小学督导实施方案

中心小学督导整改方案和措施一、整改背景近期，中心小学在教学质量、学生管理、师资力量等方面出现了一些问题。

为了提高学校整体水平，确保学生健康成长，我们决定对学校进行督导整改。

二、整改目标1.提高教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2.加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。

三、整改措施1.成立整改工作领导小组由校长担任组长，副校长、教导主任、政教主任担任副组长，各年级组长、教研组长为成员，全面负责整改工作的组织实施。

2.制定整改计划针对学校存在的问题，制定详细的整改计划，明确整改任务、时间节点、责任人等。

3.加强教学管理（1）规范课堂教学，提高教学质量。

要求教师严格执行教学计划，注重启发式教学，培养学生的创新思维和实际操作能力。

（2）加强作业管理，减轻学生负担。

合理布置作业，保证学生有足够的时间参加课外活动，培养兴趣爱好。

（3）开展教学质量评估，对教师的教学效果进行监测。

对教学质量优秀的教师给予表彰，对教学质量不达标的教师进行约谈、培训。

4.提升师资水平（1）加强教师培训，提高教育教学能力。

组织教师参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）鼓励教师参加业务竞赛，提升自身素质。

对竞赛成绩优秀的教师给予奖励。

（3）加强教师激励机制，激发教师工作积极性。

设立教学质量奖、优秀班主任奖等，鼓励教师发挥潜能。

5.改善校园环境（2）改善校园硬件设施，提升学校整体形象。

对校园环境进行绿化、美化，提高学校的教育教学质量。

（3）加强学校安全管理，确保师生安全。

建立健全安全管理制度，定期进行安全隐患排查。

6.加强家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通。

让家长了解学校的教育教学情况，共同关注学生的成长。

（2）建立家校联系平台，及时传递学校信息。

通过群、校讯通等渠道，让家长随时了解学校动态。

（3）鼓励家长参与学校管理，共同为学校发展出谋划策。

四、整改期限本次整改期限为一年，自即日起至明年此时结束。

小学督导工作实施方案一、背景分析。

小学教育是基础教育的重要组成部分，督导工作对于小学教育质量的提升至关重要。

而小学督导工作实施方案的制定，可以帮助督导员更好地开展工作，提高工作效率和质量。

二、工作目标。

1. 提高小学教育教学质量，促进学校全面发展；2. 加强对小学教师的指导和培训，提升教师教学水平；3. 建立健全小学教育督导工作机制，促进教育教学改革。

三、实施方案。

1. 制定督导工作计划。

根据学校的实际情况，制定年度小学督导工作计划，明确督导的重点和重点学科，合理安排督导时间和频次。

2. 加强督导员队伍建设。

加强对督导员的培训和交流，提升他们的专业素养和督导能力，确保他们能够胜任督导工作。

3. 完善督导工作机制。

建立健全小学督导工作机制，明确督导工作的流程和标准，确保督导工作的科学性和规范性。

4. 加强对学校教师的指导和支持。

督导员要深入学校，与教师进行面对面的交流和指导，帮助他们解决教学中的问题，提升教学质量。

5. 加强对学生学习情况的监测。

通过课堂观摩、听课记录等方式，及时了解学生的学习情况，为学校提供科学的建议和意见。

6. 加强与家长的沟通和合作。

督导员要与家长保持密切的联系，了解家长对学校教育的意见和建议，促进学校和家庭的良好合作。

四、工作保障。

1. 加强对小学教育政策法规的学习和宣传，确保督导工作符合相关政策法规的要求；2. 提供必要的督导工作经费和设备支持，保障督导工作的顺利开展；3. 建立健全督导工作考核机制，激励督导员积极开展工作。

五、工作效果评估。

定期对小学督导工作的实施效果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作方向和措施，确保小学督导工作的持续改进和提高。

六、结语。

小学督导工作实施方案的制定，对于提高小学教育质量，促进学校全面发展具有重要意义。

希望各地教育部门和学校能够认真贯彻落实该方案，不断完善督导工作，为小学教育事业的发展做出积极贡献。

小学教学督导实施方案一、概述。

小学教学督导是指对小学教学过程进行监督和指导，以提高教学质量和教师专业水平为目的的一项工作。

教学督导工作的实施，对于促进学校教学改革、提高教师教学水平、推动学校整体发展具有重要意义。

二、实施目标。

1. 提高教学质量，通过教学督导，发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，促进学生全面发展。

