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通用技术-流程与设计课件

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高中通用技术第二单元流程与设计生活和生产中的流程(共2课时)1课件

高中通用技术第二单元流程与设计生活和生产中的流程(共2课时)1课件

案例分析：
（1）分书
情景：我在杭州一单位实习。接到一个任务， 将60包高中教科书，按学科来分发给老师。到了放 书的地方，打开一包，感到很晕。一包里面有高中 9个学科的书，都混在一起，共有50本～60本。60 包书，那么总共有3000多本书需要分成9堆。而这 个任务是让我一个人完成。这个工作量可想而知， 如何来分呢？
12/11/2021
4. 技术实践：安装圆珠笔 试一试： 根据资料写 出安装数码笔的 流程。
12/11/2021
小结： 流程是以时间为核心的概念，又是 技术设计的对象。
12/11/2021
第２课时
12/11/2021
生活与流程 生产与流程
12/11/2021
生活中的流程
12/11/2021
12/11/2021
第三种方案：将相同学科的书在椅子上就分好， 再放到桌子上。我将整包书打开后，书竖着放在椅 子上，先将书整理为书脊朝外放置，这样我一眼就 能看到这书是哪个学科的，再将其同种学科的书都 先抽出来，等该学科的书都拿出来了，然后将它们 一起放在桌子上，各个学科的书依次进行。好处： 由于是在椅子上将该学科的书分好，而人就坐在对 面，因此与将每本书从椅子上拿到桌子上相比，大 大缩短了手移动距离，自然省力得多，而且效率也 高。
12/11/2021
分书流程方案：
第一种方案：打开一包，拿起一半，沿着长长 的桌子按学科摆成9份，30多本书放在手上的确有 点累。而且需要来回走动，如果一包分成3次、4次 分发，那势必会增加走动的次数和俯身拿书的次数。
12/11/2021
第二种方案：将整包书打开后放在两张桌子之 间的一张椅子上，然后按一边桌子上分4种，另一张 桌子上分5种，进行分发。这时发现人基本上不用走 动，于是干脆又拿来一张椅子，坐着分发。继续分 发了几包之后，发现虽然不用走动，手也不是特别 累，但手来回移动的次数太多了。因为9门学科是混 在一起的，所以，从椅子到桌子最多可能移动几十 次，运气好的话，有些相同学科的书是连在一起的， 那么移动的次数就会稍微减少一些。

通用技术技术与设计2第二单元流程与设计生活和生产中的流程第二课时课件

通用技术技术与设计2第二单元流程与设计生活和生产中的流程第二课时课件

煮饭 30分
烧菜 40分
吃饭 20分
看报 10分
经科学合理的流 程设计， 可节省多少时间?
2小时
====== 40分钟
(1)洗衣、煮饭、烧菜的流程安排：
洗衣 1小时
洗衣 1小时
煮饭 30分
烧菜 40分
煮饭 30分
烧菜 40分
吃饭 20分
看报 10分
1小时30分钟
吃饭 20分
看报 10分
2时40分
洗衣 1小时
提高硬度
落料
炉温845℃
预热 16~17分
透烧 16~17分
保温 16~17分
油温60 ~100 ℃
5~15分钟
加热
淬火
清洗
回火炉温 160~190 ℃
2.5小时
回火
出料
(4)李龙飞的庄稼为什么颗粒无收？
1.庄稼种植的流程怎样？ 2.这些环节、时序可以改变吗？ 3.工农业生产中，要严格按照 流程正确生产，否则将有什 么严重后果？
煮饭 30分
烧菜 40分
看报 10分
吃饭 20分
1小时10分钟
合理的流程安排，可以节约时间，提高效 率。
(2)家庭日常烹饪流程:
何时加盐? 出锅前? 炸锅时? 何时加味精?
I2 NaI KIO3 NaIO3
在加工碘盐时，盐业部门在500克盐中加入 40微克碘……
碘的食用率： 63.2%
18.7%
合理的烹饪流程， 可使做出来的菜肴 既有营养，又有口味！
第二单元 流程与设计
一一 生生活活和和生生产产中中的的流流程程
第2课时 生活与流程
生产与流程
认识流程
2.1
1.什么是流程? 时序? 环节?

