幼儿园幼儿园中班音乐教案：爱护小树苗

幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识小树苗是森林中重要的一部分，需要呵护和保护；2.能够感受小树苗对我们的重要性；3.能够理解和掌握《爱护小树苗》音乐的基本旋律和歌词；4.能够在参与音乐活动中培养自我意识和团队合作意识。

二、教学准备1.音乐播放器；2.小型植物模型；3.小型大自然图画；4.幼儿园音乐课本；5.单独的音乐教室或音乐区域。

三、教学过程1. 导入活动（1）学生自由活动在学生们到来之前，放一些关于大自然的音乐，让学生们提前进入音乐的氛围中。

同时，在教室角落或讲台上放置一些与大自然相关的图片和小型植物模型，鼓励学生们去观察和探索。

（2）热身活动老师选用学生喜爱的歌曲，让学生们跟随歌曲的旋律做简单的体操动作，如：向左向右摆头，跳跃和拍手等。

2. 活动主题1）团体演唱活动老师放置音乐器具，带领全班学生一起唱《爱护小树苗》，由老师先唱一遍，然后要求全班跟唱。

在学生们习惯唱歌的前提下，让他们跟着旋律唱《爱护小树苗》。

学生们可以在老师的带领下跟着旋律做一些类似于交响乐队的动作，如：打鼓，击打类似铃铛的小器具。

2）基本旋律学习老师在小组或全体教学时，根据课程要求，让学生们了解这首歌曲的基本旋律和歌词。

在课堂上播放音乐，老师向学生们解释音乐的字义以及音乐中的注意点。

老师可以通过一些游戏，如“找准音乐的节奏点”、“欣赏歌曲中的不同乐器声音”、“根据旋律动手做模型”等活动，让学生们更好的了解这首歌曲。

3. 活动反思引导学生们思考并写下对这一学习活动的反思。

老师可以每人提供一个白板或是一张纸，鼓励学生们写下自己对这次学习活动的感受与心得体会。

若有想法不足之处，可以帮助学生们梳理不足并提供相应的解决方法。

该环节可以使得学生们更深入地反思整个活动，并巩固所学知识。

四、教学反思本次音乐教学的活动主题为“爱护小树苗”。

整个教学过程是在集体情况下进行的，鼓励学生们互相学习并共同完成唱歌和旋律的学习任务。

幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和关注，懂得保护环境；2.提高幼儿对音乐的感知能力，培养音乐欣赏能力；3.通过制作小树苗手工及唱歌活动，提高幼儿动手能力及语言表达能力。

