新闻专业主义与发展新闻学之间的矛盾

新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。

（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。

3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。

（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。

4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。

5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。

6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。

7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。

8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。

它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。

9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。

10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。

11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。

12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。

探析当前新闻学教育专业的矛盾牛炳文王春玲2012-07-11 15:09:17 来源：《新闻爱好者》2012年07月11日摘要：在新闻教育活动当中，能够承担设计和教学组织任务的最重要的主体无疑是新闻学专业的院系机构，新闻专业教育目标的制定、整体教育内容的确定、不同教育方法的选择以及整体教育程序的设计都取决于院系机构的决策。

所以从某种意义上说，新闻学发展的专业性规范都要通过新闻院系的专业决策来实现。

然而随着新媒体的强劲发展，新闻学专业的教育机构却陷入了难以克服的矛盾之中，专业化与宽口径的悖逆，师资建设与教育产业化的冲突，学理性与技能性的两难，都将高校新闻教育推向了整个新闻教育危机的风口浪尖。

关键词：新闻教育，专业化，规范化，危机，矛盾进入21世纪以来，中国的新闻学教育进入了一个全新高潮期，同时也不可否认，中国新闻学教育也进入了无法回避的危机期。

在这场新闻教育的危机中，高校教育的危机体现得也最为明显。

高校的新闻学教育在整个新闻学教育体系中占据着无可争议的主体性地位，在新闻教育活动当中，能够承担设计和教学组织任务的最重要的主体无疑是新闻学专业的院系机构，新闻专业教育目标的制定、整体教育内容的确定、不同教育方法的选择以及整体教育程序的设计都取决于院系机构的决策。

所以从某种意义上说，新闻学教育的整体规范都要通过新闻院系的专业决策来实现。

然而随着新闻媒体的强劲发展，新闻学专业的教育机构却陷入了难以克服的矛盾之中。

而正是这些难以克服的诸多矛盾把高校新闻教育推向了整个新闻教育危机的风口浪尖。

本文拟从中国新闻教育机构存在的问题入手，着重分析新闻教育专业机构所面临的不同矛盾，希望能为新闻学教育的健康发展提供学理上的参考与借鉴。

专业化与宽口径的悖逆根据职业社会学原理，专业化教育被视作是一个行业的独立专业的重要标准之一，专业知识的积累和专业技能的系统训练成为专业化教育的基本内容，这些专业化的标准就是通过专业化教育而落实到具体的个体身上的，从而也就形成了不同专业领域独特的专业价值体系和从业规范标准。

新闻专业主义基础篇新闻专业主义是资产阶级新闻学的重要理论。

新闻专业主义是西方新闻工作者恪守的最主要的新闻职业规范。

新闻专业主义的核心理念，一是客观性新闻学，另一是新闻媒介和新闻工作者的独立地位和独特作用。

新闻专业主义、客观性新闻学和新闻媒介的独立性这些概念，是相互交叉的，它们都是历史的产物，经历了发展变化。

新闻专业主义是美国政党报纸解体之后在新闻同行中发展起来的“公告服务”的一种理念。

它最突出的特点，是相信可以从非党派、非团体的立场客观地报道新闻事实。

新闻专业主义的目标的服务于全体人民，而不是某一利益团体。

传统上，新闻不是专业（profession），新闻工作者不被认为是“专业人士（professionals）”。

【专业人士是指有专门知识并组成特定行业的人，他们受过专门的教育，有体面的职业，受人尊敬，社会地位较高。

】最初的新闻工作者来自印刷行业的发行人或工人、学徒，是一些东奔西走道听途说的“包打听”，社会形象不好，经济政治地位也不高。

当然，除了专业之外，新闻专业主义“还包括一套定义媒介社会功能的信念，一系列规范新闻工作的职业伦理，一种服从政治和经济权力之外的更高权威的精神，以及一种服务公众的自觉态度”。

新闻专业主义追寻简单的事实——由此产生新闻的客观性。

客观性是一种使新闻工作者将事实隔离于观点避免个人偏见的规定或机制，它要求新闻工作者站在中立的（neutral）立场上，以客观的方法报道新闻、反映观点。

按照新闻专业主义理论，报业是一种自治体系，必须对政府、对政党、对政客采取一种独立的和批判的态度，否则便不可能保持它在公众中树立的“保护者”形象，便不可能拥有公众的信任。