通用技术必修二2.2流程的设计ppt

通用技术必修二2.2流程的设计ppt

思考练习：
黄师傅的徒弟补轮胎，在没有 磨周围胎皮的情况下，直接把补丁 贴上去，行吗，为什么？ 现黄师傅请我们帮他设计一个 合理的流程图，请位同学们出来， 画出流程图。
扒胎 → 查漏 → 磨洞边胎皮 → 贴补丁→ 装胎
请同学们带着问题阅读课文：
（1）什么叫流程设计？
（2）流程设计要考虑的基本因素有那些？
材料2：豆浆、豆腐花、豆腐制作工艺流程设计。
步骤 1. 选料
2. 浸豆
3. 磨浆 4. 过滤 5. 煮浆 6. 点浆
7. 包浆
小结与练习
一、小结： 1. 认识流程设计的含义。 2. 了解流程设计要考虑的一些基本因素。 3. 结合案例进行了详细流程设计分析。 二、点评： １. 流程不是自然过程，是要根据目标和环境的要 求进行设计的。 ２. 不同的流程，产生的效益往往不同。 ３. 流程的设计并不是唯一的，所以要对流程进行 优化，提高产生的效益。
（二）流程设计的步骤 ：
确定目标 明确任务
分析基本因素
明确主要事项
确定环节和时序序 修改方案
画出流程图 否
是否达到要求
是 结束
流程设计步骤
（三）结合材料对流程设计的过程进行分析 • 材料1 合成氨的生产工艺流程 • 步骤：1）从空气中进行原料气制取 • 2）气体产净化、除去杂质 • 3）用压缩机压缩（至高压状态） • 4）氨的合成 • 5）最后进行氨的分离，得到浓氨并将未完全反应 的N2，H2送回
• • • •
什么是流程？ 流程就是为了一定的目的去做事情的顺序。 常见流程的表达方式有那些？ 有：文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动 画演示，还有乒乓球单打比赛层式的结构图等，流程 图的表达方式具有多样性。 • 如何选定适合自己流程的表达方式？ • 各种流程图各有特色，按实际需要进行选择。 • 科学合理的流程图对生活、生产活动各有什么作用？

通用技术流程的设计ppt课件

通用技术流程的设计ppt课件

一、流程设计应思索的根本要素
合成氨的消费工艺流程图
不同行业的流程有不同的特点， 所以流程设计中应思索的根本 要素各有差别。
流程设计要根据事物的内在属 性和客观的变化规律，科学地 设计时序和环节，以到达设计 目的。
一、流程设计应思索的根本要素
• 马上行动 • １、处于城乡结合地带的某乡，现要
在乡里新建一个小化肥厂，在流程设 计上应思索那些相关要素？ • 环境、消费设备、资金人员…… • ２、要把北方的大豆移栽到南方，在 流程设计上需求思索那些相关要素？ • 气候环境、土壤条件……
回想：
• 什么是流程？ • 他是怎样了解流程的？ • 他是怎样了解流程中的时序和环
节的？ • 请举出生活中一两个流程的例子，
并引见一下。
2-2 流程的设计
１、流程设计应思索的根本要素
２、流程设计的步骤
３、流程设计举例
第二单元 流程与设计
2-2 流程的设计
一、流程设计应思索的根本要素
流程设计的目的与要求
• 1、任务和生活方面的流程设计目的: • 节省时间、提高任务效率、提高任务质量
等。 • 2、消费活动的流程设计： • 提高效率、提高质量、节省资源、平安消
费、
一、流程设计应思索的根本要素
提高经济效益
提高效率
提高质量
提高管理程度
流程设计的目的
……
平安消费
节省资源
一、流程设计应思索的根本要素
材料
不同材料有不同的加工处理方法。
开场／终止 流动方向
义务／活动
决策点
三、流程设计举例
• 以产品为中心的企业业务流程图
企业目的
产品设计
产品消费
修正

通用技术-流程与设计(1) ppt课件

通用技术-流程与设计(1) ppt课件

你做事时是不是首先想到对方的需求？ 你所做的有没有根据对方差异而有所调整？ 你有没有站在对方的角度进行换位思考？ 你有没有让对方感受到你所做的努力及其
成果？
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25
沟通技巧篇之四
上下级沟通
－小李的烦恼：拍马屁？ －两难的题目 －真诚相待、理解万岁 －善于沟通
重视礼仪 掌握开会和汇报技巧 运用投资回报率最高的方法 合作伙伴关系 －赢得尊重和重视
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3
个人成长管理模型
快乐吗？
战略方向
个人成长管理模型
个人成长管理模型
工作 组织名称＿＿＿
我的名字＿＿＿＿
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4
个人目标 自测评估
组织的目标是： 我所做的工作要求是： 我日常工作的责任是： 在我的工作中三个优先考虑的方面是：
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5
角色和目标
经营机能表 决策 计划 准备 实施 检查 经营者 管理者 督导 员工 你位置决定你的角色
1. 下一环节就是客户 你的VIP
2. 经常围绕上级要求优先解决的问题工作 3. 懂得令客户满意才是你的职责 4. 懂得获得反馈是令客户满意的前提 5. 懂得客户间差异，具有对象性、技巧性
－以礼相待
－从组织的利益出发，就事论事 ······
6.经常考虑以下问题：
ppt课件
24
哦，要经常 想这些问题？
个人目标：精神动力、工作热情，清晰的规划
个人目标与组织目标不一致， 在工作中会感到干劲不足。
ppt课件
6
角色定位
回顾：最近的工作成绩如何？ 自己什么地方需要改进? 上级看重的是什么?
与你的上级沟通，重新明确一次你的工作计划、 工作重点、个人目标