二、教学内容1.音乐活动：《小树苗》唱歌、敲三下、跳舞；2.手工活动：制作小树苗。

三、教学准备1.《小树苗》唱片、音响设备；2.小树苗材料（绿色纸张、彩色纸张、棉花）等。

四、教学环节1. 热身活动让孩子们跟着音乐摇晃腰臀，转动手臂，活动肢体，为后面的活动做准备。

2. 引导介绍今天的主题：“爱护小树苗”，引导孩子们发表对自然的思考，并引导孩子们思考如何保护小树苗。

3. 音乐活动首先放播放《小树苗》这首歌，让孩子们跟着歌曲摇手、敲三下、跳舞，感受音乐的节奏感、韵律感。

以此来提高孩子对音乐的感知能力及音乐欣赏能力。

4. 手工活动现场教师会向孩子们展示手工制作小树苗的流程，然后让孩子们依照教师的示范自行制作小树苗。

在制作过程中，教师会引导孩子们思考树苗的生长方式及环保意识。

5. 总结在手工活动完成之后，教师会让孩子们展示自己的小树苗，并询问他们今天学到的关于小树苗的知识和意识。

通过这样的方式，让孩子们更深刻地了解到“保护环境从小事做起”的意义，进一步提高他们的环保意识。

五、活动反思这门音乐课的主题是“爱护小树苗”，旨在通过歌曲欣赏、手工制作等方式，培养幼儿对自然及环保的认知与意识。

在活动中，孩子们都积极参与，班级气氛愉悦。

通过手工制作小树苗这一环节，让孩子们的动手能力不断提高，也让他们思考起了保护环境的重要性。

总体来说，这门音乐课达到了预期的教学目标。

当然，也存在一些需要加强和改进的地方。

首先，由于时间的限制，教师对制作小树苗环节的讲解略显匆忙，让一些孩子不能准确地完成制作。

因此，在接下来的教学中，我们要更加重视这样的动手环节，并且对制作流程进行更详细的说明。

其次，音乐活动仅仅是在引导孩子们感知音乐并且欣赏音乐，在这个方面，我们应该深入孩子们的内心世界，启发他们的情感，唤起孩子内心深层的共鸣。

幼儿园中班音乐教案《爱护小树苗》反思教案名称：《爱护小树苗》音乐教案教学目标：1.了解小树苗的生长过程和生命的可贵；2.能够唱出《爱护小树苗》这首歌曲；3.通过歌曲学习如何爱护生命和环境。

教学准备：1.教学课件；2.CD播放器；3.曲谱；4.小树苗绘本；5.音乐器材。

教学流程：一、导入（5分钟）1.引导孩子们回忆之前学习的歌曲《小蜗牛》；2.师生一起讨论，为什么我们要爱护小动物和植物。

二、呈现（10分钟）1.准备一棵小树苗，向学生展示，并询问他们知道这是什么；2.引导学生观察小树苗的特点和形态，唤起他们对植物生命的理解和重视。

三、演唱《爱护小树苗》（15分钟）1.向学生介绍歌曲《爱护小树苗》的背景和意义；2.播放CD，播放老师演唱的《爱护小树苗》的音乐；3.学生跟随音乐，尝试跟着唱。

四、导入绘本（10分钟）1.请一个学生拿来绘本，并向全班展示；2.老师朗读绘本《小树苗》，引导学生认识植物生长的过程；3.学生和老师一起讨论小树苗的成长过程，为什么要保护小树苗。

五、创意表演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组编排一段小树苗的生长情景表演；2.学生可以自由发挥，利用身体语言和声音模仿小树苗的生长过程；3.每个小组表演完，其他小组鼓掌并给予赞赏。

六、课堂总结（5分钟）1.老师和学生一起回顾本节课的内容；2.强调爱护生命和环境的重要性；3.提醒学生在日常生活中要积极保护小动物和植物。

反思：本节课通过歌曲和绘本的方式，让学生了解了小树苗的生长过程和生命的可贵。

学生通过唱歌和表演的形式，能够更深刻地理解和感受到爱护植物和环境的重要性。

整个教学流程紧凑，孩子们表现积极活跃，能够积极参与课堂活动，并充分发挥自己的创造力。

下面对本节课的设计进行一些反思和改进：1.教学准备方面，可以准备一些实物道具，如小树苗的图片和实物，让学生更直观地感受到植物的生命；2.在导入部分的讨论环节，可以加入一些图片展示或视频资源，引导学生对植物和动物的保护有更深入的了解；3.在演唱《爱护小树苗》这首歌曲时，可以加入一些动作和舞蹈，让学生更积极参与；4.创意表演部分，可以提前让小组进行一些排练和准备，以便他们能够更好地发挥创造力和合作能力。

幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思
一、教学目标
1.（知识目标）认识树苗，明白爱护树苗的意义。

2.（能力目标）学会基本的栽植技能，学会正确爱护树苗的方法。

3.（情感目标）激发孩子们热爱大自然的情感，培养尊重大自然、爱
护环境的习惯。

二、教学内容
1.介绍树苗：什么是树苗，怎样才能称得上是树苗，树苗的重要性等。

2.栽植技能：为树苗选择合适的地方，如何正确栽植树苗等。

3.爱护树苗：如何护理树苗，如何帮助树苗快速成长等。

三、教学准备
（1）多媒体设备，播放有关树苗课堂教学视频；
（2）工具箱，准备好树苗栽植和护理的器械；
（3）图片，展示各种树苗和成年树木；
（4）文具，为孩子们准备图画和笔。