2. 提升教师水平，通过督导指导，帮助教师改进教学方法，提升教学水平，不断提高教师专业素养。

3. 推动学校发展，通过教学督导，促进学校教育教学改革，推动学校整体发展，实现教育目标。

三、实施步骤。

1. 制定督导计划，根据学校教学计划和教学发展需求，制定教学督导计划，明确督导的时间、对象和内容。

2. 实地观摩，教学督导应以实地观摩为主要方式，通过走进课堂，观察教学过程，了解教师教学实际情况。

3. 交流反馈，督导人员应与被督导教师进行深入交流，及时反馈督导意见，帮助教师改进教学方法，解决教学中存在的问题。

4. 教学指导，根据督导情况，进行有针对性的教学指导，提供专业建议，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。

5. 效果评估，对督导后的教学效果进行评估，总结经验，不断完善教学督导工作，提高督导质量。

四、实施要点。

1. 突出问题导向，教学督导应以发现和解决问题为导向，针对性地开展工作，不断提高教学质量。

2. 注重个性化发展，针对不同教师的教学特点和需求，进行个性化的指导和支持，促进教师专业成长。

3. 加强团队合作，教学督导工作需要形成合力，加强与学校教学管理团队的合作，共同推动学校教育教学发展。

4. 注重成果激励，对于教学督导工作取得显著成效的教师和学校，给予适当的激励和表彰，激发教师的积极性和创造性。

五、实施保障。

1. 人员保障，学校应配备专业的教学督导人员，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。

2. 资源保障，学校应提供必要的教学督导资源，包括教学观摩设备、教学资料等，确保督导工作的顺利开展。

中小学校、幼儿园2024年秋季开学情况督导检查工作实施方案为确保中小学校、幼儿园2024年秋季开学工作的顺利进行，提高教育质量，保障师生身心健康，根据我国教育部门的相关要求，结合实际情况，特制定本实施方案。

一、工作目标1.确保秋季开学工作平稳有序，实现教育教学的正常运行。

2.提高教育教学质量，促进师生全面发展。

3.加强校园安全管理，确保师生人身安全。

二、工作重点1.开学准备2.教育教学质量3.校园安全4.师生心理健康三、具体措施1.开学准备（1）加强组织领导。

各级教育行政部门要成立秋季开学工作领导组，明确责任分工，加强对开学工作的统筹协调。

（2）制定详细开学方案。

各中小学校、幼儿园要结合实际情况，制定具体的开学方案，包括疫情防控、教育教学、后勤保障等方面。

（3）提前做好疫情防控。

各学校要严格落实疫情防控措施，做好师生健康监测，确保开学安全。

（4）做好教育教学准备。

各学校要提前安排好课程、教材、教学设施等，确保开学后教育教学的正常进行。

2.教育教学质量（1）加强教师培训。

各学校要组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。

（2）开展教学研究。

鼓励教师开展教学研究，推广先进教学经验，提高教育教学质量。

（3）优化课程设置。

结合学校特点和师生需求，优化课程设置，提高课程质量。

（4）注重学生全面发展。

关注学生身心健康，加强体育锻炼和艺术教育，促进学生全面发展。

3.校园安全（1）加强校园安保工作。

完善校园安保制度，提高安保人员素质，确保校园安全。

（2）开展安全隐患排查。

定期对校园设施、消防、食品等方面进行安全隐患排查，发现问题及时整改。

（3）加强安全教育。

定期开展安全教育，提高师生安全意识，防范各类安全事故。

（4）建立健全应急预案。

针对可能发生的突发事件，制定应急预案，提高应对能力。

4.师生心理健康（1）关注师生心理健康。

定期开展心理健康教育，提高师生心理素质。

（2）建立心理健康档案。

对师生心理健康状况进行监测，建立心理健康档案。

中小学校全面实施素质教育督导评价方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，加快推进首都教育现代化，努力办好人民满意的首都教育，充分发挥教育督导的保驾护航作用，特制定本方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实全国和全市教育大会精神，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、国务院《教育督导条例》等文件精神和关于实施与发展素质教育系列政策要求，坚持以立德树人为根本任务，持续推进素质教育的实施与发展，通过实施对学校素质教育情况的督导评价，切实加强对素质教育工作的领导和指导，强化落实学校办学主体责任，引导学校树立正确的人才观、育人观和质量观，培养学生的核心素养和综合素质，促进学生健康成长发展，督促学校依法办学、规范管理、内涵发展，不断提高育人质量，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则（一）坚持立德树人学校的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