而良好的形象和高度信任，是媒介赢得市场的重要资本之一。

作为消息的发布者和事实、观点的反映者，归根结底，新闻事业是以它的公信度立足的。

对西方的新闻专业主义，也有许多需要破除的“神话”。

客观性被认作“负责的新闻业”的标志。

但新闻是对客观事实进行高度选择后的解释，新闻事实不可能是完全中立的、无价值判断的对真实世界的纯客观的反映。

【最新】新闻专业主义一、对新闻专业主义的介绍专业主义（professionalism）是资产阶级新闻学的重要概念，也是西方新闻工作者恪守的最主要的新闻职业规范。

新闻专业主义核心的理念，一是客观性新闻学，一是新闻媒介和新闻工作者的独立地位和独特作用。

新闻专业主义、客观性新闻学和新闻媒介的独立性这些概念，是相互交叉的，它们都是历史的产物，经历了发展变化。

了解这些概念、历史及其变化，对于中国的新闻工作者也许不无裨益。

1.新闻专业主义的由来美国建国以来，大众媒介逐步赢得了新闻自由——“报业自由”（也称“出版自由”）、言论批评自由（也称“表达自由”）和信息获取自由（也称“人民的获知权”或“知情权”）。

大众传播媒介在社会生活中扮演着十分积极的角色。

美国社会建立在自由市场经济和个人表达自由的基础上，早期争取新闻自由者对“新闻自由”的理解是——我行我素。

然而，报业的出版自由并非人民的表达自由。

自19世纪以来，思想家们已经发现，人民之间的权利并不平等。

在美国商业化的大众传播媒介那里，私人利益正在侵蚀公共生活。

美国报业从一开始就不是理想的公共精神载体。

最初，它们格调低下，为政治偏见所左右。

后来，它们变得越来越关注广告，越来越注重经济利益。

媒介的经济独立和市场运作，产生了另一个权力中心。

公众认为，在民主社会中，媒介被赋予极大的特权；然而它却不承诺，或者在更多的情况下，不履行对社会的义务，这是说不通的。

于是，媒介的社会责任理论应运而生。

第二次世界大战后，以芝加哥大学校长哈钦斯（RobertM.Hutchins）为首的出版自由委员会在其经典性的《一个自由和负责的报业》文件中正式号召新闻媒介专业化。

新闻工作者发展出来的追求信息的新闻专业模式，是世纪之交出现的现象。

早在1896年，美国人奥克斯（AdolfOchs）购买《纽约时报》之后，提出“高尚的新闻政策”、“独立公正的评论”和“正确详尽的新闻资料”三大目标，与刺激性的黄色新闻相对抗。

“新闻专业主义”：要不要“专业”？:新闻专业主义新闻专业主义是西方新闻学的一个重要概念，它起源于19世纪末的美国，这一时期的美国处于独立报刊时期，记者成为了一种社会职业，并以尊重事实、客观报道为己任。

20世纪初期的美国新闻媒体形成一种浪漫主义精神，在这种浪漫主义的指引下，许多编辑和记者都相信他们可以利用手中的舆论力量，来反映民众呼声，主持正义，打击社会黑暗现象，从而打开新闻专业主义的“美妙画卷”。

到20世纪中期，新闻专业主义这一理念日渐成熟，成为“诠释和评判新闻事业的主导话语”。

19世纪末20世纪初，在新闻专业主义逐渐形成发展的时候，另一门科学也在悄然崛起，并快速壮大成熟，那就是李普曼和贝奈斯等人控制社会的舆论学说和公共关系理论研究。

源自柏拉图和亚里士多德的精英统治观念，在李普曼等人的研究和宣传中得到发展和强化。

在李普曼的经典著作《大众舆论》中，他提出一个重要的观点，认为统治精英可以通过科学的、有目的的手段来设置一种“拟态环境”，然后将这种制造出来的“现实”通过大众传媒传送到大众的脑中。

“精英统治”学说认为大众的意见和想法是个体简单却又总体杂乱的，要想让大众按照自己的意图去行事，就要利用“拟态环境”的建立，形成一种舆论的引导，去达成精英统治者的目的。