高一通用技术-第二章-流程与设计课件

高一通用技术-第二章-流程与设计课件
流程在生产中的意义：有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证生产安全。
吃饭
洗菜
银行刷卡
01
取款流程
输入密码
02
烧饭
完成取款
烧菜
选择服务
04
03
文字表达
表格表达
图示表达
模型表达
动画演示
……
流程的表达
（一）、文字表达
3011年3月24日肥城一中高一八班学生一天的学习生活流程是： 8：30 吃早餐完毕，到教室通过多媒体自主学习。 10：00 休息20分钟，到学校健身房健身。 10：20 到美国参加社会实践活动 11：30 学习实践结束，吃饭。 12：30 午睡。 15：00 起床，到月球上地理课。 16：30 学习结束，回到学校，到球场打球、煅练。
（二）表格表达
例如我们的课程表
一班
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一
语
物
生
政
数
二
数
化
研
数
外
三
外
外
体
外
化
四
通
语
美
物
体
五
物
通
音
化
研
六
化
音
物
生
政
用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。
1、邮寄一封信给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的流程。
邮局筛选、 盖章
传递
邮局接收
信件送达
时序：我们把这种时间上的先后顺 序称为时序（time series）
任何一项生产或生活活动都有一定的时序。时序体现了具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是可以颠倒的，有些是不可颠倒的，有些是可同时进行的。

通用技术第二册第二章流程与设计_第三、四节-97页文档资料


第二节 流程的组成和描述
一、流程的组成
如果让你给自己的单身公寓进行装修， 装修的流程有哪些？
提示需要用到： （1）油漆家具 （2）粉刷墙壁 （3）铺地板 （4）贴砖 （5）装电线
装电线
铺地板
帖砖
油漆家具
粉刷墙壁
一、流程的组成
1、环节
流程的每一个阶段或小过程
旅客搭乘火车的流程有哪些？
旅客搭乘火车的流程有哪些？
1、什么是流程？ 2、流程的表达方式有那三种？ 3、流程分为几类？ 4、工作流程主要反映什么的过程？ 5、工艺流程主要反映什么的过程？
1、制作桌子的流程 2、泡茶的流程 3、邮局取物的流程 4、蔡伦造纸的流程 5、开学典礼的流程
工艺流程 工作流程
工作流程
工艺流程 工作流程
第二节 流程的组成和描述
3.工艺要求以及设备
一、流程设计的一般过程
3.确定流程的环节 和时序
1.环节
清理
清理稻谷中各种杂质
垄谷
去除稻谷的稻壳，以 获得纯净的糙米
碾米
去除糙米的糙皮层， 以获得质量合格的 大米
2.时序
一、流程设计的一般过程
3.确定流程的环节 和时序
1.环节
清理 垄谷
碾米
2.时序
4.表达流程 稻谷
清理
垄谷
碾米
到农行取钱
15min
60min
到信用社查电费
15min
到信用社存电费
15min
买菜
30min
回家
5min
材料 切削 钻孔 检查
材料 热处理
断料 切削
加热 检查
锻压
小黄在修理被扎破的自行车后轮胎时，由于工具 不全，就没有研磨周围的胎皮，用胶直接就把