通过教育督导，强化学校育人为本、德育为先的思想，始终坚持立德树人的根本要求，坚持正确的办学方向和育人理念，将社会主义核心价值观融入到学校育人全过程，形成价值引领、知识传授、能力培养、行为养成和身心健康有机结合的育人方式，促进全体学生全面和谐发展。

（二）发展素质教育持续推进素质教育的实施和发展是落实立德树人的根本要求。

通过教育督导引导学校从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度，从“未来社会需要什么样的人”的时代要求，强化学生核心素养、综合素质培养，推动学校不断优化人才培养模式，优化人才培养体系，优化学校治理，深化课程和课堂教学改革，破解育人工作的突出矛盾和问题，促进学生德智体美劳全面发展，助力学生形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力和必备品格。

（三）聚焦育人质量质量是教育内涵发展的核心，满足人民群众对享有公平而有质量教育的基本需求，是教育改革发展的战略主题。

中小学（幼儿园）教育教学经常性督导实施方案教育教学督导是提升中小学（幼儿园）教育质量、保障教育公平、促进教师专业成长的重要手段。

本方案旨在建立一套科学、规范、有效的经常性督导机制，以推动中小学（幼儿园）教育教学工作的健康发展。

一、督导目的与意义教育教学督导的核心目的在于提升教育教学质量，确保教育目标的实现。

通过督导，可以及时发现教育教学中的问题，提供改进建议，促进学校自我完善。

同时，督导还能激发教师的工作热情，提高教师的专业素养，推动学校内部管理的科学化、规范化。

二、督导内容与标准督导内容应涵盖课程与教学、学校管理、学生发展等多个方面，具体包括课程设置、教材选用、教学方法、师生关系、学校管理制度、校园文化建设等。

督导标准应遵循国家教育法律法规、教育教学规律和学生身心发展规律，确保督导工作的科学性和有效性。

三、督导方式与流程督导方式应多样化，包括定期检查、随机抽查、专项调研等。

督导流程应明确、规范，包括督导计划的制定、督导前的准备、现场督导、督导结果的整理与反馈等。

同时，应建立督导工作的监督机制，确保督导工作的公正、公平和公开。

四、督导队伍与管理督导队伍应由具有丰富教育教学经验和专业知识的教育专家、教师和管理人员组成。

督导员应接受专业培训，提高督导能力。

督导工作的管理应规范化，建立健全督导员选拔、培训、考核和激励机制，确保督导工作的质量和效果。

五、督导结果与反馈督导结果应及时、准确地反馈给学校和教育行政部门，为学校改进教育教学工作提供依据。

同时，督导结果应作为学校评价、教师考核和奖惩的重要依据。

教育行政部门应根据督导结果，加强对学校的指导和支持，推动学校整体办学水平的提升。

六、保障措施与支持为确保督导工作的顺利进行，应提供必要的保障措施和支持。

这包括为督导工作提供专项经费、配备必要的设备和工具、提供必要的政策支持等。

同时，应加强对督导工作的宣传和推广，提高全社会对督导工作的认识和重视程度。

七、监督与评估机制建立健全的监督与评估机制是确保督导工作有效性的关键。

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强和改进小学体育工作，提高学生体质健康水平，促进学生全面发展，特制定本方案。