如果让大众完全知道事情的真相和整个事件的过程，就很难去引导他们朝着精英们的意愿行动。

李普曼还主张，社会上应该有这么一些人，他们能够一定程度上阻止大众去获知真相，拦截大众了解事情真相的途径，甚至必要的时候，可以去“安排”新闻，以维护精英们的利益。

而新闻专业主义的目标就是服务于公众，基本原则就是客观中立，这与李普曼等人的“精英统治”学说有根本上的冲突。

在美国新闻传媒实践中，无不渗透着这两者之间的矛盾和挣扎，尤其从20世纪下半叶开始，新闻专业主义势力渐衰，遭遇发展中的瓶颈。

新闻专业主义从它诞生以来，就不断受到实践上的挑战和威胁，即使在它的源头美国，这一理念有时也是不得不向国家、统治阶层以及经济集团的利益屈膝。

新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。

（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。

3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。

（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。

4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。

5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。

6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。

7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。

8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。

它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。

9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。

10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。

11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。

12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。

马克思主义新闻观问答（答案）《马克思主义新闻观》问答题（一）单选题1.以下关于马克思主义新闻观的说法中，正确的是哪一项？( )A.马克思主义新闻观是具有时代意义、与时俱进的B.马克思主义新闻观只适用于党报C.马克思主义新闻观与新闻专业主义是水火不容的D.学习马克思主义新闻观就是学习领导人的语录2.下列新闻实践活动和所体现马克思主义新闻观相对应的是哪一项？( )A.《人民日报》刊发习近平出访俄罗斯的新闻——舆论引导B.《新京报》发布社论“救援志愿者，别盲目去灾区”——党性原则C.浙江卫视“中国好声音”节目——媒体要成为思想团结的中心D.新华社推广官方微博“新华视点”——尊重新闻传播规律3.下列马克思主义新闻观的观点与新闻理论对应有误的是哪一项？( )A.“用时间消灭空间”——新闻时效B.“有机的报刊运动”——新闻真实C.“根据事实描述事实”——新闻价值D.“一般的公正”——新闻客观4.在当前的新闻实践中，具体把握和贯彻党报的群众路线最基本要求是什么？( )A.为人民群众服务B.坚持“三贴近”原则C.拓展群众参与渠道D.怀有群众意识5.以下新闻标题中，舆论导向没有问题的是哪一项？()A.电焊火星引燃建筑材料，初中生抄起灭火器冲上前B.开学首日，上海中小学生再收“减负大礼包”C.历时两年精雕细刻汇聚国内风景名胜，一根象牙浓缩“九州欢腾”D.厌世男制造东直门爆炸案受审，得知弃婴身份后想报复社会6.以下对新闻价值各个要素的描述中，错误的一项是哪个？( )A.越具有心理替代性的故事性事实，越具有新闻价值B.事实与接受者的心理距离越近，便越具有新闻价值C.事实的发生与受众的利益越相关，越具有新闻价值D.越具有娱乐色彩或煽情内容的事实，越具有新闻价值7.以下记者或媒体的行为，不符合“走转改”精神的是哪一项( )A.选择某偏远地区的乡村小学，长期蹲点进行采访B.将演播室搬到街道社区中，与居民互动完成节目录制C.深入基层和当地通讯员谈话，从中获得新闻稿件半成品D.使用平实、大白话进行报道8.习近平2009 年3 月在中央党校的讲话中指出对待媒体的方式是：( )A.要与媒体保持密切联系B.要管好媒体C.要善于引导媒体D.要对媒体公开透明9.以下哪项措施无助于党报增强自身的影响力和认可度？