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美育实践活动记录表一、活动基本信息活动名称：美育实践活动活动时间：XXX年XX月XX日活动地点：XXX学校二、活动目的本次美育实践活动旨在通过各种艺术形式的表现，激发学生的创造力、想象力和鉴赏力，培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养和综合素质。
三、活动内容1. 艺术展览：学校组织了一场多媒体艺术展览，展示了学生在绘画、摄影、雕塑等方面的作品。
学生们通过自己的作品，展现了他们对生活、自然和社会的独特理解和表达方式。
2. 演出表演：为了培养学生的表演能力和艺术表达能力，学校组织了一场文艺演出。
学生们在舞蹈、音乐、戏剧等领域展示了自己的才艺。
他们通过精彩的表演，向观众传递了情感和思想。
3. 亲子手工活动：学校鼓励家长参与美育实践活动，组织了一场亲子手工活动。
家长和孩子们一起动手制作手工艺品，通过亲子互动，增进了亲子关系，培养了孩子们的动手能力和创造力。
4. 艺术讲座：学校邀请了艺术界的专家和学者来校开展艺术讲座。
专家们向学生介绍了艺术的基本概念、发展历程和重要作品，激发了学生对艺术的兴趣和热爱。
5. 创意比赛：学校组织了一场创意比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，通过绘画、手工制作等方式表达自己的创意和主题。
比赛结果公布后，优秀作品将被展示在学校的艺术墙上，激励更多学生参与美育实践。
四、活动效果1. 学生的艺术素养得到提升：通过参与各种艺术形式的表现和创作，学生的艺术素养得到了提高。
他们对各种艺术形式有了更深入的了解，学会欣赏和鉴赏艺术作品。
2. 学生的创造力得到发展：通过参与艺术创作和互动活动，学生的创造力得到了发展。
他们学会了独立思考，勇于表达自己的观点和想法。
3. 学生的团队合作能力得到锻炼：在演出和手工活动中，学生们需要与同学和家长合作，共同完成任务。
这锻炼了他们的团队合作能力和沟通能力。
4. 学校的艺术氛围得到增强：通过举办美育实践活动，学校的艺术氛围得到了增强。
学生们对艺术的热爱和参与度提高，学校的艺术教育水平得到了提升。
大班手工活动教案：纸雕—瓶花一、活动目标：1. 了解纸雕的基本技巧，学会用纸张制作出立体的花朵。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到手工活动的乐趣。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机、铅笔、彩色笔等手工制作材料。
2. 瓶子、花杆等装饰物品。
3. 纸雕制作步骤图示或视频教程。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一朵纸雕花朵，引起他们的兴趣，简要介绍纸雕的基本技巧和制作过程。
2. 制作步骤：a. 教师演示如何剪裁彩纸，制作出花朵的各个部分，如花瓣、花蕊等。
b. 幼儿按照教师的要求，自己动手剪裁彩纸，制作花朵的各个部分。
c. 教师讲解如何将花朵的各个部分组合在一起，形成一个立体的大花朵。
3. 装饰：教师引导幼儿用彩色笔、贴纸等材料对花朵进行装饰，使之更加美丽。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与纸雕制作活动，共同制作家庭纸雕花瓶，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿将纸雕花朵摆放在教室的角落、花架上，美化教室环境。
3. 作品展示：组织纸雕作品展示活动，让幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿制作出的纸雕花朵的美观程度和创意。
3. 收集家长和幼儿对纸雕活动的反馈意见，不断优化活动方案。
六、教学重点与难点：重点：掌握纸雕的基本技巧，学会制作立体的花朵。
难点：如何将花朵的各个部分组合在一起，形成一个美观的纸雕作品。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示纸雕花朵作品，引发兴趣，并简要介绍纸雕的基本技巧和制作过程。
2. 教师带领幼儿一起剪裁彩纸，制作花朵的各个部分，如花瓣、花蕊等。
3. 教师讲解如何将花朵的各个部分组合在一起，形成一个立体的花朵，并示范制作过程。
4. 幼儿按照教师的要求，自己动手制作纸雕花朵。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
纸艺纸艺花灯社团活动记录表一、活动主题巧手做纸艺花灯,幸福闹元宵。