二、督导目标1. 评估学校体育工作组织领导、政策保障、课程设置、师资队伍、场地设施等方面的情况。

2. 了解学校体育课程实施、体育活动开展、学生体质健康状况等。

3. 促进学校体育工作规范化、科学化、制度化，提高学校体育教学质量。

三、督导内容1. 学校体育工作组织领导：检查学校体育工作领导小组、体育工作制度、体育工作计划等。

2. 体育政策保障：检查学校体育经费投入、体育设施设备、体育器材配备等情况。

3. 课程设置：检查学校体育课程开设、课时安排、教学内容、教学方法等。

4. 师资队伍：检查体育教师配备、师资培训、教学水平、科研能力等。

5. 场地设施：检查学校体育场地、设施设备、器材配置、维护保养等情况。

6. 体育活动开展：检查学校体育活动组织、参与人数、活动效果等。

7. 学生体质健康状况：检查学生体质健康测试、视力监测、健康档案等。

四、督导方法1. 文件审查：查阅学校体育工作相关文件、计划、总结、统计报表等。

2. 问卷调查：对学校教师、学生、家长进行问卷调查，了解学校体育工作情况。

3. 实地查看：对学校体育场地、设施设备、器材进行实地查看。

4. 课堂教学：随机抽取体育课进行听课，了解教师教学水平、学生参与情况。

5. 座谈交流：与学校领导、体育教师、学生、家长等进行座谈交流。

五、督导步骤1. 督导准备：成立督导组，制定督导方案，明确督导内容、方法、步骤。

2. 督导实施：按照督导方案，对学校体育工作进行全面督导。

3. 督导反馈：对学校体育工作进行综合评价，提出改进意见和建议。

4. 督导整改：督促学校根据督导反馈意见，制定整改方案，落实整改措施。

5. 督导复查：对学校整改情况进行复查，确保整改措施落实到位。

六、督导要求1. 督导组成员要熟悉体育工作政策、法规和标准，具备较强的业务能力。

小学学校督导工作计划一、指导思想按照办人民满意的教育的要求，努力使教育督导的过程成为我校____教育方针、政策的过程，为我校持续、快速、健康发展做出新贡献。

根据《学校____-____学年度第一学期工作计划》，督导室在学校党总支部，校领导及大足区龙水督导办公室的指导下;按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，对全校的教学管理、学生管理等规范方面的工作进行认真的检查、督促、指导、评价;创造性开展、出色完成上级交办的相关工作;及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校发展的参谋者。

二、本期工作目标1、紧紧围绕提高教书育人、提高教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质的校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行。

监督学校部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作的情况;注重发现、总结教育教学成果。

2、推动学校进一步加强教师队伍建设，重点加强班级教育、学科带头人、青年教师和行政管理队伍建设，为持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。

3、推动学校完善管理体系改革，促进部门间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。

把执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。

充分发挥督导室检查、督促、指导、评价的工作职能。

着力于创新与实践，着力于常规，完善评价激励机制。

通过督导，提升教师的工作效率。

4、抓好规范办学执行情况的督导，根据学校工作规划和年度工作计划，重点对学校学生管理、教学常规等方面进行经常性督导。

5、根据学校行政办公会议精神，督导各部门进一步提高工作质量，切实树立管理即服务的理念，切实提高工作执行的力度、效率和群众满意度。

三、本期工作任务（一）督教1、对教学职能部门的教学管理与服务，对各教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。

调查、了解教学工作计划、教学管理制度和有关决策的____情况，提出改进建议;对师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等情况进行督查。