四、教学过程
1.启发引导：让孩子们畅谈自己熟悉的树苗，从孩子们的经历和感受
出发，引出本课的内容，并介绍树苗的概念。

2.讲授：用多媒体设备播放有关树苗的课堂教学视频，主要介绍树苗种类、树苗的重要性以及如何栽植和爱护树苗的方法。

3.活动：让孩子们按照正确的方法去进行栽植和护理植物，通过实际操作，让孩子们体会到爱护树苗的重要性。

4.总结：结课时对学习内容进行总结反思。

幼儿园中班教案《爱护小树苗》教学目标1.培养幼儿对自然环境的敏感性，热爱自然，保护环境的意识。

2.培养幼儿的爱心，懂得关心和照顾生命。

3.培养幼儿的观察力和实践能力，探索发现小树苗的生长过程。

4.学习如何正确地浇水和施肥，对小树苗进行细心的照顾。

5.提高幼儿语言表达和团队合作能力。

教学内容1.小树苗生长过程的观察和探索。

2.如何正确浇水和施肥。

3.识别常见的有益和有害的生物。

4.小组合作完成小树苗的养护工作。

教学步骤第一节课：观察小树苗导入1.师问：“你们喜欢树木吗？树木对我们有哪些好处？”2.学生回答：“树木能够提供新鲜的空气、防止土地流失、提供阴凉遮阳、美化环境等。

”任务老师带领学生集体出门，观察幼儿园中的小树苗。

思考1.师问：“小树苗需要什么才能更好地生长？”2.学生思考后回答：“小树苗需要阳光、营养、水分。

”1.根据学生的思考，老师向学生展示如何给小树浇水并加入肥料，让小树苗更好地生长。

2.教师通过示范和讲解，让学生掌握浇水和施肥的正确方法。

总结1.学生回到教室后，和同桌讨论了小树苗的生长过程，并且讲述了怎样才能帮助小树快速成长。

2.老师进行简单的总结，并布置下一节课的任务。

第二节课：养护小树苗导入1.老师引导学生思考：“为什么我们要养护小树苗？我们有什么义务和责任？”2.学生思考后回答：“小树苗是我们生命力的象征，我们有责任和义务将它们照顾好，让它们茁壮成长。

”任务1.学生分成四个小组，每组负责一颗小树苗。

2.学生完成养护小树苗的任务，包括浇水和施肥，移除趋光性生物。

3.学生观察小树苗的生长状态，并在小组内进行总结。

思考1.学生思考如何让小树苗快速成长，并在小组内分享自己的想法。

2.学生思考如何预防小树苗生长过程中遇到的问题，并提出解决方案。

总结1.学生在小组内分享自己的观察和思考结果，老师进行听取和点评。

2.老师进行总结，并引导学生反思本次课程所学的知识和经验。

通过本次教学，我发现学生对于自然环境的关注度和敏感度较高，他们热爱自然，愿意为保护环境出一份力。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案爱护小树苗(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案爱护小树苗一幼儿园中班音乐教案狮王进行曲二幼儿园中班音乐教案猪八戒娶媳妇三幼儿园中班音乐教案爱护小树苗一【活动目标】1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

【活动准备】在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

【活动过程】1、熟悉歌曲旋律。

(1)在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。

——我们一起去散散步，好吗?找个小椅子坐下来。

(2)随音乐合拍地拍手。

——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。

(3)创编其他身体动作，随音乐律动。

——除了拍手，我们还可以做些什么动作?教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。

——我们来学学他的动作。

2、理解歌词内容。

(1)教师范唱歌曲。

——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢!(2)教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。

——你听到歌里唱了些什么?师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。

——小朋友做了些什么?周围的人是怎么说的?(3)教师再次范唱歌曲2—3遍。

——后来小树苗怎么样了?我们再来听一听。

(4)完整念歌词2—3遍。

——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。

3、学唱歌曲。

(1)随歌曲旋律念歌词。

——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。

(2)合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀?(3)有重点地练习。

歌曲中两种不同的呼唤语气。

(4)有表情地歌唱。

第一段因为很焦急速度稍微快一些;第二段快乐而迫切，速度稍加快。

4、即兴歌表演。

组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。

并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

幼儿园中班音乐教案狮王进行曲二活动目标：1、培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。

中班音乐教案：爱护小树苗一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小树苗，了解小树苗的生长过程，知道爱护小树苗的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《爱护小树苗》：让幼儿学会唱这首歌曲，理解歌曲的含义。