二、活动目的利用闲置不用的废旧物品制作纸艺花灯,拓展了同学们的思维,也灌输了“变废为宝”的理念。
通过动手合作,让同学们感受到动手的乐趣。
元宵节当天展出,也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围,赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多,欢乐多多。
三、参加对象辖区全体学生及居民朋友四、活动日期纸艺花灯制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前集中评比：20xx年2月10日五、活动要求1、参评的纸艺花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的,能充分体现出家园和谐的美好氛围。
凡购买的纸艺花灯一律取消参评资格。
2、注重作品的整体美感及环保意义,纸艺花灯大小适中,色彩搭配协调,制作工艺精美。
制作纸艺花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主,如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作纸艺花灯的首选材料。
为提高作品的整体美感,也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。
3、作品具有一定的寓意。
作品能充分体现学生的想象力与创造力,展示对鸡年美好生活及社团建设发展的美好愿望。
4、所有参评作品请自行贴上标签,标明作者的班级、姓名、灯名等。
六、奖项设置社团将集中对参加活动的作品进行评选并给予一定奖励,活动设一等奖1名(100元现金红包),二等奖2名(80元现金红包),三等奖3名(50元现金红包)。
未获奖的作品,龙西社团视为主动参与志愿服务,并给予相应爱心积分鼓励,累计一定积分可在社团“爱心储蓄”志愿服务站兑换物品。
所有参与制作的同学,作为社会实践活动,由社团统一盖章认证反馈所在学校。
大班手工活动教案：纸雕—瓶花一、活动目标：1. 了解纸雕的基本技巧，并能够运用在制作瓶花的过程中。
2. 通过制作纸雕瓶花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美素质。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工制作工具。
2. 瓶花的模板或者示例图片。
3. 安静、舒适的手工制作环境。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶花的图片，引导幼儿观察和描述瓶花的特点和美丽之处。
2. 制作准备：教师向幼儿讲解纸雕的基本技巧，并展示如何使用剪刀、胶水、订书机等工具。
3. 制作过程：教师引导幼儿根据瓶花的模板，使用彩纸进行剪贴、折叠和组合等操作，制作出自己喜欢的瓶花。
4. 展示与分享：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行纸雕瓶花的比赛，提高他们的竞争意识和动手能力。
2. 教师可以引导幼儿尝试使用其他材料和技巧制作瓶花，如泥雕、布艺等，拓宽他们的创作思路。
五、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力。
2. 教师可以询问幼儿的制作过程中的感受和体验，了解他们的参与度和兴趣。
3. 教师可以通过展示和分享环节，评价幼儿的制作成果和审美素质。
六、活动注意事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿的安全，提醒他们使用剪刀等工具时要小心。
2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予他们指导和鼓励，帮助他们克服困难。
3. 教师要尊重每个幼儿的创作，鼓励他们表达自己的个性和想法。
4. 在活动过程中，教师要保持耐心和积极的态度，营造轻松、愉快的学习氛围。
七、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式和方法，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。
2. 教师要反思活动过程中幼儿的参与度，是否每个幼儿都有机会展示自己的才华。
3. 教师要反思活动延伸的设计，是否能够拓展幼儿的思维和技能。
大班手工活动教案：纸雕—瓶花一、活动目标：1. 引导幼儿了解纸雕的基本技巧和特点，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和表现能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、订书机、铅笔、直尺、橡皮泥、花瓶等手工制作材料。