第二章《流程与设计》第一节了解流程 高一通用技术教案PPT模板下载


2、流程的作用：
1、流程的含义：
3.教学过程：
谢谢观看
最新版模板，下载可以直接修改
第二章《流程与设计》第 一节了解流程
预计演示时长
20分钟
总目录数
本次演示内容概要
第二章《流程与设计》第一节了 解流程
演示内容长度
一级目录数
其他目录数
1084字符
总页数
23个
5个
18个
x页
目录
01 一、教材内容分析：
02 二、学习者分析：
03 三、教学目标：
04 四、教学理念与方法：
05 五、教学过程设计：
一、教材内容分析：
1.本节“了解 1
流程”是《技 术与设计2》 中...
2.本节的教学 2
重点是流程的 含义及作用。
3 3.本节的教学
难点是流程的 应用。
4
4.课型：新课， 理论课
5
Hale Waihona Puke 5.课时：第1 课时二、学习者分析：
1
1、请替换自己 的演示内容
2
2、请替换自己 的演示内容
3
3、请替换自己 的演示内容
4
4、请替换自己 的演示内容
5
5、请替换自己 的演示内容
三、教学目标：
2.过程与方法：
1.知识与技能：
3.情感、态度与价 值观：
四、教学理念与方法：
1.学习流程 的思想和方 法，有利于 学生综合...
2.本节采用 案例分析法。 通过案例学 习，学...
五、教学过程设计：

