不必担心这一点，不得已时就使用一种颜色的笔。
然而，如果你想用思维导图记住信息，那么添加色彩和图画会对大脑有极大的帮助。
如果有可能的话，在会议结束后24小时之内，你可以重新绘制你的思维导图或给它添加色彩，以便于记忆信息。
如果你意识到自己错过了一些内容，那么就在你认为错过的地方画一个空白的主分支或二级分支。
在会议结束时，这些空白分支会“闪光”，提醒你要问一些问题，来获得需要填充的信息。
还有，有时你会发现写到了页面的边缘，而那一分支的信息还没记完。
在这种情况下，为你的思维导图再添加一页纸就可以了，以后再把这页纸粘贴到前一页纸上。
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读书抓不到重点？看完就忘？教你边读边画思维导图，俩问题全搞定时常会跟朋友聊一些读书方面的问题，聊多了就发现，大家在阅读上遇到的问题很多都是相似的，比如下面这些：书看完就忘，记不住。
看完也不知道这本书在讲什么。
书是读完了，但是不会总结，没法讲给别人。
读书的时候很焦虑，总是担心前面记不住。
没法完全吸收一本书。
总是很难读完一本书，经常读着读着就读不下去了。
上面这些问题，总结起来可以归为两类，一类是记不住，书看完就忘了；一类是无法抓到书的重点，不知道这本书主要在讲什么，自然也就不会总结，没法输出。
这两个问题涉及到了读书最重要的两个方面：记忆和理解。
听起来好像都是很难啃的骨头，但其实只要掌握一些读书的技巧，善用思维导图这个工具，就很容易解决。
什么原因导致了“抓不到重点”“看完就忘”？两年以前，我还没有进行阅读方面的训练以前，我也有各种问题，包括记不住，抓不到重点。
后来我去上了一个快速阅读的课，看了一些讲阅读方法的书，并且坚持阅读，在不断实践中发现，造成“记不住”和“抓不到重点”的原因，主要有三个：一是读书没有目的，二是不了解书的框架，三是没有遵循大脑记忆的规律。
如果我们能在读书前明确自己的目的，并且边读书边画思维导图，就可以在很大程度上提升我们对一本书的记忆和理解。
下面我们以阅读东尼·博赞的《思维导图》这本书为例，一边画一边解释，阅读一本书的时候，记忆和理解这两个难题是如何解决的。
如何一边读书一边画思维导图第一步，找出一张大一点的纸，在正中写上书名和作者。
当然用思维导图软件来画也是一样的。
第一步非常简单，只要做到中心突出就可以了，这里的中心就是我们读的这本书。
在改善记忆和提高创造力方面，重点突出是一个重要因素。
为了让重点突出，可以多用图像、色彩、符号，这些元素都能刺激大脑，增强记忆力。
我只是简单地勾勒了一本书的轮廓，我们也可以画得更有创意，越有创意，越能强化记忆。
第二步，画出第一个主干，写上读这本书的目的。
思维导图学习法的做法：1、采用思维导图进行预习，记下不理解的问题2、上课时，在预习用的思维导图的基础上，带着这些疑难点去听课，并用铅笔补充完善思维导图。
3、下课借住思维导图进行复习当天所学知识。
注意：1、预习的目的在于初步理解新教材的基本问题和思路；复习、巩固和补习有关的旧概念、旧知识；找出新教材中自己不理解的问题。
预习最好做点笔记，把自己觉得不理解的问题记下来。
2、记笔记的目的俗话说：“好记性不如烂笔头。
”确实，手过一遍胜过眼过十遍。
记笔记的目的主要是为了课下复习提供依据，好学生往往善于记笔记，总是一边听课，一边作笔记。
我给学生说，记老师强调的内容，记自己不熟悉的东西，不能句句都记，否则就会捡了芝麻而丢了西瓜。
用红笔标出重点部分，不明白的地方要打上问号。
课下，要及时整理笔记，弄懂上课不明白的知识点，和好学生勤对笔记，确保知识的完整和准确，还要注意经常复习，以减少遗忘。
思维导图记笔记：文科背诵、复习1、思维导图在课前预习中的运用如何才能让学生们短时间内的预习能达到较好的效果呢？可尝试指导学生运用思维导图进行预习。
学生在预习新课内容时，可以采用思维导图的方式。
可以在原有知识的基础上延伸出新的知识，这个时候，思维导图就能清晰地展现了新旧知识间的关系，可以促进学生的有效学习。
因为学校条件所限，学生制作思维导图时都是手工制作为主。
先让学生在白纸的中央以一个常用的习惯的图像（例如一个太阳或一朵云）为中央主题，在绘制草稿图形时能让大脑一下子进入快速思考的步骤，此动作会接着产生一系列的学习步骤。
至于之后要修改中央主题图案，就随学生自己高兴去做。