2. 纸雕瓶花样品、相关图片、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸雕瓶花样品，引导幼儿说出瓶花的特点和制作材料。
2. 讲解：教师演示纸雕瓶花的制作过程，讲解基本步骤和技巧。
3. 制作：（1）引导幼儿剪裁彩纸，制作花瓶和花朵的基本形状。
（2）教授幼儿使用订书机和铅笔等工具，对花瓶和花朵进行装饰。
（3）引导幼儿将花朵插入花瓶，完成瓶花的制作。
4. 展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程和成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级展示区，供全体幼儿和家长欣赏。
3. 教学研究：针对本次活动，开展家长问卷调查，了解家长对纸雕活动的看法和建议，以便更好地改进教学方法。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的制作信心。
2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿从作品中发现美、感受美。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，灵活调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 加强与家长的沟通，了解家长对活动的期望，不断提高教学质量和幼儿的参与度。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好纸雕瓶花的制作材料，并布置活动场地。
2. 探索阶段：教师引导幼儿观察瓶花的样品和图片，让幼儿了解瓶花的形态和特点。
3. 创作阶段：教师向幼儿讲解纸雕瓶花的制作步骤，并示范制作过程。
幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
4. 完善阶段：教师鼓励幼儿发挥创意，对瓶花进行装饰和修饰。
XXX学校剪纸社团活动记录
活动时间活动内容《老师，您辛苦了》刻纸画参加人数辅导教师
活动目标 1.初步了解“锯齿纹”。
2.完成《老师，您辛苦了》刻纸画。
活动过程1.出示作品，激发学生的创作热情。
回想自己老师的形象，自由发言。
2.简单演示刻纸画的步骤：
（1）观察《老师，您辛苦了》底稿，讲解锯齿纹的剪法。
（2）将《老师，您辛
苦了》的底稿用订书机固定
于刻纸上。
（3）放在垫板上，将
阴影部分刻出，保留空白部
分。
（4）将外轮廓剪下。
3.讲解注意事项：
（1）复制和固定时要细心。
（2）先刻小处，再刻大处。
（3）用刻刀时要细心，防止作品断裂或者划伤自己。
（4）线条要保持流畅。
4.大胆表现
学生创作，教师巡回指导。
5.作品展示：
（1）学生展示。
（2）学生自评。
（3）教师点评，轻松总结。
活动效果熟练、灵活使用刻刀，对“锯齿纹”这一简单纹样基本掌握。
一、活动背景随着我国传统文化艺术的复兴，纸雕作为一种具有独特魅力的传统艺术形式，越来越受到人们的喜爱。
为了弘扬民族文化，提高大众的审美情趣，特举办纸雕制作活动，让参与者体验纸雕的魅力，感受传统工艺的现代创新。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，传承纸雕技艺。
2. 培养大众的审美情趣和动手能力。
3. 提高社会对传统手工艺的关注度。
4. 为纸雕艺术爱好者提供一个交流学习的平台。
三、活动主题“匠心传承，纸艺新生——纸雕艺术体验活动”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00至下午5:00五、活动地点XX市XX区XX文化活动中心六、活动对象1. 对纸雕艺术感兴趣的成年人及青少年。
2. 各类学校、企事业单位的员工及学生。
3. 传统手工艺爱好者。
七、活动规模预计参加人数：100人八、活动内容1. 开幕式- 主持人介绍活动背景及意义。
- 相关领导致辞。
- 纸雕艺术家现场表演。
2. 纸雕技艺讲座- 邀请专业纸雕艺术家讲解纸雕的历史、技巧及创作理念。
- 分享纸雕作品的创作过程和心得。
3. 纸雕制作体验- 提供纸雕材料包，包括彩纸、剪刀、胶水等。
- 纸雕老师现场指导，教授基本制作技巧。
- 参与者分组进行纸雕作品制作。
4. 互动交流- 参与者互相展示作品，交流心得。
- 邀请专家对作品进行点评。
5. 闭幕式- 颁发优秀作品奖。
- 活动总结及合影留念。
