初中信息技术科学版八年级上册第四单元第1课《网络学习好轻松》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

八年级上册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本结构。

让学生掌握如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。

1.2 教学内容网络的定义和发展历程。

网络的基本结构及其组成。

连接网络的方法和步骤。

浏览网页、搜索信息的基本技巧。

1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。

实践法：引导学生实际操作，掌握连接网络和搜索信息的方法。

1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考什么是网络。

1.4.2 讲解：讲解网络的定义、发展历程和基本结构。

1.4.3 实践：引导学生连接网络，浏览网页，搜索信息。

1.4.4 总结：回顾本节课所学内容，强调网络的基本概念和使用方法。

第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。

让学生掌握如何申请电子、编写和发送电子邮件。

2.2 教学内容电子邮件的定义和格式。

电子的申请方法。

编写和发送电子邮件的基本步骤。

2.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。

实践法：引导学生实际操作，掌握申请电子、编写和发送电子邮件的方法。

2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考什么是电子邮件。

2.4.2 讲解：讲解电子邮件的定义、格式和发送原理。

2.4.3 实践：引导学生申请电子，编写和发送电子邮件。

2.4.4 总结：回顾本节课所学内容，强调电子邮件的基本概念和使用方法。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生了解文字处理软件的基本功能。

让学生掌握如何在文字处理软件中进行文字录入、编辑、排版等操作。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能。

文字录入、编辑、排版的基本方法。

3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本功能。

实践法：引导学生实际操作，掌握文字录入、编辑、排版的方法。

3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考文字处理软件的基本功能。

第四单元活动1 网络日志勤书写
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第四单元炼成网络小高手活动1网络日志勤书写是让同学们申请一个适合自己的博客空间，发表网络日志。

同时，对自己的个人博客进行管理。

二、教法分析：
采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。

三、教学目标：
1、知识与技能
1)学会在网络上申请空间。

2)掌握网络日志的发表方法，具备初步的博客管理技能。

2、过程与方法
1)体验博客空间的申请过程和发表网络日志的成就感。

2)利用个人博客，拓展与老师、同学联系的新渠道，增进彼此之
间的联系和沟通。

3、情感态度价值观
1)以积极、认真的态度参与活动，体验成功。

2)加强同学之间的联系，增进友谊。

四、重难点分析
1)重点：申请个人博客空间，发表网络日志。

2)难点：书写并发表网络日志。

五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法
六、教学环境：Internet接入的网络机房、WindowsXP、电子教室
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等．
八、教学时间：1课时
九、教学过程。