农村小学督导实施方案一、背景分析。

农村小学是我国基础教育的重要组成部分，但由于地域偏远、师资力量不足等原因，农村小学教育存在着一些问题，如教学质量不高、师生资源不均衡等。

为了提高农村小学教育质量，加强督导工作显得尤为重要。

二、督导目的。

农村小学督导的目的在于全面了解学校的教学情况，指导学校改进教学方法，提高教学质量，促进学校的整体发展。

三、督导内容。

1. 教学质量督导，包括课堂教学观摩、教学资源评估等，重点关注教师的教学水平和学生的学习情况。

2. 学校管理督导，包括学校基础设施、师资力量、教学管理等，重点关注学校的整体运行情况。

3. 教师培训督导，针对教师的培训需求，提供相应的培训计划和指导意见，帮助教师提高专业水平。

四、督导方式。

1. 定期督导，每学期至少进行一次定期督导，全面了解学校的教学和管理情况。

2. 不定期督导，根据学校的实际情况，不定期进行督导，重点关注学校存在的问题，及时提出改进意见。

五、督导流程。

1. 督导前准备，了解学校的基本情况，确定督导的重点和内容。

2. 督导实施，进行实地走访，观摩课堂教学，了解学校的管理情况。

3. 督导总结，对学校的教学和管理情况进行总结，提出改进意见和建议。

4. 督导跟踪，对学校的改进情况进行跟踪，及时解决存在的问题。

六、督导效果评估。

1. 教学质量提升情况，通过学生的学习成绩和教师的教学水平来评估教学质量的提升情况。

2. 学校整体发展情况，通过学校的基础设施建设和师资力量情况来评估学校的整体发展情况。

3. 教师培训效果，通过教师的专业水平和教学方法来评估教师培训的效果。

七、督导工作机制。

建立健全农村小学督导工作机制，明确督导的责任和权利，确保督导工作的顺利开展。

八、结语。

农村小学督导工作是提高农村小学教育质量的重要举措，只有通过督导工作的深入开展，才能帮助农村小学解决存在的问题，促进教育的公平发展。

希望各级教育部门和学校领导高度重视农村小学督导工作，共同努力，为农村小学教育的发展贡献力量。

小学课程督导实施方案一、背景。

随着教育改革的不断深入，小学课程督导工作显得尤为重要。

课程督导是指对学校教学活动进行监督、评估和指导的一项重要工作，其目的是提高教学质量，促进学校教学改革和发展。

因此，制定一份科学合理的小学课程督导实施方案对于推动教育质量提升具有重要意义。

二、目标。

1.明确课程督导的目标和任务，强调提高教学质量，促进学校教学改革和发展。

2.建立健全的课程督导机制，确保督导工作的科学性和有效性。

3.加强师资队伍建设，提高督导人员的专业素养和工作能力。

三、实施方案。

1.建立课程督导工作领导小组，明确工作职责和分工，加强对课程督导工作的组织和领导。

2.完善课程督导工作制度，建立健全的课程督导评估体系，确保督导工作的科学性和有效性。

3.加强督导队伍建设，组织开展督导人员培训，提高其专业素养和工作能力。

4.加强对学校教学活动的监督和评估，及时发现问题，提出改进建议，促进教学质量的提高。

5.加强对学校教学改革和发展的指导和支持，推动学校教育事业的健康发展。

四、保障措施。

1.加强对课程督导工作的组织和领导，确保工作的顺利进行。

2.建立健全的课程督导工作制度，确保督导工作的科学性和有效性。

3.加强督导队伍建设，提高督导人员的专业素养和工作能力。

4.加强对学校教学活动的监督和评估，及时发现问题，提出改进建议。

5.加强对学校教学改革和发展的指导和支持，推动学校教育事业的健康发展。

五、总结。

小学课程督导实施方案的制定和实施，对于提高教学质量，促进学校教学改革和发展具有重要意义。

只有不断完善课程督导工作机制，加强队伍建设，确保工作的科学性和有效性，才能更好地推动学校教育事业的发展，为培养更多优秀人才做出应有的贡献。

希望全体教育工作者共同努力，为小学课程督导工作的顺利实施和学校教育事业的发展贡献自己的力量。

小学挂牌督导工作制度方案一、背景及意义在我国，教育是国家发展的基石，而小学教育作为基础教育的起点，对于培养学生的综合素质、塑造健康的人格具有重要意义。

为进一步加强对小学教育的监管，提高教育质量，我国实行了小学挂牌督导制度。

这一制度是指在小学设立挂牌督导机构，对学校的办学行为、教学质量、师资队伍等方面进行全面督导，以确保小学生能够接受优质的教育。

本方案旨在明确小学挂牌督导工作的目标、内容、流程等方面，为督导工作提供具体的操作指南，以确保挂牌督导制度在小学得到有效实施。

二、工作目标1. 提高学校管理水平：通过对学校的挂牌督导，促使学校建立健全内部管理机制，提高办学水平。

2. 提升教师教育教学能力：加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平，提升整体教学质量。

3. 保障学生权益：关注学生的学习、生活状况，确保学生全面发展，切实维护学生的合法权益。

4. 促进家庭教育与社会教育的互动：加强家校合作，发挥家长和社会的监督作用，共同促进小学教育的健康发展。

三、工作内容1. 对学校的办学行为进行督导：检查学校是否严格执行国家教育法律法规，是否存在违规办学、乱收费等问题。

2. 对学校的教学质量进行督导：通过听课、评课、查看教学计划等方式，了解学校的教学质量，并提出改进意见。

3. 对学校的师资队伍进行督导：查看学校的师资队伍结构、教师的教学水平、师德表现等方面，促进教师队伍的优化。

4. 对学生的学习状况进行监测：关注学生的学习成绩、心理健康、生活习惯等方面，为学生提供个性化关怀与指导。

5. 加强与家长的沟通与合作：定期召开家长会，了解家长的意见和建议，促进家校共育。

6. 发挥社会监督作用：接受社会对小学教育的监督和举报，及时处理存在的问题。

四、工作流程1. 制定督导计划：根据小学教育的实际情况，制定督导工作计划，明确督导的重点、时间、方式等。

2. 组建督导队伍：选拔具有丰富教育经验、熟悉教育政策的专人担任督导员。

中小学幼儿园责任督学挂牌督导实施方案为全面贯彻国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，建立和完善教育督导网络，规范学校办学行为，进一步提升全区中小学校精致管理水平和教育教学质量，全力办好让人民满意的教育，根据国务院教育督导委员会办公室《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办〔2013〕2号）和江苏省人民政府教育督导委员会《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程（试行）》（苏教督委〔2013〕1号）等文件的相关要求，结合我区实际情况，特制定区中小学校责任督学挂牌督导实施方案。

