苏教版六年级下册语文《长江之歌》练习题

六年级下册语文练习与测试答案(最新整理完整版)苏教版六年级下语文《练习与测试》答案1，长江之歌一、给加点字选择正确的读音dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng二、将下列能够搭配的词语用线连起来。

健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。

从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。

让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。

四、根据课文内容填空。

你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代发展练习一、把下列名句补充完整。

1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

二、阅读短文，完成练习。

1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。

1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。

逢（缝）佳（家）影（映）赏月盛地——赏月胜地每缝月夜——每逢月夜中秋家节——中秋佳节2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。

这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。

3.给这段话加上一个恰当的标题。

中秋西湖夜3，烟台的海基础练习一、看拼音，写词语。

嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二、给加点字选择正确的读音。

凝重惬意选第二个，其余选第一个。

三、根据课文内容填空。

2021年苏教版语文六年级下册1.1长江之歌练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．在加横线的字正确的读音下画“——”。

哺育（pǔ bǔ）挽起（wǎn miǎn）磅礴（pāng páng）依恋（niàn liàn）荡涤（dí tāo）灌溉（gāi gài）2．选字填空。

连恋念纪（）留（）（）接挂（）依（）溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）3．按要求写句子。

（1）写一条与长江有关的古诗句。

（2）例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。

（仿写）你用_____________________；你用_________________________________。

（3）这次考试同学们普遍的成绩提高了。

（修改病句）二、填空题4．写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：气概（）哺育（）赞美（）依恋（）反义词：赞美（）磅礴（）甘甜（）纯洁（）三、现代文阅读课外阅读。

海边的黄昏阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。

而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。

远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。

啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。

5．作者通过对________、________、________、________、________、________、________等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。

6．下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。

1、长江之歌学习目标：1、感情朗读、背诵课文并默写。

2、体会作者热爱祖国的感情。

自学检测：一、看拼音写词语。

rǔzhīwǎn jiùdàng díchén’āi qìgài guàn gài chūn cháo qíng huá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下面加点字的注音、字形，全都正确的一项是（）A．风彩cǎi 哺bǔ育荡涤dí B．磅礴bó黄霑zhān 泱yāng 泱C．彷páng徨淌tāng泪惆chóu 怅 D．依念liàn 思恋liàn 悠yōu 悠三、辨字组词溉（）彩（）劈（）薄（）条（）乳（）概（）采（）臂（）礴（）涤（）貌（）四、在括号里填上适当的词（）的时代（）的力量（）的气概（）的乳汁（）的丰采（）的臂膀（）的国土（）的清流（）的情怀（）的未来（）的长江（）的源泉五、填入关联词。

1、（）你是无穷的源泉，（）我们赞美长江。

2、（）我们依恋长江，（）你有母亲的情怀。

联系课文内容，填空。

1、全文一共有（）个小节，它们之间是（）关系，这是《话说长江》（栏目）的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押的韵是（），押韵的字是（）。

全诗赞颂了（），表达了（）。

2、你从（）走来，春潮是你的（）；你向（）奔去，惊涛是你的（）。

你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。

我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。

3、文中的“你”指（），文章采用第（）人称来写的。

长江之歌中“风采”指（），“乳汁”指（），“母亲的情怀”指（）。

找出文中的反义词（）—（）（）—（）4、《长江之歌》一文中反复出现的、表达作者对长江母亲强烈的热爱和赞美之情的句子是：。

5、为什么说长江是无穷的源泉？为什么说长江有母亲的情怀？六、请仿照课文的写法，写一段赞美太湖的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。