八年级(上)信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。

让学生学会使用浏览器、搜索引擎和电子邮件。

1.2 教学内容网络的定义和发展历程。

网络的基本组成：硬件设备和软件系统。

浏览器的使用：打开网页、搜索信息、保存网页。

电子邮件的发送与接收。

1.3 教学步骤讲解网络的基本概念和发展历程。

示范浏览器的使用方法，让学生实际操作。

讲解电子邮件的发送和接收方法，让学生实际操作。

1.4 作业与练习让学生自行搜索一个感兴趣的话题，了解相关信息。

让学生发送一封电子邮件给同学，交流搜索结果。

第二章：信息的采集与处理2.1 教学目标让学生了解信息采集与处理的基本方法。

让学生学会使用文字处理软件进行文档编辑。

2.2 教学内容信息采集的方法：观察、调查、访问、阅读等。

信息处理的方法：筛选、分类、归纳、分析等。

文字处理软件的基本操作：新建文档、编辑文本、设置格式、插入图片等。

2.3 教学步骤讲解信息采集的方法，让学生了解各种采集方式的优缺点。

示范文字处理软件的基本操作，让学生实际操作。

2.4 作业与练习让学生观察周围的环境，采集一些信息，并进行处理。

让学生使用文字处理软件编辑一篇关于所采集信息的文档。

第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生了解演示文稿的基本概念和制作方法。

让学生学会使用演示文稿软件进行文稿制作。

3.2 教学内容演示文稿的基本概念：文稿主题、版式设计、动画效果等。

演示文稿软件的基本操作：新建文稿、添加幻灯片、编辑文本、插入图片等。

3.3 教学步骤讲解演示文稿的基本概念，让学生了解文稿的制作流程。

示范演示文稿软件的基本操作，让学生实际操作。

3.4 作业与练习让学生根据所学内容，制作一篇关于课程主题的演示文稿。

让学生对自己的演示文稿进行展示，并让同学们提出改进意见。

第四章：计算机网络的安全与道德4.1 教学目标让学生了解计算机网络的安全知识。

让学生学会保护个人隐私和数据安全。

八年级信息技术教案全册TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】八年级信息技术教案（上册）目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课 e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。

本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。

第1课我看网络了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。

了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。

第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。

通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。

第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。

第4课因特网探源了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。

掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。

第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。

二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。

信息技术八年级第四章教学解析信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，它的重要性在于为学生提供了掌握和熟练运用计算机和网络技术的机会。

本文将对信息技术八年级第四章的教学内容进行解析，旨在帮助教师更好地开展教学活动，提高学生的信息技术水平。

1. 本章主要内容概述第四章主要介绍网络与通信技术。

学生将学习基本的网络知识，掌握常用网络工具和应用，了解网络与通信的概念以及相关的操作技巧。

通过学习本章内容，学生将有能力进行简单的网络操作和通信应用。

2. 教学目标在本章的教学中，我们应该切实关注学生的学习效果。

因此，我们需要明确以下教学目标：a) 掌握网络的基本概念，理解计算机网络的组成和工作原理；b) 理解常用网络工具的使用方法，如浏览器、搜索引擎等；c) 学习合理使用网络进行信息搜索和共享；d) 掌握常用的通信工具和应用，如电子邮件、即时通讯等；e) 培养学生的网络安全意识，掌握常见的网络安全保护知识。

3. 教学重点和难点在教学过程中，我们要特别关注以下重点和难点的教学内容：a) 计算机网络的组成和工作原理；b) 常用网络工具的使用方法；c) 网络搜索技巧和信息共享；d) 电子邮件的发送和接收；e) 网络安全知识的普及和实践。

4. 教学方法与手段为了达到良好的教学效果，我们可以采用多种教学方法和手段，如讲授、实践、实验、讨论等。

具体来说：a) 讲授：教师可以通过PPT课件等方式，给学生讲解计算机网络的基本知识和网络工具的使用方法；b) 实践：教师可以引导学生使用浏览器、搜索引擎等网络工具进行搜索实践，并让学生操作电子邮件、即时通讯工具等进行通信实践；c) 实验：教师可以设计一些简单的网络实验，让学生通过实际操作来理解网络的工作原理；d) 讨论：教师可以组织学生一起讨论网络的应用和安全问题，促进学生的思维发展和合作能力。

5. 教学评价方法为了对学生的学习效果进行评价，我们可以采用以下评价方法：a) 作业：布置网络搜索实践和通信实践的作业，通过学生的作业完成情况来评价其掌握程度；b) 测试：设计相关的网络知识和操作技巧的测试题目，考察学生对网络与通信技术的理解和应用能力；c) 互评：通过小组合作学习来促进同学之间的互相评价和帮助，培养学生的合作意识和能力。

