爱护小树苗

幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识小树苗是森林中重要的一部分，需要呵护和保护；2.能够感受小树苗对我们的重要性；3.能够理解和掌握《爱护小树苗》音乐的基本旋律和歌词；4.能够在参与音乐活动中培养自我意识和团队合作意识。

二、教学准备1.音乐播放器；2.小型植物模型；3.小型大自然图画；4.幼儿园音乐课本；5.单独的音乐教室或音乐区域。

三、教学过程1. 导入活动（1）学生自由活动在学生们到来之前，放一些关于大自然的音乐，让学生们提前进入音乐的氛围中。

同时，在教室角落或讲台上放置一些与大自然相关的图片和小型植物模型，鼓励学生们去观察和探索。

（2）热身活动老师选用学生喜爱的歌曲，让学生们跟随歌曲的旋律做简单的体操动作，如：向左向右摆头，跳跃和拍手等。

2. 活动主题1）团体演唱活动老师放置音乐器具，带领全班学生一起唱《爱护小树苗》，由老师先唱一遍，然后要求全班跟唱。

在学生们习惯唱歌的前提下，让他们跟着旋律唱《爱护小树苗》。

学生们可以在老师的带领下跟着旋律做一些类似于交响乐队的动作，如：打鼓，击打类似铃铛的小器具。

2）基本旋律学习老师在小组或全体教学时，根据课程要求，让学生们了解这首歌曲的基本旋律和歌词。

在课堂上播放音乐，老师向学生们解释音乐的字义以及音乐中的注意点。

老师可以通过一些游戏，如“找准音乐的节奏点”、“欣赏歌曲中的不同乐器声音”、“根据旋律动手做模型”等活动，让学生们更好的了解这首歌曲。

3. 活动反思引导学生们思考并写下对这一学习活动的反思。

老师可以每人提供一个白板或是一张纸，鼓励学生们写下自己对这次学习活动的感受与心得体会。

若有想法不足之处，可以帮助学生们梳理不足并提供相应的解决方法。

该环节可以使得学生们更深入地反思整个活动，并巩固所学知识。

四、教学反思本次音乐教学的活动主题为“爱护小树苗”。

整个教学过程是在集体情况下进行的，鼓励学生们互相学习并共同完成唱歌和旋律的学习任务。

爱护小树苗的简短故事《我与小树苗的故事》还记得那是一个阳光特别灿烂的春日，我和小伙伴们在公园里玩耍。

公园里有一片小小的树林，那些小树苗们整整齐齐地排列着，就像一群听话的小兵。

我们在树林旁边跑来跑去，玩得不亦乐乎。

突然，我看到有一棵小树苗似乎有点不太对劲，它的树干有点歪向一边。

我走近仔细一看，原来是它旁边的一块石头压住了它的根部，让它没办法站直。

我那时候也没想太多，就决定要帮帮这棵可怜的小树苗。

我先是试着用手去搬那块石头，哎呀，可真重呀，怎么也搬不动。

小伙伴们看到我在费力搬石头，都围过来笑话我。

但我可不管他们怎么笑，我就是想让这小树苗站直了。

我又找了一根粗一点的树枝当杠杆，想用杠杆原理把石头撬起来。

嘿，还真有点效果，石头开始一点点动了。

我别提有多高兴了，更加用力地撬着。

经过一番努力，终于，石头被我撬起来挪开了。

小树苗一下子就站直了，感觉它都变得精神了许多呢。

我小心地把小树苗周围的土给重新整理了一下，让它站得更稳当。

看着小树苗笔挺的样子，我心里那叫一个开心呀。

从那以后，每次去公园我都会特意去看看那棵小树苗，看看它有没有好好长大。

它一直都长得很好，好像还比其他小树苗长得快些呢。

在我的心里呀，我总觉得它是因为知道我在乎它、爱护它，所以特别努力地生长呢。

现在想想，那一棵小小的树苗，它也是有生命的呀，也需要我们的关心和爱护。

我也明白了，爱护这些小生命，其实就是在爱护我们的大自然。

我们每个人都应该像对待那棵小树苗一样，用心去呵护我们身边的每一点绿色，让我们的世界更加美好。

爱护小树苗，从我做起，从身边的每一件小事做起。

让我们一起努力吧！。

大班体育活动教案《爱护小树苗》活动名称：爱护小树苗一、活动目标：1. 培养幼儿对大自然的感悟和热爱。

2. 培养幼儿保护环境、爱护植物的意识和行动。

3. 锻炼幼儿的协作能力和动手能力。

二、活动准备：1. 准备若干小树苗。

2. 准备一些小铲子、小铲子等园艺工具。

3. 确定一个开展活动的合适场所。

4. 若干张大纸和绘画工具。

三、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：老师可以通过一些图片或实物来引导幼儿讨论植物的重要性，激发幼儿对大自然的热爱和保护植物的意识。