2. 舞蹈《小树苗》：教授幼儿舞蹈动作，让幼儿在舞蹈中体验爱护小树苗的快乐。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爱护小树苗》乐谱，舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，镜子。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教唱歌曲《爱护小树苗》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

（2）分组进行歌曲练习，加强幼儿的合唱能力。

3. 舞蹈教学（10分钟）：（1）教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。

（2）分组进行舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈练习中的参与程度，评价幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 关注幼儿在活动中的表现，如团结协作、遵守纪律等，评价幼儿的综合素质。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学活动设计：1. 歌曲《爱护小树苗》表演：让幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的表现力和团队协作能力。

2. 爱护小树苗主题活动：组织幼儿进行爱护小树苗的绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己的方式表达对小树苗的关爱。

七、教学资源整合：1. 利用校园内的树木，组织幼儿进行实地观察，让幼儿了解树木的生长过程，增强幼儿对树木的认识。

2. 邀请植树专家进行讲解，让幼儿更加深入地了解植树的重要性。

八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行爱护树木的活动，如给家附近的树木浇水、施肥等。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，培养幼儿的社会责任感。

幼儿园中班音乐教案《爱护小树苗》我设计的这节音乐课《爱护小树苗》旨在通过生动有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中学习到爱护环境、保护植物的重要性。

一、教学目标：1. 让孩子们掌握歌曲《爱护小树苗》的歌词，并能用正确的节奏和音准演唱。

2. 通过活动，让孩子们理解树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。

3. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和表达能力。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：歌曲《爱护小树苗》的音准和节奏。

2. 教学重点：让孩子们理解歌曲的意义，培养他们的环保意识。

三、教具与学具准备：1. 教具：教学课件、小树苗挂饰、音乐器材。

2. 学具：孩子们的自制小树苗、歌词卡片。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 引入主题（5分钟）：通过课件展示森林被砍伐的图片，让孩子们感受到树木的重要性，引出保护树木的主题。

3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《爱护小树苗》，讲解歌词的意义，让孩子们理解保护树木的重要性。

4. 实践环节（5分钟）：孩子们分组，每组领取一颗自制的小树苗，按照歌词的内容进行爱护小树苗的活动。

六、活动重难点：1. 活动难点：让孩子们理解保护树木的重要性，并付诸实践。

2. 活动重点：让孩子们学会歌曲《爱护小树苗》，培养他们的环保意识。

七、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本节课的学习，孩子们是否能理解保护树木的重要性，并在日常生活中付诸实践。