八年级(上)信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本功能。

培养学生正确使用网络，遵守网络规则和安全意识。

1.2 教学内容网络的定义和发展历程。

网络的基本功能：信息检索、在线交流、娱乐、学习等。

正确使用网络，遵守网络规则，提高安全防范意识。

1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。

案例分析法：分析网络的正反面案例，引导学生正确使用网络。

讨论法：分组讨论网络的功能和如何正确使用网络。

1.4 教学步骤引入话题：通过问题引导学生思考网络的定义。

讲解网络的定义和发展历程。

讲解网络的基本功能。

分析网络的正反面案例，引导学生正确使用网络。

1.5 作业与练习让学生课后查找有关网络的资料，加深对网络的了解。

设计一份网络使用计划，包括每天的上网时间、浏览内容等，以培养正确使用网络的习惯。

第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。

培养学生筛选和评估信息的能力。

2.2 教学内容搜索引擎的基本使用方法。

搜索引擎的高级使用技巧：关键词搜索、短语搜索、布尔运算等。

筛选和评估搜索结果的方法。

2.3 教学方法演示法：教师现场演示搜索引擎的使用方法。

练习法：学生分组练习使用搜索引擎，教师巡回指导。

2.4 教学步骤讲解搜索引擎的基本使用方法。

讲解搜索引擎的高级使用技巧。

学生分组练习使用搜索引擎，教师巡回指导。

学生展示搜索成果，教师点评并指导如何筛选和评估搜索结果。

2.5 作业与练习让学生课后利用搜索引擎查找自己感兴趣的信息，巩固所学技巧。

设计一份搜索任务，要求学生使用不同的搜索引擎完成，以培养比较和评估信息的能力。

第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生学会使用电子邮件，提高沟通和交流能力。

3.2 教学内容电子邮件的基本知识：电子邮件的格式、发送和接收原理等。

电子邮件客户端软件的使用方法。

3.3 教学方法演示法：教师现场演示电子邮件的基本操作。

八年级信息技术上册电子优质教案全册一、教学内容本节课我们将要学习是八年级信息技术上册内容。

具体涉及章节包括：第一章计算机基础知识，第二章操作系统，第三章办公软件使用，以及第四章网络基础与网络安全。

详细内容将围绕计算机硬件组成、操作系统基本操作、办公软件Word、Excel和PowerPoint使用，以及网络安全重要性等方面进行深入讲解。

二、教学目标1. 让学生解计算机硬件和软件基本知识，理解它们之间关系。

2. 掌握操作系统基本操作，提高学生计算机操作能力。

3. 学会使用办公软件进行文档编辑、数据处理和演示制作。

4. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件组成与工作原理，操作系统高级应用，Excel和PowerPoint使用。

2. 教学重点：计算机基础知识，办公软件基本操作，网络安全重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT、示例文档和表格等。

2. 学具：计算机、教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到信息技术重要性。

2. 例题讲解：（1）计算机硬件组成及功能。

（2）操作系统基础知识和高级应用。

（3）办公软件Word、Excel和PowerPoint使用技巧。

3. 随堂练习：（1）让学生现场操作计算机，解硬件组成。

（2）进行操作系统基本操作实际操作。

（3）分组进行Word、Excel和PowerPoint实际应用练习。

六、板书设计1. 计算机基础知识框架图。

2. 操作系统基本操作流程图。

3. 办公软件功能结构图。

4. 网络安全知识点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件组成及其作用。

（2）列举至少5个操作系统，并简要介绍它们特点。

（3）利用Word、Excel和PowerPoint完成一份课堂小结报告。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学内容、教学方法和学生学习效果进行反思，不断优化教学策略。

我们的互联网时代一、导入外出旅游，走进酒店，你说的最多的一句话是什么？如果现在起断网一个月，你会？我们可以没有网络吗？你们都用网络做些什么呢？你认识马云、马化腾、李彦宏吗？二、学习目标展示1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。

2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。

三、网络词语小研讨你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。

2.研讨这些网络词语的独用之处。

3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。

网络语言小研讨(1)我搜集到的网络语言及意思。

a．“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。

多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。

b．“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。

c．“人艰不拆”：“人生已如此的艰难，有些事情就不必拆穿。

d．“细思极恐”：仔细想想，恐怖之极。

(2)被收录进工具书的网络词语。

《现代汉语词典》收入了“囧”“雷”《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”(3)网络语言来源分类a．用数字代码谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃)b．用汉语的谐音，如：介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。