九、活动流程1. 9:00-9:30 开幕式2. 9:30-10:30 纸雕技艺讲座3. 10:30-11:30 纸雕制作体验（第一环节）4. 11:30-12:00 休息及茶歇5. 12:00-13:30 纸雕制作体验（第二环节）6. 13:30-14:30 互动交流7. 14:30-15:30 纸雕制作体验（第三环节）8. 15:30-16:00 休息及茶歇9. 16:00-17:00 互动交流及闭幕式十、活动预算1. 场地租赁费用：XX元2. 材料费用：XX元3. 活动用品费用：XX元4. 专家讲座费用：XX元5. 其他费用：XX元6. 总预算：XX元十一、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于各大社区、学校、企事业单位。
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教育质量，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和审美情趣，我校于2023年4月15日组织开展了剪纸折纸教研活动。
本次活动邀请了市美术教育专家、我校美术教师以及部分学生代表参加。
二、活动目的1. 深入探讨剪纸折纸艺术的教育价值，提升教师的专业素养。
2. 交流剪纸折纸教学经验，提高教学效果。
3. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。
4. 推动我校剪纸折纸艺术教育的发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市美术教育专家为在座的教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括剪纸折纸的历史渊源、艺术特点、教育价值以及教学方法等。
专家强调，剪纸折纸艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值和教育意义。
教师们在教学中应注重培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣，将剪纸折纸艺术与生活实际相结合，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
2. 教学观摩接下来，由我校两位剪纸折纸教师分别进行了课堂教学观摩。
第一节课由张老师主讲，主题为“窗花剪纸”，通过示范、讲解、学生实践等环节，让学生掌握了窗花剪纸的基本技巧。
第二节课由李老师主讲，主题为“折纸艺术”，通过展示折纸作品、讲解折纸技巧、学生互动等形式，激发了学生对折纸艺术的兴趣。
3. 互动交流观摩课后，教师们围绕剪纸折纸教学展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，本次教研活动内容丰富，收获颇丰。
在交流过程中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和解决方法，为今后的剪纸折纸教学提供了有益的借鉴。
4. 学生作品展示活动最后，组织了学生剪纸折纸作品展示环节。
学生们展示了他们在课堂上学到的剪纸折纸作品，如窗花、灯笼、动物、植物等。
作品色彩鲜艳，形态各异，充分展现了学生的创意和才华。
专家和教师们对学生的作品给予了高度评价，并鼓励学生们继续努力，创作出更多优秀的剪纸折纸作品。
四、活动总结本次剪纸折纸教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、教学观摩、互动交流和作品展示等环节，教师们对剪纸折纸艺术有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
小班幼儿艺术锻炼记录表
学生信息
活动记录
活动一：绘画
日期：2021年9月1日
- 张三：完成水彩画作品，采用了明暗对比的技巧
- 李四：尝试了使用颜料混合创作，展现了丰富的色彩层次- 王五：完成了一幅富有想象力的卡通人物画
活动二：雕塑
日期：2021年9月5日
- 张三：使用泥土塑造了一只小动物，发挥了个人的创造力
- 李四：尝试了用纸板构建立体造型，展现了良好的空间感知- 王五：创作了一个独特的纸雕作品，展现了出色的剪纸技巧
活动三：音乐
日期：2021年9月10日
- 张三：参与了歌曲合唱活动，展现了良好的合作精神
- 李四：尝试了敲击乐器演奏，表现出了良好的节奏感
- 王五：弹奏了简单的钢琴曲目，展现了良好的音乐天赋
教师评语
- 张三：在艺术锻炼课程中表现积极，创意十足，希望能继续保持
- 李四：在绘画和雕塑活动中取得了可喜的进步，希望能继续努力提升
- 王五：在音乐活动中展现了出色的天赋，希望能继续培养他的音乐兴趣和才能
以上为小班幼儿艺术锻炼记录表。
感谢您对学生艺术发展的支持与关注！。