《长江之歌》同步练习一、带着问题来读书。

1．这首诗歌是电视系列片________主题歌歌词。

A．《话说长江》B．《歌颂长江》 C．《长江颂》2．诗歌第一节写长江______，第二节写长江______。

A．古老悠久、气势磅礴、力量无穷B．源远流长、宏伟博大、多姿多彩3．本文用第二人称，将长江作为一个抒情的对象，表达了中华儿女对长江的( )之情。

A．热爱、依恋 B．歌颂、赞美 C．自豪、赞颂二、拼音写字我能行。

dànɡdíɡuànɡài wǎn qǐ三、在加点字的正确读音下画“√”。

乳．汁(rǔrǚ)源．泉(yán yuán)尘埃．(āiái) 哺．育(bǔpǔ)四、读句子，按要求完成词语练习。

你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

1．“春潮”让我联想到春暖花开、__________等词语，“惊涛”让我联想到惊涛骇浪、__________等词语。

2．请你写出下列词语的近义词。

丰采——( ) 气概——( )五、用下面的字组词填空。

恋1．我们对祖国充满了( )之情。

2．少年儿童不要( )吧。

健3．他是一个运动员，有着( )的体魄。

4．为了保持身体( )，他每天都坚持锻炼。

六、句子练习我会做。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。

1．我能把这句话缩写得更加简洁：_____________________________ (6个字以内)2．把“哺育”放在不同的位置写句子。

哺育(放在句子中间)：________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________哺育(放在句子末尾): _______________________________________ ____________________________________________________________________七、课内语段阅读。

《长江之歌》习题精选一、看拼音写词语。

rǔ zhīwǎn jiù dànɡ dí chén āi qìɡài ɡuàn ɡài chūn cháo qínɡ huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将下列词语搭配好，用直线连起来。

健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的源泉严峻的目光三、修改病句。

1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。

”四、根据课文内容填空。

1.你从（）走来，春潮是（）；你向（）奔去，惊涛是（）。

你用（），哺育（）；你用（）挽起（）。

我们（），你是（）；我们（），你有母亲的（）。

2.文中的“你”指（），文章采用第（）人称来写的。

全诗赞颂了（），表达了（）。

五、阅读短文，完成练习。

我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。

入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。

上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。

演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。

春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。

老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.“领”字在字典中的解释有（）A、了解B、引，带C、颈，脖子D、衣服围绕脖子的部分联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。

领着（）领会（）衣领（）2.这段话的主要意思是（）A、我们是祖国的花朵B、老师是辛勤的园丁C、老师精心培育我们3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的？4.找出文中比喻句并写下来。

《长江之歌》同步练习一、按各题要求选出正确的答案1．下列各组中，注音有错误的一项是：( )A．荡涤．(dí) 崛．起(jué) 噙．着(qín) 雾霭．(hè)B．倏．然(shū) 屏．障(píng) 门楣．(méi) 裤衩．(chǎ)C．狂澜．(lán) 瞥．见(piē) 撅．嘴(juē) 实．事(shì)D．骤．然(zhòu) 竹笠．(lì) 缥缈．(miǎo) 土墩．(dūn)2．下列词语解释有错误的一项是：( )A．丰采(美好的仪表举止) 五方杂处(居民中从各地来的都有) B．骤然(很快的样子) 可歌可泣(可以高兴得唱歌，难过得流泪) C．缥缈(隐隐约约，若有若无) 一泻万丈(河水奔腾，十分迅速) D．荡涤(洗去，清除) 扬长而去(大模大样地离开)3．下列句子运用标点符有错误的一项是：( )A．《为了中华之崛起》。

坐在后排的周恩来庄重地回答。

B．魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：你们为什么而读书？C．我赞许道：“它们可得谢谢你呢！”他好像啥也没听见。

D．后来才明白了：老师讲的不是“头发”，而是“图画”。

4．判断下列句子的修辞方法，按顺序正确的一项是：( )①我们依恋长江，你有母亲的情怀。

②像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！③“会说话的老黄牛有什么稀奇呀？我家就有会说话的老黄牛！”④许多人为了升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。

A．比喻排比反问拟人 B．拟人反复反问比喻C．拟人反复设问比喻 D．比喻排比设问拟人二、按要求选择或填空．选词填空。

①感到意外，不禁高兴起来。

可是四下______，又不见人影儿。

( )A．展望 B．眺望 C．张望 D．渴望②普通话_____了，普及了，可以加强我国人民的民族意识。

( )A．推行 B．实行 C．发动 D．推广③从书中追求美，可能是自然美，也可能是心灵美，把美的东西____ __出来，______开去，让所有的人都受到教育、______。

《长江之歌》练习题一、看拼音，写词语。

（8分）rǔzhīwǎn qǐdàng díchén āi( ) ( ) ( ) ( ) qìgài guan gài chūn cháo qíng huái( ) ( ) ( ) ( )二、将下列词语搭配好，用直线连起来。

（８分）健美的清流严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的源泉严峻的目光三、根据课文内容填空。