2. 观察小树苗（10分钟）：将准备好的小树苗展示给幼儿，老师引导幼儿围绕以下问题进行观察和讨论：a. 小树苗的颜色、形状和大小；b. 小树苗的根、茎、叶和花（若有）；c. 小树苗与土壤的关系。

3. 播种小树苗（15分钟）：a. 提供园艺工具和土壤，让幼儿亲手将小树苗种植到土壤中。

在此过程中，老师可以引导幼儿注意正确的播种姿势和种植深度。

b. 幼儿可以一起合作完成播种的过程，培养他们的协作能力。

4. 小树苗的养护（20分钟）：a. 介绍适宜的养护方法，如浇水、施肥、修剪等。

让幼儿亲自尝试这些操作，并加以指导。

b. 引导幼儿探索小树苗的生长过程，观察其根、茎和叶的变化。

5. 善待小树苗（10分钟）：a. 引导幼儿讨论小树苗的重要性，以及如何爱护小树苗，保护环境。

b. 提醒幼儿要定期回来照看小树苗，并为小树苗绘制一个记事本。

6. 活动总结（5分钟）：让幼儿就活动中的收获和感受进行分享。

鼓励幼儿总结活动中的知识和体会。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿家长参与，一起来照顾小树苗。

2. 在校园中设立观察点，供幼儿观察和学习不同植物的生长过程。

3. 引导幼儿在家中种植小花草，继续为植物的生长过程加以观察和照料。

五、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、是否能正确操作园艺工具。

2. 学生自评和互评，回答一些与活动内容相关的问题。

六、注意事项：1. 活动中，教师需保证幼儿的安全，确保他们正确使用工具。

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在一个阳光明媚的早上，小明和小红一块儿去公园玩耍。

小班爱护小树苗教案小班爱护小树苗教案【篇一：小班环保《我和小树交朋友》】小班环保《我和小树交朋友》小班环保《我和小树交朋友》设计意图：这是我们环保教育的一课，春天到了，树木也显现它的生机，我们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。

本次活动强调的是“在环境中的教育”，目的是要充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。

活动目标：1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。

2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。

3、从小就懂得爱护树木的环保意识。

活动准备：中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、ppt展示，纸和油画棒。

活动过程：一、ppt互动游戏：亲亲小树1．看一看，认一认，你看到了哪些树?2．幼儿游戏：边看ppt，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。

”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来??二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。

1、闻一闻：宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。

2、听一听：一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸：你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。

幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。

请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。

三、讨论。

你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结。

树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。

二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇范文01：爱护小树苗在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。

这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。

不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。

他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。

另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。

一会儿，他们就完工了。

小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。

范文02：爱护小树苗春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。

一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了。

他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌。

范文03：爱护小树苗星期天，小明和小刚做好了作业没事干，就带着绳子来到草坪上玩。

他们看到有一排树，小明灵机一动，说：“我们把绳子系在树上，玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了，玩了起来，一个在推、一个在荡。

正玩得高兴的时候，树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“求求你们不要再荡秋千了，我的身体好痛啊！”这时，小芳走了过来，看见这个情况，就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头。

