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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 仁爱版初一英语三说一看知识树说课内容七年级下册仁爱版英语说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好。
我要进行的是英语学科知识树说课。
下面我将以七年级下册为例，从说课程标准、说教材资源、说建议三大方面进行演说。
一：说课程标准。
1. 总体目标。
基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
a. 语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
听和读是理解的技能，说和写是表达的技能; 这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。
因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
1 / 13语言技能目标以学生在某个级别能做什么为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。
b. 语言知识基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。
知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础c. 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。
教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。
仁爱版初中英语知识点框架单元话题语法1Making New Friends2Looking Different 七年级上3Getting Together4Having fun 1.Welcome to China!2.Where are you from?3.how old are you ?1.I have a small nose.2.What does shelook like?3.Whose cap is it ？1.Does shespeak English?2.What does yourmother do?3.What would youlike to drink?1.What can I do for you?2.Would you like tocook with us?3.What time is it now?1.一般现在时：am/is/are1.Wh- 开头的疑问句：What/Where/Who2.人称代词主格1.指示代词2.Wh- 开头的疑问句：What/How3.冠词： a/an 复数1.一般现在时：have/has1.Wh- 开头的疑问句：What1.物主代词2.Wh- 开头的疑问句：Whose3.名词所有格1.人称代词2.一般现在时： tolike/want/speak1.Wh- 开头的疑问句：What/Where1.Wh- 开头的疑问句：What2.可数名词和不可数名词（ I ）1.Wh- 开头的疑问句：How much/How manysome/any2.可数名词和不可数名词（ II ）1.Would you like ?2.How about ?3.What about ?1.Wh- 开头的疑问句：What2.时间的表达单元话题语法1. I usually come to1.问频率school by subway?5 2. A few students arerunning around the 1.现在进行时Our School Life playground.3. My school life is very 1.一般现在时interesting. 2.现在进行时1. there is a study next to 1. There is/aremy bedroom. 2.介词6 2. my home is in an1. There is/areapartment building.七Our Local Area年 3.how can I get to the 1.介词级library? 2.祈使句1.一般过去时（ I）下 1. When is your2.基数词birthday?3.序数词7 2. Can you sing an 1.情态动词： can/can'tcould/couldn'tEnglish song?The Birthday Party 2.选择疑问句3. everyone had a good1.一般过去时（ II ）time.1. What's the weather 1.一般现在时2.一般过去时like in spring?3.构词法8 2. The summer holidays 1.Want/plan/wish/hope/w The Seasons and the Weatherare coming.ould like to3. Let's celebrate! 1. 复习单元1Playing Sports2八Keeping Healthy 年级上3Our Hobbies4Our World话题语法1.I am going to play 1.Be going to 结构的一basketball.般将来时2.I will kick you the ball 1.Would/Do you mind again.doing sth?3. the school sports meet 1.Will 结构的一般将来is coming.时1.You should brush your1.情态动词（ 1）teeth twice a day.2.I must ask him to give1.情态动词（ 2）up smoking.3.Must we do exercise to 1.情态动词（ 3）prevent the flu? 2.反身代词1.What is your hobby? ed to 过去常常2.What sweet music! 1.感叹句3.What were you doing1.过去进行时at this time yesterday?1. what is the strongest 1.形容词的比较级和最animal on the farm?高级2. how can we protect1.形容词的比较级和最ourselves from the高级earthquake?3.The internet makes the1.宾语补足语world smaller.单元话题语法1. you look excited. 1.