（２０分）1、你从_________走来，春潮是____________；你向______奔去，惊涛是_____________。

你用________________哺育________；你用_____________，挽起_____________。

我们_____________，你是______________；我们___________________，你有母亲的____＿。

2、全文一共有___个小节。

它也是电视系列片_______________的主题歌词。

这首歌的韵脚押的是_____韵，其中押韵的字是_______________________＿＿＿＿。

3、这首诗歌用第____人称的写法来抒发感情，诗歌中的“你”是指____________，作者把“你”比作___________，表达了作者______________________＿＿＿＿的思想感情。

四、按要求写句子。

（４分）1、长江哺育了人民。

（改为反问句）2、长江的巨浪荡涤着尘埃。

（改为“被”字句）五、填空。

（３分）长江发源于____________________，流经_____个省、市、自治区，最后流入_____海。

六、用“√”选出下列带点字的正确读音。

（６分）丰采（fēn fēng）哺育（bǔpǔ）尘埃（chén chéng）纯洁（cún chún）挽起（miǎn wǎn）臂膀（bǐbì）七、给带点字选择正确解释。

六年级下册语文一课一练长江之歌｜苏教版（无答案）1 长江之歌一、读拼音，写词语。

长江举世闻名。

她用纯洁的清流，ɡuànɡài 着祖国大地。

他从远古走来，dànɡ dí着人世间的污垢。

二、辨字组词。

哺（）辅（）铺（）涛（）滔（）淘（）三、照样子，写词语。

（美丽）的笑容（）的乳汁（）的清流（）的臂膀（）的力量（）的源泉（）的情怀（依恋）长江（）儿女（）尘埃（）国土（）时代（）态度（）目的四、用“赞”字组词并填入句子中。

1.开学不久，学校就组织开展了“祝福祖国，（）家乡”系列活动。

2.星期天，六（3）班的同学到敬老院为孤寡老人送去了歌声，他们的做法得到全校师生的一致（）。

3.看到雄伟壮观的万里长城，小明的心里无线自豪，不由得（）不已。

五、各用一种修辞手法来描绘你心目中热烈的和平缓的长江。

1.热烈的长江：2.平缓的长江：六、判断。

（正确的打“√”，错误的打“×”）1.中国第一大河——长江发源于青藏高原，一路奔流到黄海。

（）2.“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃”一句突出表现了长江的历史悠久。

（）3.我们赞美长江，依恋长江，又要警惕长江洪水可能带来的灾害。

（）4.《长江之歌》的作者是胡宏伟。

（）七、根据课文内容填空。

1.这首诗是电视系列片的主题歌歌词。

作者采用第人称，将长江作为抒情的对象，赞美了她的“”“气概”和“”清楚——（）结束——（）朦胧——（）2.作者写小冰峰时主要采用的修辞手法。

3.填空。

（1）长江源头在。

（2）寻找长江源头最大的困难是_____________________________。

（3）长江源头最让人有感受的景色是_____________________________。

4.读了本文，你感受到了什么？。

2019-2020学年度苏教版语文六年级下册第一单元1 长江之歌习题精选九十六第1题【判断题】根据课文内容判断。

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

A、正确B、错误长江发源地是东海，全长6300千米。

A、正确B、错误文章采用第二人称写出了长江的景象。

A、正确B、错误诗歌中既涉及长江的发源和流向，又关注长江的历史和未来，概括了长江的丰富内涵。

A、正确B、错误【答案】：无【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。

长______短______ 内______外______ 身临______ ______ ______ ______不拔金______ ______壳______心置______ 【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填入合适的关联词语（注意不要重复）。

①______长江是无穷的源泉，______我们赞美长江。

②______我们依恋长江，______长江有母亲的情怀。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词丰采—______ 气概—______ 哺育—______ 依恋—______ 洗涤—______ 纯洁—______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】组词。

哺______ 捕______恋______ 奕______概______ 溉______膀______ 榜______【答案】：【解析】：第6题【填空题】查找错字①白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。

______ ______②山下树木忽茏，清翠欲滴。

______ ______③那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。

______ ______④自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。

______ ______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】形近字组词溉______ 彩______ 劈______ 薄______ 概______ 采______ 臂______ 礴______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出下列词语的近义词。