( )A.拓展更多的发行渠道，努力做到进报亭、进家庭B.重视对国内外重大政治、经济事件报道的组织与策划C.将领导讲话和机关文件改造成新闻稿，以节约写作时间D.在头版头条位置，安排有关普通群众的新闻报道10.首次直接提出党报是“党的耳目喉舌”的观点，来自下列哪篇新闻学文献？( )A.《对晋绥日报编辑人员的谈话》B.《对华北记者团的谈话》C.《在延安文艺座谈会上的讲话》D.《我们对于新闻学的基本观点》11.下列有关新闻真实的表述中，哪一项不正确？( )A.新闻真实在复杂事件中可以通过一篇报道实现，只要记者掌握素材和证据B.新闻真实不等于社会真实，因此媒体只能是窗口而非镜子C.新闻真实不等于哲学真实，更不等于文学真实D.新闻真实与新闻时效之间存在天然的矛盾12.以下关于改进新闻报道文风的表述中，不恰当的是哪一项？( )A.要避免机械呆板、不知所云、大而无当的口号式标题B.要力求篇幅简短精炼，使新闻报道开门见山、直截了当C.要使用具有冲击力的词语，让报道本身更抓读者眼球D.要避免使用同质化语言和套路，谨防千篇一律13.下面有关新闻传播规律的认识中，不恰当的是哪一项？( )A.马克思所说的报刊“具有连植物也具有的那种通常为人们所承认的东西”，即是新闻传播规律的表现B.新闻价值、新闻时效、新闻客观都是新闻传播规律的一种C.新闻传播规律本身随着时间的变化也在发生着变化D.新闻传播规律可以根据人的意志改变或者创造（二）多选题1.下列选项中哪些是对新闻与宣传差别的描述？( )A.新闻重信息，宣传重形式B.新闻重新意，宣传重反复C.新闻重策划，宣传重导向D.新闻重沟通，宣传重操纵2.下列属于马克思主义新闻观思想体系所包含的要素有哪？( )A.群众路线B.媒体职能C.党报理论D.新闻真实3.毛泽东对于马克思主义新闻观的发展主要体现在以下哪些论述中？( )A.出版工作要坚持社会主义方向、为人民服务B.政治家办报C.强调报刊宣传的策略和艺术D.新闻必须是客观的、真实的、公正的、全面的，同时必须是有立场的4.下列领导人及其观点之间对应关系无误的选项有哪些？( )A.邓小平——传媒要成为全国安定团结的思想上的中心B.江泽民——以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人C.胡锦涛——要坚持用时代要求审视新闻宣传工作，按照新闻传播规律办事D.习近平——要与媒体保持密切联系，自觉接受舆论监督5.下列的新闻实践活动中，哪些没有做到马克思主义新闻观基本原则与工作方法的统一？( )A.追寻事件真相时主要运用网络和电话等便捷式采访B.结合新闻价值、工作需要和社会效果安排报纸的头版头条C.带着主题去采访，应付交差了事D.把原有的栏目改头换面，打上“走基层”的栏花6.党报的党性原则主要包括以下哪些要点？( )A.党报党刊是无产阶级总的事业的一部分B.党报党刊应是党的工作机构，应成为党组织的机关报，应当接受党的领导和监督C.党报党刊应成为党的事业D.只有真正按照党性原则工作的报刊才是真正的党的报刊7.在新闻工作中实现群众路线的方法有哪些？( )A.为人民群众服务B.拓展群众参与渠道并开发群众资源C.怀有群众意识，尊重并了解群众D.让群众成为新闻的主角，使用群众喜爱的新闻语言8.对媒体和新闻工作者来说，提高舆论引导能力的路径有哪些？( )A.坚持党性原则B.坚持以人为本C.不断改革创新D.加强人才建设9.关于新闻价值这一理念，以下说法中正确的有哪些？( )A.新闻事实的选取应当以新闻从业者的主观好恶为基础B.媒体对新闻价值标准的运用，应恪守在履行社会责任的基础上C.许多新闻事实被报道，并非只具备了一种新闻价值的要素，而是往往具备了多个要素D.新闻价值的高低大小并非绝对，尤其是多个事实的对比中，新闻价值显示出不同的层次10.“三贴近”继承了我国新闻工作的优良传统，为什么说“走转改”是实现“三贴近”的有效途径？( )A.因为“走转改”体现了社会主义新闻工作的要求B.因为“走转改”指明了加强和改进新闻工作的有效途径C.因为“走转改”践行了舆论引导和宣传艺术结合的方针D.因为“走转改”是对马克思主义新闻观的新发展11.以下有关马克思主义新闻观形成和发展过程的论述中，正确的说法有哪些？( )A.马克思主义新闻观的创立和发展集中体现在历代领导人的讲话当中B.毛泽东曾提出过“全党办报”、“政治家办报”、“群众办报”等重要观点C.创立时期马恩的思想中既包括新闻的基本理念，也包括了无产阶级党报思想D.当下开展的“走转改”活动是对马克思主义新闻观的又一次创新。

论在新媒体时代下的新闻专业主义和矛盾的关系作者：陈静惟来源：《大东方》2016年第04期摘要：新闻专业主义历来为人们所争议，在新媒体时代的背景下新闻的客观性与真实性受到一定的冲击，本轮探讨了新闻专业主义及其在新媒体时代下与矛盾的关系，尝试以矛盾的方法论来探讨对新闻专业主义的争论问题。