一、指导思想通过建立中小学责任督学挂牌督导制度，认真践行党的群众路线，切实转变政府管理职能，对教育行政管理和中小学办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，指导学校不断优化学校管理，规范办学行为，提高教育质量，实现内涵发展。

二、挂牌督导的范围及安排根据实际情况将全区中小学幼儿园分为6个督学责任区，每个督学责任区均有一名局领导班子成员作为分管领导，并由若干名责任督学分工负责，每名责任督学负责2-5所学校，责任督学统一制作公示牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式、主要任务等内容，悬挂在校门口醒目位置。

三、责任督学的任务及工作要求（一）主要任务1.对中小学校贯彻党的教育方针，规范办学行为、推进素质教育，执行省“五严”规定进行监督；2.对中小学校管理和教育教学进行指导；3.倾听师生、人民群众和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向教育主管部门和教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关学校限期整改；4.尊重学校办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。

（二）具体任务1.督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况，对学校违规办学行为提出整改意见，并督促落实；2.督导学校管理制度执行情况；3.督导招生、收费等情况；4.督导开齐开足课程和课堂教学情况；5.督导学生学习、体育活动和课业负担情况；6.督导教师师德、专业发展及禁止从事有偿补课、家教情况；7.督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情况；8.督导校风、教风、学风建设情况；9.发现安全隐患，责任督学应及时了解情况并向教育行政部门和教育督导部门报告；10.区教育行政部门和教育督导部门委托的其他有关事务。

小学督导工作方案范本为贯彻落实____《教育督导条例》，规范学校办学行为，提升教育质量，根据上级文件的具体要求，结合学校的实际情况，特制订我校落实责任督学督导意见和整改要求的工作机制。

一、成立领导小组组长：王恩典副组长：冯晓阁组员：秦水军____明唐智娜王钦博马艳晓二、配合挂牌督导1.公示督导信息。

在校门口显著位置、合适高度张贴《责任督学挂牌督导公示牌》，方便群众了解督学信息及督导事宜。

2.协助督学工作。

学校聘任一名督导联络员(兼职督学)，与市教育督导室及责任督学保持经常性联系，了解市教育督导室工作布置、责任督学工作计划；负责责任督学来校的接待、督导活动配合的协调等，以热情、友好的态度接待责任督学，客观反映学校督导需求，认真汇报学校情况，并为督学巡视校园、随机听课、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等提供一切便利。

3.记录督导过程。

用文字、图片、视频等方式，记录督学在学校督导的过程。

三、落实整改要求1.听取督学反馈。

学校工作领导小组成员认真听取督学反馈意见，对需要学校整改的建议、要求，详细作好记录。

2.制定整改方案。

针对督学提出的问题，由组长召集领导小组会议，研究问题存在的原因，商讨解决问题的方法、途径及措施，由办公室牵头，制定整改方案。

3.落实整改措施。

根据整改方案，依据学校明确责任人，督促相关人员在规定时间内，完成相关工作。

重大问题的整改，由领导小组策划解决方案，按照正常工作程序，由组长牵头落实整改。

整改落实情况应记录在“督导情况记载表”内，并向责任督学及教育督导部门汇报。

临汝镇回民小学落实责任督学督导意见和整改要求的小学督导工作方案范本（二）为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，结合汝州市人民政府教育督导委员会的要求，特制订我校落实督导意见和整改要求的工作机制。

一、领导小组学校成立督导问题整改督办工作领导小组，全面配合责任督学督导工作并针对督导意见提出整改措施。

小学督导工作实施方案一、前言。

小学督导工作是教育教学质量保障的重要环节，对学校的发展起着至关重要的作用。

为了全面提高小学教育教学质量，制定科学合理的小学督导工作实施方案至关重要。

二、总体目标。

小学督导工作的总体目标是全面提高小学的教育教学质量，促进学校的持续发展。

具体目标包括，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，推动学校的特色建设，提升学校的整体实力。