2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行植树活动，让他们亲身体验保护树木的快乐。

通过这节音乐课《爱护小树苗》，我希望孩子们能深刻理解保护环境、爱护树木的重要性，并将这种意识融入到他们的日常生活中。

重点和难点解析：在这次音乐课《爱护小树苗》的设计中，有几个关键的细节需要重点关注。

让孩子们理解保护树木的重要性并付诸实践，这是本节课的活动难点。

让孩子们学会歌曲《爱护小树苗》，培养他们的环保意识，这是本节课的活动重点。

幼儿园中班音乐教案《爱护小树苗》教学目标1.身体动作：能够模仿老师的动作，并且能够配合音乐做出相应的动作。

2.音乐感知：能够感受到音乐的旋律、节奏。

3.爱护小树苗：了解小树苗的生长过程，培养爱护植物的意识。

教学准备1.音乐：《爱护小树苗》2.教具：幼儿床垫、种子2-3颗、花盆、水桶。

教学过程Step1 引导老师将音乐《爱护小树苗》播放，引导孩子们听音乐，让孩子感受音乐的节奏和旋律，想象自己就在和小树苗做游戏。

Step2 模仿老师现场表演《爱护小树苗》的舞蹈动作，然后鼓励孩子们模仿老师的动作，一遍一遍地练习，直到孩子们能够跟着音乐做出正确的动作。

Step3 学习歌词老师逐句地教唱《爱护小树苗》的歌词，让孩子们理解歌曲的意义，并培养孩子们的语言表达能力。

Step4 种树苗老师将种子放在小碗里，让孩子看一看，说一说，然后将种子撒到幼儿床垫上，老师和孩子们一起用水桶给小树苗浇水，让孩子们触摸树苗，感受它们的温度和湿润。

Step5 练习舞蹈老师让孩子们带着音乐，配合《爱护小树苗》的舞蹈动作，并且重复多次，让孩子们体验到自己的成长过程就像那些小树苗一样，需要我们细心呵护。

教学工具教育工具数量幼儿床垫1个种子2-3颗花盆1个水桶1个教学评价1.通过教学，让孩子们了解和发现小树苗的不同阶段和生长过程。

2.通过练习舞蹈动作，让孩子们感受音乐和身体的互动。

3.通过课堂的理论与实践，让孩子们了解什么是植物，什么是生长环境，培养孩子们的爱护植物意识。

4.通过教学，让孩子们在合理体育锻炼的同时，锻炼他们的想象力和语言表达能力。

教学总结经过这堂有趣的音乐课程，孩子们学会了如何用正确的姿势呼吸，如何配合节奏进行动作，并且了解了小树苗生长的过程。

同时，孩子们也形成了对爱护植物的认识，增强了孩子们的身体素质和语言表达能力，提高孩子们的理解能力和自我表达能力。

幼儿园中班音乐欣赏教案《爱护小树苗》含反思教案标题：幼儿园中班音乐欣赏教案《爱护小树苗》一、教学目标：1.让幼儿感受到音乐的美妙与愉悦，培养幼儿对音乐的兴趣和情感；2.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识；3.提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学内容：1.音乐欣赏：《爱护小树苗》；2.手工制作：制作小树苗模型。

三、教学准备：1.《爱护小树苗》音乐资源；2.小树苗模型制作材料：颜料、纸张、剪刀、胶水。

四、教学过程：1.创设情境（5分钟）：教师引导幼儿走进一个美丽的花园，引导幼儿注意到花园中的小树苗，告诉幼儿小树苗需要我们的关爱和呵护。

2.音乐欣赏（10分钟）：播放《爱护小树苗》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，表演小树苗生长的动作，感受音乐带来的快乐和愉悦。

3.音乐创作活动（15分钟）：教师带领幼儿进行手鼓伴奏，让幼儿自由地发挥，感受音乐的节奏和韵律。

4.手工制作（30分钟）：教师给每个幼儿发放手工材料，指导幼儿使用纸张、颜料、剪刀和胶水制作小树苗模型。

教师在制作过程中引导幼儿关注树苗的形状和颜色，并与讲述的故事情境相结合，倡导幼儿热爱自然环境并保护小树苗。

5.游戏活动（15分钟）：教师组织幼儿进行拍手游戏，幼儿根据教师的口令进行拍手动作，体验音乐与行动的结合。

6.反思（10分钟）：教师和幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿表达对音乐和手工制作的感受，并引导幼儿思考为什么要爱护小树苗，以及我们可以怎样保护小树苗。

五、教学反思：本节课通过音乐欣赏、手工制作和游戏活动等形式的教学，培养和激发了幼儿的音乐兴趣和创造能力。

同时通过《爱护小树苗》这首音乐的欣赏和手工制作小树苗的活动，培养了幼儿对自然环境的保护意识，并启发幼儿积极参与保护环境的行动。

通过反思环节的引导，让幼儿能够思考自己在日常生活中如何去爱护小树苗，并提出具体的保护措施。

通过互动的讨论，培养了幼儿的合作意识和社交能力。

在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的创造性思维和团队协作能力，丰富教学活动形式，激发幼儿参与学习的积极性。