关键词：新闻专业主义；新媒体时代；矛盾新闻专业主义一直以其客观、真实、独立等特点为新闻从业者所推崇，但同时，新闻从业者在新闻实践中产生了巨大的困惑。

在当今新媒体时代下，新闻专业主义也受到冲击，有正负影响之分。

以上的变动及冲击都囊括在马克思主义基本原理中的矛盾论中，而马克思主义基本原理作为哲学的一大流派，对现实有较强的指导意义，望能通过探究新媒体时代下的新闻专业主义与×××的关系，理清新媒体时代下，新闻专业主义与现实的关系，为今后的新闻工作提供一些借鉴之处。

一、新闻专业主义与新媒体时代下的新闻专业主义概念辨析之所以重要，就是因其能够界定研究问题的范围和路径。

[1]现在我们就来辨析新闻专业主义和新媒体时代下的新闻专业主义。

新闻专业主义是一种独立于任何权威之外的新闻从业理念，要求记者以客观、真实、准确态度报道事实，挖掘事实真相，把事实的原生态展现在读者面前。

它最突出的特点，是相信可以从非党派、非团体的立场客观地报道新闻事实。

新闻专业主义的目标是服务于全体人民，而不是某一利益团体。

[2]那新媒体时代下的新闻专业主义的定义会有所变化吗？笔者认为，作为定语的“新媒体时代下的”显示的是一个大的背景的变化，及新媒体的迅速发展。

在全世界范围内同样完成5000万受众累积，现代报刊媒体自1615年诞生起花了50年时间；广播媒体用了38年；电视媒体用了13年；而互联网媒体只用了4年时间，微博仅用了14个月。

而更让人叹为观止的是微信，用14个月的时间就已经拥有了过亿的用户……可以说当今世界没有任何一种媒体形态，没有任何一个媒体人可以自外于互联网尤其是移动互联网庞大的受众群而能够继续生存和可持续发展，这也是像我们这样的传统媒体数字化生存面临的现实环境与背景。

新闻学——名词解释1、全球化——某个场所发生的事物受到遥远地方发生的食物的制约和影响，或者反过来某个场所发生的食物对遥远地方发生的事物具有指向意义，此种关系将远隔两地的地区相互联结，并在全世界范围内不断加强这种关系。

（吉登斯提出）2、新闻专业主义——在新闻传播活动中新闻从业者必须持有的新闻职业精神或职业规范。

3、新新闻主义——主张运用文学创作的手法来写新闻。

（指运用记者自己的感受和访问手法从人物的内心获得对某一事件的观点，而不是依靠一般采集材料，提出老一类问题的手法，它把重点放在写作风格和描绘方面。

4、公共新闻理论——主张新闻媒介应积极介入与公众切身利益相关的公共事务，由公众而非新闻从业者设置新闻报道的议程。

5、报刊的集权主义理论——主张“报刊是国家的公仆，任何时候它的主要内容都要对当权者负责”。

6、报刊的自由主义理论——就是新闻自由理论，主张社会的主体公民都享有言论和出版自由。

7、报刊的社会责任理论——主张报刊在享有新闻自由权利的同时，应承担应有的社会责任和义务。

8、新新闻自由主义理论——是报刊的社会责任论对报刊的自由主义理论所作的一种新的解释。

它摒弃了“自由是一种自认权利”的先验论观点，强调自由的后验性或社会性，并主张新闻从业者所享有的自由即新闻自由既是一种道德权利，又是一种法律权利。

9、新闻理论范畴——它是对新闻现象进行理论思维时所使用的最基本的概念，它反映和表现出新闻现象最本质的特性，最根本的方面和最一般的关系。

10、“陆氏定义”（01、04考）——它是陆定一于1943年9月1日发表在《解放日报》的《我们对于新闻学的基本观点》中所提出来的新闻观念，即认为“新闻是已经发生或正在发生的事实的报道”，此观念在清除新闻理论中诸如“性质说”等唯心主义观点的同时，科学回答了“新闻是什么”的问题。

11、新闻——新闻就是及时报道新近发生的事实。

12、新闻背景——指新闻事实产生和发展的历史过程、条件和动因，以及它与周围事物的联系。