三、实施步骤。

1. 制定督导计划。

首先，需要根据学校的实际情况，制定小学督导工作的年度计划。

计划内容包括督导时间安排、督导内容安排、督导人员安排等，确保每个环节都得到充分考虑。

2. 开展督导活动。

在实施阶段，需要根据督导计划，有针对性地开展督导活动。

包括课堂教学督导、学校管理督导、教师专业发展督导等多个方面，全面了解学校的教育教学情况。

3. 收集数据信息。

在督导过程中，需要及时收集相关数据信息，包括学生学习情况、教师教学质量、学校管理情况等。

通过数据信息的收集和分析，为后续的改进工作提供依据。

4. 提出改进建议。

基于督导活动和数据信息的收集，需要向学校提出改进建议。

包括教师的教学改进建议、学校管理的优化建议等，帮助学校发现问题，解决问题，促进教育教学质量的提升。

5. 跟踪督导效果。

督导工作并不是一次性的活动，需要进行跟踪和评估。

通过跟踪督导效果，及时了解改进措施的实施情况，发现新问题，提出新建议，形成闭环的督导工作机制。

四、工作保障。

1. 人员保障。

小学督导工作需要有专业的督导人员，他们需要具备丰富的教育教学经验和专业知识，能够客观公正地进行督导工作。

2. 材料保障。

督导工作需要相关的督导工作材料和工具，包括督导表格、调查问卷等，以便于对学校的情况进行全面的了解和评估。

3. 管理保障。

小学督导工作需要有科学合理的管理机制，包括督导工作的组织管理、数据信息的管理、督导效果的评估等，确保督导工作的顺利进行。

五、结语。

小学督导工作是一项综合性的工作，需要全校师生的共同努力，也需要教育主管部门的大力支持。

2024年小学学校督导工作计划一、指导思想在新学期伊始，我校正式设立督导室，旨在进一步强化“督政、督教、督学”的职能，紧密围绕学校核心工作思路，坚定不移地将促进每位学生的健康成长视为学校工作的根本出发点与落脚点。

我们将全力推进素质教育，深化课程改革，致力于实现优质教育资源的均衡配置，努力将我校建设成为“老百姓身边的好学校”。

督导室将紧密配合各相关部门，全力以赴开展督导工作，切实发挥督导的实效，全面且迅速地提升我校的办学质量。

二、工作目标1. 在规范办学的总体要求下，我们将进一步强化教学常规检查，注重细节与过程管理，以期迅速提升教学质量，推动学校的快速发展与可持续发展。

2. 实行全面督查，对各职能部门及各年级部的周工作完成情况及其他日常工作进行细致考核，进一步完善部门工作督查机制。

3. 强化对各部门、各年级日常工作的督查与月度考核，以增强管理人员的事业心和责任感。

4. 领导层需深入课堂，关注新形势下各科目课堂效益，推动课堂教学向规范化、高效化、高质量化发展。

三、工作措施1. 加强师生考勤制度的督查，特别是过程检查。

年级组需加强对本年级教师、学生的考勤及日常工作的检查，督导室与办公室将进行不定期抽查、点名，并及时通报结果。

对于发现的异常情况，将及时与老师沟通并报送相关部门处理。

2. 加强对“美的课堂”教学的督导，注重课堂教学过程的监控。

督导室需完成每周至少____节的听课量（尤其是必修、选修及薄弱学科），并及时与被督导者交流，跟踪检查其教学资料（如教学设计、作业批改等），同时抽查教研组集体备课及各类作业情况。

建立薄弱学科督查机制，努力提升薄弱学科教学质量。

督导室还将把蹲点行政人员的听课情况纳入考核并反馈至行政会。

3. 加强对学生“美的行为”习惯养成的督查，强化德育教育。

以“孝、礼、爱、强”四字学德为核心，推动学生良好行为习惯的养成。

德育处需认真落实各项德育活动计划，扎实开展“美的班级”、“文明班级”、“周流动红旗”、“美的班主任”等评比活动。

中心小学督导整改方案和措施一、指导思想本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题。

根据教育教学常规检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：1.少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2.学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

3.个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4.备课中有教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。

应该突出教学中存在和已解决了的问题。

三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固树立教育意识。

结合学校办学实际，___教师加强学习，更新观念，进一步强化教育意识（二）加强制度建设，规范教学常规管理1.___教研组长为核心，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。