画上一朵云后，在云朵中央用一两个词的形式写下预习的主要内容，同时从云朵中央向外画上4条曲线作为4个主要分支（视内容定分支数），在主要分支的基础上可以有更小的分支。
在预习时快速阅读每一小节内容，圈选出该节的关键词，选择每节的主要关键词，填到主要分支的线上。
当该主要分支上还有更细小的分支时，则继续重复上述操作。
7个步骤，教你⽤思维导图整理并记住⼀本书！都说思维导图⾮常有助于记忆，但要怎么⽤思维导图来记忆，很多⼈都讲的很⾼深（模糊）。
下⾯我就⽤我的经验告诉⼤家为什么思维导图的形式适合记忆，以及如何⽤思维导图来进⾏记忆。
⼀、思维导图为什么有助于记忆？我之前在⽂章中分享过，要让学习和记忆更有效更牢靠，在学习过程中/后要试着进⾏“编码、巩固、检索”三个流程，这是实现长期记忆的关键。
具体阅读：实现有效学习和记忆的3个关键！⽽思维导图在这三个阶段中，都有着巨⼤的作⽤，可以帮你很好的完成这三个流程，更好的记住知识：⾸先，思维导图本⾝就是⼀种让知识结构化、流程化的⽅法和⼯具，让你⼀⽬了然；其次，思维导图不是长篇⼤论，其关键词或图⽚可以⼤⼤提升你的巩固效率；其三，思维导图中的这些关键词，本⾝就是很好的检索“提⽰、索引”，通过这些关键词的提⽰，便可打开记忆的闸门，进⾏回忆和思考，既能帮助提取记忆，也能检查记住与否。
⼆、如何⽤思维导图来进⾏记忆？步骤⼀、快速阅读并理解⼀本书开启⼀本书之后，先查看⼀下⽬录，对书籍有⼀个整体的认识。
正式阅读的时候，结合⽬录进⾏快速阅读。
建议把你的平时读书的速度⾄少提升⼀倍，以⾄少2倍速度快速扫读完⼀本书之后，找到你感兴趣的地⽅、对你重要的地⽅、看不懂的地⽅，然后再放慢⼀点速度来阅读，对于⼆次读过发现的精华内容，再进⾏⼀遍精读。
（很多⼈觉得这样可能很⿇烦也很费时，事实并⾮如此，这样花费的时间并不会⽐你慢慢的读花费的时间多，⽽且好处多多：⽐如让你产⽣好奇⼼、问题意识，让阅读不会那么⽆趣，阅读更有⽬标更加专注，加深理解和印象等等）我⾃⼰在第⼀遍阅读的时候，通常是以每分钟三千字左右的速度进⾏的（如果书籍很⼀般，读完第⼀遍就不读了），碰到我想要的内容或不知道的内容时，速度会减慢⼀些，⼆次精读的时候再适当放慢⼀点。
在我不断的尝试运⽤下，发现这样的⽅法是⾮常有效的。
如果你的阅读效率低，还是建议⾃⼰去学习⼀下快速阅读，两三千字每分钟的阅读速度还是很容易掌握的。
如何有效阅读一本书思维导图思维导图思维导图1. 导言在信息爆炸的时代，高效阅读一本书对于个人的学习和成长至关重要。
然而，许多人在阅读过程中常常感到困惑和无效。
本文将介绍一些技巧和策略，帮助您在阅读一本书时更有效地获取知识和信息。
2. 预读在开始阅读一本书之前，预读是非常重要的一步。
预读可以帮助您建立起对这本书的整体结构和内容有一个基本的了解。
2.1 阅读封面和目录首先，浏览书籍的封面和目录，这可以让您了解书籍的主题和组织结构。
2.2 阅读引言和序言接着，阅读引言和序言，这些部分通常会为您提供关于书籍背后的背景和作者的动机。
2.3 翻阅章节和重点最后，翻阅各个章节和重点部分，这一步可以帮助您快速了解书籍的主要内容和重点观点。
3. 提问和做笔记在阅读一本书时，提问和做笔记是非常重要的技巧。
这些技巧可以帮助您更深入地思考和理解书籍的内容。
3.1 提问关键问题在阅读的过程中，就书中所提出的问题和观点进行思考，并提出自己的问题。
通过提问自己，您可以更加主动地参与到阅读中，提高理解和吸收知识的能力。
3.2 分类和总结笔记在阅读过程中，适当地做笔记是非常有帮助的。
可以根据自己的理解和书中的要点，分类和总结笔记。
这样可以让您更好地理解和记忆书中的知识。
4. 背后的意义除了了解书中的内容和观点，了解背后的意义也是非常重要的。
这可以帮助您更加深入和全面地理解书籍的主题和作者的意图。
4.1 历史和背景了解书籍的历史和背景是非常有帮助的。
这可以帮助您更好地理解书中的观点和内容所处的时代背景。
4.2 检查作者的其他作品如果可能的话，了解作者的其他作品也是非常有帮助的。
这可以让您对作者的观点和思想有更深入和全面的了解。
5. 反思和应用读完一本书之后，反思和应用是必不可少的步骤。
这可以帮助您巩固所学知识，并将其应用到实际生活中。
5.1 反思书籍的主要观点首先，反思书籍的主要观点和内容。
思考书籍对自己的观点有哪些启发，有哪些不同的见解。
