网络上的人际交往教学设计【教学目标】知识目标（1）初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。
（2）初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。
【教学环境】多媒体及通用环境【课时安排】1课时【教学过程】课前准备：让学生将调查事先做好，便于课堂交流；分组采访教师、工程师、医生、公司职员、广告商、各级干部等，了解他们是如何利用网络为自己的生活工作服务的；让学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络使用不当导致身心受伤害的案例。
如果条件有限，老师事先准备好相关事例。
题目：网络上的人际交往[新课导入]情景设计1：（请看大屏幕或教材）小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊、试用了很多疗法都不见效。
她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。
很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。
三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。
小梅的同学迅速将这一消息转她所在的医院。
小梅得救了！探究题目：小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么好处？学生探究：（略）教师点拨：设想如果生活在古代，他们两人身上会不会发生这样的事情？（此问题的讨论，属于发散性思维。
可指导学生先独自思考，然后小组交流。
而后老师可将小组讨论的结果记录在黑板上，最后做适当分类。
如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活。
）教师评解：（通过对比，感受网络对现代人生活的积极影响。
）如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。
这是在互联网时代发生的佳话。
由此可见，网络给人们带来的种种方便。
这就是今天我们要共同学习的主要内容。
一、网络沟通无极限（板书）教师导语：打开网页，就等于与世界握手。
看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
《网络上的人际交往》材料分析题
材料分析：打工仔田中修患了癌症，为了更彻底转移对病魔的注意力，2002年秋季田中修报名进修北大在线的行政管理课程，同时也想增加一个社会认可的硬文凭。
北大在线陪伴田中修度过一年的充实岁月，网络学习既自由又放松，而与同学、老师通过发帖子的网络交流使田中修开阔不少眼界，北大在线不时举办的讲座则让田中修的职场竞争技能提高不少。
后来癌细胞有可能转移到肺部的诊断又一次把田中修摔到生活的谷底。
这一学期，他选择了休学。
在网上班主任的倡议下，100多位素不相识的网络同窗迅速伸出了援助之手。
截止到3月底，研修班同学和北大在线员工已捐款7000多元，并仍然有同学在零零散散捐款。
北大在线不仅减免了田中修10000多元的学杂费和课本费，还为田中修联系免费治疗的医院。
4月2日，田中修走进北京香山医院癌症康复基地接受免费治疗。
病魔还在折磨着田中修，但现在的他对生活却有与以前不同的认识，他每天会上网认真读每个帖子，在帖子中感受网络同窗的友情，还及时回复每一个有关他的帖子，让大家及时收到他面对病魔和生活的勇气。
请问：这个材料说明网络交往有哪些好处？
参考答案：
这个材料体现网络交往的好处有：网络交往超越了空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源与指导者。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，人们可以在网络大世界里更好地寻求帮助，和帮助别人。