小芳说：“不如这样吧，我们三个人一起来玩摇长绳吧。

”说完他们一起高兴地玩了起来。

范文04：爱护小树苗星期六，阳光明媚，春暖花开。

小红看到这么好的天气，决定去户外散散步，晒晒太阳。

她走在一条干净整洁的道路上，忽然看到路旁有一棵小树苗身子弯得像一座拱桥。

1. 小树苗就像咱的小宝贝，咱能眼睁睁看着小宝贝受伤吗？你看那街边的小树苗，被风刮得东倒西歪，多可怜呐！要是有人扶一把，它就能好好长大啦。

爱护小树苗，从咱做起。

2. 嘿，小树苗可是大自然的小精灵呢！它们就像一群小战士，努力站在那守护我们的环境。

我曾见过一棵小树苗从石头缝里钻出来，那股劲儿多顽强。

咱可不能伤害这些可爱的小战士啊。

3. 小树苗是地球的头发，你舍得拔掉地球的头发吗？有次在公园，几个小孩围着小树苗打闹，差点把它折断，我赶忙制止。

咱得保护这些地球的头发，让地球漂漂亮亮的。

4. 哇哦，小树苗就像绿色的小天使，给我们带来清新空气。

我邻居家的院子里有棵小树苗，小鸟都喜欢在上面停歇呢。

要是我们破坏小树苗，小鸟都没地儿歇啦，可不能这样。

5. 小树苗是希望的小火苗，咱能把希望掐灭吗？在学校里，有棵小树苗刚种下，同学们天天去看它。

这小火苗要是没了，多让人伤心。

大家都来爱护小树苗吧。

6. 嘿，你知道吗？小树苗是大自然的小音符。

它们站在那，风一吹就像在唱歌。

我见过一片小树苗林，那歌声可好听了。

别让这些小音符消失，爱护它们哟。

7. 小树苗像一把把小绿伞，能为我们遮阳挡雨呢。

上次我在路边等车，太阳晒得我不行，多亏了旁边的小树苗。

要是没了它们，我们得多遭罪。

爱护小树苗，它们是我们的好朋友。

8. 哇，小树苗是大自然的小画笔，画出美丽的风景。

在山上，漫山遍野的小树苗构成一幅画。

有人要是去破坏这些小画笔，这画就毁啦。

咱们得保护好小树苗，让美景一直存在。

9. 小树苗是未来的小巨人，能撑起一片蓝天呢。

我爷爷种的小树苗，现在都长高了不少。

想象一下它们长成大树的样子，多壮观。

咱可不能阻止小巨人成长，要爱护它们。

10. 嘿，小树苗是地球的小衣裳，穿在地球身上多好看。

你要是把衣裳扯破，地球得多难看呀！我看到有人在树上刻字，就像在漂亮衣裳上划口子，这可不行。

爱护小树苗，保护地球的衣裳。

结论：爱护小树苗对我们的环境和生活至关重要，每个人都应该行动起来。

幼儿园中班音乐欣赏教案《爱护小树苗》含反思教案标题：幼儿园中班音乐欣赏教案《爱护小树苗》一、教学目标：1.让幼儿感受到音乐的美妙与愉悦，培养幼儿对音乐的兴趣和情感；2.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识；3.提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学内容：1.音乐欣赏：《爱护小树苗》；2.手工制作：制作小树苗模型。

三、教学准备：1.《爱护小树苗》音乐资源；2.小树苗模型制作材料：颜料、纸张、剪刀、胶水。

四、教学过程：1.创设情境（5分钟）：教师引导幼儿走进一个美丽的花园，引导幼儿注意到花园中的小树苗，告诉幼儿小树苗需要我们的关爱和呵护。

2.音乐欣赏（10分钟）：播放《爱护小树苗》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，表演小树苗生长的动作，感受音乐带来的快乐和愉悦。

3.音乐创作活动（15分钟）：教师带领幼儿进行手鼓伴奏，让幼儿自由地发挥，感受音乐的节奏和韵律。

4.手工制作（30分钟）：教师给每个幼儿发放手工材料，指导幼儿使用纸张、颜料、剪刀和胶水制作小树苗模型。

教师在制作过程中引导幼儿关注树苗的形状和颜色，并与讲述的故事情境相结合，倡导幼儿热爱自然环境并保护小树苗。

5.游戏活动（15分钟）：教师组织幼儿进行拍手游戏，幼儿根据教师的口令进行拍手动作，体验音乐与行动的结合。

6.反思（10分钟）：教师和幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿表达对音乐和手工制作的感受，并引导幼儿思考为什么要爱护小树苗，以及我们可以怎样保护小树苗。

五、教学反思：本节课通过音乐欣赏、手工制作和游戏活动等形式的教学，培养和激发了幼儿的音乐兴趣和创造能力。

同时通过《爱护小树苗》这首音乐的欣赏和手工制作小树苗的活动，培养了幼儿对自然环境的保护意识，并启发幼儿积极参与保护环境的行动。

通过反思环节的引导，让幼儿能够思考自己在日常生活中如何去爱护小树苗，并提出具体的保护措施。

通过互动的讨论，培养了幼儿的合作意识和社交能力。

在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的创造性思维和团队协作能力，丰富教学活动形式，激发幼儿参与学习的积极性。