高二通用技术-流程与设计精品PPT课件


流程的设计: II 现要制作一个挂吊兰的支撑架（见右图）并固定到墙上，为 了有序完成制作，请你进行流程设计，写出需要考虑哪些基 本因素，并画出流程图。
流程设计的主要因素 1）材料：普通圆钢、铁板。 2）工具与设备：电焊机、钢锯、
台钻、台虎钳、冲击电钻、起子等 3）加工方法：用钢锯下料，台钻
打孔，电焊机焊接，油漆，安装。
6、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。 从流程的角度来说，下列观点错误的是（ ）。 A．流程的时序都是可更改的 B．不可颠倒的时事 D．生活中处处有流程
7、下列流程中，存在时序上错误的是（ ）。 A．早上起床洗漱：洗脸 刷牙 吃饭 B．水稻播种：插秧 拔秧 C．银行取款：递存折 报取款数目 输入密码 签字 D．种树：挖小坑 放树苗 培土 浇水
取款
5、流程图的识读和分析：II 识读流程图的要点：
⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； ⑵弄清流程中时序的体现与特征； ⑶流程是技术的核心概念之一。
不同的流程，产生的效益往往不同， “理解流程就是质量”、
“流程就是效益”等。
案例分析：软皮椅的生产流程
这个生产流程图表达的具体内容 是 1什、么①是生产准备环节
环节和时序
房屋的室内装修过程经历了一系列具体的 阶段，我们把完成某个具体目标、组织某 项生产或某个活动过程的若干阶段或小的 过程叫做环节。
家庭住房装修的各个步骤都有开始时间和 持续时间，而且这一系列步骤都是按一定 的先后顺序进行的。我们把这种时间上的 先后顺序叫做时序。
油漆家具
帖砖
粉刷墙壁
装电线
质量和周期。 环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。
流程设计的步骤 ①确定目标，明确任务 ②分析基本因素 ③明确主要事项(步骤) ④确定环节、时序 ⑤画出流程图 ⑥流程优化
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不能注射青霉素
等待20分钟
先
观
做
察
药 物 过 敏 试 验
有 无
Y
过
敏
反
应
N
如果随意改变环节的时序会发生什么？
. . . . .
淘宝网购物流程：
1
2
3
4
选
付
卖
收
择
款
家
货
产
给
发
品
支
货
后
付
点
宝
击
购
买
网购流程
5
1、付款给支付 宝
确 定 支 付
2、选择产品后， 点击购买 3、确定支付、
、 完成交易
完 4、收货
通用技术复习
单元二 流程与设计
知识梳理
1、 流程：
流程是一系列连续有规律的活动。 这些活动以确定的方式发生或执行， 导致特定结果的实现。
流程： 日常生活中处处有流程。
图书馆借书
校动会
等
去超市买东西
开门 乘坐飞机
去医院看病
1、环节
• 对于一项活动,我们可以依据它的某种特征,或某个具体目标,将其分解 为若干个过程或阶段。我们把这些阶段或小的过程称为环节。
小试牛刀：
1、人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单——购买标准包装箱——包装密封—— 填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解 为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为 ()
A.步骤
B.时序
C.环节
D.顺序
C
C • 2、下面关于流程的叙述错误的是( )
案例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排
碘盐和味精佐料的加放流 程
青霉素注射流程等
3、生产与流程：
• 运用科学合理的流程可以有效地组织生产，提高 生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护 环境等。 生产流程案例：淬火工艺流程、自动流水生
产线的发明、农业庄稼的种植流程
流程中工序的作业方式——串行和并行： 串行：投入的成本、人员相对少。但所需的时间长。 并行：投入的成本、人员相对多。但所需的时间短。
C．图示表达 D．模型 表达
4、为使某个工作或生产流程的描述清晰可见，我们一般
可以使用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的
是(A )
A.技术图样表达
B.文字表达
C.表格
表达
D.图示表达
2．某企业 LED 路灯生产流程图如下。
关于该流程图，以下说法中合理的是( ) A．若亮灯测试不合格，返修后需重新进行亮灯测试 B．三个“返修”是并行环节 C．“亮灯测试”与“成品测试”环节的测试内容相同 D．“外观检查”环节可在“LED 灯焊接在电路板上”环节之前
时序的分类
可颠倒的 不可颠倒的 同时进行
烧菜
煮饭
吃饭
40分钟 30分钟 20分钟
洗碗 洗衣服 10分钟 1小时
2小时40分钟
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
洗碗 10分钟
2小时40分钟
洗衣服 1小时
煮饭 30分钟
烧菜 40分钟
吃饭 20分钟
洗碗 10分钟
注射青霉素的流程
注射青霉素
优 化 设 计 方 案
编 写 使 用 说 明 书
• 方框表示环节，箭头表示时序
流程的表达方式: 程序流程图
• 方框表示一定的环节，菱形框表示选 择/判断，箭头表示程序流动的方向。
计算： S=1+2+3+ …… +100的算 法，可用 程序流程 图表示。
流程的其他表达方式: 文字表达
流程的表达方式: 表格表达
成 交
5、卖家发货
易
马上行动：
请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。
实例
浓硫酸稀释 电路故障修理，
电线着火引起火灾处理 先拆开外胎才能检查和修
补漏气的内胎
理由
加水-导流-并搅拌倒酸 断电——维修 停电——救火
内胎被保护在外胎之内
不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在 规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。
流程的表达方式:
图示表达
流程的表达方式: 模型表达
流程的表达方式: 动画演示
迪拜塔
二、串行工序与并行工序
串行
并行
概念 生产过程中依次进行的工序 生产过程中同时进行的工序
举例
流程图的 表达方式
环节 A、B 为串行工序
环节 C、D 为并行工序
小试牛刀：
3、下图的流程属于(C )
A．文字表达 B．表格 表达
• A.在生产活动中,针对各种不同的生产过程和工艺要求,往往会有 相应的流程
• B.流程由几个或多个环节组成 • C.流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的 • D.流程是指若干图所示为某公司招聘员工的工作流程，如果面试结果为暂不录取， 最终的环节是( )
A．人事部初选 C．进入人才库
B．答复应聘者 D．签订劳动合同
B [本题考查流程图的识读。根据流程图，面试结果为暂不录取后，流程 运行进入人才库以及答复应聘者环节，因此最终环节为答复应聘者，B 项正 确。]
2、工作生活与流程：
• 生活中处处都有流程，科学合理的流程可以指导人们正确 地做事，提高工作和学习的效率，使人们的生活变得有序、 合理，为人们的安全提供保障
时序和环节的特点
一、对环节和时序的进一步认识 1．环节是一个相对的概念 环节的划分有大有小，根据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分 可能会有所不同。
2．时序体现了具体活动内容的先后关系 有些步骤之间的时序是不可颠倒的，这往往反映了事物或活动的内在规律 或机理；有些步骤之间的时序是可颠倒的，对此我们应注意分析和比较，并根 据一定的目的和条件进行适当的安排。
A [本题考查识读流程图。根据亮灯测试与第一个返修环节之间的时序关 系可知，A 项正确；第一个返修环节在亮灯测试之后进行，第二个返修环节在 外观检查之后进行，第三个返修环节在成品测试之后进行，三个返修环节不符 合并行工序的概念，因此 B 项错误；C 项中两项测试的内容不同，因此 C 项 错误；产品的组装应按照由内到外的顺序，先连接内部零件，再安装外壳，然 后对外观进行检查，因此 D 项错误。]
早上到现在的流程环节
环节的划分是相对的
如活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、 洗脸等环节，而刷牙又可细分为打水、挤 牙膏、刷牙、清洗等环节。
上学的环节可有另一种划分形式： 1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
环节： 有不同的划分, 又可分解。
2、时序
人类的生产或生活活动都经历一系列的具体 步骤,这些步骤都有开始和持续的时间,且按 先后顺序进行的，我们把这种时间上的先后 顺序称为时序。
*常见的流程表达方式
流程图有：文字表达(流程图)、表格表达、图示表达（一般形 式）、模型表达、动画演示等
常用的时序表达方式：时间表达、数字表 达、箭头表达
物流业务流程图
产品设计的过程就是一个流程
5. 4. 3. 2. 1.
发
现
方
与 明
框
确 问
图题
制 定 设 计 方 案
制 作 模 型 或 原 型