通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。

对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范有效地完成教育教学工作。

2.通过修改教学常规管理制度，对备课、听课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。

随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写教学反思及对学困生的辅导。

3.继续深化评价内容和评价方式改革。

在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。

（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生能力上下功夫1.着力探索有效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。

XXX小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案1. 项目背景为促进全国义务教育均衡发展，省级督导评估工作成为重要手段之一。

为保证督导评估工作的顺利进行，XXX小学组织制定了本方案。

2. 目标与任务为顺利通过本次督导评估工作，XXX小学提出以下目标和任务：2.1 目标：•达到省级督导评估合格标准•提升教师教学水平•优化学校教育硬件设施2.2 任务：•加强校内师生约束，保证答卷真实•推动教育教学改革，提升教师教育教学水平•维护学校基础设施，确保评估过程中设施设备完好3. 方案实施步骤本方案的实施步骤如下：3.1 加强校内约束力度学校将制定考试纪律条例，对参加省级督导评估工作的学生和教师进行宣传。

同时，学校领导会定期开会，对学生和教师进行督促和约束，保证督查过程中答卷真实。

3.2 推动教育教学改革学校将采取以下措施推动教育教学改革：•开展教研活动，提高教师教学能力•加强师资培训，提高教师素质•搭建网络课堂，扩大学生学习范围，提高学生学习效率3.3 维护学校基础设施学校将加强对学校设施设备的维护，做好设施设备的保养和维修工作。

3.4 督查工作学校将组织教师对本方案的执行情况进行督查，及时发现问题并优化解决方案。

4. 方案保障为保证本方案的顺利实施，学校将采取以下措施：4.1 制定工作计划学校将制定本方案的工作计划，明确工作任务和时间安排，确保实施方案的高效性和及时性。

4.2 加强领导管理学校将加强领导管理，确保本方案的全面贯彻落实。

学校领导将充分发挥其指导作用，协调各项工作的开展。

4.3 加强宣传工作学校将加大宣传力度，充分调动教职员工的工作积极性，确保全员参与方案的实施。

4.4 健全考核机制学校将建立健全考核机制，对本方案的实施效果进行评估，及时对不足之处进行改进。

5. 写在最后本方案是XXX小学为保证顺利通过省级督导评估工作所制定的一系列措施，充分体现了学校领导和教育教学管理者的责任心和担当精神。

中小学教育督导的职责及实施策略一、中小学教育督导的职责中小学教育督导是指对中小学教学工作进行监督、评估和指导的一种工作。

中小学教育督导的职责是非常重要的，它直接关系到学校的教育质量和教育教学的改革发展。

中小学教育督导的职责主要包括以下几个方面：1.监督教学质量中小学教育督导要监督教学质量，包括教师的教学水平、教材的使用、学校教学环境等，确保教学质量得到保障，帮助学校提高教学质量。

2.指导教学改革中小学教育督导要开展教学改革的指导工作，帮助学校提高教学质量，促进学校教育教学改革，推动教学方法的改进和创新。

3.评估学校教育水平中小学教育督导要开展学校教育水平的评估工作，对学校的教学工作进行评价，提出改进建议，为学校提供发展的方向和目标。

4.培训教师中小学教育督导要开展对教师的培训工作，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师的教学发展。

5.辅导学校管理中小学教育督导还要辅导学校管理工作，包括学校的行政管理、财务管理等，帮助学校规范管理制度，提高学校的管理水平。

二、实施策略要做好中小学教育督导工作，需要采取一系列的实施策略。

下面介绍几种比较常见的实施策略：1.建立切实可行的督导制度中小学教育督导工作需要有一个切实可行的督导制度作为保障，制定明确的督导标准和要求，明确督导的职责和权限，确保督导工作的顺利推进。

2.加强督导队伍建设中小学教育督导需要建立一支素质过硬、业务精湛的督导队伍，加强队伍建设，培养一支高水平的督导专家，提高教育督导人员的专业水平和工作能力。

3.采取多种形式开展督导活动中小学教育督导要采取多种形式，开展多种方式的督导活动，包括定期的检查督导、专家评估督导、定期的学校督导等，使督导工作形成常态化、制度化。

4.注重信息化建设中小学教育督导要充分利用信息技术手段，建立完善的信息化管理系统，收集整理学校的教学信息和数据，为教育督导工作提供科学依据。

5.提供专业指导和培训中小学教育督导要针对学校的实际需要，提供专业的指导和培训，为学校提供解决问题的方案和方法，帮助学校提高教学质量。