联系动词 +形容词5 2.I am feeling better 1.原因状语从句Feeling Excitednow. 2.同级比较3.Many things can affect 1. 6 种简单句型our feelings.1.We're going on a1.不定式spring field trip.6 2. How about exploring 八Enjoying Cycling the tianmen Square?年 3. Bicycle riding is good 级exercise.下 1. We are preparing for afood festival7 2. I am not sure whether IFood Festivalcan cook it well.3. I cooked the mostsuccessfully.1. we will have a classfashion show.8 2. we can design our ownOur Clothesuniforms.3. he said the fashionshow was wonderful.1.时间状语从句1.条件状语从句1.宾语从句（ I ）1.宾语从句（ II ）2.动词的比较级和最高级（ I ）1.动词的比较级和最高级（ II ）1.So that2.So that3.Such that1.宾语从句（ III ）1. 宾语从句（ IV ）单元话题语法1The Changing World九2 Saving the Earth年级上3English around the World4Amazing Science 1.Our country hasdeveloped rapidly.2.The population indeveloping countries isgrowing faster.3.The world has changedfor the better.1.Pollution has causedtoo many problems.2.All these problems arevery serious.3.what can we do athome to protectthe environment ?1.English is widelyspoken throughoutthe world.2.some things usuallyhave different meaningsin different cultures.3.Could you give ussome advice on howto learn English well?1.When was it invented?2.I am excited aboutthe things that will bediscovered in the future.3.China is the thirdnation that sent aperson into space.1.现在完成时（ I ）Have/has doneHave/has been toHave/has gone to1.现在完成时（ II ）Already, yet, just, ever,never1.现在完成时（ III ）For, since2.构词法1.直接引语和间接引语1.不定代词和副词1.并列复合句 or, and,while, but1.被动语态（ I）am/is/are+ 过去分词1.现在进行时表将来1. Wh-+to do1.被动语态（ II ）was/were+ 过去分词1.被动语态（ III ）will+be+ 过去分词1.定语从句That/which/who单元5China and the world 九年级下6Entertainment andFriendship话题语法1.China attracts millions1. 定从句（ I） that, of tourists from all overwhichthe world.2.He is really the pride 1. 定从句（ II ）of china.Who, whom, whose1. 接和主一致3.Now it is a symbol ofEither ⋯ or⋯Both ⋯ and⋯England.Neither ⋯ nor⋯Not only ⋯ but also⋯1.I would rather watchsports shows than thoseones.2.Who is your favoritecharacter in literature?3.I will remember ourfriendship forever.。
尊敬的各位评委老师大家好：教师熟练地把握教材体系，有效的引导学生学习，从而达到最佳效果，使英语教学更具有科学性和灵活性，下面我从;说教材，说目标，说教学三个方面进行言说，说教材，包括单元编排体例及目的，单元内容结构及分析，跨单元知识立体整合。
说目标包括课程目标要求和单元教学目标。
说教学包括单元教学设计，单元教学评价以及课程资源的开发与利用，具体谈谈对新课标和仁爱版七年级上册第二单元英语教材的理解。
一、说教材说教材的单元体例编排及目的仁爱版英语教材七年级上册第二单元体例是这样安排的：单元的主题为Looking different，共包括三个话题，每个话题分为四个部分，section A和section B是知识输入过程，侧重对学生听说能力的培养，以对话为主，由浅入深，让学生在实践中愉快的接受知识，section C和section D是知识的输出过程，section C的知识难度有所增加，以短文阅读为主，是本话题的综合和扩展，section D是section ABC的总结归纳，整体提高，以阅读和写作为主。
侧重听、说、读、写基本技能的训练。
在听说训练中教材采用了Look, ask and answer / Look, listen and say/Work alone等环节，。
在读写训练中本教材又设计了Read and understand /Look, read and match/Written work/Pair work /Project 等环节，进一步展开学生自学的能力和跨学科学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2单元内容结构及分析本单元共有三个话题，分别为I have a small nose .What does he look like? Whose cap is it? 通过描述和询问人物外貌，体格，穿着等外在特征和物品所述完成了本单元三个话题的语音词汇语法和功能项目的学习，进一步促进学生听说读写四项技能的发展，帮助学生养成良好的英语的学习习惯，并形成有效地学习策略，教学中各项活动仅仅围绕描述人物外貌特征和物品所属这两个主题展开，使整个单元的教学目标落到实处。