1. 认知目标：让幼儿认识小树苗，了解小树苗的生长过程，知道爱护小树苗的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿唱准歌曲，能用动作表现歌曲内容，发展节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《爱护小树苗》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：帮助幼儿理解歌曲的寓意，培养幼儿爱护环境的意识。

三、教学准备：1. 教具准备：小树苗图片、歌曲磁带、动作示范图。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小树苗图片，引导幼儿观察小树苗的特征，激发幼儿对小树苗的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲解小树苗的生长过程，让幼儿了解小树苗从种子发芽到成熟的过程。

（2）教师示范歌曲《爱护小树苗》，让幼儿听唱歌曲，感受歌曲的韵律。

（3）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿唱准曲调。

（4）幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现歌曲内容。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讨论如何爱护小树苗，让幼儿提出保护小树苗的方法。

（2）教师总结爱护小树苗的重要性，引导幼儿养成爱护环境的良好习惯。

1. 评价幼儿对小树苗生长过程的认知程度。

2. 评价幼儿歌曲演唱的准确性及动作表现力。

3. 观察幼儿在日常生活活动中是否具备爱护环境的意识。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，通过展示小树苗图片，引发幼儿兴趣。

2. 采用直观演示法，教师示范歌曲演唱和动作，帮助幼儿学习。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论如何爱护小树苗，培养幼儿的合作意识。

4. 采用情景模拟法，设置爱护小树苗的场景，让幼儿亲身体验。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示小树苗图片，讲述小树苗的生长故事，引发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师示范歌曲《爱护小树苗》，讲解歌曲寓意，引导幼儿学习。

3. 歌曲练习：幼儿分组练习歌曲，教师逐一指导，确保幼儿唱准曲调。

4. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿跟随音乐用动作表现歌曲内容。

二年级爱护小树苗看图作文1. 爱护小树苗是我们的责任2. 小小树苗也有生命3. 让小树苗一点点长大4. 我们可以为小树苗做什么5. 植树造林从小开始6. 小树苗需要的是爱7. 让小树苗成为未来的大树8. 保护环境从种树开始9. 小小的种子变成大大的树10. 我们的生活离不开树木1. 爱护小树苗是我们的责任：作为人类的一份子，我们应该承担起保护地球、保护生态环境的责任。

小树苗是生态环境的基础，所以我们更应该关注和保护它们。

2. 小小树苗也有生命：虽然小树苗的生命力较弱，但它们仍然属于有生命的生物。

所以我们要像关心小动物一样，爱护小树苗。

3. 让小树苗一点点长大：要让小树苗长成大树，需要经过不断的浇水、施肥、修剪等多个环节。

我们需要耐心地陪伴小树苗，并逐渐地帮助它们成长。

4. 我们可以为小树苗做什么：我们可以种下小树苗，每天去浇水、施肥，帮助它们生长。

除此之外，我们还可以为小树苗撑伞、防风等，来保护它们在恶劣天气下的安全。

5. 植树造林从小开始：为了建设美好的家园，我们需要从小开始培养爱护环境、热爱植被的意识。

植树造林是一项长期的工程，需要我们共同努力。

6. 小树苗需要的是爱：人和小树苗一样，都需要关爱和呵护。

虽然小树苗无法表达自己的需求，但我们可以从它们的生长状态和需求来了解它们，从而更好地照顾好它们。

7. 让小树苗成为未来的大树：小树苗是未来的大树的种子，我们需要更加注重它们的生长，让它们成为生态环境中重要的组成部分，为未来带来更多的绿色空间和生态效益。

8. 保护环境从种树开始：种树是保护环境的重要举措。

只有让大量的绿色植被覆盖地球上的空气，吸收污染物、净化空气，才能让我们的环境更加健康和宜居。

9. 小小的种子变成大大的树：小树苗的生长过程是一个奇妙的转变，它们从一个小小的种子，慢慢地成长成高大的树木。

这让人们不仅感受到了大自然的美丽，更深刻感受到了生命的伟大。

10. 我们的生活离不开树木：树木是我们生活不可或缺的一部分。